Organizacja wykładów
Transkrypt
Organizacja wykładów
E:\DYDAKTYKA\ZAI_ST_NS\2016_17\NSTC_PSIISK\ORGANIZACJA\teraz\PRACA_NA_WYKLADACH.doc 2016-wrz-27, 12:50 Organizacja wykładów z zaawansowanych aplikacji internetowych 1) Wykłady. a) Obecność na wykładach nie jest ewidencjonowana; b) Wykład pierwszy — organizacyjny prowadzi wykładowca. Treść: omówienie podstawowych dokumentów regulujących tok pracy w semestrze; przykładowe pokazy; podział roku na grupy referujące; zasada podziału: różnica między najliczniejszą grupą a najmniej liczną nie może być większa od 1; przydział tematów do grup; c) Grupa referująca powinna stawić się w komplecie na wykładzie, za który odpowiada; nieobecne osoby z grupy, które nie przedłożą usprawiedliwienia, przechodzą na standardowy tryb zaliczania wykładów. 2) Przebieg typowego wykładu z referatem. a) Za zagospodarowanie wykładu odpowiada grupa do tego przeznaczona. Wszystkie osoby z grupy są zobowiązane do uczestniczenia w wykładzie (obecność osób z pozostałych grup jest fakultatywna). b) Prowadzący może wskazać losowo referenta, który rozpoczyna referowanie przy tablicy, korzystając z wszelkich pomocy dydaktycznych (rzutnik, komputer ewentualnie własny laptop, przygotowane materiały, Internet – jeśli jest połączenie, itp.); c) Po określonym czasie prowadzący przerywa referat i losowo wskazuje kolejną osobę z grupy do kontynuowania referatu. Osoba ta jest zobowiązana podjąć referat w momencie zakończenia przez poprzednika. Wniosek: każda osoba z grupy powinna być przygotowana z całego referatu, ponieważ nie wiadomo, która część przypadnie jej do referowania. d) Powyższy cykl powtarza się aż do wyczerpania materiału lub upłynięcia czasu wykładu. Uwaga: Może się zdarzyć, że niektóre osoby z grupy znajdą się przy tablicy więcej, niż jeden raz. Sytuacja taka zdarza się w przypadku nielicznych grup (2-3 osoby). Może się też zdarzyć, że nie wszystkie osoby z grupy będą miały okazję do referowania przy tablicy. Sytuacja taka zdarza się w przypadku licznych grup. 3) Referowanie a) Przygotowaniem referatu zajmuje się grupa solidarnie; w obrębie grupy podział pracy jest wewnętrzną sprawą grupy, jednak rezultat końcowy powinien być opanowany przez każdego członka grupy – nawet w sytuacji, gdy jego zadanie ograniczało się do opracowania fragmentu referatu. b) Przebieg referatu: i) Podanie tematu. Wyświetlenie puli pytań testowych przyporządkowanych do tego tematu. ii) Omówienie wybranych pytań oraz wskazanie prawidłowych odpowiedzi wraz z uzasadnieniem (np. przez pokazanie odpowiedniego fragmentu w materiałach zawierającego odpowiedź). iii) Należy przede wszystkim omówić pytania poprawione, odrzucone i dodane; uwaga: nie ma obowiązku omawiania wszystkich pytań; można natomiast omówić dodatkowo pytania trudne lub „podchwytliwe”. Ponadto należy zwrócić szczególną uwagę na tzw. duplikaty. Duplikatem nazywa się zbiór dwóch lub więcej pytań, w których: (1) Część pytająca dotyczy tego samego problemu (uwaga – sformułowania mogą być różne); E:\DYDAKTYKA\ZAI_ST_NS\2016_17\NSTC_PSIISK\ORGANIZACJA\teraz\PRACA_NA_WYKLADACH.doc 2016-wrz-27, 12:50 (2) Zbiory wariantów PRAWDZIWYCH we wszystkich pytaniach są identyczne. Duplikaty należy pokazać w czasie referatu zaś wszyscy słuchacze zadecydują, które wersje zostaną usunięte. iv) Wyświetlenie ZAKTUALIZOWANYCH materiałów do laboratorium; przedstawienie celu ćwiczenia; v) Prezentacja gotowego rozwiązania ćwiczenia (laboratorium) lub ćwiczeń (laboratoriów), z wykorzystaniem wskazanych wersji oprogramowania; można wykorzystywać stare, oryginalne wersje tylko wtedy, gdy rozwiązanie ćwiczenia nie jest możliwe we wskazanych