docplan nadzoru pedagogicznego - Przedszkole Nr 8 w Kołobrzegu
download 
Reklamacja Transkrypt
plan nadzoru pedagogicznego - Przedszkole Nr 8 w Kołobrzegu
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 8 im. Jana Brzechwy na rok szkolny 2015/2016 Plan Nadzoru pedagogicznego został zaopiniowany wraz z załącznikami na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 15.09.2015 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.). 2. Rozporządzenie z 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek, ( Dz.U z 21 sierpnia 2015 r. poz.1214) 3. Rozporządzenie 27 sierpnia 2015 r.w sprawie nadzoru pedagogicznego, (Dz. U. z 2015, poz. 1270). Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 ustawy o systemie oświaty, w trybie planowych lub doraźnych działań. Działania te prowadzone przez dyrektora szkoły i wynikają z potrzeb placówki. Art. 33. Nadzór pedagogiczny polega na: 1) obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 2) ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 3) udzielaniu pomocy szkołom i placówkom, a także nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; 4) inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. Nadzorowi podlega w szczególności: 1) zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami; 2) realizacja podstawy programowej ; 3) przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego; 4) przestrzeganie statutu; 5) przestrzeganie praw dziecka oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach; 6) zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. Nauczyciele wykonujący czynności z zakresu nadzoru pedagogicznego z ramienia kuratora oświaty mają prawo: 1) wstępu do przedszkola; 2) wglądu do prowadzonej przez przedszkole dokumentacji dotyczącej przebiegu nauczania, wychowania i opieki oraz organizacji pracy; 3) udziału w posiedzeniu rady pedagogicznej, po uprzednim powiadomieniu dyrektora; 4) wstępu w charakterze obserwatora na zajęcia dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze i inne zajęcia organizowane przez przedszkole; 5) przeprowadzania badań służących ocenie efektywności działalności dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej szkół i placówek przeprowadzania badań służących ocenie efektywności działalności dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej przedszkola. 4. Nauczyciele, mogą wydawać dyrektorom zalecenia wynikające z przeprowadzonych czynności wraz z terminem ich realizacji. 5. Dyrektor przedszkola , w terminie 7 dni od dnia otrzymania zaleceń, może zgłosić wobec nich zastrzeżenia do organu sprawującego nadzór pedagogiczny. 6. Dyrektor przedszkola, w terminie 30 dni od dnia otrzymania zaleceń, o których mowa wyżej, a w przypadku wniesienia zastrzeżeń – w terminie 30 dni od dnia otrzymania pisemnego zawiadomienia o nieuwzględnieniu zastrzeżeń, jest obowiązany powiadomić: 1) organ sprawujący nadzór pedagogiczny o sposobie realizacji zaleceń; 2) organ prowadzący szkołę lub placówkę o otrzymanych zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji. 7. W razie stwierdzenia istotnych uchybień w działalności przedszkola , organ sprawujący nadzór pedagogiczny, zawiadamia o stwierdzonych uchybieniach organ prowadzący szkołę lub placówkę. 8. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny może wydawać organowi prowadzącemu przedszkole zalecenia wynikające z czynności nadzoru. 9. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny może przetwarzać dane osobowe pracowników i dzieci w zakresie niezbędnym do wykonywania nadzoru pedagogicznego. Źródła planowania Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016: 1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych. 2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 4. