UCHWAŁA Nr 01/2015/2016 - Szkoła Podstawowa im. Orła Białego

UCHWAŁA Nr 01/2015/2016
Rady
Pedagogicznej
Szkoły
Podstawowej
im.
Orła
Białego
w Marszowicach z dnia 27 sierpnia 2015 roku w sprawie wprowadzenia
zmian w Statucie Szkoły Podstawowej im. Orła Białego w Marszowicach.
Na podstawie art. 52 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
(Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) Rada Pedagogiczna Szkoły
Podstawowej im. Orła Białego w Marszowicach uchwala, co następuje:
§ 1.
W Statucie Szkoły Podstawowej
im. Orła Białego w Marszowicach (Uchwała
Nr 05/2013/2014 z dnia 26 lutego 2014 roku Rady Pedagogicznej Szkoły
Podstawowej im. Orła Białego w Marszowicach) wprowadza się następujące zmiany:
1.
§ 5 ust.8 otrzymuje brzmienie:
„8. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
1) obowiązkowe
zajęcia
edukacyjne,
do
których
zalicza
się
zajęcia
edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego;
2) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się:
a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny
nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych o których
mowa w punkcie 1;
b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz
program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu
programów nauczania;.
c) zajęcia edukacyjne, o których mowa w punkcie 2a i 2b organizuje
dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego szkołę po zasięgnięciu
opinii rady pedagogicznej i rady rodziców;
3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
4) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
1
5) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienie uczniów.”
2.
W § 5 po ust.8 dodaje się ust 8a w brzmieniu:
„8a. Zajęcia wymienione w ust. 8 pkt 3,4,5 mogą być prowadzone także
z udziałem wolontariuszy.”
3.
W § 8 po ust. 13 dodaje się ust.14 w brzmieniu:
„14. Szkoła może zatrudnić asystenta nauczyciela prowadzącego zajęcia w klasach
I-III lub asystenta wychowawcy świetlicy.”
4.
W § 8 po ust 14 dodaje się ust.15 w brzmieniu:
„15. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą kuratora oświaty, zatrudnia osobę
niebędącą
nauczycielem, posiadającą
przygotowanie uznane przez dyrektora
szkoły za odpowiednią do prowadzenia danych zajęć.”
5.
§ 14 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych uczniów polega na
rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia
wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających
z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania,
uwzględniających tę podstawę oraz formułowaniu oceny.”
6.
W § 14 po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu:
„1a. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę
klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia
zasad współżycia społecznego i norm etycznych.”
7.
§ 14 ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„2. Ocenianiu podlegają :
1) osiągnięcia edukacyjne ucznia,
2) zachowanie ucznia”
8.
§ 14 ust. 4 otrzymuje brzmienie:
„4. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do
uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania,
3) bieżące
ocenianie
i
ustalanie
śródrocznych
ocen
klasyfikacyjnych
z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formule przyjętej w szkole.
4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
2
5) ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
6) ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane
rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
7) ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (opiekunom
prawnym) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.”
9.
§ 15 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„1. Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy
ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych
pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak
wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.”
10.
§ 15 ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„2. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego w terminie do 25 września
informują uczniów oraz rodziców (opiekunów prawnych) o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych
i
rocznych
ocen
klasyfikacyjnych
wynikających
z realizowanego przez siebie programu nauczania,
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.”
11.
W § 15 po ust. 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu:
„2a. Informacje, o której mowa w ust. 2 przekazywane są uczniom przez danego
nauczyciela w czasie zajęć w formie ustnej, zaś rodzicom (opiekunom prawnym)
na stronie internetowej.”
12.
W § 15 po ust. 2a dodaje się ust. 2b w brzmieniu:
„2b. Informacje, o których mowa w ust. 2 i 3 są dostępne dla uczniów i rodziców
(opiekunów prawnych) w formie pisemnej w sekretariacie szkoły.”
13.
§ 15 ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„3. Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego w terminie do 25
września informuje uczniów oraz rodziców (opiekunów prawnych) o zasadach
oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż
przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach
ustalenia
uczniowi
nagannej
rocznej
oceny
Informacje te przekazywane są w formie ustnej.”
3
klasyfikacyjnej
zachowania.
14.
W § 15 po ust. 3 dodaje się ust. 3a w brzmieniu:
„3a. Fakt przekazania informacji, o których mowa w ust. 2 i 3 nauczyciel
dokumentuje odpowiednim zapisem w dzienniku lekcyjnym.”
15.
W § 15 po ust. 4 dodaje się ust. 4a w brzmieniu:
„4a.
