szkolny program profilaktyki

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 5
im. gen. Władysława Sikorskiego w Siedlcach
na rok szkolny 2013/2014
Program działań profilaktycznych w szkole opracowany zostal na podstawie analizy sytuacji wychowawczej, która stanowi
nieodłączny element tego programu. Planowana profilaktyka odbywać się będzie z aktywnym udziałem wskazanych w programie
osób - głównie pracowników szkoły, rodziców, samorządu uczniowskiego, wspieranych szeroką wspólpracą z instytucjami i
osobami działającymi w kierunku pomocy ludziom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej, rodzinnej i materialnej.
Ze względu na złożoność problemów związanych z socjalizacją młodzieży, realizacja działań profilaktycznych odbywać
się będzie w trzech sferach:
1. działania w zakresie profilaktyki zdrowotnej
2. działania w zakresie profilaktyki społecznej
3. działania w zakresie profilaktyki uzależnień
Ad. 1 W profilaktyce zdrowotnej niezbędne jest propagowanie wśród młodzieży zdrowego stylu życia. Ważna jest
też dyskusja nad problemami związanymi z wczesną inicjacją seksualną. Istotne wydaje się też wskazywanie problemów i
możliwości zapobiegania skutkom wynikającym z chorób dotykających młodzież, takich jak anoreksja, bulimia, depresja,
itp. Należy również podjąć starania w celu pozyskiwania środków na wspieranie finansowe uczniów z rodzin o słabej
kondycji materialnej, wynikającej z bezrobocia czy innych dysfunkcji.
Ad. 2 W profilaktyce społecznej należy podjąć działania w kierunku kształtowania właściwych postaw w
stosunkach międzyludzkich, zapobiegające zagrożeniom agresji, psychomanipulacji, przestępczości. W związku z tym
należy kształtować u młodzieży pewne umiejętności psychologiczne i społeczne, a mianowicie:
- umiejętność wyznaczania celów życiowych
- umiejętność podejmowania decyzji
- umiejętność budowania adekwatnej samooceny
- umiejętność rozpoznawania i radzenia sobie z presją mediów i rówieśników
- umiejętność rozwiązywania konfliktów
- umiejętność dobrego komunikowania się z innymi
- umiejętność tworzenia sojuszy
Ad. 3 W profilaktyce uzależnień działania powinny koncentrować się na informowaniu młodzieży i ich rodziców o
mechanizmach uzależnień od środków psychoaktywnych, na rozwijaniu umiejętności odpowiedzialnego podejmowania
decyzji w tym zakresie, na umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych oraz - najszerzej rzecz ujmując - na
sprzyjaniu rozwojowi osobowości uczniów.
Cel nadrzędny- zapobieganie szeroko pojetej patologii społecznej wśród młodzieży
Cele szczegółowe:





zapobieganie agresji
zapobieganie uzależnieniom
nauka kulturalnego zachowauia się w kontaktach z innymi ludźmi
promocja zdrowego stylu życia
dbanie o zdrowie psychiczne uczniów
Formy realizacji i metody pracy:
.'
 warsztaty
 zajęcia
specjalistyczne
psychoedukacyjne
 rozmowy
indywidualne z uczniami i rodzicami
 pogadanki
 audycje
i środki audiowizualne
radiowe
 konkursy
 zajęcia