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym. Wnioski i rekomendacje z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w roku 2014/2015. 1. Opracować innowację pedagogiczną do pracy z dziećmi. 2. Pozyskać informacje i zaangażować rodziców do modyfikacji koncepcji pracy przedszkola 3. Wzmocnić działania mające na celu bezpieczeństwo dzieci i placówki 5. Opracować plan działań do zadania do planu na rok szkolny 2015/2016 - „Rozwijanie kompetencji językowych poprzez różne formy obcowania z literaturą” oraz „Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez edukację matematyczną i przyrodniczą” 6. zmodyfikować program wychowawczy i profilaktyczny do aktualnych potrzeb placówki oraz przepisów prawa oświatowego 7. wzmocnić działania promujące zdrowy sty życia Formy nadzoru. 1. Ewaluacja wewnętrzna. 2. Kontrola. 3. Wspomaganie. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego 1. Nadzór pedagogiczny sprawują: dyrektor, wicedyrektor. 2. Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni. 3. Nadzór pedagogiczny prowadzony jest z uwzględnieniem zasad: 1) jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji, 2) obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy i poszczególnych nauczycieli, 3) etyki zawodowej, 4) dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru. Plan nadzoru obejmuje: 1. Przedmiot oraz termin ewaluacji wewnętrznej. 2. Tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola. 3. Zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań, tj.: 1) organizowanie szkoleń i narad, 2) harmonogram obserwacji zajęć w celu motywowania do doskonalenia i rozwoju zawodowego I. Przedmiot i termin ewaluacji wewnętrznej. PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ roku szkolnym 2015/2016 Cele ewaluacji wewnętrznej: Czy dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego? Czy zajęcia prowadzone w przedszkolu umożliwiają rozwój umiejętności zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego? Nauczyciele Rodzice Analiza dokumentów Arkusz obserwacji diagnoza przedszkolna Ankieta Nauczyciele Nauczyciele Rodzice Odpowiedzialny Ankieta Zespół ds. ewaluacji Co będzie podlegało badaniu? Pytania diagnostyczne (badawcze) Źródło informacji Kryteria sukcesu Osiągnięcie gotowości szkolnej Dzieci nabywają kompetencje określone w podstawie programowej Wymaganie Sposób zbierania informacji 1. Dzieci nabywają kompetencje określone w podstawie programowej . Termin Wykonanie badań Kwiecień Wykonanie badań Marzec Czy monitorowane są sposoby i warunki realizacji podstawy programowej ? Analiza dokumentów – dzienniki Arkusz monitorowania pp Nauczyciele Wykonanie badań Kwiecień W jaki sposób nauczyciele diagnozują umiejętności dzieci uwzględniające ich możliwości Ankieta Analiza dokumentówArkusze obserwacji Wywiad Czy nauczyciele po przeprowadzonej diagnozie wprowadzają zmiany do pracy z dziećmi? Ankieta Analiza dokumentów – dzienniki, plany pracy W jaki sposób wdrażane są wnioski z przeprowadzonych analiz osiągnięć dzieci? Ankieta Sprawozdania nauczycieli Jak wdrożone wnioski przyczyniają się do rozwoju umiejętności dzieci? Ankieta Analiza dokumentów-Arkusze obserwacji Czy nauczyciele opracowują własne programy, których realizacja wzbogaca wiedzę i umiejętności dzieci? Ankieta Analiza dokumentówprogramy Nauczyciele Rodzice Wicedyrektor Wykonanie badań Marzec Czy nauczyciele modyfikują programy wychowania przedszkolnego uwzględniając rozwój zainteresowań dzieci? Ankieta Analiza dokumentówzapisy w dzienniku , planach pracy Nauczyciele Rodzice Wykonanie badań Marzec Nauczyciele Dyrektor Wykonanie badań Styczeń Nauczyciele Dyrektor Wykonanie badań Marzec Nauczyciele Wykonanie badań Styczeń Nauczyciele Wykonanie badań