Pedagogika opiekuńczo

PYTANIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO
DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA – STUDIA I STOPNIA
PYTANIA OGÓLNE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Przedstaw biografię i myśl pedagogiczną wybranego klasyka pedagogiki.
Scharakteryzuj system oświatowy wybranego kraju Unii Europejskiej.
Scharakteryzuj system oświatowy w Polsce.
Zdefiniuj wybrane pojęcia pedagogiczne: pedagog, wychowanie, proces nauczaniauczenia się, edukacja, resocjalizacja, rewalidacja, reedukacja, kompetencje,
kwalifikacje, dojrzałość szkolna.
Scharakteryzuj pole badań pedagogiki jako nauki.
Scharakteryzuj pedagogikę jako społeczną i humanistyczną naukę o człowieku albo
jako empiryczną naukę o neopozytywistycznych standardach.
Wymień subdyscypliny pedagogiki i wyjaśnij co jest przedmiotem ich badań.
Wymień głównych przedstawicieli tej dziedziny pedagogiki, w ramach której
powstała praca dyplomowa.
Przedstaw wybraną przez siebie koncepcję wychowania w staroŜytnej Europie.
MoŜesz wybrać wychowanie w Sparcie, Atenach lub Rzymie.
Jakie znasz współczesne prądy i kierunki pedagogiczne? Omów jeden z nich.
Co oznacza prawo primum non nocere i jaką rolę pełni ono w pedagogicznych
badaniach naukowych?
Przedstaw klasyfikację metod badań pedagogicznych w ujęciu Tadeusza Pilcha,
Mieczysława Łobockiego lub Andrzeja Góralskiego.
Jaka jest wartość poznawcza poszczególnych metod badań pedagogicznych
wyróŜnionych przez Władysława Zaczyńskiego?
Zdefiniuj pojęcia: metoda badań pedagogicznych, technika badań i narzędzie badań
Co naleŜy rozumieć pod pojęciem „pytanie badawcze”, a co pod pojęciem problem
badawczy?
Jaką rolę pełnią hipotezy robocze w badaniu naukowym? Dokonaj ich klasyfikacji.
Zdefiniuj pojęcie zmienne i przedstaw ich klasyfikacje.
Czemu słuŜą wskaźniki w badaniach pedagogicznych i jakie są ich rodzaje?
Dokonaj klasyfikacji metod wychowania i scharakteryzuj wybraną metodę.
Przedstaw wybraną przez siebie klasyfikację zasad dydaktycznych za Czesławem
Kupisiewiczem, Krzysztofem Kruszewskim lub Józefem Półturzyckim.
Przedstaw wybraną przez siebie klasyfikację metod nauczania za Wincentym
Okoniem, Czesławem Kupisiewiczem, Krzysztofem Kruszewskim lub Józefem
Półturzyckim.
Jakie funkcje pełni szkoła i na czym one polegają?
Wymień przyczyny niepowodzeń szkolnych i dydaktyczne środki
przeciwdziałania im.
Przedstaw wychowawczą rolę mediów w wybranym przez siebie ujęciu
kongnitywistyczno-konstruktywistycznym, antropologiczno-kulturowym lub
funkcjonalno-kulturowym.
Co oznacza pojęcie proces boloński i jakie są jego konsekwencje dla szkolnictwa
wyŜszego w Polsce?
Wymień i omów historyczne postacie, formy organizacyjne i metody kształcenia na
odległość.
27. Jakie są wychowawcze konsekwencje przemocy i agresji w mediach?
28. Jakie funkcje pełni rodzina i jakie jest pedagogiczne znaczenie współpracy szkoły
z rodziną?
29. Na czym polega integracja osób pełno- i niepełnosprawnych w procesie kształcenia,
a co oznacza integracja treści kształcenia?
30. Co oznaczają pojęcia: styl menadŜerski, terapeutyczny i wyzwalający oraz którym
z nich powinien posługiwać się nauczyciel?
PYTANIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO
SPECJALNOŚĆ: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Jakie są cele oraz pole badań pedagogiki opiekuńczo wychowawczej?
Przedstaw załoŜenia systemu opieki nad dzieckiem i rodziną.
Scharakteryzuj zadania kluczowe instytucji opieki i wychowania w Polsce.
Wyjaśnij na czym polega proces opiekuńczo-wychowawczy i wymień jego cechy.
Zdefiniuj pojęcie potrzeby w kontekście wybranej teorii psychologicznej.
Wymień zasady organizacji procesu opiekuńczo-wychowawczego.
Omów funkcje rodziny i jej modele.
Na czym polega współpraca rodziny i szkoły w procesie opiekuńczo-wychowawczym
i jaka jest rola owej współpracy?
Wymień formy i metody pedagogicznego wsparcia rodziny.
Zdefiniuj pojęcie adopcji i omów problemy pedagogiczne z nią związane.
Jaki jest zakres oraz rodzaje diagnozy pedagogicznej?
Scharakteryzuj problemy współczesnej patologii społecznej.
Scharakteryzuj metody pracy z małym dzieckiem w ujęciu pedagogiki opiekuńczowychowawczej.
Wymień rodzaje niedostosowania społecznego i wskaŜ jego przyczyny.
Zdefiniuj pojęcie metodyka opieki i wychowania i przedstaw jej przedmiot.
Przedstaw zasady i metody kształtowania więzi między opiekunem-wychowawcą
a jego podopiecznym.
Scharakteryzuj wybrane techniki oddziaływań wychowawczych w ujęciu wybranego
pedagoga.
Scharakteryzuj instytucjonalne formy wychowania i opieki całkowitej.
Podaj definicje wychowania w wybranych koncepcjach pedagogicznych.
Omów etyczne uwarunkowania procesu wychowania.