tekst - Studia Dydaktyczne
Transkrypt
tekst - Studia Dydaktyczne
Wprowadzenie Oddajemy do rąk Czytelników kolejny tom Studiów Dydaktycznych. Dwudziesty szósty tom Studiów Dydaktycznych ma szczególny charakter, gdyż jest dedykowany Profesorowi Józefowi Półturzyckiemu – założycielowi i Redaktorowi Naczelnemu Studiów Dydaktycznych. W listopadzie tego roku Profesor Józef Półturzycki obchodzi Jubileusz 80lecia urodzin i 60-lecia pracy naukowej i dydaktycznej, w związku z tym XXVI tom Studiów Dydaktycznych dedykujemy Profesorowi, a przedmiotem analiz czynimy problemy wpisujące się we współczesną dydaktykę, która stanowi jedną z licznych pasji badawczych Jubilata. Pierwszy tom Toruńskich Studiów Dydaktycznych, bo tak przed laty brzmiał tytuł pisma, został wydany w 1992 roku jako pokłosie I Toruńskiej Konferencji Dydaktycznej, której Profesor był pomysłodawcą i kierownikiem naukowym. Konferencje te były organizowane od roku 1992 przez Profesora nieprzerwanie przez wiele lat, najpierw w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, a później w Wyższej Szkole im. Pawła Włodkowica w Płocku i stały się znakomitym miejscem do wymiany myśli z obszaru zarówno teorii kształcenia, jak i praktyki edukacyjnej. Prace nad Studiami Dydaktycznymi to niezwykle znaczący wkład do rozwoju polskiej myśli dydaktycznej Profesora. Cykliczne organizowanie przez Niego konferencji dydaktycznych oraz podejmowanie starań o regularne ukazywanie się Studiów przyczyniają się nie tylko do upowszechniania najnowszych osiągnięć z obszaru dydaktyki, ale także do zmiany myślenia o tej dyscyplinie pedagogicznej. Jest to także wyraz troski Profesora o rozwój dydaktyki w Polsce i konsekwentnej walki o jej odbudowę w oparciu o narodowe tradycje i współczesne trendy, a przede wszystkim przywracanie w teorii kształcenia i samokształcenia właściwego miejsca wartościom. XXVI tom Studiów Dydaktycznych jest szczególnie bogaty, gdyż zawiera aż czterdzieści jeden tekstów nadesłanych przez ponad czterdziestu autorów z wielu ośrodków akademickich krajowych i zagranicznych. Autorzy publikowanych tekstów to uczniowie, współpracownicy, przyjaciele i koledzy Profesora Józefa Półurzyckiego, którzy nadsyłając referaty chcą dać wyraz uznania i życzliwości dla twórczości i dokonań Pana Profesora. Pierwsza część jest bezpośrednio związana z Osobą i działalnością naukową Profesora Józefa Półturzyckiego. Znajduje się w nim bardzo cenna, bo napisana przez samego Jubilata biografia i obszerne omówienie dotychczasowych Jego osiągnięć, autorstwa współpracowników Profesora z Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego, który od roku 1976 jest dla Profesora niezmiennie macierzystym miejscem pracy i naukowego rozwoju. W części drugiej pt. W poszukiwaniu źródeł edukacji (dorosłych) zgromadzone zostały teksty nawiązujące do historii edukacji dorosłych oraz antropologicznych, psychologicznych i socjologicznych źródeł całożyciowej edukacji. Publikowane w tym dziale teksty są bardzo interesujące, ich autorzy – Olga Czerniawska, Alicja i Józef Kargulowie, Eleonora Sapia-Drewniak, Tadeusz Aleksander – należą do wybitnych znawców problematyki andragogicznej w Polsce. W trzeciej części tomu znajdują się teksty skupiające się wokół współczesnych wyzwań, przed jakimi obecnie stoi system edukacji. W tej części autorzy zwracają uwagę na to, w jakiej mierze zmiany społeczne, kulturowe, ekonomiczne i gospodarcze oraz rozwój współczesnych technologii informacyjnych wpływają zarówno na funkcjonowanie szkoły jako instytucji edukacyjnej, jak i na uczniów i nauczycieli. W części czwartej pt. Proces dydaktyczny: ograniczenia i nowe perspektywy, znajdują się kwestie związane z uwarunkowaniami i przebiegiem procesu dydaktycznego. W tym miejscu czytelnik znajdzie ciekawe wyniki badań empirycznych na temat korepetycji, wykorzystania nowoczesnych technologii czy edukacji dla bezpieczeństwa oraz inspirujące doświadczenia zagraniczne dotyczące rozwiązań metodycznych. Dział piąty Profesjonalizacja nauczycieli a jakość kształcenia obejmuje zagadnienia z obszaru pedeutologii. Autorzy tekstów w tej części omawiają różnorodne zagadnienia dotyczące nauczycielskich kompetencji, a także jakości kształcenia i doskonalenia nauczycieli. Tradycyjnie, w ostatniej części Studiów Dydaktycznych znajdują się recenzje nowych, ciekawych pozycji wydawniczych. Rozdział ten otwiera prezentacja ostatniej książki Profesora Józefa Półturzyckiego Niepokój o dydaktykę, która ukazała się w tym roku nakładem Wydawnictwa Naukowego ITE–PIB w Radomiu. Mamy nadzieję, że teksty publikowane w tegorocznym tomie Studiów Dydaktycznych zainteresują Czytelników i zachęcą do nadsyłania tekstów do następnego tomu. W ostatnich latach redaktorzy podjęli starania, by Studia Dydaktyczne spełniały wymagania stawiane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, w wyniku czego w roku 2012 pismo zostało zakwalifikowane do grupy B czasopism naukowych, a w ostatniej ocenie parametrycznej otrzymało 4 punkty. W roku 2014 Profesor Józef Półturzycki przekazał funkcję redaktora naczelnego dr Renacie Góralskiej, która jest związana z pismem od początku jego istnienia. Dr Góralska przez wiele lat była sekretarzem Studiów Dydaktycznych, a w latach 2007–2013 pełniła funkcję zastępcy redaktora naczelnego. W imieniu całego zespołu redakcyjnego składamy Panu Profesorowi Józefowi Półturzyckiemu serdeczne podziękowania za wieloletnią pracę na rzecz Studiów Dydaktycznych, zwłaszcza za pokonywanie trudności organizacyjnych i finansowych, gdyż to właśnie dzięki energii i konsekwentnym wysiłkom Profesora Studia Dydaktyczne ukazują się nieprzerwanie od dwudziestu dwu lat. Dziękujemy, że Profesor wyraził zgodę na dalszą pracę na rzecz Studiów – jako przewodniczący Rady Naukowej. Mamy nadzieję nie tylko na wspólne kontynuowanie prac badawczych i wydawnictw, ale także na korzystanie z wiedzy i niezliczonych pasji Profesora podczas kolejnych osobistych spotkań. To one właśnie dzięki niezwykłemu połączeniu ogromnej wiedzy, erudycji i poczucia humoru, ale i życzliwej opiekuńczości Profesora są dla nas wyjątkowe i szczególnie cenne. Z okazji jubileuszu 80lecia urodzin życzymy Panu Profesorowi zdrowia, wszelkiej pomyślności, a także sił potrzebnych do dalszej pracy naukowej i dydaktycznej. Renata Góralska