Przedmiotowe Zasady Oceniania z Fizyki i Astronomii w L.O. im

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Fizyki i Astronomii
w L.O. im. Tomasza Zana
Rok szkolny 2012/2013
Dokument ten stanowi uzupełnienie i rozszerzenie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
(WZO)
I.
Kryteria wymagań podlegające diagnozie kontroli i ocenie.
Wymagania konieczne (dopuszczający) - dotyczą zapamiętania wiadomości, czyli
gotowości ucznia do przypomnienia sobie treści podstawowych praw fizyki, podstawowych
wielkości fizycznych, najważniejszych zjawisk fizycznych. Uczeń potrafi rozwiązywać przy
pomocy nauczyciela zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.
Zdobyte wiadomości i umiejętności są niezbędne do dalszego kontynuowania nauki fizyki i
przydatne w życiu codziennym.
Wymagania podstawowe (dostateczny) - dotyczą zrozumienia wiadomości. Oznacza to, że
uczeń potrafi przy niewielkiej pomocy nauczyciela: wyjaśnić, od czego zależą podstawowe
wielkości fizyczne, zna jednostki tych wielkości, zna i potrafi wyjaśnić poznane prawa fizyki,
umie je potwierdzić odpowiednimi, prostymi eksperymentami.
Wymagania rozszerzające (dobry) - dotyczą stosowania wiadomości i umiejętności w
sytuacjach typowych. Oznacza to opanowanie przez ucznia umiejętności praktycznego
posługiwania się wiadomościami, które są pogłębione i rozszerzone w stosunku do wymagań
podstawowych, uczeń potrafi samodzielnie rozwiązywać typowe zadania teoretyczne i
praktyczne, korzystając przy tym ze słowników, tablic i innych pomocy naukowych.
Wymagania dopełniające (bardzo dobry) - dotyczą stosowania wiadomości i umiejętności
w sytuacjach problemowych, w projektowaniu i wykonywaniu doświadczeń
potwierdzających prawa fizyczne, rozwiązywaniu złożonych zadań rachunkowych
(wyprowadzanie wzorów, analiza wykresów) oraz przedstawionych wiadomości
ponadprogramowych związanych tematycznie z treściami nauczania.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie kryteria do otrzymania oceny
bardzo dobrej i ponadto:
a)
posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania,
b)
potrafi stosować wiadomości w sytuacjach nietypowych (problemowych),
c)
umie formułować problemy i dokonuje analizy lub syntezy nowych zjawisk,
d)
umie rozwiązywać problemy w sposób nietypowy,
e)
osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
nie opanował tych wiadomości, które są konieczne do dalszego kształcenia,
a)
b)
nie potrafi rozwiązać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu
trudności, nawet z pomocą nauczyciela,
nie zna podstawowych praw, pojęć i wielkości fizycznych.
c)
II.
Formy diagnozy, kontroli i oceny.
Ocenie przedmiotowej podlegają wszystkie powyższe wiadomości i umiejętności nabywane
przez ucznia w trakcie roku szkolnego oraz aktywność i obecność na lekcjach.
Nabyte wiadomości i umiejętności są sprawdzane poprzez:
odpowiedź ustną
praca klasowa
sprawdzian
kartkówka
praca domowa
zeszyt ćwiczeń
zeszyt przedmiotowy
indywidualna praca z materiałem źródłowym
aktywność na różnych zajęciach edukacyjnych (np. warsztaty, uczestnictwo w pikniku
naukowym, zajęcia popularyzatorskie, olimpiadach i konkursach przedmiotowym)
10) rozwiązanie zadań dodatkowych podczas prac pisemnych
11) przygotowanie zajęć
12) opracowanie i przedstawienie krótkiego referatu
13) wykonanie pomocy dydaktycznej
14) inne formy uzgodnione z nauczycielem
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
III.
Informacje o ocenie.
Ocena jest jawna dla ucznia i jego rodziców. Na wyraźną prośbę rodziców (złożoną na
piśmie) będzie ona pisemnie uzasadniona.
Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z PZO; wyjątek stanowią uczniowie u których
stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe (uniemożliwiające
sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z realizowanego programu nauczania)
potwierdzone pisemna opinią poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej
upoważnionej poradni specjalistycznej. W takiej sytuacji nauczyciel obniży wymagania
edukacyjne w porozumieniu z Pedagogiem Szkolnym i Rodzicami ucznia (Rodzice wyrażą
zgodę na piśmie, zostaną poinformowani o wynikających z tego tytułu konsekwencjach – np.
w/w uczeń podlega normalnej ocenie na egzaminie maturalnym).
