KARTA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki ręcznej
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3.
POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/VI semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6
6.
LICZBA GODZIN: 30/60
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: wykłady/ćwiczenia
10.
KOD
WF/I/st/41a
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
Osiągnięte efekty kształcenia z przedmiotu Teoria i metodyka piłki ręcznej i
Specjalizacja instruktorska z piłki ręcznej (semestr V).
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Przygotowanie studentów do przyszłej pracy w charakterze
instruktora piłki ręcznej poprzez:
 opanowanie współczesnej wiedzy o sportowej taktyce gry, a także o
podstawowych zagadnieniach treningu sportowego;
 opanowanie podstawowych umiejętności pedagogiczno-dydaktycznych,
niezbędnych do prowadzenia zajęć treningowych z nauczania taktyki gry w
piłkę ręczną;
 zdobycie podstawowych umiejętności w zakresie pracy z zespołami sportowymi
oraz organizacji zawodów;
 zdobycia umiejętności kształtowania zdolności motorycznych;
 samodzielne prowadzenie treningu sportowego z dziećmi i młodzieżą.
12.
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
treningu w piłce ręcznej.
K_W15
K_W17
K_W26
P_W02. Zna sposób nauczania i doskonalenia
K_W25
M1_W02
M1_W07
M1_W08
M1_W10
M1_W11
M1_W12
SN_Wb
M1_W07
M1_W10
SN_Wk
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01. Posiada szczegółową wiedzę z zakresu
elementów
techniczno-taktycznych
kształtowania
sprawności
oraz
ogólnej
i specjalnej.
P_W03. Posiada wiedzę z zakresu przepisów gry
K_W25
M1_W07
M1_W10
SN_Wk
K_W25
M1_W07
M1_W10
SN_Wk
temat
K_W19
M1_W12
P_W06. Posiada wiedzę dotyczącą zakresu praw
K_W20
M1_W08
w piłkę ręczną i mechaniki sędziowania.
P_W04.
Posiada
nieprawidłowościach
wiedzę
w
o
błędach
nauczaniu
i
i
doskonaleniu techniki i taktyki gry oraz w
kształtowaniu sprawności ogólnej.
P_W05.
Posiada
wiedzę
na
funkcjonowania klubów i klas sportowych.
4
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
i obowiązków instruktora piłki ręcznej.
P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności
K_U02
specjalnej w zakresie podstawowych elementów
technicznych z piłki ręcznej.
P_U02. Potrafi dobierać obciążenia o różnej
K_U04
intensywności odpowiednio do wieku i płci
ćwiczących.
P_U03. Potrafi wykonać pokaz podstawowych
elementów
techniczno-taktycznych
z
K_U21
piłki
ręcznej.
P_U04. Potrafi projektować i ocenić proste
K_U05
programy treningowe.
P_U05. Potrafi zaplanować metodykę nauczania
K_U08
taktyki gry w piłce ręcznej.
P_U06.
Potrafi
samodzielnie
projektować,
K_U17
realizować i dokumentować pracę treningową.
P_U07. Potrafi samodzielnie zaplanować proces
rozwoju
zawodowego
i
K_U25
samodzielnie
M1_W11
M1_W12
M1_U02
M1_U05
M1_U06
M1_U12
SN_Ua
M1_U02
M1_U04
M1_U05
M1_U06
M1_U08
M1_U09
M1_U12
M1_U13
M1_U01
M1_U03
M1_U07
M1_U11
SN_Uc
M1_U04
M1_U09
M1_U10
M1_U13
SN_Ui
SN_Ug
SN_Um
M1_U04
M1_U05
M1_U13
SN_Uk
SN_Un
M1_U03
M1_U07
M1_U09
M1_U10
M1_U12
SN_Ue
SN_Ug
SN_Ud
SN_Uo
poszukiwać wiedzy niezbędnej do prowadzenia
zajęć treningowych.
P_U08. Potrafi posługiwać się zasadami i
K_U26
SN_Ul
K_U21
M1_U01
M1_U03
M1_U07
M1_U11
normami etycznymi w kontaktach z dziećmi w
trakcie zajęć treningowych.
P_U09. Potrafi sędziować zawody w piłce
ręcznej.
Rozumie
P_K01.
potrzebę
ustawicznego
samokształcenia się w celu prawidłowego
wykonania
powierzonych
mu
K_K01
K_K06
K_K14
zadań
z zakresu prowadzenia zajęć treningowych w
piłce ręcznej.