Kwiecień Czy oferta zajęć prowadzonych w przedszkolu wynika z podstawy programowej wychowania przedszkolnego? Ankieta Analiza dokumentówzapisy w dzienniku zajęć dodatkowych Czy nauczyciele organizują zajęcia otwarte dla rodziców prezentując dziecięce umiejętności? Ankieta W jaki sposób rodzice informowani są o osiągnięciach dziecka, jego umiejętnościach oraz sposobie radzenia sobie z określonymi zadaniami? Nauczyciele Dyrektor Wykonanie badań Marzec Rodzice Wykonanie badań Marzec Ankieta Nauczyciele Rodzice Wykonanie badań Marzec Czy w przedszkolu podejmowane są działania wspomagające rozwój dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych? Ankieta Analiza dokumentów- Nauczyciele Wykonanie badań Kwiecień Jak oceniane jest przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole? Ankieta Nauczyciele Rodzice Wykonanie badań Marzec Czy absolwenci przedszkola opanowali umiejętności zawarte w podstawie programowej Ankieta Nauczyciele szkół podstawowych Wykonanie badań luty II. Tematyka i terminy kontroli PLAN KONTROLI w roku szkolnym 2015/2016 Lp. 1. 2 Tematyka kontroli Prowadzenie dziennika przez nauczycieli specjalistów Analiza podejmowanych działań nauczyciela z zakresu pojęć matematycznych. (planowanie i realizacja treści programowych) Analiza podejmowanych działań z zakresu przyrody (planowanie i realizacja treści programowych ) Analiza podejmowanych działań z zakresu rozwoju mowy oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci.(planowanie i realizacja treści programowych ) Forma kontroli Przegląd, analiza dokumentów Nauczyciele objęci kontrolą J. Maląg Ż. Tomczak – Piekełko A. Kornak I. Worotyńska – Królikowska T. Jóźwik M. Otwinowska – Paprocka Termin/częstotliwość Dokumenty kontrolowane co najmniej 3x w semestrze dziennik zajęć Co najmniej 2 x w semestrze Dzienniki, plany miesięczne, dokumentacja ppp Analiza dokumentów Wszyscy nauczyciele Kontrola organizowanych badań, wykorzystanie wniosków do indywidualizacji pracy z dzieckiem 3. 4. 5. 4. Kontrola dokumentacji organizacji ppp Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej nauczycieli dziennik zajęć, obserwacja pedagogiczna, plan pracy inne dokumenty pod względem ich zgodności z przepisami prawa, podstawą programową ,poprawności prowadzenia, precyzyjności i prawidłowości zapisów, rzetelności wpisywanych informacji poprawności wnoszonych poprawek oraz terminowości ich prowadzenia. Dokumentowanie posiedzeń zespołów zadaniowych Systematyczność realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego Monitorowanie procesów Przegląd dzienników , analiza dokumentów Przegląd dokumentacji Plany pracy, sprawdzenie zgodności rozkładu nauczania z podstawą programową kontrola dzienników, obserwacja Monitoring, obserwacja dzienniki zajęć, palny miesięczne, plany współpracy, protokoły zebrań, scenariusze uroczystości wychowawcy i nauczyciele współpracujący Raz w miesiącu Wszystkie zespoły X/ I/ VI protokoły wychowawcy i nauczyciele współpracujący Raz w miesiącu dziennik zajęć, plany pracy Wychowawcy i Raz w miesiącu obserwacja strony www, 5. 6. wspomagania rozwoju i edukacji - systematyczność przekazywania informacji na stronę www - systematyczność wywieszania informacji w szatni, zagospodarowanie tablic, prezentacja prac dzieci - atrakcyjność kącików do zabaw dzieci, w tym kącików książki Kontrola organizowanych wycieczek przedszkolnych, przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur, bezpieczeństwo Kontrola stanu bazy dydaktycznej pomieszczeń przedszkola pod kątem rozpoczęcia nowego roku szkolnego i przyjęcia dzieci. Przestrzeganie przez nauczycieli i opiekunów procedur dotyczących bezpieczeństwa dzieci w przedszkolu Kontrola stanu technicznego budynku, sprzętu, urządzeń: