Opieka pielęgniarska nad chorym psychicznie i jego rodziną

SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
Element
Nazwa
modułu/przedmiotu
Opis
Opieka pielęgniarska nad chorym psychicznie i jego rodziną
Instytut
Kierunek,
poziom, profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Pielęgniarstwa
Pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia, profil praktyczny
Typ modułu
kształcenia
Punkty ECTS (1
pkt = 25-30g)
Pracochłonność
studia
stacjonarne
Obowiązkowy
stacjonarne
I, sem.II
Wykład
Wykład
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
9
10
11
12
13
14
Efekty
kształcenia
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
Ćwiczenia/
Seminaria/
Zajęcia
praktyczne
Konsultacje
obowiązkowe
5
20
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
15
5
15
5
2
Suma
Pracochłonność
studia
niestacjonarne
niestacjonarne
I, sem. II
15
Ćwiczenia/
Seminaria/
Zajęcia
praktyczne
15
5
20
Dr n. med. Wioletta Ławska
Konsultacje
obowiązkowe
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
Nauka
własna/
przygot
owanie
do zajęć
i
egzami
nu
Inne
10
10
20
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
Nauka
własna/p
rzygotow
anie do
zajęć i
egzamin
u
10
Inne
10
20
Dr n. med. Wioletta Ławska
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu psychiatrii i pielęgniarstwa
psychiatrycznego,
Student po zrealizowaniu treści programowych przedmiotu będzie przygotowany
do podjęcia opieki nad chorymi psychicznie i jego rodziną zgodnie z
obowiązującymi przepisami prawa i standardami postępowania w psychiatrii.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
W wyniku kształcenia student:
Symbol efektu
w dziedzinie wiedzy:
Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad
B.W21
przewlekle chorym psychicznie i jego rodziną, w tym określa
zasady pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medycznospołecznych oferowanych osobom z problemami zdrowia
psychicznego i ich rodzinom (opiekunom) oraz zasady
pozyskiwania środków na rozwój działań w ramach
psychiatrii środowiskowej
Forma i warunki
potwierdzenia
efektu kształcenia
umiejętności
wiedza
15
w dziedzinie umiejętności:
Prowadzi psychoedukację pacjentów z zaburzeniami
B.U19
psychicznymi i ich opiekunów, stosuje elementy psychoterapii
dla osób z zaburzeniami psychicznymi, a także prowadzi
treningi umiejętności społecznych jako formy rehabilitacji
psychiatrycznej
rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania
B.U20
jego izolacji społecznej
wskazuje możliwości pomocy i wsparcia w ramach świadczeń B.U21
medyczno-społecznych oferowanych osobie z zaburzeniami
psychicznymi i jej opiekunom
nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących
B.U22
dla pacjenta.
w dziedzinie kompetencji społecznych:
Ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji
B.K1
zawodowych
Krytycznie ocenia własne i cudze działania, przy zachowaniu
B.K2
szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych
Rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i
B.K3
zespołu
Ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób
B.K5
znajdujących się pod jego opieką
Przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i
B.K6
zespołem terapeutycznym oraz w pracy badawczej
Dba o wizerunek własnego zawodu
B.K7
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
osiągany przez
moduł/przedmiot
Symbol
efektu
B.W21
 prezentacja ustna
 sprawdzian ustny lub pisemny - kolokwium
B.U19
B.U20
B.U21
B.U22

praca pisemna, konstruowanie poradnika dla pacjenta i
/lub jego rodziny, standardu opieki, procesu
pielęgnowania -prezentacja ustna,
Kompetencja
społeczne
B.K1
 obserwacja postawy studenta na zajęciach,
B.K2
 zaangażowanie w pracę,
B.K3
 ocena przez kolegów i koleżanki,
B.K5
 samoocena studenta.