P_K02.
Realizuje
zapewniający
zadania
w
bezpieczeństwo
sposób
własne
i
K_K08
K_K09
otoczenia, przestrzega zasad bezpieczeństwa
pracy.
P_K03.
Posiada
zdolność
opracowywania
jednostek treningowych, planów i programów
K_K05
K_K02
szkoleniowych.
P_K04. Posiada zdolność samooceny w zakresie
K_K06
poziomu sprawności specjalnej.
13.
M1_K01
M1_K02
M1_K03
M1_K04
M1_K05
M1_K06
M1_K08
M1_K09
SN_Ke
M1_K01
M1_K02
M1_K06
M1_K09
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
5
SN_Uc
M1_K01
M1_K03
M1_K04
M1_K06
M1_K09
SN_Kf
M1_K02
SN_Ka
M1_K02
M1_K03
M1_K04
M1_K07
M1_K08
M1_K06
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
zaliczenie pisemne
podsumowująca
test
P_W02
zaliczenie praktyczne
podsumowująca
P_W03
podsumowująca
P_W04
ocena poziomu podstawowych
umiejętności sędziowania
zawodów za pomocą
sprawdzianu praktycznego
zaliczenie pisemne
konspekt zajęć
treningowych
dziennik zajęć n-la
podsumowująca
test
P_W05
zaliczenie pisemne
podsumowująca
test
P_W06
zaliczenie pisemne
podsumowująca
test
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
P_U01
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć n-la
P_U02
zaliczenie praktyczne
formująca
konspekt zajęć
P_U03
zaliczenie praktyczne
formująca
P_U04
zaliczenie pisemne
podsumowująca
prowadzenie zajęć
dziennik zajęć n-la
praca pisemna
P_U05
zaliczenie praktyczne
formująca
konspekt zajęć
P_U06
zaliczenie praktyczne
formująca
konspekt zajęć
P_U7
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć n-la
P_U8
zaliczenie praktyczne
formująca
P_U9
podsumowująca
P_K01
ocena poziomu podstawowych
umiejętności sędziowania
zawodów za pomocą
sprawdzianu praktycznego
kontrola obecności
prowadzenie zajęć
dziennik zajęć n-la
dziennik zajęć n-la
formująca
dziennik zajęć n-la
P_K02
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć n-la
P_K03
zaliczenie praktyczne
formująca
P_K04
ocenianie ciągłe
formująca
konspekt zajęć
praca pisemna
dziennik zajęć n-la
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
Aktualne przepisy gry w piłce ręcznej, sędziowanie
i protokołowanie. System współzawodnictwa w
Forma zajęć7
(liczba godz.)
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
wykłady
(2)
P_W03
wykłady
(2)
P_W01
wykłady
(2)
P_W01, P_U02,
P_UO4, P_U06,
P_K03
Polsce z szczególnym uwzględnieniem rozgrywek
młodzieżowych.
Struktura treningu w piłce ręcznej: etapy, cykle,
okresy, mikrocykl treningowy.
Organizacja i tok jednostki treningowej.
Opracowanie rocznego planu treningowego dla
zespołów na różnych poziomach zaawansowania w
piłce ręcznej. Przygotowanie programu obozu
szkoleniowego i konsultacji szkoleniowych.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu
szybkości – ogólne wiadomości, metody, zasady i jej
wykłady
(2)
P_W01, P_W02,
P_U02, P_UO4,
P_U06, P_K03
wykłady
(2)
P_W01, P_W02,
P_U02, P_UO4,
P_U06, P_K03
wykłady
(2)
P_W01, P_W02,
P_U02, P_UO4,
P_U06, P_K03
wykłady
(2)
P_W01, P_W02,
P_U02, P_UO4,
P_U06, P_K03
wykłady
(2)
P_W01, P_W02,
P_U02, P_UO4,
P_U06, P_K03
wykłady
(2)
P_W01, P_W02,
P_U02, P_UO4,
P_U06, P_K03
P_W05,
znaczenie w piłce ręcznej.
Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu siły
– ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie
w piłce ręcznej.
Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu
wytrzymałości – ogólne wiadomości, metody, zasady i
jej znaczenie w piłce ręcznej.
Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu
gibkości – ogólne wiadomości, metody, zasady i jej
znaczenie w piłce ręcznej.
Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu
koordynacji ruchowej – ogólne wiadomości, metody,
zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej.
