Bezpieczna droga do przedszkola

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
15.09
16.09
17.09
18.09
Działania


































Angielski
Wizyta logopedy
Kolorowe zagadki Bąbelkowe
Bystre oko- zabawa dydaktyczna
Kolorowy spacer- zabawa tropiąca
Słuchanie wiersza W. Ścisłowskiego: „Kolorowe klocki”
Klocek tu, klocek tam- kontynuowanie rytmów
Wesołe kredki- zabawa ruchowa przy muzyce
Kolorowe kredki w pudełeczku noszę- zabawa plastyczna
Angielski
Warsztaty ceramiczne
Bal kolorów- zabawa ruchowa przy muzyce
Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej: „Trzy farby Piotrusia”
Świat ma wiele barw- zabawy badawcze
Malarska gimnastyka buzi i języka
Zaczarowane obrazki- zabawa plastyczna
Muzyczne opowieści- słuchanie fragmentów wybranych utworów
muzyki poważnej
Angielski
Lubię lody malinowe- zabawa edukacyjna
Wysłuchanie wiersza A. Rumińskiej: „Kolorowe nastroje”
Kolorowy świat emocji- zabawa dydaktyczna
Zabawa ruchowa: Malujemy świat
Czasem słońce, czasem deszcz- masażyk relaksacyjny
Słuchanie opowiadania J. Sztuczyńskiej: „Połykacz kolorów”
Bitwa na kolory- zabawa ruchowa
Angielski
Rytmika
Kolory natury- gra dydaktyczna
Wysłuchanie bajki relaksacyjnej: „Odkrywamy barwny świat”
Kolorowe bukiety- zadania klasyfikacyjne
Zabawa ruchowa: Dzieci i drzewa
Lecą listki kolorowe- kontynuowanie układów rytmicznych
Kolorowe impresje- ćwiczenia plastyczne
Zabawa przy piosence: „Liście w parku”
Odkrywamy barwny świat
Umiejętności - Dziecko :











Zgodnie z programem
Rozwija myślenie abstrakcyjne
Doskonali spostrzegawczość i pamięć wzrokową
Potrafi odnaleźć przedmioty we wskazanym kolorze, grupuje obiekty
według kolorów, ćwiczy orientację przestrzenną
Uważnie słucha utworów literackich
Kontynuuje proste układy rytmiczne
Reaguje określonym ruchem na sygnały wzrokowe i słuchowe
Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki małej
Zgodnie z programem
Rozwija sprawność ruchową i poczucie rytmu
Uważnie słucha utworów literackich
Eksperymentuje z kolorem, bierze udział w zabawach badawczych
Ćwiczy mięśnie policzków, warg i języka
Rozpoznaje i nazywa kolory
Słucha utworów muzyki poważnej, relaksuje się przy muzyce
















Zgodnie z programem
Próbuje dopasować kolor do wybranego obiektu, rozwija myślenie
Odpowiada na pytanie dotyczące treści utworów literackich
Rozpoznaje i wizualizuje emocje
Doskonali sprawność ruchową
Rozluźnia się i relaksuje
Słucha ze zrozumieniem utworów literackich
Bawi się wesoło w grupie rówieśników
Zgodnie z programem
Dostrzega piękno i różnorodność otaczającego świata
Wycisza emocje, skupia uwagę
Klasyfikuje obiekty według wielkości, koloru i kształtu
Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki dużej
Intuicyjnie kontynuuje proste układy rytmiczne
Rozwija wyobraźnię i ekspresję twórczą
Ćwiczy aparat mowy na zgłoskach: szu, sza




19.09







Angielski
Słuchanie opowiadania: Czekamy na panią Antoninę Jesień
Zabawa muzyczno-ruchowa: W parku
Dębowe listki- ćwiczenia liczbowe
Taniec liści na wietrze
Kompozycje na powitanie Jesieni- zabawa plastyczna
Dra dydaktyczna: Kolorowe domino
Zgodnie z programem
Dostrzega szeroka gamę kolorów występujących w naturze
Reaguje określonym ruchem na zmianę wysokości dźwięku w muzyce
Koncentruje uwagę na opowieści matematycznej, liczy w zakresie
trzech
 Improwizuje ruchowo, kształtuje prawidłowy tor oddechowy
 Rozwija wyobraźnię, ćwiczy sprawność manualną
 Rozpoznaje i nazywa podstawowe kolory