wersjach. Ponadto rozwiązanie powinno uwzględniać dodatkowe wymagania ujęte w materiałach precyzujących tematykę kolokwiów (patrz odpowiednie linki w punkcie „ćwiczenia”). Jeśli, na przykład, w materiałach tych jest wymagane uzupełnienie funkcjonalności aplikacji, rozwiązanie powinno tę rozszerzoną funkcjonalność posiadać. Przebieg prezentacji - kroki: (1) Uruchomienie „czystego” środowiska; (2) Wczytanie rozwiązania z nośnika do środowiska; (3) Uruchomienie aplikacji; (4) Pokaz możliwości aplikacji; na tym etapie każdy słuchacz (w tym prowadzący) może zadawać pytania w rodzaju: „w którym miejscu należy zmodyfikować kod, aby uzyskać efekt … (tu opis efektu)”; grupa referująca powinna opanować kod do tego stopnia, aby umieć dokonywać na bieżąco prostych modyfikacji aplikacji. (5) Na zakończenie – usunięcie aplikacji ze środowiska – TYLKO ZE ŚRODOWISKA; aplikacja powinna pozostać nieuszkodzona na nośniku, zaś środowisko powinno stać się „czyste” vi) Po prezentacji gotowego rozwiązania należy pokazać jego powstawanie krok po kroku – zgodnie z materiałami. W tym celu: (1) Należy wyświetlić DOSTOSOWANE materiały i wskazać miejsca modyfikacji. (2) Następnie należy otworzyć „czyste” środowisko (lub środowisko z rozwiązaniem poprzedniego ćwiczenia, jeśli prezentowane ćwiczenie jest jego kontynuacją); (3) Postępować zgodnie z instrukcją w materiałach. Można kopiować odpowiednio dobrane fragmenty kodu z materiałów; można też krótsze fragmenty kodu – a zwłaszcza kluczowe wprowadzać bezpośrednio z klawiatury, objaśniając ich znaczenie. W czasie prezentacji referujący powinien omawiać podstawowe zagadnienia teoretyczne w momencie, gdy korzysta z nich przy budowaniu rozwiązania ćwiczenia; powinien być także przygotowany na pytania dotyczące kodu budowanej aplikacji; w szczególności powinien wiedzieć, za co odpowiadają poszczególne metody, klasy i zmienne. Ten punkt może nie być dokończony; może zostać przerwany przez prowadzącego lub przez upływ czasu referatu. vii) Podanie drugiego tematu (jeśli referat obejmuje dwa tematy); uwaga: w przypadku dwóch lub więcej tematów należy tak podzielić czas referatu, aby każdy temat został omówiony w takim samym stopniu. Dalej – należy powtórzyć cały algorytm z tego punktu. c) Oprócz standardowych referatów mile widziane są referaty autorskie, powiązane tematycznie z aplikacjami internetowymi; Źródłem referatów autorskich może być praca zawodowa lub doświadczenie zdobyte przy tworzeniu aplikacji internetowych poza uczelnią. Zasady przygotowania referatów autorskich: E:\DYDAKTYKA\ZAI_ST_NS\2016_17\NSTC_PSIISK\ORGANIZACJA\teraz\PRACA_NA_WYKLADACH.doc 2016-wrz-27, 12:50 i) Przygotowanie materiału wykładowego w formie standardowej (takiej, jak materiały do wykładów); ii) Przygotowanie materiału ćwiczeniowego w formie standardowej (tak, jak wyglądają ćwiczenia do tego wykładu); iii) Przygotowanie zestawu pytań testowych obejmujących wykładany materiał (wg ściśle określonego wzorca); iv) Przesłanie materiałów do akceptacji; v) Zaprezentowanie referatu według takiego samego algorytmu, jak referat standardowy d) Przyjęty referat autorski daje każdemu członkowi grupy 100%, jako podstawę do wystawienia oceny egzaminacyjnej i zwalnia z wszystkich testów. UWAGA: jeśli przesłane materiały nie zostaną zaakceptowane – grupa jest zobowiązana do referatu standardowego; jeśli – pomimo akceptacji – referat autorski zostanie zaprezentowany niedbale lub bez zrozumienia – zostanie on unieważniony, zaś grupa będzie musiała przejść na standardowy sposób zaliczania wykładu (trzy testy). UWAGA: z powyższego wynika, że wszelkie ustalenia dotyczące referatu autorskiego muszą zakończyć się na tyle wcześnie, aby — w przypadku odrzucenia materiałów — było możliwe przygotowanie referatu przewidzianego w harmonogramie spotkań. e) Przyjęty i poprawnie zreferowany referat autorski zastąpi w wymaganiach egzaminacyjnych materiał standardowy, w tym również pytania testowe. 