Program "Zdrowe i bezpieczne dziecko"

PROGRAM pt.
„Zdrowe i bezpieczne dziecko”
Autorka:
Wioletta Pietrucha
Przewidywany termin wprowadzenia i czas trwania programu:
Październik 2016r.- Czerwiec 2017r.
Miejsce realizacji: Zespół Szkół Nr7 w Rzeszowie, ul. Bł. Karoliny 21
Zakres programu: 6 latki
Koszt programu: We własnym zakresie. Szkoła zapewnia odpowiednie warunki kadrowe
i organizacyjne niezbędne do planowanych działań .
Wykorzystujemy salę zabaw, plac zabaw i boisko szkolne.
WSTĘP
Dzisiejsze życie niesie ze sobą wiele zagrożeń, które mają wpływ na nasze zdrowie fizyczne
i psychiczne. Do najbardziej niebezpiecznych należą nie tylko złe nawyki żywieniowe, ale również
długie przebywanie w zamkniętych pomieszczeniach, częste i długie przesiadywanie przed
telewizorem, komputerem czy tabletem, zastąpienie spacerów, wycieczek rowerowych,
wycieczkami samochodowymi. Taki tryb życia wiąże się w dużej mierze z wadami postawy.
Mamy też do czynienia z wieloma zaniedbaniami dotyczącymi bezpieczeństwa.
Tworząc program kierowałam się obecnymi trendami zdrowego i aktywnego trybu życia.
Oprócz racjonalnego odżywiania kluczową rolę pełni aktywność ruchowa, która w dużej mierze
wpływa na rozwój psychiczny i fizyczny dziecka. Nabycie przez dziecko pozytywnych postaw
( w tym postawy dotyczącej bezpieczeństwa jego osoby), będzie procentowało w dorosłym życiu.
OPIS PROGRAMU
Program przeznaczony jest dla dzieci 6 letnich, które realizują obowiązek edukacyjny w
przedszkolu. Zajęcia dotyczące zdrowie jako ruch i bezpieczeństwo, będą odbywać się średnio raz
w miesiącu w I, II lub III części dnia w zależności od czasu i specyfiki zajęć.
Pragnę połączyć aktywność ruchową z różnymi formami zabaw, dając jednocześnie radość,
umiejętność radzenia sobie z emocjami, wprowadzenie zdrowej rywalizacji, postępowanie fair
play.
Metody:
- oglądowe (ilustracje, plansze, filmy)
- słowne (rozmowy, opowiadania)
- aktywizujące (scenki dramowe, inscenizacje, zabawy ruchowe, konkursy)
- zabawy ruchowe i ćwiczenia prowadzone metodami W. Sherborne, R. Labana, O. Orffa, Kniessów,
K. Wlaźnik
Formy pracy:
- spotkania i pogadanki
- obserwacje spontaniczne i kierowane
- praca indywidualna
- praca w grupach
- praca zbiorowa
- zabawy ruchowe, spacery, wycieczki
Obszary do działania:
- Ruch i odpoczynek.
- Bezpieczeństwo w życiu codziennym.
Cele:
1. Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, zachęcanie do uczestnictwa w zabawach
i grach sportowych.
2. Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci.
3. Podniesienie poziomu wiedzy na temat bezpieczeństwa w domu, przedszkolu, na placu
zabaw, sklepie, ulicy.
Cele szczegółowe:
1. Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez gry i zabawy ruchowe.
2. Wzmacnianie wiary w możliwości dziecka podczas pokonywania coraz trudniejszych zadań
ruchowych.
3. Wzmacnianie wytrzymałości fizycznej dziecka.
4. Nabywanie ogólnej sprawności i zwinności.
5. Rozumienie roli ruchu na świeżym powietrzu, jako stymulatora prawidłowego rozwoju.
6. Wzmacnianie wytrzymałości fizycznej dziecka.
7. Nabywanie odporności organizmu poprzez hartowanie ciała w trakcie zabaw ruchowych na
świeżym powietrzu (wiosna – lato – jesień – zima).
8. Kształtowanie przeświadczenia o zbawiennej roli ruchu w prawidłowym rozwoju człowieka.
9. Włączenie rodziców w organizowanie aktywnego wypoczynku.
10. Tworzenie atmosfery współdziałania w zespole.
11. Wpajanie zasad „fair play” zarówno w życiu jak i podczas rywalizacji sportowej.
12. Poznawanie i stosowanie zasad właściwego dopingu sportowego.
13. Wyrabianie pozytywnych cech charakteru jak zdecydowanie, odwaga, pewność siebie,
wytrwałość, zdyscyplinowanie.
14. Dobra, wesoła zabawa.
Cele te zamierzamy osiągnąć poprzez następujące działania:
ZADANIE
SPOSÓB REALIZACJI
„Co wiemy o zdrowym stylu życia.”
1. Przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia
wśród przedszkolaków – opracowanie
scenariuszy zajęć edukacyjnych do realizacji
przez wychowawców grup.