B.K6
B.K7
Wykład konwersatoryjny, praca z podręcznikiem, praca zbiorowa, studium
przypadku, praca nad projektem, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne,
zajęcia praktyczne, projekcje filmu, przeźroczy
Przedmiot kończy się egzaminem po II semestrze
Egzamin: Zaawansowana opieka specjalistyczna w pielęgniarstwie-obejmuje:
II semestr: -opieka pielęgniarska nad pacjentem z cukrzycą
-opieka pielęgniarska w przewlekłych chorobach nerek
-opieka pielęgniarska nad chorym ze stwardnieniem rozsianym
-opieka pielęgniarska nad dzieckiem przewlekle chorym
-opieka pielęgniarska nad chorym psychicznie i jego rodziną
Zasady dopuszczenia do egzaminu:
uzyskanie zaliczenia z seminarium i zajęć praktycznych-wpis do Indywidualnej
Karty Zaliczenia Przedmiotu oraz Dziennika Zaliczenia Efektów Kształcenia
16
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
modułu, zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć
Zasady zaliczenia seminarium:
1. obecność na zajęciach 100%
2. uzyskanie pozytywnej oceny (co najmniej dst) z prezentacji tematu zajęć
3. uzyskanie pozytywnej oceny (co najmniej dst) z kolokwium
Zaliczenie zajęć praktycznych:
 obowiązkowa obecność 100% na zajęciach
 złożenie prac zaliczeniowych z zajęć praktycznych
 zaliczenie wszystkich kompetencji
Zaliczenie seminarium i zajęć praktycznych: zaliczenie na ocenę, która
obejmuje: (35% oceny wiedzy +50% oceny umiejętności +5% oceny
kompetencji społecznych +10% oceny pracy zaliczeniowej)
W przypadku nieobecności usprawiedliwionej zajęcia muszą być zrealizowane w
innym terminie (ustalonym z koordynatorem przedmiotu).
18
Treści
merytoryczne
przedmiotu
19
Wykaz literatury
podstawowej
20
Wykaz literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
Forma egzaminu:
Egzamin pisemny- test –pytania zamknięte oraz otwarte
Warunki zaliczenia egzaminu –uzyskanie 60-70% pozytywnych odpowiedzi z
egzamin pisemnego.
Na ocenę końcową z egzaminu składa się: ocena z egzaminu pisemnego-80%
oraz ocena z seminarium i zajęć praktycznych -20% (z Indywidualnej Karty
Zaliczenia Przedmiotu).
Tematyka seminarium:
1. Komunikowanie się z chorym psychicznie (komunikowanie terapeutyczne,
komunikowanie się w zespole terapeutycznym, komunikowanie się z chorymi z
wybranymi zespołami zaburzeń psychicznych, komunikowanie się z rodziną
chorego psychicznie).
2. Postępowanie lecznicze i pielęgnowanie w tym psychoedukacja i rehabilitacja
w wybranych zaburzeniach klinicznych (zaburzenia psychotyczne, zaburzenia
psychoseksualne, samobójstwa, psychiatria sądowa).
3. Przepisy prawa dotyczące zdrowia psychicznego.
4. Aktualne kierunki rozwoju promocji zdrowia psychicznego, zapobiegania
chorobom i rehabilitacja – a zadania pielęgniarek
5. Leczenie somatyczne – udział pielęgniarki.
6. Podstawowe zagadnienia prezentowane w polityce zdrowia psychicznego
Tematyka zajęć praktycznych :
1. standard opieki nad pacjentem chorym psychicznie z wybraną jednostką
chorobową,
2. poradnictwo dla pacjenta lub rodziny (albo inne) dotyczące postępowania z
wybranym problemem, zagadnieniem w psychiatrii
3. proces pielęgnowania pacjenta z wybraną jednostką chorobową
Zadania do samodzielnej pracy studenta:
1. Przygotowanie się do aktywnego uczestnictwa w zajęciach
2. Wykonanie poradnika, standardu lub innej formy pracy pisemnej związanej z
postępowaniem wobec pacjenta chorego psychicznie i jego rodziny
1. Górna K, Jaracz K, Rybakowski J.Pielęgniarstwo psychiatryczne. PZWL,
Warszawa, 2012
2. Wilczek – Rużyczka E. Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego. Czelej,
Lublin, 2007
3. Heitzman J. Psychiatria PZWL Warszawa 2007.
4. Wilczek – Różyczka E. Komunikowanie się z chorym psychicznie Czelej
Lublin 2007.
5. Kimak K. Zbiór standardów przyjęcia, opieki, socjalizacji i wypisu chorego ze
szpitala psychiatrycznego Czelej Lublin 2002.
1. Bilikiewicz A.: Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny. PZWL,
Warszawa 2003.
2. Lew Starowicz Z.: Seksuologia sądowa. PZWL, Warszawa 2000.
3. Seligmann M.E.P, Walker E.F, Rosenhan D.L.: Psychopatologia. Zysk I S-ka,
Poznań 2003.
4. Cameron A. Psychiatria Urban &Partner Wrocław 2004.