ROCZNY PLAN PRACY

ROCZNY PLAN PRACY
NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
W ROZOGACH
„SŁONECZKO”
NA ROK SZKOLNY 2014/2015
ROCZNY PLAN PRACY
Przedszkola Niepublicznego „SŁONECZKO”
Roczny Plan Pracy
został opracowany na podstawie:
1. Analizy wniosków z Rady Pedagogicznej podsumowującej pracę w roku szkolnym 2014/2015
2. Ustawy o systemie oświaty z dn. 07.09.1991r. (Dz. U. Nr 137 z 27. 06. 2003r.)
3. Statutu Przedszkola
4. Projektu organizacji przedszkola.
5. Rozporządzenia MENiS z dnia 23 grudnia 2008 r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
6. Programów własnych realizowanych w przedszkolu.
Tematyka planu rocznego:
I Zabawy z literaturą - poezją i prozą dziecięcą inspiracją do wychowania twórczego dzieci.
Przewidywane efekty:
1. Dostarczanie bogactwa przeżyć emocjonalnych w kontaktach z literaturą oraz wprowadzanie dziecka w świat pozytywnych
wartości: dobro, prawda, miłość i piękno poprzez tworzenie otoczenia sprzyjającego rozumieniu i przeżywaniu tych wartości.
2. Stwarzanie okazji do przejawiania różnych form ekspresji dziecięcej w kontaktach z literaturą dziecięcą.
3. Stymulowanie rozwoju i inspirowanie twórczości działań dziecka zgodnie z jego indywidualnymi możliwościami.
4. Wspieranie samodzielnych działań i zabaw twórczych dziecka.
II Aktywność muzyczna i plastyczna przedszkolaka kluczem w edukacji dziecka.
Przewidywane efekty:
1. Kształtowanie kultury estetycznej i pobudzanie wrażliwości na piękno otaczającego świata oraz rozwijanie postawy twórczej
poprzez działalność plastyczną i pobudzanie procesów percepcji.
2. Podniesienie atrakcyjności zajęć umuzykalniających poprzez systematyczne wykorzystywanie instrumentów perkusyjnych
wpływających na koncentrację i zdyscyplinowanie oraz kształtujących wrażliwość dziecka na barwę i poczucie rytmu.
3. Wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi.
4. Wyzwalanie kreatywnej postawy dziecka poprzez stwarzanie okazji sprzyjających rozwijaniu dziecięcych talentów
i predyspozycji.
III Wdrażanie dzieci do bezpiecznych zachowań w domu, przedszkolu, na ulicy i w kontaktach
z dorosłymi.
Przewidywane efekty:
1. Znajomość zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka.
2. Stwarzanie sytuacji pozwalających na poznanie możliwości własnych dziecka i innych ludzi np. wynikających ze zróżnicowania płci,
wieku, stanu zdrowia i doświadczenia.
3. Przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia, ocenianie zachowań służących i zagrażających zdrowiu.
4. Stwarzanie okazji do dokonywania przez dziecko wyborów i zdawania sobie sprawy z ich konsekwencji.
TEMAT:
Zabawy z literaturą - poezją i prozą dziecięcą inspiracją do wychowania twórczego dzieci.
Czynności etapowe – zadania
1. Zakupienie nowych pozycji książkowych do biblioteki
przedszkolnej i grupowych kącików książki.
2. Kontynuacja współpracy z Gminną Biblioteką w Sokwitach –
realizacja zadania: „Książka w życiu pomaga”- promocja
czytelnictwa wśród dzieci (spotkania z pisarzami, lekcje
biblioteczne).
3. Oglądanie przedstawień teatralnych odbywających się na
terenie przedszkola (aktorskich, kukiełkowych).
-
Osoby odpowiedzialne
Termin
realizacji
Dyrekcja przedszkola
Cały rok szkolny
Nauczycielka grup 5 i 6
latków
Systematycznie
cały rok szkolny
Dyrekcja przedszkola
Wszystkie n-lki
Cały rok szkolny
Nauczycielki
poszczególnych grup
Cały rok szkolny
Nauczycielki
poszczególnych grup
Cały rok szkolny
Wszystkie n-lki
Cały rok szkolny
Nauczycielka grup
5 i 6 latków
Raz w m-cu
Nauczycielki
poszczególnych grup
Cały rok szkolny
uczenie się kultury odbioru;
uczenie się właściwych zachowań.