Kształtowanie zdolności motorycznych w ujęciu
kompleksowym – skoczność, moc, zwinność.
Zasady naboru i selekcji do zespołów dziecięcych i
młodzieżowych. System szkolenia dzieci i młodzieży
wykłady
(2)
w Polsce. Klasy sportowe, kluby sportowe i SOS i
SMS.
Kontrola obciążeń treningowych - klasyfikacja
obciążeń (obszar informacyjny i energetyczny),
wykłady
(2)
P_W01, P_W04,
P_U06, P_U07
wykłady
(2)
P_W06, P_K01,
P_K03, P_U07
sposoby rejestracji. Metody rejestracji przebiegu gry i
ich analiza. Ocena skuteczności gry.
Rola i zadania instruktora w procesie szkolenia.
Postępowanie trenera w przygotowaniu do meczu –
działania przed, w trakcie i po meczu. Style kierowania
zespołem. Specyfika sportu kobiet na przykładzie piłki
ręcznej.
Znajomość podstawowych dokumentów
P_W06, P_U06,
P_U07, P_K02
organizacyjno-szkoleniowych (zgłoszenia do
rozgrywek, licencje trenerów i zawodników, badania
lekarskie). Dziennik zajęć trenera. Organizacja
zawodów w piłce ręcznej - systemy rozgrywek,
przygotowanie regulaminu i komunikatu końcowego
wykłady
(2)
obowiązki organizatora turnieju.
Odpoczynek i odnowa biologiczna w zespołach na
poziomie młodzieżowym.
Pierwsza pomoc (przedmedyczna) w przypadku
P_W01, P_K01,
P_K02
wykłady
(2)
kontuzji i nagłych zdarzeń.
Test z przepisów i podstawowych zagadnień
dotyczących programu wykładów.
Atak szybki (kontratak) w piłce ręcznej - ogólne
wiadomości, analiza poszczególnych faz. Metodyka i
wykłady
(2)
P_W03
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_W02,
P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_U05, P_U07,
P_K01
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_W02,
P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_U05, P_U07,
P_K01
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_U05,
P_U07, P_U09,
P_K01
P_W01, P_W02,
P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
systematyka ćwiczeń w nauczaniu ataku szybkiego.
Praktyczna interpretacja przykładowego schematu
działań w ataku szybkim.
Atak pozycyjny w piłce ręcznej - ogólne wiadomości,
analiza poszczególnych faz. Metodyka i systematyka
ćwiczeń w nauczaniu ataku pozycyjnego. Praktyczna
interpretacja przykładowego schematu działań w ataku
pozycyjnym.
Alternatywne odmiany piłki ręcznej – mini piłka
ręczna, street handball, piłka ręczna plażowa.
Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną –
organizacyjno-metodyczne rozwiązania w
ćwiczenia
(4)
kształtowaniu szybkości i siły: przykłady zastosowania
środków o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i
specjalnym - -praktyczna interpretacja
Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną –
organizacyjno-metodyczne rozwiązania w
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_W02,
P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_W02,
P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
kształtowaniu wytrzymałości: przykłady zastosowania
środków o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i
specjalnym - -praktyczna interpretacja
Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną –
organizacyjno-metodyczne rozwiązania w
kształtowaniu koordynacyjnych zdolności
motorycznych (KZM) i gibkości: przykłady
zastosowania środków o charakterze ogólnym,
ukierunkowanym i specjalnym - -praktyczna
interpretacja
Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną w
ujęciu kompleksowym – skoczność, moc, zwinność.
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_W02,
P_W04, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
ćwiczenia
(4)
P_W03, P_U09,
P_K02
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_W03,
P_U02, P_U03,
P_U07, P_U09,
P_K01, P_K03
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_U04,
P_U06, P_K01
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_W02,
P_W04, P_U01,
P_U03, P_U05,
P_K01
ćwiczenia
(4)
P_W01, P_W04,
P_U01, P_U03,
P_U07, P_K01,
P_K04
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_U04,
P_U05, P_U06,
P_U07, P_U08,
P_U09, P_K01,
P_K02, P_K03
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_U04,
P_U05, P_U06,
Rozwiązania organizacyjno-metodyczne, przykłady
ćwiczeń o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i
specjalnym - -praktyczna interpretacja.
Organizacja turnieju w piłkę ręczną – zastosowanie
wybranego systemu rozgrywek, przygotowanie i
zabezpieczenie miejsca zawodów, opracowanie
programu, regulaminu i komunikatów zawodów.
