statut szkoły - Zespół Edukacyjny nr 4 w Zielonej Górze

PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA
W DRZONKOWIE
STATUT SZKOŁY
TEKST JEDNOLITY
LISTOPAD 2010
1
Rozdział 1
Przepisy ogólne
§1.1. Nazwa i typ szkoły;
1) Publiczna szkoła podstawowa nosi nazwę Publiczna Szkoła Podstawowa w Drzonkowie
zwana dalej „szkołą”
2) siedzibą szkoły jest wieś Drzonków,
3) nazwa szkoły jest używana w pełnym brzmieniu.
4)pełnej nazwy używa się także na pieczątkach i stemplach.
2. Inne informacje o szkole;
1)organem prowadzącym jest Wójt Gminy Zielona Góra,
2)cykl kształcenia w szkole trwa 6 lat,
3)za całość pracy szkoły odpowiada dyrektor szkoły,
4)środki finansowe na działalność szkoła uzyskuje z budżetu państwa, gminy, rodziców,
5)obsługa finansowo-księgowa szkoły znajduje się w Urzędzie Gminy w Zielonej Górze,
6)szkole nadaje imię organ prowadzący na wniosek Rady Szkoły lub wspólny wniosek Rady
Pedagogicznej i przedstawicieli rodziców i uczniów.
Rozdział 2
Cele i zadania szkoły
§2. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustawy z dnia 11 kwietnia 2007r o zmianie
ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych ustaw (Dz.U. 2007r nr 80, poz. 542);
ustawa z 7 września 1991r o systemie oświaty(tekst jednolity:2004 nr 256, poz. 2572 ze
zm.).rozporz. MEN z dn. 13 lipca 2007r zmieniające rozporz. W sprawie warunków sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. 2007 nr 130 poz. 906),wydanych
na jej podstawie aktach wykonawczych oraz programu wychowawczego szkoły.
§3. Szkoła wykonuje swoje zadania uwzględniając optymalne warunki rozwoju ucznia, zasady
bezpieczeństwa oraz zasady promocji i ochrony zdrowia.
§4. W szkole funkcjonują oddziały integracyjne i przedszkolne.
§5. W ramach funkcjonowania szkoły może być prowadzona działalność innowacyjna
i eksperymentalna.
§6. Szkoła organizuje dodatkowe zajęcia dla uczniów.
§7. Szkoła realizuje następujące zadania opiekuńcze:
1. systematyczne wpajanie uczniom zasad bezpiecznego zachowania się
2. organizowanie przed lekcjami i w czasie przerw dyżurów nauczycielskich na
korytarzach,
3. zobowiązanie nauczycieli prowadzących zajęcia szkolne do zapewnienia uczniom
bezpieczeństwa, do reagowania na wszystkie dostrzeżone sytuacje stanowiące
zagrożenia bezpieczeństwa uczniów,
2
4. zobowiązanie nauczycieli do zwracania uwagi na osoby postronne przebywające na
ternie szkoły, a w razie potrzeby- do zawiadomienia pracownika obsługi szkoły o
fakcie przebywania osób postronnych,
5. zobowiązanie nauczycieli do zawiadomienia dyrektora o wszelkich dostrzeżonych na
terenie szkoły zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących
zagrożenie dla zdrowia i życia uczniów.
§9. Zadania opiekuńcze są realizowane poprzez:
1 zapewnienie bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć, przerw, na korytarzach, na
boisku szkolnym, podczas dowozów dzieci do i ze szkoły, na wycieczkach pieszych i
autokarowych,
2 stały kontakt z rodzicami mający na celu rozpoznanie sytuacji domowej ucznia i
udzielanie mu właściwej pomocy,
3 stałą współpracą z pielęgniarką w celu zapewnienia należytej opieki zdrowotnej,
4 propagowanie zdrowego stylu życia i dbania o higienę osobistą.
