Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe klasy IV
Transkrypt
Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe klasy IV
Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe klasy IV - VI szkoły podstawowej I. Wymagania edukacyjne: 1. Bezpieczne posługiwanie się komputerem. Uczniowie powinni w trakcie lekcji wykonywać prace za pomocą komputera w środowisku TI przystosowanym do swoich możliwości i potrzeb. 2. Sprawne tworzenie tekstów i rysunków. Uczniowie powinni bez większych problemów posługiwać się klawiaturą i myszką, korzystać z menu programu, posługiwać się paskiem narzędzi, ale przede wszystkim maja sprawnie tworzyć dokumenty, a następnie zapisywać je i prezentować. 3. Wykonywanie obliczeń z wykorzystaniem komputerem. Uczniowie powinni posługiwać się kalkulatorem lub arkuszem kalkulacyjnym do wykonania obliczeń oraz zilustrowania danych i rozwiązań na wykresie. 4. Korzystanie z różnych źródeł i dostępnych informacji. Uczniowie powinni umieć zdobywać i porządkować potrzebne informacje, przekształcać te informacje na użyteczną wiadomość i umiejętność, przedstawić informację we właściwej formie. 5. Dostrzeganie korzyści i zagrożeń związanych z rozwojem zastosowań komputerów. Uczniowie powinni umieć wymienić korzyści i zagrożenia wynikające ze stosowania komputerów w najbliższym ich otoczeniu. II. Wymagania programowe dla poszczególnych modułów Podstawy pracy z komputerem Uczeń powinien: • Wymienić korzyści i zagrożenia wynikające ze stosowania komputerów w najbliższym ich otoczeniu. • Wymienić podstawowe elementy budowy zestawu komputerowego. • Prawidłowo rozpocząć i zakończyć pracę z komputerem. • Wyjaśnić znaczenie i przeznaczenie elementów pulpitu. • Wykorzystywać podręczne menu w systemie (prawy przycisk myszy). • Opisać i rozumieć pojęcia: plik i folder, rozumieć celowość stosowania systemu folderów. • Zmieniać nazwę, kopiować, usuwać pliki i całe foldery. Programy użytkowe: edytory tekstu i grafiki Uczeń powinien: • Posługiwać się narzędziami prostego programu graficznego (Paint) – wykonać rysunek i zapisać go w pliku na dysku. • Obsługiwać klawiaturę, znać układ i przeznaczenie najczęściej używanych klawiszy do pisania tekstów, sposoby pisania małych i wielkich liter, sposób pisania polskich liter, takich jak: ą, ę, ł, itd. • Napisać prosty tekst, sformatować go i zapisać swoją pracę w określonym miejscu na dysku. • Osadzać grafikę w tekście. • Skorzystać z odpowiednich narzędzi, aby utworzyć i sformatować tabelę • Przygotować treść dokumentu według podanego schematu. • Wykonać proste obliczenia na Kalkulatorze. Internet i multimedialne źródła informacji Uczeń powinien: • Umiejętnie korzystać z programów multimedialnych, edukacyjnych i Internetu, jako źródła informacji. • Skutecznie posługiwać się wyszukiwarką internetową. • Podczas wyszukiwania informacji dokonywać wyboru prawidłowych treści i zapisać je w określonym miejscu na dysku. • Sporządzić dokument w oparciu o wiadomości i rysunki znalezione w programach multimedialnych i edukacyjnych oraz Internecie. • Napisać i wysłać wiadomość pocztową. • Stosować się do powszechnie obowiązujących norm przestrzegania praw autorskich. Przetwarzanie danych w arkuszu Uczeń powinien: • Wprowadzać dane różnych typów, formatować je, obliczeniowe, korzystać z autosumowania. • Tworzyć i formatować proste tabele. 2 wprowadzać proste formuły • Przygotować dane i sporządzić wykres. • Wykorzystać arkusz kalkulacyjny do rozwiązywania prostych zadań matematycznych. Programowanie w Logo Uczeń powinien: • Tworzyć proste rysunki w Logo w trybie bezpośrednim z wykorzystaniem poleceń pierwotnych grafiki żółwia. • Pisać procedury różnych prostokątów, trójkątów i figur z nich złożonych. • Tworzyć proste procedury z parametrem. III. Wymagania na poszczególne oceny: Celującą Uczeń: - samodzielnie wykonuje na komputerze wszystkie zadania z lekcji i zadania dodatkowe, - jego wiadomości i umiejętności obejmują 100% zawartych w podstawie programowej, - jest aktywny na lekcjach i pomaga innym, - ćwiczenia na lekcji wykonuje bezbłędnie, chętnie i poprawnie wykonuje zadania dodatkowe, - bierze udział w konkursach, przechodząc w nich poza etap wstępny. Bardzo dobrą: Uczeń: - samodzielnie wykonuje na komputerze wszystkie zadania z lekcji, - w bardzo dobrym stopniu opanował wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej, - na lekcjach jest aktywny, systematyczny, pomaga innym w pracy, - zawsze kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia i wykonuje je bezbłędnie. Dobrą: Uczeń: - samodzielnie wykonuje na komputerze nie tylko proste zadania, - opanował większość wiadomości i umiejętności, zawartych w podstawie programowej, - na lekcjach pracuje systematycznie i wykazuje postępy, - prawie zawsze kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia i wykonuje je niemal bezbłędnie. Dostateczną: Uczeń: - potrafi wykonać na komputerze proste zadania, czasem z niewielka pomocą, 3 - w stopniu zadowalającym opanował wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, - na lekcjach stara się pracować systematycznie, wykazuje postępy, - w większości wypadków kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia. Dopuszczającą: Uczeń: - uczeń czasami potrafi wykonać na komputerze proste zadania, - opanował część podstawowych umiejętności zawartych w podstawie programowej, - na lekcjach pracuje niesystematycznie, jego postępy są zmienne, nie kończy niektórych wykonywanych ćwiczeń. Niedostateczną: Uczeń: - nie potrafi wykonać na komputerze prostych zadań, - nie opanował podstawowych umiejętności zawartych w podstawie programowej, - nie wykazuje postępów w trakcie pracy na lekcji, - mimo pomocy nauczyciela nie pracuje na lekcji i nie kończy wykonywanych zadań. Jeden raz w semestrze uczeń, bez konsekwencji, może być nieprzygotowany do lekcji. Nie przygotowanie należy zgłosić przed lekcją, nie zwalnia to jednak ucznia z udziału w lekcji (jeśli to konieczne, to na lekcji mogą mu pomóc koledzy lub nauczyciel). Następne nie przygotowania są odnotowywane w dzienniku lekcyjnym znakiem (-), które skutkują oceną niedostateczną (trzeci minus) i mają wpływ na ocenę semestralną lub roczną. W przypadku dłuższej nieobecności w szkole, uczeń powinien w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, wykonać istotne ćwiczenia i zadania wykonywane podczas lekcji, na których był nieobecny. 4