Zabezpieczenie obsługi medycznej i sędziów.
Rozgrzewka treningowa i przedmeczowa w piłce
ręcznej – istota, cel, rodzaje, rozwiązania
organizacyjne, specyfika rozgrzewki przedmeczowej.
Gry właściwa - praktyczna interpretacja obserwacji gry
– tworzenie, korzystanie i interpretacja wyników
obserwacji. Sędziowanie.
Hospitacje zajęć treningowych na poziomie
młodzieżowym w UKS-ach lub w szkołach.
Taktyczne działania grupowe w układzie
wieloosobowym (2, 3, 4, 5, 6). Różne rozwiązania w
ataku szybkim i pozycyjnym, rozegranie rzutu
wolnego – praktyczne przykłady.
Testy do oceny techniki, sprawności ogólnej,
specjalnej w piłce ręcznej – praktyczna interpretacja.
Samodzielne prowadzenie rozgrzewki i zajęć
treningowych w oparciu o przygotowane konspekty.
Samodzielne prowadzenie rozgrzewki i zajęć
treningowych w oparciu o przygotowane konspekty.
ćwiczenia
(4)
ćwiczenia
(4)
Końcowe
zaliczenie
teoretyczne
i
praktyczne
specjalizacji instruktorskiej z piłki ręcznej.
15.
ćwiczenia
(4)
P_U07, P_U08,
P_U09, P_K01,
P_K02, P_K03
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_W06,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_U04,
P_U05, P_U06,
P_U07, P_K03,
P_K04
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Piłki: ręczne, stojaki, pachołki, szarfy, materace, płotki lekkoatletyczne.
2. Sprzęt audiowizualny, filmy szkoleniowe, tablica.
2. Stoper, taśma miernicza.
3. Narzutki z numerami.
16.
WARUNKI ZALICZENIA:
1. Frekwencja i aktywny udział w zajęciach.
2. Pozytywne oceny ze sprawdzianów teoretycznych i praktycznych.
3. Pozytywne oceny z konspektu i samodzielnego prowadzenia rozgrzewki i zajęć
treningowych.
4. Sprawdzian praktyczny z umiejętności sędziowania na boisku.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Podaj definicje: siły, szybkości, wytrzymałości, gibkości, koordynacji ruchowej.
2. Zadania instruktora piłki ręcznej.
3. Podstawowe przepisy gry w piłkę ręczną.
4. Klasyfikacja taktyki gry w piłce ręcznej, systemy gry w ataku i obronie.
5. Podstawowa dokumentacja w procesie szkolenia.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA:
1. Bondarowicz M. (2002). Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Wydanie 2
poprawione i rozszerzone, COS, Warszawa.
2. Drabik J. (1992). Sprawność fizyczna i jej testowanie u młodzieży szkolnej. AWF Gdańsk.
3. Krowicki L. (2006). Piłka Ręczna. 555 ćwiczeń. ZPRP Warszawa.
4. Naglak Z. (1999). Metodyka trenowania sportowca. AWF Wrocław.
5. Norkowski H., Noszczak J. (2001). Piłka Ręczna – zbiór testów. ZPRP Warszawa.
6. Nowiński W. (2009). Piłka Ręczna. Pierwsze kroki bramkarza. ZPRP, Warszawa.
7. Paterka S. (1997). Piłka Ręczna. Technika, taktyka, trening, metodyka nauczania i przepisy
gry;Część I. Technika, Poznań.
8. Paterka S. (1998). Piłka Ręczna. Technika, taktyka, metodyka nauczania, trening i przepisy
gry. Część II. Taktyka, Poznań.
9. Wrześniewski S. (2002). Piłka Ręczna. Poradnik metodyczny, ZPRP, Warszawa.
10. Walczyk L., Skutnik R. (2005). Piłka Ręczna. Zasób ćwiczeń dla dzieci i młodzieży. ZPRP
Warszawa.
Źródła internetowe:
www.zprp.org.pl – przepisy gry w piłkę ręczną sportową, mini piłkę ręczną i plażową.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
30
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
60
0
2
8
100
20
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
20
10
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
50
Razem godzin
150
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
6
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. mgr Leszek Siejwa, Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Koszykówki i Piłki
Ręcznej, Pokój 12).
2. dr Sławomir Bodasiński, [email protected] (Katedra Teorii i Praktyki Sportu,
Zakład Koszykówki i Piłki Ręcznej, Pokój 12).