Wymagania edukacyjne dla klasy IV z TECHNIKI

Wymagania edukacyjne dla klasy IV z TECHNIKI
I.
ZASADY BEZPIECZEŃSTWA
W PRACOWNI TECHNICZNEJ.
OCENA CELUJĄCA: Potrafi podać przykłady stosowania przepisów BHP oraz regulaminu
pracowni technicznej.
OCENA BARDZO DOBRA: Zna wybrane przepisy BHP i niektóre punkty z regulaminu
pracowni technicznej.
OCENA DOBRA: Rozróżnia przepisy BHP od regulaminu pracowni technicznej.
OCENA DOSTATECZNA: Rozumie znaczenie przepisów BHP
i poda ich wyjaśnienie.
OCENA
DOPUSZCZAJĄCA:
Wymieni
z
pomocą
nauczyciela
niektóre
punkty
z regulaminu pracowni technicznej.
OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie zna i nie wymieni żadnych punktów
z regulaminu
pracowni technicznej ani z przepisów BHP, zasób jego wiadomości nie pozwala na
opanowanie nowych zagadnień.
II.
OCENA
CELUJĄCA:
Wykazuje
INFORMACJA TECHNICZNA.
samodzielność
w
rysowaniu
brakujących
rzutów
prostokątnych, umie wyobrazić sobie przedmiot na podstawie rzutów, prawidłowo
i samodzielnie wymiaruje każdy przedmiot, pisze pismem technicznym starannie i bez
mazania, wykazuje się wiedzą wykraczającą poza wiadomości przewidziane w programie
nauczania.
OCENA BARDZO DOBRA: Narysuje proste przedmioty w trzech rzutach prostokątnych,
rozróżnia linie wymiarowe i zna ich zastosowanie, pisze pismem technicznym według
poznanych na lekcji zasad.
OCENA DOBRA: Bez trudu narysuje dwa rzuty prostokątne, zna podstawowe zasady
wymiarowania figur płaskich, pisze pismem technicznym lecz popełnia niewielkie błędy.
OCENA DOSTATECZNA: Narysuje przynajmniej dwa rzuty prostokątne przedmiotów
o kształtach brył geometrycznych, odczyta z rysunku podstawowe wymiary i poda ich
jednostki, pisze pismem technicznym lecz nie mieści się w liniach.
OCENA
DOPUSZCZAJĄCA:
najprostszych
figur
Ma
trudności
w
geometrycznych,
narysowaniu
rzutów
rozróżnia
wymiary
prostokątnych
długości
i szerokości, pisze pismem technicznym tylko litery duże.
OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie narysuje żadnej figury za pomocą rzutów prostokątnych,
nie
rozróżnia
wymiarów
gabarytowych,
nie
zna
jednostek
stosowanych
podczas
wymiarowania figur, nie napisze żadnego tekstu pismem technicznym, zasób jego
wiadomości nie pozwala na opanowanie nowych zagadnień.
III.
MATERIAŁOZNAWSTWO.
OCENA CELUJĄCA: Wykazuje znajomość właściwości różnych gatunków drewna, poda ich
zastosowanie, zna zastosowanie materiałów drewnopodobnych, przygotowuje referaty na
temat ochrony lasów.
OCENA BARDZO DOBRA: Zna właściwości drewna, rozróżnia półfabrykaty drzewne, potrafi
dobierać materiały do prac wytwórczych.
OCENA DOBRA: Zna gatunki drewna i nazwy materiałów drewnopodobnych, wymieni
najważniejsze właściwości drewna.
OCENA
DOSTATECZNA:
Zna
ważniejsze
gatunki
drewna
i
niektóre
materiały
drewnopodobne, wymieni dwie właściwości drewna.
OCENA DOPUSZCZAJACA: Zna nazwy niektórych gatunków drewna, rozróżnia deskę od
sklejki.
OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie wymieni gatunków drewna
i materiałów drewnopodobnych, nie zna właściwości i zastosowania drewna
i materiałów drewnopodobnych, zasób jego wiadomości nie pozwala na opanowanie nowych
zagadnień.
IV.
OCENA CELUJĄCA: Samodzielnie
TECHNOLOGIA WYTWARZANIA.
dobiera
narzędzia
do
obróbki
drewna,
potrafi
zaprojektować pracę wytwórczą i opisać proces jej wykonania, rozróżnia rodzaje wiertarek
ręcznych, poda przykłady stosowania różnych przekładni, posługuje się wiertarką ręczną,
samodzielnie wierci otwory.
OCENA
BARDZO
DOBRA:
Sprawnie
posługuje
się
narzędziami
i przyborami do obróbki drewna, potrafi konserwować narzędzia, sprawnie wykonuje
operacje technologiczne, sprawnie obsługuje wiertarkę ręczną, zna jej budowę
i zasadę działania, dobiera rodzaj wiertła.
OCENA DOBRA: Wyjaśni różnicę między narzędziem a przyrządem, poprawnie wykonuje
operacje technologiczne, poprawnie obsługuje wiertarkę ręczną, zna zastosowanie przekładni
łańcuchowej i zębatej.