2. Artykuły tematyczne na gazetki dla rodziców.
3. Zamieszczenie artykułu dotyczącego
aktywności ruchowej na stronie internetowej
przedszkola.
4. Organizacja między przedszkolnego konkursu
plastycznego dla dzieci p.t. „Sport to
zdrowie”.
5. Zorganizowanie olimpiady przedszkolnej.
6. Promowanie sportowego trybu życia poprzez
poznawanie wierszy, opowiadań., piosenek
tematycznych oraz próby ich inscenizowania.
Doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli
1. Udział w szkoleniach zewnętrznych dot.
rozwijania sprawności ruchowej dzieci.
2. Opracowanie i przekazanie nauczycielkom w
grupach zestawu interesujących i twórczych
ćwiczeń porannych oraz zestawu ćwiczeń
gimnastycznych.
Podnoszenie aktywności ruchowej dzieci.
Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu
fizycznemu i psychicznemu
1. Ćwiczenia poranne i zabawy ruchowe w
grupach starszych.
2. Prowadzenie ćwiczeń gimnastycznych (przy
sprzyjającej pogodzie – na świeżym
powietrzu).
3. Powadzenie różnego rodzaju ćwiczeń, zabaw
i gier stymulujących rozwój dzieci,
przeprowadzanie codziennych zająć
ruchowych przy muzyce i metodami
twórczymi i aktywnymi.
4. Organizowanie zabaw ruchowych na
powietrzu (w ogrodzie przedszkolnym lub na
boisku sportowym w trakcie codziennych
wyjść na powietrze).
5. Organizowanie spacerów i wycieczek
w połączeniu z formami ruchu na świeżym
powietrzu.
Wykorzystywanie i sukcesywne wzbogacanie
bazy materialnej przedszkola poprzez:
1. Wzbogacenie zbiorów biblioteki
przedszkolnej o nowe pozycje literatury
przedmiotu.
2. Zakup i wykorzystywanie w czasie zajęć
przyborów do ćwiczeń inspirujących dzieci
do twórczej aktywności ruchowej.
„Bezpieczeństwo przedszkolaka”
1. Organizowane spotkania
z przedstawicielami poszczególnych
grup zawodowych (policjant, strażak, pielęgniarka,
ratownik medyczny).
Cele szczegółowe:
• przekazanie dzieciom umiejętności z zakresu dbania o własne bezpieczeństwo,
postępowania w sytuacji wypadku lub innego zagrożenia
• oswojenie dziecka z osobą ratownika, sprzętem i wyposażeniem medycznym
• kształtowanie odpowiednich zachowań i postaw w sytuacji zagrożenia zdrowia
• poznanie podstawowych zasad bezpieczeństwa w codziennym życiu
• przygotowanie dzieci do unikania niebezpieczeństw oraz prawidłowego wzywania
pomocy
• kształcenie postawy odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo
• podniesienie poziomu wiedzy n.t. bezpieczeństwa w domu, przedszkolu, na placu zabaw
• ćwiczenie szybkiego, zorganizowanego opuszczania budynku przedszkola przez wszystkie
dzieci i personel
• uświadomienie konieczności unikania zagrożeń i przestrzegania zasad bezpieczeństwa
w zetknięciu się z żywiołem
• rozwijanie umiejętności zachowania się w sytuacji zagrożenia i zwracania się
o pomoc
• wdrożenie dzieci do prawidłowych zachowań podczas ewakuacji poprzez doskonalenie
umiejętności poruszania się w grupie
• wskazanie postaw właściwych podczas ewakuacji oraz zasygnalizowania istnienia znaków
ewakuacyjnych
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
budzenie zainteresowania dzieci tematyką bezpiecznego poruszanie się po drodze
poznawanie zasad ruchu drogowego dotyczących prawidłowego i bezpiecznego
poruszania się po ulicach i drogach
promowanie bezpiecznej jazdy na rowerze, zgodnej z zasadami ruchu drogowego jak
również rozsądku i wyobraźni
uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zasad ruchu
drogowego
propagowanie zasad bezpiecznego poruszania się ekologicznym środkiem lokomocji rowerem
wdrażanie do zdyscyplinowania i utrwalania prawidłowych nawyków i zachowań na
drodze
kształtowanie potrzeby i umiejętności dbania o własne ciało, zdrowie i sprawność fizyczną
szczegółowe przybliżenie specyfiki wybranych zawodów
zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego poruszania się po drodze
uczulenie dzieci na zachowanie bezpieczeństwa w stosunku do osób nieznajomych
budzenie szacunku dla pracy służb mundurowych: policji, straży pożarnej i straży miejskiej
uświadomienie dzieciom potrzebnej a zarazem niebezpiecznej pracy policjantów,
strażaków i straży miejskiej
wyrabianie nawyków dbania o zdrowie
kształtowanie umiejętności słuchania, zapoznanie z pracą lekarza, pielęgniarki
kształtowanie postaw prozdrowotnych
uświadomienie problemów osób niepełnosprawnych fizycznie