Rozdział 3
Program wychowawczy szkoły
§10. 1. Program wychowawczy szkoły tworzony jest przez Radę Pedagogiczną i uchwalany na
jej posiedzeniu po zasięgnięciu opinii Rady Szkoły.
2. Program wychowawczy szkoły winien uwzględniać aktualną sytuację wychowawczą szkoły
i środowiska uczniów.
3. Program wychowawczy szkoły stanowi odrębny dokument.
Rozdział 4
Zasady bezpieczeństwa i zasady promocji ochrony zdrowia
§11.1. Zasady BHP w szkole reguluje rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia
31.12.2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i
placówkach.(Dz. U. z 22.01.2003r.).
2. Szczegółowe zasady postępowania w sytuacjach zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu
uczniów oraz porządkowi publicznemu zawarte są w instrukcjach dotyczących BHP i PPoż
oraz instrukcji alarmowej w przypadku zgłoszenia o podłożeniu lub znalezieniu ładunku
wybuchowego w obiekcie użyteczności publicznej.
3. Zasady organizacji i bezpieczeństwa uczniów podczas wycieczek szkolnych określa
Regulamin wycieczek.
§12. Dyżury nauczycielskie w szkole:
1.W czasie pobytu uczniów w szkole nauczyciele pełnią dyżury w budynku szkolnym i na
zewnątrz,
3
2. Dyżury odbywają się według ustalonego planu znajdującego się w pokoju nauczycielskim
(dyżury rozpoczynają się 15 minut przed rozpoczęciem lekcji i trwają do ich zakończenia),
3. Na zastępstwach płatnych obowiązuje dyżur za nauczyciela zastępowanego,
4. Dyżur jest obowiązkowy,
5. Uczniowie dowożeni do szkoły autobusem szkolnym przebywają w świetlicy szkolnej, pod
opieką nauczyciela,
6. Opiekę nad dziećmi w autobusie sprawuje wyznaczony pracownik,
7. W czasie imprez szkolnych nad bezpieczeństwem uczniów czuwają nauczyciele
i wychowawcy.
8. w celu podniesienia poziomu bezpieczeństwa, w szkole zainstalowany jest monitoring.
§13. Szkoła w zakresie działań wychowawczych propaguje zdrowy styl życia poprzez:
1.Propagowanie wiedzy z zakresu powstawania mechanizmów uzależnień,
2. Naukę zachowań asertywnych – radzenia sobie w sytuacjach trudnych,
3. Właściwą organizację czasu wolnego od nauki i pracy,
4. Otaczanie szczególną opieką dzieci z rodzin patologicznych.
Rozdział 5
Wewnątrzszkolny System Oceniania i klasyfikowania
§14. 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania i Klasyfikowania uczniów jest opracowany na
postawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.
2. WSOiK opracowuje zespół nauczycieli, a zatwierdza uchwałą Rada Pedagogiczna.
3. Nauczyciel przedmiotu opracowują przedmiotowy system oceniania skorelowany z WSOiK.
4. W razie zaistnienia konieczności dokonania zmian w WSOiK dotychczas obowiązujący traci
ważność na rzecz przyjętego nową uchwałą Rady Pedagogicznej.
5. Zasady oceniania uczniów niepełnosprawnych opracowują nauczyciele przedmiotów przy
współudziale nauczyciela wspomagającego.
Rozdział 6
Tworzenie i funkcjonowanie oddziałów integracyjnych
§15. 1. W szkole funkcjonują oddziały integracyjne działające w oparciu o szczegółowe
przepisy prawne.
1) Liczba uczniów w oddziale integracyjnym w szkole ogólnodostępnej powinna wynosić od
15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych.
2) W sytuacjach, kiedy występują niepełnosprawności sprzężone, za zgodą organu
prowadzącego liczba uczniów niepełnosprawnych w klasie integracyjnej może być
obniżona do 2 uczniów.