Ocenianie
osiągnięć
edukacyjnych
uczniów
powinno
odbywać
się
systematycznie, w różnych formach i warunkach, zapewniających obiektywność
oceny.”
16.
§ 15 ust. 5 otrzymuje brzmienie:
„5. Sprawdzone i ocenione prace pisemne są omawiane z uczniami na lekcji.
Sprawdzone i ocenione prace w formie pisemnej oraz inna dokumentacja dotycząca
oceniania ucznia są udostępniane do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (opiekunom
prawnym).”
17.
§ 15 ust. 6 otrzymuje brzmienie:
„6. Ocena bieżąca ustna powinna być krótko uzasadniona – nauczyciel wskazuje
uzyskane efekty i kierunki dalszej pracy.”
18.
§ 15 ust. 7 otrzymuje brzmienie:
„7.
Nauczyciel
indywidualnych
jest
zobowiązany
potrzeb
dostosować
rozwojowych
i
wymagania
edukacyjnych
edukacyjne
oraz
do
możliwości
psychofizycznych ucznia:
1) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – na podstawie
orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno –
terapeutycznym;
2) posiadającego orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego – na
podstawie orzeczenia;
3) posiadającego opinię poradni psychologiczno–pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię
poradni psychologiczno–pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
wskazującą na potrzebę takiego dostosowania – na podstawie tej opinii;
4)
nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1–3, który jest
objęty pomocą psychologiczno–pedagogiczną w szkole – na podstawie
rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz
indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez
nauczycieli;
5)
posiadającego opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania
przez ucznia określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania
fizycznego – na podstawie tej opinii.”
4
19.
W § 15 po ust. 9 dodaje się ust. 9a w brzmieniu:
„9a. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń
fizycznych
na
zajęciach
wychowania
fizycznego,
na
podstawie
opinii
o
ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej
przez lekarza, na czas określony w tej opinii.”
20.
W § 17 po ust. 4 dodaje się ust. 4a w brzmieniu:
„4a. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, muzyki i
plastyki należy brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie
się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania
fizycznego
- także systematyczności udziału w zajęciach oraz aktywności
w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej.”
21.
§ 17 ust. 7 otrzymuje brzmienie:
„7. Oceny bieżące, klasyfikacyjne śródroczne i roczne począwszy od klasy czwartej
ustala się w stopniach według następującej skali:
1) stopień celujący
- 6 (cel) – ocena pozytywna
2) stopień bardzo dobry
- 5 (bdb) – ocena pozytywna
3) stopień dobry
- 4 (db) – ocena pozytywna
4) stopień dostateczny
- 3 (dst) – ocena pozytywna
5) stopień dopuszczający
- 2 (dop) – ocena pozytywna
6) stopień niedostateczny - 1 (ndst) – ocena negatywna.”
22.
W § 18 po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu:
„1a. Uczeń w trakcie nauki w szkole otrzymuje oceny:
1) bieżące;
2) klasyfikacyjne:
a) śródroczne i roczne;
b) końcowe.
23.
§ 19 otrzymuje brzmienie:
„1. Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne śródroczne, roczne i końcowe z zajęć
edukacyjnych dla uczniów z
niepełnosprawnością intelektualną w stopniu
umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi.
2. Oceny zachowania klasyfikacyjne śródroczne, roczne i końcowe dla uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym
są ocenami opisowymi.”
5
24.
W § 19 po ust 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu:
„2a. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego
stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ
stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia
o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii
publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni
specjalistycznej.”
25.
§ 20 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące
podstawowe obszary:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
3) dbałość o honor i tradycje szkoły,
4) dbałość o piękno mowy ojczystej,
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
7) okazywanie szacunku innym osobom.
26.