4. Akcja „Cała Polska czyta dzieciom” – włączenie do
systematycznego rozwijania dziecięcej wrażliwości na żywe słowo
poprzez codzienne czytanie w domu i w przedszkolu.
5. Słuchanie utworów literackich o treściach bliskich dzieciom,
przekazywanych przez n-lkę: poezja, proza (bajki, baśnie,
opowiadania) – ilustrowanych pacynkami, kukiełkami, sylwetami,
obrazkami o wartościach wychowawczych, poznawczych,
kształcących oraz zawierających elementy fantazji i humoru.
6. Uczenie się krótkich utworów, powtarzanie treści i dialogów.
Wykorzystywanie fragm. utworów do ćwiczeń ortofonicznych.
7. Zapraszanie do przedszkola rodziców oraz przyjaciół do
czytania literatury dziecięcej– wykorzystanie znanych utworów
literackich.
8. Wprowadzenie w każdej grupie zwyczaju opowiadania baśni i
bajek o stałej porze dnia.
Uwagi
9. Kultywowanie tradycji przedszkola - czynny udział dzieci i
organizacja występów w formie słowno-muzycznej na terenie
przedszkola:
a) akademie okolicznościowe o charakterze rodzinnym:
- Wigilia i przedstawienie jasełkowe;
- Dzień Babci i Dziadka,
- Tradycje Wielkanocne,
- Dzień Mamy i Taty,
- Pożegnanie przedszkola,
Wszystkie n-lki
Według
harmonogramu
uroczystości
b) uroczystości dziecięce z elementami zabaw aktywnych:
- zabawa andrzejkowa;
- pasowanie na przedszkolaka;
- zabawa karnawałowa;
- Dzień Dziecka – festyn rodzinny
11. Tworzenie ekspozycji prac plastycznych dzieci ze szczególnym
uwzględnieniem wartości płynących z literatury dziecięcej.
12. Udział dzieci w Balu Karnawałowym pod hasłem:
„W krainie baśni i bajek”
13. Zorganizowanie rodzinnego konkursu plastycznego wewnątrz
przedszkolnego pt. „Zaczarowany świat bajek”
14. „Spotkania ze sztuką” – organizowanie wyjść dzieci, udział w
imprezach kulturalnych :
- spektaklach teatralnych;
Wszystkie n-lki
Wszystkie n-lki
Systematycznie
cały rok szkolny
Styczeń
Wszystkie n-lki
Marzec
Nauczycielki grup
starszych
Według grafiku
imprez
- seansach kinowych;
- wystawach muzealnych;
15. Wiosenna zbiórka książek – pt. „Podzielmy się książkami, z
których wyrośliśmy” – przekazanie zebranych książek do Gminnej
Biblioteki w Sorkwitach oraz na Oddział Chirurgii Dziecięcej do
szpitala w Mrągowie.
16. Przygotowanie inscenizacji wybranej bajki dla dzieci przez
rodziców i personel przedszkola.
17. Ocena skuteczności wyżej przedstawionych przedsięwzięć w
przełożeniu na rozwój uzdolnień dzieci (analiza kart obserwacji i
innej dokumentacji osiągnięć dzieci).
Wszystkie n-lki
Wszystkie n-lki
Dyrekcja przedszkola
Kwiecień
Czerwiec
Czerwiec
TEMAT:
Aktywność muzyczna i plastyczna przedszkolaka kluczem w edukacji dziecka.
Czynności etapowe – zadania
Osoby odpowiedzialne
1. Zapoznanie dzieci z utworami wybitnych kompozytorów:
Chopina, Beethovena, Moniuszki, Vivaldiego.
2. Prowadzenie zabaw na bazie muzyki ludowej- gromadzenie
nagrań.