2. Procedura tworzenia oddziałów integracyjnych.
1) W celu stworzenia oddziału integracyjnego potrzebna jest:
a) zgoda organu prowadzącego,
b) projekt klasy integracyjnej opracowany zgodnie z obowiązującymi przepisami zawierający
informacje o liczbie dzieci niepełnosprawnych, wymaganych kwalifikacjach nauczyciela,
4
założeniach programowych, treściach i metodach dostosowanych do potrzeb i możliwości
dzieci
c) uchwała Rady Pedagogicznej zawierającą zgodę na utworzenie oddziału,
d) indywidualny program dla ucznia.
Rozdział 7
Działalność innowacyjna i eksperymentalna w szkole
§16. 1. Pod pojęciem innowacji rozumieć należy nowatorskie rozwiązania programowe,
organizacyjne lub metodyczne, mające na celu poprawę jakości pracy szkoły.
2. Innowacja może obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne, całą szkołę,
oddział lub grupę.
3. Innowacja wymagająca dodatkowych środków budżetowych może być podjęta po
wyrażeniu przez organ prowadzący pisemnej zgody
na finansowanie planowanej
działalności.
4. Udział nauczycieli w innowacji jest dobrowolny.
5. Uchwałę w sprawie prowadzenia innowacji podejmuje Rada Pedagogiczna.
6. Uchwała w sprawie prowadzenia innowacji może być podjęta po uzyskaniu:
a) zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji,
b) pisemnej zgody autora na jej prowadzenie w szkole,
c) uchwałę Rady Pedagogicznej w sprawie innowacji, wraz z opisem jej zasad i zgodą
autora, dyrektor szkoły przekazuje kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu
szkołę do 31 marca roku poprzedzającego wprowadzenie innowacji.
Rozdział 8
Zajęcia dodatkowe dla uczniów
§17.1. Szkoła organizuje dodatkowe zajęcia dla uczniów uwzględnione w ramowym planie
nauczania po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły.
2. W miarę możliwości finansowych organ prowadzący szkołę może organizować zajęcia
pozalekcyjne dla uczniów z uwzględnieniem ich zainteresowań i potrzeb uczniów.
3. Prowadzenie zajęć dydaktycznych winno być udokumentowane odpowiednimi zapisami w
specjalnym dzienniku.
5
Rozdział 9
Opieka i pomoc uczniom potrzebującym pomocy i wsparcia
ze strony szkoły
§18.1. Uczniom, którym z powodów rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc
materialna:
1) udziela się ulg lub zwolnień w składkach na cele szkolne lub osobiste,
2) organizuje się dożywianie,
3) dofinansowuje się uczestnictwo w wycieczkach, zakup podręczników i pomocy szkolnych.
§18.2. Powyższe zadania realizowane są ze środków finansowych własnych i pozostałych.
§18.3. Szkoła udziela uczniom wszelkiej pomocy pedagogicznej i psychologicznej
współpracując z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Zielonej Górze oraz innymi
instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.
§18.4. Badania psychologiczno pedagogiczne dzieci w poradni odbywają się na pisemny
wniosek rodzica, składany on jest w jej siedzibie.
1.Badanie dziecka jest dobrowolne i nieodpłatne.
§.19.1 Formy współpracy PSP w Drzonkowie z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w
Sulechowie filia w Zielonej Górze.
2. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną odbywa się przy ścisłej współpracy
wychowawców i pedagoga szkolnego z rodzicami dziecka. W celu wspierania
wszechstronnego rozwoju osobowości ucznia i eliminowania występujących trudności, szkoła
za zgodą rodziców korzysta z pomocy psychologiczno – pedagogicznej poprzez:
1) diagnozowanie przyczyn trudności w nauce, korzystanie z zaleceń i wskazówek do pracy
wyrównawczej. Dostosowywanie wymagań do możliwości psychofizycznych dziecka,
2) rozpoznawanie przyczyn zaburzeń w zachowaniu, wykorzystanie zaleceń do
postępowania w pracy wychowawczej w szkole i w domu. Kierowanie dziecka
sprawiającego szczególne trudności wychowawcze na podstawie orzeczeń poradni do
ośrodków szkolno- wychowawczych,
3) kierowanie uczniów i ich rodziców do Punktu Interwencji Kryzysowej na terapię
indywidualną lub rodzinną,
4) diagnozowanie deficytów i potencjału umysłowego dzieci niepełnosprawnych
kwalifikowanych na podstawie orzeczeń poradni do klas integracyjnych lub nauczania
indywidualnego,
5) diagnozowanie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych pod kątem sprawdzianu
klas 6,
6) korzystanie z porad psychologa i pedagoga dla rodziców ,
7) realizowanie programów przeciwdziałania agresji, promującej zdrowie,
8) prowadzenie szkoleniowych rad pedagogicznych przez specjalistów z poradni ,
9) korzystanie z opracowań, zaleceń do postępowania z dzieckiem nadpobudliwym,
agresywnym, zahamowanym itp.
6
Rozdział 10
Organizacja szkoły
§20. Podstawowym aktem prawnym powołującym szkołę jest „Akt założycielski szkoły”.
§21. Publiczna Szkoła Podstawowa w Drzonkowie jest szkołą sześcioklasową
z oddziałem przedszkolnym.
§22. Obwód szkoły w Drzonkowie obejmuje uczniów z miejscowości: Drzonków, Racula,
Sucha, Ługowo, Zatonie, Marzęcin, Barcikowice Duże.
§22. Rejonizacja nie obowiązuje w odniesieniu do dzieci niepełnosprawnych.
§23. W uzasadnionych przypadkach mogą być przyjęte dzieci spoza rejonu.
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
2. Zasady tworzenia i organizowania oddziałów szkolnych regulują odrębne przepisy.
3. Oddział można podzielić na grupy w nauczaniu języków obcych, informatyki, w odniesieniu
do oddziałów liczących powyżej 24 uczniów.
4. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI prowadzone są w grupach liczących od 12
do 26 uczniów.
§24.1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora z uwzględnieniem
szkolnego planu nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacyjny szkoły
zatwierdza organ prowadzący szkołę do 30 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacyjnym szkoły zamieszcza się w szczególności:
- liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze,
- ogólną liczbę godzin zajęć finansowanych ze środków przydzielonych przez organ
prowadzący szkołę.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego szkoły dyrektor szkoły, z
uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć,
określający organizację zajęć edukacyjnych.
4. Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, kończy zaś 31 sierpnia następnego
roku.
5. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno- wychowawczej szkoły są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne,
2) dodatkowe zajęcia edukacyjne,
3) zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów mających
trudności w nauce,
4) inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci z zaburzeniami rozwojowymi,
5) nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne.
§25.1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, w uzasadnionych przypadkach dopuszcza się
prowadzenie zajęć edukacyjnych od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy rozkład
zajęć.
2. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia
zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
§26. 1. Dla uczniów dłużej przebywających w szkole, ze względu na czas pracy rodziców
(prawnych opiekunów) oraz organizację dojazdów do szkoły, w szkole prowadzona jest
świetlica.
7
2. Zajęcia w świetlicy prowadzone są w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie
nie powinna przekroczyć 25.
3. Pracę świetlicy, zasady korzystania z niej uczniów określa regulamin świetlicy.
§27.1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu nauczycieli,
popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz, w miarę możliwości, wiedzy o
regionie. W sposób szczególny ma za zadanie udostępniać książki i różne źródła informacji,
tworzyć warunki do poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji oraz
efektywnego posługiwania się technologią informacyjną.
2. Z biblioteki korzystać mogą:
1) Uczniowie,
2) Nauczyciele i inni pracownicy szkoły,
3) Rodzice
4) Zainteresowane osoby.
3. Status użytkownika biblioteki potwierdza karta biblioteczna. Ewidencję użytkowników
prowadzi nauczyciel bibliotekarz.