pozalekcyjne
wycieczki
 współpraca
z instytucjami wspomagającymi szkołę, młodzież i rodziców w procesie wychowania i profilaktyki
ZADANIA REALIZOWANE W RAMACH SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
-.
1. Analiza sytuacji wychowawczej w szkole
ZADANIA
FORMA REALIZACJI
OSOBA
TERMIN
ODPOWIEDZIALNA REALIZACJI
Diagnozowanie stanu bezpieczeństwa w szkole Ankiety
Pedagog, psycholog,
wychowawcy
X w pierwszych
klasach oraz raz w
roku szkolnym w
pozostałych klasach
Diagnozowanie sytuacji ucznia w rodzinie
Ankiety, rozmowy z rodzicami
Pedagog, psycholog
wychowawcy
Wg potrzeb
Diagnozowanie sytuacji wychowawczej w
poszczególnych klasach
Ankiety, rozmowy z uczniami
Wychowawcy
Cały rok
Wychowawcy
2 razy w roku
Wychowawcy
IX
Dokonywanie analizy sytuacji wychowawczej Przedstawienie przez
w szkole na posiedzeniach Rad Pedagogicznych wychowawców analiz ankiet
i Zespołach Wychowawczych
diagnozujących sytuację
wychowawczą w klasie,
dyskusja
Ustalenie, z jakimi ocenami ze sprawowania
uczniowie klas pierwszych ukończyli gimnazja
Analiza świadectw
gimnazjalnych
ZADANIA
FORMA REALIZACJI
OSOBA
TERMIN
ODPOWIEDZIALNA REALIZACJI
Organizowanie konkursów propagujących
zdrowy styl życia
Plakaty, aforyzmy
Samorząd szkolny
Wg potrzeb
Stały kontakt z rodzicami uczniów
sprawiających problemy wychowawcze
Rozmowy indywidualne
Wychowawcy,
pedagog, psycholog
Cały rok
Pedagogizacja rodziców
Konsultacje
Pedagog, psycholog,
wychowawcy
Wg potrzeb
Omawianie problemów dotyczących
profilaktyki na spotkaniach dyrekcji z
przedstawicielami grona pedagogicznego
Dyskusje, informacja dyrekcji
szkoły
Dyrektor
2 razy w roku
szkolnym
Konsultacje indywidualne z rodzicami w
zakresie rozwiązywania problemów
wychowawczych
Rozmowy z zainteresowanymi
rodzicami
Pedagog, psycholog,
wychowawcy
Wg potrzeb
Nauczyciele
wychowania
fizycznego
Cały rok
Ustalenie listy młodzieży z różnymi problemami Współpraca z pielęgniarką,
zdrowotnymi
ćwiczenia korektywne
korygujące wady postawy
ZADANIA
FORMA REALIZACJI
OSOBA
TERMIN
ODPOWIEDZIALNA REALIZACJI
Wychowanie przez kulturę jako alternatywna
- zajęcia pozalekcyjne
forma spędzania czasu wolnego i zainteresowań - wycieczki
- wyjścia do kina, muzeum
- współpraca z instytucjami
kulturalnymi w mieście
- dbanie o kulturę słowa
Wychowawcy,
nauczyciele
przedmiotów,
pracownicy szkoły
Zgodnie z
harmonogramem,
życzeniami i
możliwościami
uczniów
Finansowe wspieranie uczniów będących w
trudnej sytuacji materialnej
Pedagog, psycholog
Wychowawcy,
Wg możliwości
Zapomogi, stypendia
2. Podejmowanie działań profilaktycznych w zespołach klasowych, w indywidualnej pracy z uczniami i w pracy z
rodzicami
ZADANIA
FORMA REALIZACJI
OSOBA
TERMIN
ODPOWIEDZIALNA REALIZACJI
Prowadzenie zajęć z zakresu:
- integracji klasy
- profilaktyki uzależnień
- umiejętności interpersonalnych
- rozwiązywania problemów klasowych
Zajęcia warsztatowe
Pedagog, psycholog
Wg zapotrzebowania
w
ciągu
roku
szkolnego
ZADANIA
FORMA REALIZACJI
OSOBA
TERMIN
ODPOWIEDZIALNA REALIZACJI
Otaczanie opieką wychowawczą uczniów Rozmowy
indywidualne
z Pedagog, psycholog, Wg potrzeb
sprawiających problemy wychowawcze
uczniami, kierowanie uczniów wychowawcy
na badania specjalistyczne do
Poradni
PsychologicznoPedagogicznej
Prowadzenie w ramach lekcji wychowawczych Aktywne formy pracy z Wychowawcy
zajęć o tematyce:
młodzieżą
podczas
lekcji
- umiejętności społecznych
wychowawczych
- profilaktyki uzależnień
- profilaktyki zachowań autodestrukcyjnych
- propagowanie zdrowego stylu życia i higieny
osobistej
- agresji i przemocy
- oddziaływanie mediów na zdrowie psychiczne
uczniów
Cały rok
Upowszechnianie
materiałów
wizualnych Plakaty, broszury informacyjne, Samorząd szkolny
informujących o zagrożeniach dla zdrowia i filmy itp.
patologiach społecznych
Cały rok
Współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę w działaniach profilaktycznych
ZADANIA
FORMA REALIZACJI
OSOBA
TERMIN
ODPOWIEDZIALNA REALIZACJI
Organizowanie spotkań młodzieży z
Spotkania w klasach na terenie
przedstawicielami PPP, Towarzystwa Rodzin i szkoły
Przyjaciół Dzieci Uzależnionych Powrót z „U”,
policji, sanepidu, Stowarzyszenia na Rzecz
Dzieci i młodzieży ABEON, Mobilnego
Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży OHP
Pedagog, psycholog
Wg harmonogramu
Organizowanie dla młodzieży warsztatów
psychologicznych: integracyjno adaptacyjnych, z komunikacji interpersonalnej
oraz cyklu zajęć „Zapobieganie agresji”
Spotkania ze specjalistami
Pedagog, psycholog
Wg harmonogramu
Stała współpraca z instytucjami wspierającymi
szkołę w jej działalności profilaktycznej,
wymiana informacji i doświadczeń
Stały kontakt z pracownikami
merytorycznych instytucji
Pedagog, psycholog
Cały rok