W § 20 po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu
„1a. Wymagania szczegółowe w poszczególnych obszarach:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia:
a) wypełnianie powierzonych obowiązków (np. dyżurnego klasowego,
funkcji w samorządzie klasowym lub szkolnym);
b) usprawiedliwianie nieobecności (frekwencja);
c) punktualność;
d) dotrzymywanie ustalonych terminów;
e) przestrzegania regulaminu wycieczek szkolnych;
f)
systematyczność odrabiania prac domowych;
g) przygotowanie do lekcji,
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej:
a)
uczestniczenie
w
życiu
klasy
i
szkoły
(reprezentowanie
szkoły
w konkursach wiedzy i artystycznych oraz zawodach sportowych, udział
w ważnych wydarzeniach szkolnych i lokalnych, reprezentowanie szkoły
w poczcie sztandarowym, udział w uroczystościach, apelach, praca
w Samorządzie Uczniowskim, przyjmowanie dodatkowych zadań i funkcji;
b) umiejętność funkcjonowania i współpracy w grupie;
6
c)
przestrzeganie etykiety;
d) angażowanie się w różnego rodzaju akcje społeczne w szkole i poza nią;
e)
wykazywanie się empatią w stosunku do swoich kolegów (pomoc
w nauce, samoobsłudze młodszym kolegom, w nadrabianiu zaległości
spowodowanych dłuższą nieobecnością);
f) przestrzeganie norm społecznych, dbałość o wartości ogólnoludzkie;
g)
nieuleganie nałogom,
3) dbałość o honor i tradycje szkoły:
a)
szanowanie mienia szkolnego i cudzej własności;
b) przestrzeganie tradycji szkolnych;
c)
uczestnictwo w uroczystościach szkolnych;
d) godne reprezentowanie szkoły na konkursach, uroczystościach;
e)
dbałość o wygląd zewnętrzny i przestrzeganie zasad właściwego stroju
szkolnego;
f) strój galowy na uroczystościach szkolnych;
g)
znajomość i umiejętność śpiewu hymnu szkoły;
4) dbałość o piękno mowy ojczystej:
a)
wypowiada się pełnymi zdaniami;
b) stosuje odpowiedni ton wypowiedzi;
c)
prezentuje wysoką kulturę słowa na co dzień;
5) dbałość o bezpieczeństwo oraz zdrowie własne i innych:
a)
przestrzeganie zasad bezpiecznego przemieszczania się z sali do sali;
obowiązujących w pracowni komputerowej i w sali gimnastycznej; na
korytarzu i na podwórku;
b) dbanie o utrzymanie porządku w klasie, na korytarzu, na podwórku.
c)
bezpieczne zachowywanie się w czasie lekcji i przerw;
d) przestrzeganie regulaminów wycieczek, wyjazdów szkolnych i wyjść ze
szkoły.
e)
przestrzeganie przepisów ruchu drogowego;
f)
stosowanie
się
do
zasad
dotyczących
korzystania
komórkowych;
g)
nieuleganie nałogom;
h) reagowanie i zapobieganie wszelkim przejawom przemocy;
6) godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią:
a)
używanie zwrotów grzecznościowych;
7
z
telefonów
b) przestrzeganie
norm
obyczajowych
(życzliwość,
uprzejmość,
prawdomówność, uczciwość);
c)
kulturalne zachowanie się w szkole i miejscach publicznych.
7) okazywanie szacunku innym osobom:
a)
tolerancja wobec osób niepełnosprawnych, mniejszości narodowych,
wyznaniowych i kulturowych;
b) okazywanie pomocy i szacunku osobom starszym;
c)
przestrzeganie
zasad
życzliwości,
uprzejmości,
serdeczności
w kontaktach z innymi osobami.”
27.
§ 20 ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„3. Ocenę zachowania roczną, okresową i bieżącą, począwszy od klasy czwartej
ustala się według następującej skali:
1) wzorowe,
2) bardzo dobre,
3) dobre,
4) poprawne,
5) nieodpowiednie,
6) naganne,
z zastrzeżeniem § 19 ust. 2 i 2a.”
28.
§ 20 ust. 6 otrzymuje brzmienie:
„6. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę
klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia
zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków określonych w
statucie. Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy.”
29.
§ 22 ust. 6 otrzymuje brzmienie:
„6. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli
uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z
przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być
zgłoszone w terminie 2 dni od zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno –
wychowawczych.”
30.
§ 22 ust. 7 otrzymuje brzmienie:
„7. W przypadku stwierdzenia, że wyżej wymieniona ocena została ustalona
niezgodnie z przepisami, w celu rozpatrzenia zastrzeżeń
komisję, w skład której wchodzą:
1) dyrektor szkoły, jako przewodniczący komisji,
2) wychowawca klasy,
8
dyrektor powołuje
3) wskazany
przez
dyrektora
szkoły
nauczyciel
prowadzący
zajęcia
edukacyjne w danej klasie,
4) przedstawiciel samorządu uczniów,
5) przedstawiciel rady rodziców.”
31.
§ 22 ust. 10 otrzymuje brzmienie:
„10. Z posiedzenia komisji o której mowa w ust. 7 sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
1) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
2) termin posiedzenia komisji,
3) imię i nazwisko ucznia,
4) wynik głosowania,
5) ustaloną ocenę klasyfikacyjną zachowania wraz z uzasadnieniem.”
32.