4.Do zakresu zadań nauczyciela bibliotekarza w szczególności należ:
a) opieka nad zbiorami biblioteki,
b) aktywne udostępnianie zbiorów czytelnikom (książek i innych źródeł informacji),
c) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z
różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
d) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań oraz wyrabianie i pogłębianie u
uczniów nawyku czytania i uczenia się,
e) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną,
f) działanie na rzecz popularyzacji biblioteki wśród uczniów.
5. Biblioteka szkolna współpracuje z uczniami, nauczycielami, rodzicami (prawnymi
opiekunami) i innymi bibliotekami.
1) Współpraca z uczniami:
a) nauczyciel bibliotekarz pomaga uczniom w doborze odpowiedniej literatury, w
przygotowaniu się do konkursów, rozwijaniu zainteresowań, wyrabia i pogłębia u uczniów
nawyki czytania i uczenia się, pomaga w korzystaniu z różnych źródeł informacji opartych na
nowych technologiach (np. Multimedialne Centrum Informacji) oraz w organizowaniu
różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną.
2)Współpraca z nauczycielami i wychowawcami:
a) nauczyciel bibliotekarz propaguje księgozbiór z zakresu nauczanego przedmiotu, informuje
o nabytkach, zachęca do udziału w imprezach, współdziała w zakresie edukacji czytelniczej i
medialnej uczniów;
b)nauczyciel bibliotekarz współdziała z wychowawcami w zakresie postanowień regulaminu
biblioteki (np. pomoc w egzekwowaniu zwrotu książek),
c)nauczyciel bibliotekarz bierze udział w realizacji zadań programowych szkoły poprzez
dostarczanie źródeł i opracowań na zajęcia dydaktyczno-wychowawcze , konkursy, koła
zainteresowań i inne imprezy szkolne
3) Współpraca biblioteki z rodzicami (opiekunami prawnymi):
a) rodzice mają prawo do korzystania z księgozbioru biblioteki na podstawie dowodu
tożsamości; wypożyczenia mogą być odnotowane na karcie czytelnika dziecka.
4) Współpraca biblioteki z innymi bibliotekami:
a)nauczyciel bibliotekarz, o ile to możliwe, nawiązuje współpracę z innymi bibliotekami
8
funkcjonującymi w sieci szkolnej i publicznej. Współpraca może przejawiać się m.in. w
wymianie materiałów informacyjnych, w propagowaniu imprez czytelniczych oraz
uczestnictwie w konkursach, lekcjach bibliotecznych, spotkaniach autorskich, itp.
7. Biblioteka jest czynna w każdym dniu zajęć szkolnych.
8. Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor, dostosowując je do tygodniowego rozkładu zajęć,
w szczególności w sposób umożliwiający dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po
ich zakończeniu.
9. Bezpośredni nadzór nad prawidłowym funkcjonowaniem biblioteki sprawuje Dyrektor
szkoły.
10. Wydatki biblioteki pokrywane są z budżetu szkoły lub dotowane przez Radę Rodziców i
innych ofiarodawców.
11. Szczegółowe zasady korzystania z biblioteki i Multimedialnego Centrum Informacji
określają Regulaminy.
§28. Zespoły nauczycielskie.
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w szkole tworzą zespoły, których zadaniem jest:
1)Ustalenie zestawu programów i dobór podręczników,
2)Opracowanie i realizacja tematyki samokształceniowej w ramach WDN,
3)Decydowanie o formach i kontroli zdobytych wiadomości i umiejętności przez uczniów.
2. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora szkoły.
3. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne zespoły
problemowo-zadaniowe w celu podniesienia jakości pracy szkoły.
Rozdział 11
Zasady rekrutacji uczniów
§29.1 Obowiązek szkolny rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w tym roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.
2. Na wniosek rodziców naukę w szkole może także rozpocząć dziecko, które przed dnie 1
września skończyło 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki
szkolnej.
3. Decyzję o przyjęciu do szkoły dziecka sześcioletniego podejmuje dyrektor na wniosek
rodziców lub prawnych opiekunów.