3. Zorganizowanie konkursu wokalnego międzyprzedszkolnego:
„Przedszkolne kolędowanie”.
4. Udział dzieci w zajęciach tanecznych prowadzonych na terenie
przedszkola.
5. Spontaniczne tworzenie muzyki przez dzieci- wykorzystanie
metod: C. Orffa, Betti Strauss.
6. Organizowanie uroczystości przedszkolnych w połączeniu
z grą na instrumentach perkusyjnych- występy dla rodziców
i zaproszonych gości.
7. Malowanie muzyki- plastyczne wyrażanie treści miniatur
instrumentalnych.
8. Eksponowanie prac plastycznych dzieci na terenie przedszkolazastosowanie różnorodnych technik dekoracyjnych.
9. Promowanie zdolności naszych wychowanków na terenie
przedszkola- zastosowanie różnorodnych technik dekoracyjnych.
10.Ogranizowanie zajęć dla rodziców- możliwość bezpośredniej
obserwacji dziecka podczas działania w grupie rówieśniczej.
11. Organizowanie wyjść dzieci do muzeum, teatru, kina.
12. Zapoznanie dzieci ze sztuką regionalną i kulturą ludowąwycieczka do Muzeum w Mrągowie.
Wszystkie n-lki
Termin
realizacji
Cały rok szkolny
Wszystkie n-lki
Cały rok szkolny
N-lka oddz: dz. 5-6 letnich
Grudzień
1 x w tygodniu
Instruktorka tańca
Wszystkie n-lki
Cały rok szkolny
Wszystkie n-lki
W/g
harmonogramu
Wszystkie oddziały
Cały rok szkolny
Wszystkie n-lki
Cały rok szkolny
Wszystkie n-lki
Cały rok szkolny
Nauczycielki
poszczególnych grup
N-lka oddz: dz. 5-6 letnich
Nauczycielki
poszczególnych grup
Cały rok szkolny
W/g potrzeb
Maj
Uwagi
TEMAT:
Wdrażanie dzieci do bezpiecznych zachowań w domu, przedszkolu, na ulicy i w kontaktach z dorosłymi.
Czynności etapowe – zadania
Osoby odpowiedzialne
Termin
realizacji
1. Wycieczka na najbliższe skrzyżowanie ulic – obserwacja ruchu
drogowego i pieszego, oznakowanie przejść dla pieszych,
sygnalizacja świetlna.
2. Spacer po przedszkolu – objaśnienie znaków, wskazanie drogi
ewakuacyjnej.
3. Wdrażanie programu autorskiego: „Mały ratowniczek”
przeprowadzenie cyklu zajęć wychowawczych promujących
bezpieczne zachowanie.
4. Zorganizowanie spotkania z policjantem strażakiem,
pielęgniarką – zapoznanie z pracą, pogadanki n/t bezpieczeństwa.
5. Wykorzystanie tekstów literackich ukazujących bezpieczne i
niebezpieczne zabawy w różnych porach roku.
6. Udział w Olimpiadzie Sportowej Przedszkolaków –
przestrzeganie reguł, „zdrowa rywalizacja” wśród zawodników.
7. Zorganizowanie Festynu rodzinnego na placu p-lnympromowanie zdrowego odżywiania, zabawy i konkursy ruchowe,
pokazy policjantów i strażaków.
8. Organizacja spacerów wokół p-la oraz wycieczek po mieście i
autokarowych – przestrzeganie zasad bezpieczeństwa ruchu
drogowego.
9. Kontynuacja „Małego programu profilaktyki próchnicy zębów u
dzieci”
Wszystkie n-lki
Wrzesień,
październik
Wszystkie oddziały
Wrzesień
Wszystkie oddziały
Cały rok szkolny
Wszystkie oddziały
W/g potrzeb
Wszystkie n-lki
Cały rok szkolny
Wszystkie oddziały
Kwiecień,
maj
Maj,
czerwiec
Wszystkie n-lki
Wszystkie n-lki
W/g potrzeb
Wszystkie n-lki
Cały rok szkolny
Uwagi