Oceny uzyskane na lekcjach fizyki nie są równoważne. Ocena końcowo roczna jest średnią
ważoną wg wag zdefiniowanych poniżej.
waga 4:
a) w drugim semestrze- ocena uzyskana za semestr pierwszy
b) zostanie laureatem konkursu lub olimpiady z fizyki bądź astronomii
waga 3:
c)
d)
e)
f)
prace klasowe (zapowiedziane)
nieusprawiedliwiona nieobecność na pracy klasowej (ndst.)
sprawdziany porównawcze,
nieusprawiedliwiona nieobecność na zapowiedzianym sprawdzianie (ndst.)
waga 2:
a)
b)
niezapowiedziana kartkówka maksymalnie z ostatnich 3 lekcji
uczestnictwo w konkursie bądź olimpiadzie o tematyce związanej z
przedmiotem nauczania
waga 1:
a) prace długoterminowe, projektowe
b) zapowiedziane kartkówki maksymalnie z poprzednich 3 lekcji
c) niezgłoszone nieprzygotowanie do zajęć lub następne powyżej trzech
zgłoszonych nieprzygotowań (więcej niż 3 nieprzygotowania = ndst.)
d) odpowiedź ustna zgłoszona (referat)
e) praca domowa;
f) aktywność, zaangażowanie (+++ ocena bdb, - - - ndst), ewidentny brak pracy
na zajęciach (ndst)
g) inne
Na pracach pisemnych (zadania otwarte) wagi 3 obowiązuje następująca procentowa skala
ocen z wyjątkiem sytuacji gdy podana jest inna skala dla danej pracy.
Skala procentowa co
najmniej:
Ocena z pracy pisemnej
Do wyliczenia średniej
ważonej.
100 % lub min. 90% i zadanie
na celujący
Celujący
90 %
bardzo dobry
5
80 %
dobry plus
4,5
70 %
Dobry
4
60 %
dostateczny plus
3,5
50 %
dostateczny
3
45 %
dopuszczający plus
2,5
40 %
dopuszczający
2
poniżej 40%
niedostateczny
1
6
Po wyznaczeniu średniej ważonej przy wystawianiu oceny końcowej stosuje się następujące
progi, wg których ustala się oceny:
Ocena końcowa
Średnia ważona co najmniej:
celujący
5,40
bardzo dobry
4,60
dobry
3,60
dostateczny
2,60
dopuszczający
1,70
niedostateczny
poniżej 1,70
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
Uczniom przysługuje dwa „nieprzygotowania” do zajęć w semestrze.
W przypadku ich nie wykorzystania (2 razy) uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą
z wagą 1. „Nieprzygotowania” należy zgłaszać na liście osób nieprzygotowanych
przed sprawdzeniem listy. Każde nieprzygotowanie powyżej dwóch oceniane jest
oceną niedostateczną wagi 1. „Nieprzygotowania” zwalniają z pisania
niezapowiedzianych kartkówek, odpowiedzi przy tablicy, odpowiedzi w czasie
lekcji, okazywania pracy domowej.
Uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną wagi 1 za ewidentny brak
aktywności, brak zeszytu, brak pracy domowej.
Prace klasowe powinny być oddane w ciągu dwóch tygodni od napisania, a
sprawdziany w ciągu jednego tygodnia.
Drugiej pracy klasowej nie robi się przed oddaniem poprzedniej.
Usprawiedliwiona nieobecność ucznia/uczniów na pracy klasowej upoważnia
nauczyciela do kontroli stopnia opanowania danego materiału w terminie
uzgodnionym z uczniem/uczniami.
Nieobecność ucznia na zapowiedzianej pracy klasowej usprawiedliwia:
a)
kilkudniowa choroba (zwolnienie lekarskie),
b)
wyjątkowa sytuacja rodzinna.
W przypadku nieobecności ucznia na pracy klasowej rodzic ma obowiązek
poinformować telefonicznie o tym fakcie sekretariat szkoły / wychowawcę.
Pisemne usprawiedliwienie nieobecności należy przedłożyć nauczycielowi danego
przedmiotu w trybie zgodnym z zasadami usprawiedliwiania nieobecności
obowiązującym w szkole.
Nieusprawiedliwiona nieobecność na pracy klasowej będzie traktowana jako
nieprzygotowanie do tej pracy, za które uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną.
Uczeń zobowiązany jest posiadać i prowadzić zeszyt (notatki ze wszystkich lekcji,
odrobione prace domowe), tak by móc się nim wykazać w roku szkolnym (tj. od
września do czerwca włącznie) – na życzenie nauczyciela.
