Umiejętności Społeczne

1. INFORMACJE OGÓLNE O MODULE
Nazwa (tytuł) modułu: Umiejętności Społeczne - Wprowadzenie
Kierunek studiów:
Specjalność/
Poziom studiów:
PSYCHOLOGIA
specjalizacja
studia jednolite
magisterskie; IOS
semestr: ZIMOWY
Liczba godzin w
planie studiów:
Stacjonarne 30
Niestacjonarne 18
Tryb:
Status:
Stacjonarny -ST,
TRZONOWY
Niestacjonarny -NST
Całkowita liczba godzin pracy własnej
studenta: 86
Rok
studiów:
I
Język wykładowy:
polski
Liczba punktów ECTS:
3
2. OPIS MODUŁU
Cel i tematyka modułu:
Zajęcia w module:
Zajęcia te będą miały charakter warsztatowy i będą
1. Warsztaty: Umiejętności
skoncentrowane na rozwijaniu umiejętności w dwóch
Społeczne - Wprowadzenie
obszarach.
Pierwszy obszar dotyczyć będzie umiejętności
społecznych w kontekście nawiązywania relacji i
kontaktu z klientem/pacjentem w pracy psychologa.
Zarówno psycholodzy w biznesie jak i w kontekście
klinicznym do swojej pracy potrzebują profesjonalnych
narzędzi komunikacji i aktywnego słuchania. Z tego
względu zajęcia prowadzone będą w postaci treningów
aktywnego słuchania, zadawania pytań, korzystania z
narzędzi komunikacyjnych takich jak: parafraza,
klaryfikacja, podsumowania. Umiejętności te będą
mogły zapewnić studentom podstawy budowania relacji
z klientem. W tym obszarze studenci będą mogli także
ćwiczyć wnioskowanie jako umiejętność konieczną do
efektywnej pracy z drugim człowiekiem.
Drugi obszar budowanie relacji z innymi ludźmi w
grupie, w ramach którego omówiony zostanie proces
powstawania i rozwoju grupy, role grupowe, a także
komunikacja w grupie i umiejętność dzielenia zadań.
Umiejętności te mają wspierać studentów zarówno
podczas dalszego toku studiów jak i w przyszłej pracy
zawodowej. Zajęcia te z jednej strony pozwalają
rozwinąć umiejętności niezbędne do pracy psychologa
w różnych organizacjach, jako współpracownika, z
drugiej zaś strony, pozwalają na świadome prowadzenie
grupowych zajęć psychologicznych.
W ramach zajęć studenci będą przygotowywać i
przeprowadzać 15 minutowy mini-wywiad, w którym
będą mogli przećwiczyć nabyte umiejętności
komunikacji i pracy na relacji z drugim człowiekiem i
otrzymać informacje zwrotne dotyczące ich postępów.
Drugim zadaniem w ramach zajęć będzie praca w
zespołach polegająca na stworzeniu broszury z
informacjami dotyczącymi miejsc w których można
poszukiwać pomocy psychologicznej w ramach NFZ.
3. EFEKTY KSZTAŁCENIA
Obowiązkowa literatura:
Efekty modułowe:
Student zna obszar pracy psychologa.
Student zna narzędzia komunikacji.
Student zna miejsca w których udzielana jest pomoc
psychologiczna.
Student potrafi prowadzić swobodną rozmowę z
klientem.
Student rozumie obowiązek dokształcania się zarówno
w trakcie jak i po studiach.
Student potrafi skierować klienta do odpowiedniej
pomocy.
Student potrafi korzystać z narzędzi komunikacyjnych.
Landsberg, M. (1999). Tao szkolenia.
Warszawa: Studio EMKA (s. 49- 56)
Szustrowa, T. (1991). Swobodne
techniki diagnostyczne. Wywiad i
obserwacja. Warszawa: Wydawnictwa
Uniwersytetu Warszawskiego. (s. 4080)
McBurney, D. (2008). Myśleć jak
psycholog.
Miller W., Rollnick, S. (2013). Wywiad
Motywujący, (roz. 6, str. 66-91)
Kraków: WUJ.