§30. Dziecko sześcioletnie ma obowiązek spełnienia rocznego przygotowania przedszkolnego
(rok zerowy).
§31.1. Informacje o aktualnym stanie i zmianach w ewidencji dzieci i młodzieży
w wieku
od 6 do 18 lat jest zobowiązany przesłać dyrektorowi szkoły organ gminy prowadzący
ewidencję ludności.
2. Z początkiem kwietnia każdego roku szkoła ogłasza nabór dzieci do klas zerowych
i pierwszych.
3. Zapisu dzieci dokonuje się na podstawie aktu urodzenia.
4. Kontrola dotycząca spełniania przez dzieci obowiązku szkolnego należy do dyrektora
szkoły.
§32. Sposób postępowania w przypadku niespełnienia obowiązku szkolnego określają
odrębne przepisy.
9
Rozdział 12
Organy szkoły
§33. Podstawowe organy szkoły:
1.Dyrektor szkoły
2.Rada Pedagogiczna
3.Samorząd Uczniowski
4.Rada Szkoły i Rada Rodziców
§34. Do zadań dyrektora szkoły należy:
1.Pełnienie funkcji kierownika zakładu pracy w stosunku do pracowników,
2.Sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do nauczycieli,
3.Pełnienie funkcji przewodniczącego Rady Pedagogicznej,
4. Prowadzenie bieżącej działalności dydaktyczno- wychowawczej w szkole,
5.Realizowane uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły podjętych w ramach ich
kompetencji,
6. Dysponowanie środkami finansowymi,
7.Ustalanie obowiązków wicedyrektora szkoły.
§35.1. Zadania Rady Pedagogicznej:
a) zatwierdza plan pracy szkoły,
b)zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,
c)przygotowuje zmiany statutu szkoły, uchwala jego nowelizację,
d) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
e)może występować z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie z
funkcji dyrektora szkoły,
f)może w szczególnych przypadkach zaakceptować zmiany podręczników i programów
nauczania w każdym roku szkolnym,
g)ustala plan doskonalenia nauczycieli,
h)deleguje przedstawiciela do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora,
i)opiniuje tygodniowy podział godzin,
j)opiniuje projekt planu finansowego,
k)opiniuje propozycje dyrektora szkoły w sprawach podziału stałych prac i zajęć,
l)opiniuje szkolny zestaw programów nauczania,
m)opiniuje przedstawione przez dyrektora propozycje realizacji dwóch godzin zajęć
wychowania fizycznego,
n)wyraża zgodę na egzaminy klasyfikacyjne z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności na
zajęciach,
o)wyraża zgodę na egzaminy poprawkowe z dwóch przedmiotów,
p)postanawia o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo
wyższej w ciągu roku szkolnego,
r)postanawia o warunkowym promowaniu ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z
jednego przedmiotu, do klasy programowo wyższej – raz w jednym cyklu nauczania,
s)ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli,
t)uchwala program profilaktyki i wychowawczy szkoły,
u)opiniuje powierzenie stanowiska wicedyrektora i innych kierowniczych stanowisk w szkole,
10
w)opiniuje przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień. .
§35. Rada Pedagogiczna działa na podstawie ustalonego przez siebie regulaminu
działalności.
§36.1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2. Kompetencje Samorządu Uczniowskiego:
Samorząd Uczniowski ma:
1) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępowania w nauce i zachowaniu,
2) prawo do organizacji życia szkolnego i umożliwienie rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań,
3) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
4) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej, rozrywkowej
w porozumieniu z dyrektorem.
3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez
ogół uczniów w głosowaniu
4. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
5. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we
wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw
uczniów.
§37. W szkole działa Rada Szkoły i Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców i
nauczycieli.
1. Kompetencje Rady Szkoły:
a)uchwala statut szkoły,
b) występuje z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły do rady
pedagogicznej, dyrektora lub organu nadrzędnego,
c) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami
o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela
zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący,
d)z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora,
rady pedagogicznej i organu prowadzącego szkołę, w szczególności w sprawach organizacji
zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.