Uczeń ma prawo przystąpić do poprawy oceny niedostatecznej za semestr I ( na
ocenę dopuszczającą ). Jeżeli uczeń ‘poprawił’ ocenę niedostateczną, to brane jest
to pod uwagę przy wyliczeniu oceny końcowo rocznej. Poprawa I semestru
powinna nastąpić w pierwszym tygodniu po feriach zimowych. Poprawa nastąpi
na warunkach ustalonych z nauczycielem zgodnych z WZO.
Tryb uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej na koniec
roku szkolnego.
IV.
Podana przez nauczyciela proponowana ocena roczna z zajęć edukacyjnych może
zostać podwyższona w wyniku poniższych procedur:
1) Uczeń, chcąc podwyższyć ocenę z zajęć edukacyjnych zgłasza ten fakt nauczycielowi
przedmiotu na piśmie w terminie 3 dni od uzyskania informacji o przewidywanej
ocenie (prośba powinna zawierać informację o jaką ocenę ubiega się uczeń);
2) Nauczyciel przedmiotu i wychowawca sprawdzają, czy spełnione są następujące
kryteria podwyższenia oceny:
a).
właściwa postawa ucznia wobec przedmiotu tj. brak godzin
nieusprawiedliwionych na zajęciach edukacyjnych, systematyczna praca na zajęciach,
posiadanie notatek, odrabianie prac domowych, przygotowywanie się do zajęć, udział w
kołach zainteresowań lub innych formach aktywności; udział w konkursach przedmiotowych
(dotyczy ubiegania się o ocenę najwyższą) oraz czynne uczestnictwo w Klubie Młodego
Odkrywcy.
b).
wykorzystanie przez ucznia form pomocy oferowanych przez szkołę tj. udział
w indywidualnych konsultacjach z nauczycielami, indywidualna praca z pedagogiem
szkolnym, udział w zajęciach wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych itp.
Jeśli uczeń nie spełnia powyższych warunków nie może ubiegać się o podwyższenie oceny.
Jeśli nauczyciel podejmie decyzję o możliwości podwyższenia oceny to:
a).
podaje uczniowi zakres materiału zgodny z wymaganiami koniecznymi do
uzyskania danej oceny.
b).
V.
informuje o sposobie i terminie sprawdzenia wiedzy;
Szczegółowe zasady uzyskania wyższej niż przewidywana oceny
klasyfikacyjnej na koniec roku szkolnego
Zakres materiału obejmuje zagadnienia realizowane w trakcie całego roku szkolnego i w
zależności od oceny o którą ubiega się uczeń zawiera tematy i zagadnienia wg poziomów
wymagań edukacyjnych.
Odbywa się w formie egzaminu pisemnego zawierającego zadania zamknięte, otwarte,
krótkiej i rozszerzonej odpowiedzi ( czas 60min.)
Prace oceniane są wg procentowej skali ocen .
Ocena otrzymana na egzaminie jest wpisywana jako kolejna ocena cząstkowa z wagą „4”
Ocena końcowo roczna jest średnią ważoną ocen uzyskanych w semestrze drugim
(uwzględniając ocenę z egzaminu)
VI.
Inne postanowienia
1) Uczniowie ze znacznymi dysfunkcjami
potwierdzonymi odpowiednimi
zaświadczeniami: przy odpowiedziach ustnych na prośbę ucznia uczniowi
posiadającymi tekst zadania przed sobą nauczyciel dodatkowo odczytuje zadanie
intonując, tak, aby ułatwić zrozumienie zadania przy pracach pisemnych z zakresu
konstrukcji ocena punktowa w co najmniej 50% obejmuje opis konstrukcji (dotyczy
dysgrafii) uczniowie o głębokiej dysleksji mogą w każdym semestrze otrzymać jedną
ocenę z odpowiedzi ustnej wagi „3”
2) Nauczyciel nie ma prawa wymagać od ucznia poprawiania cząstkowej oceny
niedostatecznej.
3) Nauczyciel ma obowiązek systematycznego oceniania postępów w nauce ucznia.
4) Pozostałe nieomówione kwestie wynikają z WZO.
5) Przed wejściem na lekcje należy wyłączyć telefony komórkowe.
6) Nie wolno ( bez zgody nauczyciela) rejestrować obrazu ani dźwięku z przebiegu zajęć.
7) Uczeń ma obowiązek zapoznawać się z treściami prac domowych umieszczanych na
platformie librus i wykonywać je w określonym przez nauczyciela terminie.
8) Powyższe PZO będzie dostępne na stronie internetowej szkoły i będzie do wglądu
zarówno przez ucznia jak i jego rodziców.
Sporządziła dr Beata Brodowska
01.09.2012