Budynek Sale zabaw i inne pomieszczenia plac zabaw Wyposażenie w sprzęt i nauczyciele współpracujący Obserwacje wycieczek Analiza dokumentacji wycieczek, Obserwacja, analiza dokumentacji obserwacja sal i szatni wszyscy nauczyciele organizujący wycieczki na bieżąco Wszyscy nauczyciele 2 x w ciągu semestru karty wycieczek pomoce dydaktyczne Inne Księgi inwentarzowe , Kontrola stanu bazy dydaktycznej pomieszczeń przedszkola pod kątem protokoły zniszczeń zarządzania powierzonym mieniem Wszyscy nauczyciele 2 x w roku Uwaga! Dokument „Plan kontroli” określa planowane kontrole. W ramach nadzoru pedagogicznego dyrektor przedszkola przeprowadza kontrole doraźne, których wyniki dokumentuje w sprawozdaniach kontroli. Kontroli doraźnej podlegają wszystkie działania statutowe nauczycieli. III. Harmonogram przeprowadzenia ewaluacji HARMONOGRAM PRZEPROWADZANIA EWALUACJI WEWĘTRZNEJ w roku szkolnym 2015/2016 l.p. Zadania do wykonania 1. Opracowanie pytań kluczowych, zakresu ewaluacji odpowiedzialny D. Miszke A. Andziak P. Żogała 2. Zatwierdzenie przez dyrektora planu badań jw. 3. Opracowanie narzędzi badawczych jw. 4. Przeprowadzenie badań jw. 5. Analiza wyników badań jw. 6. Opracowanie raportu jw. 7. Przedstawienie raportu dyrektorowi jw. 8. Prezentacja raportu na radzie pedagogicznej jw. Nr Termin realizacji Uwagi IV. Plan i tematyka monitorowania PLAN MONITOROWANIA przebiegu i skuteczności działań podejmowanych szkole w roku szk. 2015/016 Monitorowaniu podlega w szczególności: 1. Realizacja obowiązku przedszkolnego Osoby monitorujące Zakres/ formy Wychowawcy grup Analiza zapisów w dziennikach zajęć, Miesięczne zestawienia obecności Analiza zgłaszanych przez wychowawcę przypadków licznie opuszczonych zajęć. Zgłaszanie dyrektorowi faktu opuszczenia więcej niż 50 % zajęć w miesiącu. Ocena skuteczności podejmowanych działań ( poprawy). Dyrektor Wszczynanie postępowania egzekucyjnego 2. Realizacja podstawy programowej Osoby monitorujące Zakres/ formy Nauczyciele Rejestrowanie realizacji podstawy programowej w dziennikach zajęć, planach miesięcznych, kartach monitoringu Dyrektor/wicedyrektor Ocena zaproponowanych przez nauczycieli programów nauczania pod kątem kompletności podstawy programowej. Analiza planów pracy dydaktycznej nauczyciela. Obserwacja zajęć. Analiza wyników diagnoz. Przegląd zapisów tematów zajęć w dziennikach. 3. Rozwój kluczowych umiejętności uczniów Osoby monitorujące Nauczyciele 4. Zakres/ formy Obserwacja stosowania/ posługiwania się w działaniach / sytuacjach praktycznych. Przeprowadzenie diagnozy na wejściu i wyjściu i porównanie wyników. Analiza wyników badań edukacyjnych. Sprawowanie funkcji wychowawcy grupowego Osoby monitorujące Dyrektor / wicedyrektor Zakres/ formy Obserwacja zebrań z rodzicami. Analiza Programu Wychowawczego i Profilaktyki. Analiza sytuacji wychowawczej w grupie Analiza dokumentów: dokumentowanie pracy wychowawczej Rozmowy i wywiady z rodzicami. 5. Przestrzeganie norm społecznych przez dzieci Osoby monitorujące Zakres/ formy Wychowawcy Analiza kontaktów indywidualnych wychowawcy z rodzicem-zapis w dzienniku. Psycholog Wszczęcie postępowania naprawczego. Dyrektor Wszczynanie postępowania egzekucyjnego po wcześniej podejmowanych bezskutecznych działań. 7. Realizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej Osoby monitorujące Zakres/ formy Wychowawcy Rozpoznawanie potrzeb psychoedukacyjnych wychowanków. Monitorowanie osiągnięć dzieci. Analiza postępów dziecka w zakresie wyrównywania braków w edukacji. Psycholog, logopeda Realizacja zajęć. Dyrektor Obserwacja zajęć obowiązkowych i zajęć zorganizowanych w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Analiza wyników ewaluacji zajęć zorganizowanych w celu pomocy psychologiczno –pedagogicznej przeprowadzonej przez nauczycieli po każdym okresie edukacyjnym. ORGANIZACJA WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI roku szkolnym 2015/2016 Lp. 1. Zakres wspomagania Organizacja szkoleń i narad 2. Zadania do realizacji 1. Opracowanie planu posiedzeń i szkoleń Rady Pedagogicznej 2. promowanie zainteresowania książką Termin 15.IX Do końca X 1. Opracowanie planu doskonalenia Nauczycieli Odpowiedzialni dyrektor Dyrektor Lider WDN Wspieranie rozwoju zawodowego 15.IX 2. Opracowanie procedur awansu na poszczególne stopnie zawodowe dyrektor 3. przypomnienie procedur motywacji do podejmowania doskonalenia zawodowego - regulamin dodatku motywacyjnego -regulamin nagradzania -procedura dofinansowania doskonalenia nauczycieli - inne 3. Obserwacja zajęć 1. Opracowanie planu i harmonogramu przeprowadzania obserwacji zajęć. dyrektor 15.IX 2. Opracowanie terminarza przeprowadzania zajęć otwartych i pokazowych. 4 Wspomaganie nauczycieli w wykonywaniu zadań statutowych poprzez przedstawianie wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru Zespół ds. ewaluacji V.Plan i tematyka posiedzeń Rady Pedagogicznej PLAN POSIEDZEŃ RADY PEDAGOGICZNEJ w roku szkolnym 2015/2016 Termin 31.08.2015 15.09.2015 26.10.2015 23.10 - dokumentacja Tematyka /cel Konferencja inaugurująca nowy rok szkolny: Przedstawienie wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, Wnioski i zalecenia do pracy w kolejnym roku szkolnym Opiniowanie Aneksu Nr 1- organizacja pracy przedszkola Uchwalenie zestawu programów Zapoznanie z planem pracy na nowy rok szkolny. Przygotowanie przedszkola do nowego roku szkolnego. Przedstawienie informacji z narady w kuratorium i prezydentem miasta. Przydział obowiązków dodatkowych. Rada Pedagogiczna: Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego. Przedstawienie kierunków polityki państwa na rok szk.2014/15. Omówienie organizacji pracy zespołów. Opiniowanie planu pracy na nowy rok szkolny. Omówienie zasad dokumentowania pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej Sprawy bieżące. Rada Pedagogiczna: omówienie wyników diagnoz pedagogicznych: obserwacji wstępnej gotowości szkolnej analizy sytuacji wychowawczej Odpowiedzialny dyrektor dyrektor dyrektor 28.01.2016 22.01 - dokumentacja 21.04.2016 28.06.2015 20.06 –dokumentacja Rada Pedagogiczna: Sprawozdania dotyczące działań podejmowanych w I półroczu. Informacja cząstkowa z pełnionego nadzoru pedagogicznego. Rada Pedagogiczna: omówienie wyników diagnoz pedagogicznych: gotowości szkolnej Rada Pedagogiczna: Podsumowanie pracy przedszkola w roku szkolnym 2015/2016. Rada Pedagogiczna – szkoleniowa „Niebieskie karty w szkole”-uruchamianie procedur w praktyce dyrektor dyrektor PLAN WEWNĄTRZ PRZEDSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w roku szkolnym 2015/2016 Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tematy szkoleń i warsztatów Osoba odpowiedzialna za organizację Osoba lub instytucja wspomagająca Termin załącznik 9 do planu nadzoru pedagogicznego HARMONOGRAM ZAJĘĆ KOLEŻEŃSKICH WRAZ Z TEMATYKĄ w roku szkolny 2015/2016 L.p. Umiejętności metodyczne i dydaktyczne do zaprezentowania , rodzaj zajęć Zabawy logopedyczne w grupie dzieci przedszkolnych Imię i nazwisko prowadzącego nauczyciela Żaneta Tomczak – Piekiełko Data Gr. Obserwatorzy X 2015 III Wszyscy nauczyciele 2. Zabawy ruchowe w rozwijaniu sprawności fizycznej Joanna Maląg XI 2015 Karolina Kwiatkowska Anna Sobocińska 3. Organizacja zabaw dowolnych pod kierunkiem nauczyciela Halina Ramult XI 2015 Wszyscy nauczyciele 4. Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem aktywnych i nowatorskich metod pracy Daniel Miszke XII 2015 Wszyscy nauczyciele Irena Sempruch I 2016 Wszyscy nauczyciele 1. 