W § 22 po ust. 10 dodaje się ust.11 w brzmieniu:
„11. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania:
1) uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni), którzy uważają, że
przewidywana przez wychowawcę roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
nie odpowiada stanowi rzeczywistemu i jest zaniżona, mogą zwrócić się do
dyrektora szkoły z pisemną prośbą zawierającą uzasadnienie, z odwołaniem
się do szczegółowych kryteriów oceny zachowania, w terminie 2 dni od
otrzymania informacji o proponowanej ocenie.
2) prośbę o ponowne ustalenie oceny z zachowanie można złożyć, jeśli
spełnione są następujące warunki:
a)
proponowana ocena nie jest skutkiem rażącego łamania statutu szkoły,
b) uczniowi nie udzielono kary statutowej,
c)
uczeń naprawił ewentualne szkody i nie zalega ze zwrotem szkolnego
mienia,
d) wywiązał się z ewentualnych kontraktów zawartych z wychowawcą lub
dyrektorem,
e)
uzyskał poręczenie samorządu klasowego.
3) Do rozpatrzenia prośby dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:
a)
dyrektor szkoły,
b) wychowawca klasy,
c)
przedstawiciel samorządu klasowego.
9
4) Komisja badając, czy uczeń spełnia warunki do uzyskania wyższej niż
przewidywana oceny zachowania decyduje najpóźniej do dnia konferencji
klasyfikacyjnej o podwyższeniu lub pozostawieniu proponowanej oceny.
5) Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.”
33.
§ 23 ust.6 otrzymuje brzmienie:
„6.
Egzamin
klasyfikacyjny
przeprowadza
się
najpóźniej
1
dzień
przed
klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.”
34.
§ 23 ust.7 otrzymuje brzmienie:
„7. Do przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego
dyrektor szkoły powołuje
komisję. W skład komisji wchodzą:
1) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
- jako przewodniczący
komisji,
2)
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji.”
35.
§ 23 ust. 10 otrzymuje brzmienie:
„10. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający:
36.

nazwę zajęć edukacyjnych,

skład komisji,

termin egzaminu,

imię i nazwisko ucznia,

zadania egzaminacyjne,

ustaloną ocenę.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusz ocen ucznia.”
§ 24 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„1. Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mają prawo do złożenia odwołania
od przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej. Uczeń traci takie prawo, jeśli jego
nieobecności na zajęciach, których ocena dotyczy przekraczają 25% - nie dotyczy
uczniów, których nieobecności wynikają z długotrwałej choroby, potwierdzonej
przez lekarza.”
37.
§ 24 ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„2. Odwołanie należy złożyć do
Dyrektora szkoły w terminie do 2 dni po
zapoznaniu się z oceną proponowaną. Winien on zawierać informację na jaką
ocenę uczeń chce zdawać.”
38.
§ 24 ust. 3:
uchylony.
10
39.
§ 24 ust. 4 otrzymuje brzmienie:
„4. Poprawa oceny, o której mowa w ust.1 może mieć formę egzaminu
odbywającego się przed nauczycielem uczącym i innym nauczycielem tego samego
lub pokrewnego przedmiotu, w terminie i formie ustalonej przez nauczyciela
uczącego z uczniem, najpóźniej do dnia poprzedzającego zebranie klasyfikacyjne
rady pedagogicznej.”
40.
§ 24 ust. 5:
uchylony.
41.
§ 24 ust. 6 otrzymuje brzmienie:
„6. Z przeprowadzonej poprawy - egzaminu sporządza się protokół zawierający:
skład komisji, termin, pytania egzaminacyjne oraz jego wynik. Do protokołu
załącza się zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.”
42.
§ 24 ust. 7 otrzymuje brzmienie:
„7. Pytania do poprawy przygotowuje nauczyciel prowadzący dane zajęcia
edukacyjne. Są one zgodne z kryteriami oceny na jaką chce uczeń uzyskać.
Obejmują wiedzę i umiejętności z zakresu całego roku szkolnego.”
43.
§ 24 ust. 8 otrzymuje brzmienie:
„8. Uczeń uzyskuje ocenę wyższą od proponowanej, jeżeli wykona poprawnie
podczas egzaminu 90% poleceń.”
44.
§ 25 ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„2. Na wniosek rodziców ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału albo
na wniosek wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców ucznia rada
pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II do klasy
programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i
osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania
przewidzianych w programie nauczania dwóch klas.”
45.
W § 25 po ust. 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu:
„2a. W wyjątkowych przypadkach uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć
ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia, rada pedagogiczna może
postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III na wniosek wychowawcy
oddziału, po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia,
po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału.”
46.