2. Kompetencje Rady Rodziców:
a) ścisła współpraca z dyrektorem szkoły,
b) na zaproszenie RR dyrektor może uczestniczyć w posiedzeniu RR,
c) uchwalenie wraz z porozumieniem z Radą Pedagogiczną programu wychowawczego szkoły
( obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów,
realizowanego przez nauczycieli) oraz programu profilaktyki ( skierowane do potrzeb
rozwojowych danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców),
d) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły,
e) opiniowanie dokumentacji szkoły np. Statut , WSO, oraz projektu planu finansowego
składanego przez dyrektora szkoły, itp.,
f) wydawanie opinii w sprawie programów i projektów innowacyjnych,
g) współpraca w zakresie opiniowania pracy nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy,
11
h) współorganizowanie wycieczek, wyjazdów i biwaków szkolnych,
i) współpraca przy organizowaniu imprez szkolnych i klasowych,
j) dofinansowanie wycieczek, biwaków, imprez szkolnych i klasowych
3. Zasady powoływania i funkcjonowania Rady Szkoły określa Regulamin Rady Szkoły przy
Publicznej Szkole Podstawowej w Drzonkowie.
4. Zasady powoływania i funkcjonowania Rady Rodziców określa Regulamin Rady Rodziców
przy Publicznej Szkole Podstawowej w Drzonkowie.
§38.1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w ramach kształtowania
i
wychowania dzieci uwzględniając prawo rodziców do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych w danej klasie i szkole,
2) znajomości przepisów dotyczących oceniania i promowania uczniów oraz
przeprowadzania egzaminów,
3) uzyskanie w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania
postępów i przyczyn trudności w nauce,
4) uzyskanie informacji i porad w sprawach wychowawczych i dalszego kształcenia swego
dzieci,
5) wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu nadzór pedagogiczny opinii
na temat pracy szkoły w następujących sprawach,
a) planu wychowawczego i zdrowotnego szkoły,
b) rozkładu zajęć lekcyjnych,
c) ogólnej oceny pracy szkoły.
2. Na początku roku szkolnego dyrektor szkoły zapoznaje rodziców z planem pracy szkoły,
a wychowawcy klas z planami wychowawczymi oraz przepisami dotyczącymi oceniania,
klasyfikacji, promowania i bezpieczeństwa uczniów.
3. Informacje na temat zachowania i postępów w nauce swego dziecka rodzice uzyskują na
stałych spotkaniach z rodzicami co dwa miesiące a w sprawach pilnych po uprzednim
uzgodnieniu z nauczycielem lub wychowawcą.
4. Bieżące informacje związane z zachowaniem ucznia nauczyciele zamieszczają
w dzienniczkach lub zeszytach uczniowskich
§39.1. W ramach współdziałania organów szkoły zapewnia się możliwość swobodnego
działania i podejmowania decyzji wszystkim organom szkoły w granicach swoich kompetencji
określonych ustawą i niniejszym statutem.
2. Zapewnia się bieżącą wymianę informacji o podejmowanych i planowanych działaniach
lub decyzjach.
3. Umożliwia się udział w posiedzeniach wspólnych Rady Pedagogicznej, Rady Szkoły,
Samorządu Uczniowskiego.
§40. W sprawach spornych pomiędzy organami szkoły rozstrzygnięcia zapadają w zespole:
dyrektor szkoły, przewodniczący Rady Szkoły i Rady Rodziców.
§41.1. W szkole, która liczy co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora.
2. Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego może tworzyć dodatkowe stanowisko
wicedyrektora lub inne stanowiska kierownicze.
12
Rozdział 13
Nauczyciele i wychowawcy
§42.1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest
odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
§ 43.1. Nauczyciel – wychowawca opiekuje się oddziałem.
§43.2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby
wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
§44.1. Nauczyciel w ramach działań dydaktyczno wychowawczych może organizować
wycieczki, zgodnie z regulaminem wycieczek.