5. Doświadczenia i eksperymenty w empirycznym poznawaniu otaczającego świata 6. Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem aktywnych i nowatorskich metod pracy 7. Karolina Kwiatkowska I 2016 Wszyscy nauczyciele Ada Andziak II 2016 Wszyscy nauczyciele Anna Sobocińska II 2016 Wszyscy nauczyciele Krystyna Simińska X 2016 Wszyscy nauczyciele Organizacja zabaw dowolnych pod kierunkiem nauczyciela 8. Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem aktywnych i nowatorskich metod pracy 9. Organizacja zabaw dowolnych pod kierunkiem nauczyciela 10. Tworzenie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu dzieci podczas zajęć przedszkolnych Jadwiga Stępniewska III 2016 Wszyscy nauczyciele 11. Tworzenie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu dzieci podczas zajęć przedszkolnych Anna Pajdak XI 2016 Wszyscy nauczyciele załącznik 10 do planu nadzoru pedagogicznego HARMONOGRAM OBSERWACJI ZAJĘĆ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Cel: Doskonalenie warsztatu metodycznego nauczyciela L.p. Nazwisko Tematyka i imię nauczyciela 1. Ada Andziak Obserwacja zajęć pod kątem budzeni i rozwijania umiejętności matematycznych, czytelniczych , przyrodniczych u dzieci Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji 2. 3. Karolina Kwiatkowska Krystyna Simińska Obserwacja zajęć pod kątem budzeni i rozwijania umiejętności matematycznych, czytelniczych Termin XI 2015 III 2016 X 2015 IV 2016 Rodzaj obserwacji Doradczo-doskonaląca Obserwacja doradczo – doskonaląca Obserwacja doraźna , przyrodniczych u dzieci XI 2015 III 2016 Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji X 2015 IV 2016 Doradczo-doskonaląca Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji XI 2015 Uroczystości/imprezy przedszkolne III 2016 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Anna Sobocińska Halina Ramult Żaneta Tomczak – Piekiełko Anna Pajdak Daniel Miszke Irena Sempruch Obserwacja doraźna Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji III 2016 Zebrania z rodzicami I 2016 Obserwacja doraźna Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji IV 2016 Uroczystości przedszkolne III 2016 Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji XI 2015 Zebrania z rodzicami I 2016 Obserwacja zajęć pod kątem budzeni i rozwijania umiejętności matematycznych, czytelniczych , przyrodniczych u dzieci Zebrania z rodzicami Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji Zebrania z rodzicami Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji Zebrania z rodzicami Obserw Obserwacja doraźna IV 2016 I 2016 XI 2015 I 2016 XI 2015 V 2016 Joanna Maląg Prowadzenie zajęć korekcyjnych w procesie wspomagania ppp II 2016 Przekaz informacji i współpraca z rodzicami I 2016 11. 12. 13. Jadwiga Stępniewska Ilona Worotyńska – Królikowska Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji I 2016 Zebrania z rodzicami X 2015 Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i warunków jej realizacji Uroczystości/imprezy przedszkolne Małgorzata Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i Otwinowska - Paprocka warunków jej realizacji Uroczystości/imprezy przedszkolne 14. Teresa Jóźwik 15. Żaneta Tomczak – Piekiełko ( logopedia) 16. Alina Kornak ( psycholog) Prowadzenie zajęć z nauczania religii pod kątem wspomagania sytuacji społecznych i wychowawczych Prowadzenie zajęć logopedycznych w procesie wspomagania ppp XI 2015 III 2016 II 2016 XII 2015 XI 2015 X 2015 I 2016 III 2016 IV 2016 Przekaz i współpraca z rodzicami Prowadzenie zajęc socjoterapeutycznych w procesie wspomagania X 2015 I 2016 ppp III 2016 IV 2016 Przekaz i współpraca z rodzicami Obserwacja doraźna załącznik 11 do planu nadzoru pedagogicznego PLAN BADAŃ EDUKACYJNYCH w roku