TEMAT TYGODNIA: Pocztówki z mojej miejscowości

TEMAT TYGODNIA: Pocztówki z mojej miejscowości
Plan zajęć
Data
15.04
16.04
Działania
Umiejętności - Dziecko :
 Angielski
Mój dom


















17.04

18.04













Warsztaty taneczno – teatralne
Co powstanie z tych elementów? – ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej
„Dom” – słuchanie wiersza K. Datkun-Czerniak
Dom to…- ekspresja słowna
Z domu do domu- zabawa ruchowa
Różne domy – zabawa dydaktyczna
Zabawa mały czy duży dom
Praca techniczna: Dom
Karty pracy: Czytanie napisów, rysowanie członków rodziny
Angielski
Poznajemy naszą miejscowość
Warsztaty ceramiczne
Pocztówki z mojej miejscowości - rozpoznawanie i nazywanie miejsc w naszym
mieście
Wrocław – nasz region
Herb naszej miejscowości- zabawa dydaktyczna
Odszukaj symbole- ćwiczenie spostrzegawczości
Pomniki-zabawa ruchowa. Miasto czy wieś- ekspresja słowna
Praca plastyczna: Pocztówka z mojej miejscowości
Karty pracy: Rysowanie drogi do przedszkola, czytanie globalne obiektów
mijanych po drodze
Angielski
Projekt Europa -RUMUNIA
Wizyta logopedy
REBUS - Powitanie i wprowadzenie do zajęć
Z czego słynie Rumunia? – zagadka, oglądanie zdjęć
Z pamiętnika wampira- słuchanie ciekawostek
Rumunia – słuchanie wiersza
Gdzie leży Rumunia?- praca z mapą
Gra w łapki – zabawa ruchowa
Co się jada w Rumuni?- rumuński przysmak
Dzień dobry, do widzenia, cześć itp. – rumuńskie słowa
Rumuńska muzyka- słuchanie muzyki rumuńskiego muzyka
Uważaj kamień- zabawa ruchowa
Praca twórcza: Droga do zamku
Angielski
Poznajemy legendy




Basen
Ćwiczenie artykulacyjne na podstawie wiersza Mój język
Klaśnij- zabawa rozwijająca koncentrację uwagi
Wrocławskie legendy (wyjaśnienie znaczenia wyrazu legenda, słuchanie









Zgodnie z programem
Składa elementy domu, nazywa je
Słucha wiersza, wzbogaca wiedzę
Potrafi określić znaczenie słowa dom
Reaguje na umówiony sygnał
Rozpoznaje domy, nazywa e, zna ich przeznaczenie
Dokonuje segregacji według wielkości
Ćwiczy sprawność manualną
Czyta globalnie, rysuje członków rodziny









Zgodnie z programem
Rozpoznaje i nazywa znane miejsca we Wrocławiu
Swobodnie wypowiada się na temat naszego regionu
Rozpoznaje herb Wrocławia, zwraca uwagę z jakich elementów się składa i
co one oznaczają
Potrafi odszukać elementy pasujące do herbów znanych miejscowości
Rozwija umiejętność pracy w parach
wskazuje różnice miasta i wsi na podstawie obrazka oraz własnej wiedzy
Wykonuje pocztówkę Wrocławia
Rysuje drogę do przedszkola, czyta globalnie mijane obiekty








Zgodnie z programem
Poznaje zwyczaje kraju
Słucha ciekawostek, wzbogaca wiedzę
Orientuje się gdzie leży Rumunia, z czego słynie
Rozwija sprawność ruchową
Próbuje przysmaku
Słucha muzyki, określa tempo
Ćwiczy spostrzegawczość
 Zgodnie z programem
 Ćwiczy narządy artykulacyjne, prezentuje wymyślony język
 Klaska w ręce, kiedy usłyszy nazwę swojej miejscowości w wypowiadanym
ciągu innych miejscowości
 Poznaje znaczenie wyrazu legenda, słucha legendy, omawia jej treść
 Rozwija szybką reakcję na sygnał
19.04
legendy, omówienie treści legendy)
 Podróżujemy po naszej miejscowości- zabawa ruchowa rozwijająca szybką
reakcję na sygnał
 Praca plastyczna: krasnal
 Karty pracy: Liczenie domów po prawej i lewej stronie, kolorowanie ,
 Ćwiczy sprawność manualną, wymyśla nazwę dla swojego krasnala
 Liczy domy, koloruje wyznaczone rysunki
 Angielski














Kłopoty z adresami
Gdzie mieszka Zosia Kasprzyk? – słuchanie fragmentu utworu
Listy - zabawa bieżna
Ja tu mieszkam – praca z mapą Wrocławia i okolic
Co jest potrzebne żeby wysłać list?- zabawa dydaktyczna
Ćwiczenia gimnastyczne
Praca plastyczna: List… z Warszawy
Karty pracy: Wycinanie fragmentów zdjęcia, układanie w całość
Zgodnie z programem
Słucha utworu, omawia treść utworu
Rozwija sprawność ruchową
Zna swój adres zamieszkania, odszukuje go na mapie
Uczy się jak wysłać list, jak go poprawnie zaadresować
Rozwija sprawność ruchową
Ćwiczy sprawność manualną