4) Po referacie: a) W najbliższy wtorek po zjeździe, na którym był prezentowany referat (najpóźniej do godz. 24:00) należy przesłać na podany dalej adres plik REFERAT.ZIP zawierający: i) plik odpo.odt (obowiązkowy format .odt) ze zrecenzowanymi przez grupę pytaniami wraz ze wskazaniem odpowiedzi prawdziwych; układ pliku powinien być zgodny z „wzorcem do pytań” (łącze na stronie); zrecenzowanie oznacza: (1) poprawę pytań błędnie sformułowanych; (2) wymianę pytań błędnych na poprawne, jeśli poprawa jest niemożliwa; (3) dodanie pytań nowych – o ile w puli są luki; (4) obsługę duplikatów Zrecenzowane pytania zostaną umieszczone na stronie wraz ze wskazaniem prawidłowych odpowiedzi; Uwaga: przed umieszczeniem na stronie poprawność nadesłanych odpowiedzi będzie sprawdzona. W przypadku błędnie zaznaczonych odpowiedzi lub przepuszczenia pytania wadliwego każdy członek grupy poniesie stratę: końcowy wynik średni procentowy zaliczenia zostanie pomniejszony o jeden punkt procentowy za każde źle opracowane pytanie. ii) katalog z pełnym rozwiązaniem ćwiczenia (ćwiczeń) zaprezentowanym na wykładzie. E:\DYDAKTYKA\ZAI_ST_NS\2016_17\NSTC_PSIISK\ORGANIZACJA\teraz\PRACA_NA_WYKLADACH.doc 2016-wrz-27, 12:50 iii) plik mater.??? (najczęściej z rozszerzeniem .PDF ale może też być edytowalny) zawierający uaktualnienie materiałów ćwiczeniowych oraz ewentualnie uzupełnienie o fragmenty do realizacji wymagań dodatkowych. b) plik REFERAT.ZIP; należy wysłać na adres: [email protected] jako załącznik do e-maila zawierającego w treści tylko literę grupy, np: Grupa C Temat e-maila musi być zgodny z formatem ZAI TEMAT 3 NS (słowa ZAI TEMAT dużymi literami, oddzielone jedną spacją, następnie jedna spacja i numer tematu wylosowany na pierwszym wykładzie, potem jedna spacja i skrót NS) c) Jeśli nadesłane rozwiązanie ćwiczenia okaże się niecałkowicie poprawne, zostanie odesłane do korekty; w tym przypadku każdy członek grupy poniesie stratę: wynik referatu zostanie pomniejszony o 5 punktów procentowych za każde odesłanie do korekty. d) Jeśli e-mail z załącznikiem nie dotrze w odpowiednim czasie, za każdy rozpoczęty dzień opóźnienia wynik referatu będzie pomniejszany o 2 punkty procentowe; 5) Referaty są oceniane w 3-stopniowej skali procentowej: i) 80% - słaby referat – na granicy zaliczenia; ii) 90% - dobry referat; iii) 100% - znakomity referat (w tym np. autorski); uwaga: znakomity referat – nie autorski – nie zwalnia z egzaminu ani z testu b) Następnie wynik procentowy jest modyfikowany zyskami lub stratami za pytania, ewentualne opóźnienia, itp. Wynik po modyfikacjach nazywa się „ostatecznym wynikiem referatu”; c) Zaliczony referat upoważnia każdego członka grupy do następujących bonusów: i) zwolnienie z testu nr 3; ii) zwolnienie z testu, w skład którego wejdą pytania opracowane przez grupę wraz z wpisaniem ostatecznego wyniku referatu, jako wyniku tego testu (z wagą 230); iii) uwaga: zabrnięcie w „ślepy zaułek” czyli niemożliwość kontynuowania rozwiązania ćwiczenia lub działanie prezentowanej aplikacji niecałkowicie zgodne z wymaganiami jest równoznaczne z niezaliczeniem referatu i przejściem na tryb standardowy zaliczania wykładów (trzy testy). d) UWAGA: ocena egzaminacyjna nie może być wpisana do indeksu przed całkowitym rozliczeniem referatu – czyli rozliczeniem się ze wszystkich w/w plików.