szkolnym 2015/20156 Grupa Cel badania I, II, III, VII IV,V,VI Badanie wiedzy i umiejętności – diagnoza wstępna IV, V, VI Wszystkie grupy IV, V, VI IV, V, VI Narzędzia badawcze Termin badania Odpowiedzialny wychowawcy grup nauczyciele wspomagający specjaliści wychowawcy grup nauczyciele wspomagający specjaliści arkusze obserwacji 20.09 – 10.10.2015 Diagnoza wstępna gotowości szkolnej Arkusze obserwacji 20.09 – 10.10.2015 Badanie mowy Listy badań 01.09.2015 – 25.09.2015 Logopeda Badanie słuchu Listy badań X 2015 PPP Badanie wzroku Listy badań X 2015 PPP I, II, III, VII IV,V,VI Badanie wiedzy i umiejętności – diagnoza śródroczna arkusze obserwacji 02.01 – 20.01.2016 Wszystkie grupy Badanie efektywności udzielanej pomocy psychologiczno – pedagogicznej Karty badań 02.01 – 20.01.2016 IV, V, VI Diagnoza wstępna gotowości szkolnej arkusze obserwacji 01.04 – 10.04.2016 I, II,III, IV,V,VI,VII Badanie wiedzy i umiejętności – diagnoza końcowa arkusze obserwacji 02.05 – 20.05.2015 Wszystkie grupy Badanie efektywności udzielanej pomocy psychologiczno – pedagogicznej Karty badań 05.06 – 15.06.2016 wychowawcy grup nauczyciele wspomagający specjaliści Nauczyciele, wychowawcy, specjaliści Zespoły wychowawcy grup nauczyciele wspomagający specjaliści wychowawcy grup nauczyciele wspomagający specjaliści Nauczyciele, wychowawcy, specjaliści Zespoły załącznik 12 do planu nadzoru pedagogicznego ORGANIZACJA PRACY ZESPOŁÓW – wykaz zespołów i skład osobowy L.p. 1. Nazwa Zespołu Zespół ds. ewaluacji Zespół ds. promocji 2. 3. Zespół ds. planowania i diagnozy Zespół ppp Skład osobowy Daniel Miszke Ada Maćkowiak Patrycja Żogała Przewodniczący Daniel Miszke Anna Sobocińska Irena Sempruch Krystyna Simińska Karolina Kwiatkowska Anna Sobocińska Jadwiga Stępniewska Anna Pajdak Halina Ramult Jadwiga Stępniewska Żaneta Tomczak – Piekiełko Joanna Maląg Alina Kornak Żaneta Tomczak – Piekiełko 3.INNE ZADANIA DYREKTORA WYKONYWANE W RAMACH SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO 3.1. Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli. Termin Wrzesień 2015 Na bieżąco Zadania dyrektora Przydzielenie opiekunów stażu nauczycielom odbywającym staż na stopień nauczyciela mianowanego Dotyczy nauczycieli Zapoznanie nauczycieli odbywających staż z wewnątrzszkolnymi procedurami awansu. K. Kwiatkowska A. Andziak K. Kwiatkowska A. Andziak Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego K. Kwiatkowska A. Andziak Monitorowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. K. Kwiatkowska A. Andziak K. Simińska A. Sobocińska. Maląg J. Obserwacja zajęć, zgodnie z planem rozwoju poszczególnych nauczycieli. Czerwiec Ocena dorobku zawodowego za staż Czerwiec Komisja Kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego K. Kwiatkowska A. Andziak K. Simińska K. Kwiatkowska A. Andziak 3.2. HARMONOGRAM IMPREZ MIĘDZYPRZEDSZKOLNYCH w roku szkolny 2015/2016 RODZAJ IMPREZY PRZEDSZKOLE FORMA Konkurs taneczny Przegląd kolęd Przedszkole nr 10 Przedszkole nr 8 Taneczne spotkania Przegląd teatralny Przedszkole nr 2 Małe formy teatralne Spartakiada Sportowa Przedszkole nr 1 Zawody sportowe Przegląd piosenki przedszkolnej Dzień tolerancji Turniej Piłki Nożnej Quiz o bezpieczeństwie Przedszkole nr 3 Piosenka Przedszkole nr 6 Przedszkole nr 7 Wspólna zabawa Konkurs wiedzy ogólnej – bezpieczeństwo Śpiew kolęd TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA Anna Pajdak Anna Sobocińska Krystyna Simińska Jadwiga Stępniewska Daniel Miszke Wszyscy nauczyciele Irena Sempruch Jadwiga Stępniewska Daniel Miszke Festiwal Piosenki Angielskiej Potyczki Matematyczne Przedszkole Morska Kraina Przedszkole Morska Kraina Piłka nożna Piosenka angielska Gry matematyczne Karolin Kwiatkowska Joanna Maląg Daniel Miszke