§ 25 ust. 6 otrzymuje brzmienie:
„6. O promowaniu do klasy programowo wyższej ucznia posiadającego orzeczenie
o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność
intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia rada
11
pedagogiczna uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie
edukacyjno-terapeutycznym.”
47.
§ 26 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania oceny. Zastrzeżenia mogą być wniesione w terminie do 2 dni roboczych
od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno–wychowawczych.”
48.
W § 26 po ust. 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu:
„2a. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, o którym mowa w ust.2,
z plastyki, muzyki, zajęć technicznych, zajęć komputerowych i wychowania
fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.”
49.
§ 26 ust.3 otrzymuje brzmienie:
„3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 uzgadnia się z uczniem i jego
rodzicami (opiekunami prawnymi) nie później niż w terminie 5 dni od daty złożenia
zastrzeżeń.”
50.
§ 26 ust.4 otrzymuje brzmienie:
„4. W skład komisji wchodzą:
1) Dyrektor szkoły – jako przewodniczący komisji,
2) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3) Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.”
51.
§ 26 ust.5 otrzymuje brzmienie:
„5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, może być zwolniony z udziału w
pracy komisji na własną prośbę lub z innych, szczególnie uzasadnionych
przypadkach.
W
takim
wypadku
dyrektor
powołuje
innego
nauczyciela
prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela
zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.”
52.
§ 26 ust.6 otrzymuje brzmienie:
„6. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie
może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest
ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.”
53.
§ 26 ust. 7 otrzymuje brzmienie:
„7. Z prac komisji sporządza się protokół, który stanowi załącznik arkusza ocen
ucznia i zawiera w szczególności:
12
1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian;
2)
imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
3)
termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności;
4)
imię i nazwisko ucznia;
5) zadania sprawdzające;
6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania
praktycznego.”
54.
§ 2 ust. 6 otrzymuje brzmienie:
„6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
3) termin egzaminu poprawkowego;
4) imię i nazwisko ucznia;
5) zadania egzaminacyjne;
6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.”
55.
§ 28 ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„3. O ukończeniu szkoły przez ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną
w stopniu umiarkowanym
lub znacznym postanawia rada pedagogiczna
uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjnoterapeutycznym.”
56.
§ 29 ust. 6 otrzymuje brzmienie:
„6. Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub
znacznym nie przystępują do sprawdzianu.”
57.
§ 29 ust. 7 otrzymuje brzmienie:
„7. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim ze sprzężoną
niepełnosprawnością, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
który nie rokuje kontynuowania nauki w szkole ponadgimnazjalnej, może być
zwolniony przez dyrektora komisji okręgowej z obowiązku przystąpienia do
sprawdzianu, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), zaopiniowany przez
dyrektora szkoły.”
58.
W § 42 ust.2 po punkcie 7 dodaje się pkt 8 w brzmieniu:
„8) Realizowanie zaleceń wynikających z orzeczeń o potrzebie kształcenia
specjalnego ucznia.”
13
59.
W § 43 ust.12 po punkcie 6 dodaje się pkt 7 w brzmieniu:
„7) Rada Pedagogiczna w celu doskonalenia pracy szkoły ustala sposób
wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad
szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny.”
60.
§ 49 ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„3. Zajęcia edukacyjne w klasach I – III prowadzone są w oddziałach liczących nie
więcej niż 25 uczniów. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I - III ustala
nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.”
61.
W § 50 po ust. 4 dodaje się ust. 5 w brzmieniu:
„5. Z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych przez szkołę informacji
w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie mogą
być pobierane od rodziców opłaty bez względu na postać i sposób przekazywania
tych informacji.”
62.
W § 50 po ust. 5 dodaje się ust. 6 w brzmieniu:
„6. Rok szkolny dzieli się na dwa okresy, z których pierwszy okres kończy się
klasyfikacją śródroczną przed feriami zimowymi, a drugi klasyfikacją roczną i
końcową w czerwcu.”
63.
§ 59 ust.5 otrzymuje brzmienie:
„5. Biblioteka szkolna zajmuje się gromadzeniem, użyczaniem i wypożyczaniem
uczniom podręczników do kształcenia ogólnego, nauki języka angielskiego oraz
materiałów ćwiczeniowych, zapewnionych przez ministra właściwego do spraw
oświaty i wychowania lub zakupionych w ramach dotacji celowej.”
§ 2.
Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r.
§ 3.
Dyrektora szkoły zobowiązuje się
do opracowania i opublikowania
tekstu
ujednoliconego statutu.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej
Szkoły Podstawowej im. Orła Białego
w Marszowicach
14