OCENA DOSTATECZNA: Rozróżnia rodzaje pił, umiejętności technologiczne opanował
średnio, zna podstawowe narzędzia do obróbki drewna, posługuje się wiertarką ale nie
dobiera wierteł, wymieni rodzaje przekładni.
OCENA DOPUSZCZAJĄCA: Rozróżnia podstawowe narzędzia do obróbki drewna, trudność
sprawia mu przecinanie, wiercenie otworu, ma trudności
w obsłudze wiertarki ręcznej, rozróżni przekładnię zębatą od łańcuchowej.
OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie zna znaczenia i przeznaczenia narzędzi do obróbki
drewna, nie wykona podstawowych operacji technologicznych, nie przynosi materiałów do
wykonania pracy, nie potrafi obsługiwać wiertarki ręcznej, nie wywierci otworu, nie wymieni
nazwy żadnej przekładni, zasób jego wiadomości nie pozwala na opanowanie nowych
zagadnień.
V.
WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE.
OCENA CELUJĄCA: Wykazuje doskonałą znajomość znaków drogowych oraz przepisów
o ruchu drogowym, samodzielnie przygotowuje się do konkursu o ruchu drogowym, bez
błędu wykonuje zadania praktyczne z techniki jazdy, korzysta
z różnych źródeł informacji
i wykazuje dużą znajomość zagadnień ruchu drogowego, umie zachować się na miejscu
wypadku i udzielić pierwszej pomocy, wykonuje konserwację roweru, potrafi rozwiązywać
sytuacje drogowe wymagające samodzielnego myślenia, nietypowe, inne niż na lekcji.
OCENA BARDZO DOBRA: Ocenia sytuacje drogowe zachowując szczególną ostrożność
i stosuje zasadę ograniczonego zaufania, analizuje niebezpieczne sytuację na drodze,
wskazuje ich skutki, potrafi zachować się w sytuacjach nietypowych na drodze oraz określi
skutki błędnego wykonania manewru, przewiduje skutki zanieczyszczenia środowiska przez
pojazdy, zna zasady zachowania się na miejscu wypadku, potrafi interpretować zasady
szczególnej ostrożności, ilustruje okoliczności powstawania wypadków, wyjaśnia zaistniałe
sytuacje na skrzyżowaniach, wymieni korzyści płynące z użytkowania roweru, zna zasady
uzyskania karty rowerowej, zna wszystkie znaki drogowe.
OCENA DOBRA: Prawidłowo określa znaki drogowe, umie zaproponować sposoby
zapobiegania wypadkom, opisuje cechy dowolnie wskazanej drogi, wyjaśni wyposażenie
i
stan
techniczny
roweru,
prawidłowo
wykonuje
manewry,
korzysta
z wyposażenia apteczki, zna wszystkie znaki drogowe wskazuje przyczyny powstawania
wypadków, wyjaśni zachowanie się pieszych i rowerzystów na dowolnej drodze, zna
obowiązki właściciela roweru, objaśnia sposób wykonania poszczególnych manewrów,
samodzielnie rozwiązuje typowe sytuacje na skrzyżowaniach dróg.
OCENA DOSTATECZNA: Zna znaki dotyczące rowerzystów i pieszych, rozróżnia drogi
w mieście i na wsi, zna podstawowe wyposażenie roweru, na skrzyżowaniu zachowuje się
zgodnie z przepisami ruchu drogowego, wykonuje czynności związane z prawidłową obsługą
i konserwacją roweru, prawidłowo wykonuje manewry podczas jazdy rowerem, zna znaki
ostrzegawcze, zakazu, nakazu i informacyjne, nazywa elementy drogi, zna zasady
zachowania się na miejscu wypadku drogowego, podaje wyposażenie roweru, definiuje
pojęcia dotyczące manewrów wykonywanych przez kierującego rower, zna zasady
pierwszeństwa na skrzyżowaniach ze znakami i bez znaków.
OCENA
DOPUSZCZAJACA:
Zna
niektóre
znaki
ostrzegawcze,
zakazu,
nakazu
i informacyjne, rozpoznaje niektóre elementy wyposażenia i budowy roweru, określa kilka
przyczyn powstania wypadku z udziałem pieszych i rowerzystów, wykonuje proste czynności
związane z codzienną obsługą roweru, stosuje hierarchię norm, znaków, poleceń w ruchu
drogowym,
zna
zasady
poruszania
się
pieszychi
rowerzystów,
wymieni
manewry
wykonywane przez kierującego rowerem, rozwiązanie prostych sytuacji na drodze sprawia
mu trudności nawet z pomocą nauczyciela.
OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie zna znaków drogowych, nie zna wyposażenia i budowy
roweru, nie umie zachować się na miejscu wypadku, nie stosuje się do norm, znaków
i sygnałów ruchu drogowego, nie umie wykonywać podstawowych manewrów podczas jazdy
rowerem, nie zna zasad poruszania się rowerzysty na skrzyżowaniach, nie zna zasad
poruszania się pieszych i rowerzystów, nie wymieni manewrów jakie można wykonywać
podczas jazdy na rowerze, nie zna zasad związanych z obsługą roweru, zasób jego
wiadomości nie pozwala na opanowanie nowych zagadnień.