§ 45.1. Nauczyciel – wychowawca zobowiązany jest do:
1) udziału w przygotowaniu i realizacji planu dydaktyczno – wychowawczego szkoły,
2) prowadzenia godzin wychowawczych w przydzielonej klasie, wg przemyślanego
i ustalonego dla tej klasy planu wychowawczego,
3) tworzenia warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
4) pełnej orientacji w sytuacji rodzinnej wychowanka,
5) inspirowania i wspomagania działań zespołowych uczniów,
6) prowadzenia pedagogizacji rodziców,
7) podejmowania działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole klasowym
oraz pomiędzy uczniami w społeczności szkolnej,
8) udzielania pomocy uczniom mającym trudności w nauce i opieki nad uczniem zdolnym,
9) współdziałania z nauczycielami uczącymi w danej klasie, uzgadniania i koordynowania
działań wychowawczych odnoszących się do ogółu uczniów w zespole,
10) otaczania indywidualną opieką każdego wychowanka,
11) utrzymywania stałego kontaktu z rodzicami, aby jak najlepiej poznać potrzeby
opiekuńczo – wychowawcze ich dzieci i ustalić kierunek działań wychowawczych,
12) przeciwdziałania patologicznym zjawiskom wychowawczym,
13) stałej współpracy z pedagogiem szkolnym w celu jak najlepszego poznania ucznia
i udzielaniu mu jak najdalej idącej potrzebnej pomocy we wszelkich uczniowskich
problemach,
14) dbania i troski o zdrowie swoich wychowanków,
15) w razie trudności metodycznych konsultowana z doradcami metodycznymi,
16) udziału w radach szkoleniowych,
17) prawidłowego prowadzenia dokumentacji klasy i każdego ucznia (dziennik, arkusze ocen,
świadectwa szkolne),
18) współpracy z samorządem klasy, rodzicami uczniów, informowania o programie i planie
działań wychowawczych na rok szkolny lub dłuższe okresy,
19) ustalania projektów oceny z zachowania swoich uczniów,
20) odpowiada przed dyrektorem szkoły za osiągnięcia celów wychowawczych,
21) odpowiada za poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków, będących
w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno – wychowawczej,
22) odpowiada za prawidłowość dokumentacji uczniowskiej swojej klasy (prowadzi kontrolę
systematyczności w zapisach tematów lekcji z poszczególnych przedmiotów, na bieżąco
13
prowadzi dokumentację dziennika, arkusza ocen, prowadzi dziennik spotkań, zebrań,
konsultacji).
§ 46.1. Nauczyciela przedmiotu zobowiązuje się do:
1) realizacji programu kształcenia, wychowania i opieki z powierzonych przedmiotów,
uwzględniając cele szkoły ustalone w planie pracy,
2) wzbogacania własnego warsztatu pracy przedmiotowej i wychowawczej,
3) udzielania pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie
potrzeb ucznia,
4) wspierania swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwoju psychofizycznego
uczniów, ich zdolności i zainteresowań,
5) bezstronnego i obiektywnego traktowania i sprawiedliwego oceniania uczniów,
6) informowania rodziców uczniów oraz wychowawcy klasy i dyrekcji a także rady
pedagogicznej o wynikach dydaktyczno – wychowawczych swoich uczniów,
7) brania udział w różnych formach doskonalenia zawodowego,
8) decydowania w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków
dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu,
9) jeśli prowadzi koło zainteresowań ma prawo do decydowania o jego treści,
10) decydowania o ocenie bieżącej, śródrocznej i rocznej postępów swoich uczniów,
11) ma prawo współdecydować o ocenie z zachowania swoich uczniów,
12) ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych swoich
uczniów.
§46.2. Nauczyciel i inny pracownik szkoły zobowiązany jest w zakresie zapewnienia
bezpieczeństwa uczniów do:
1) Nauczyciel zobowiązany jest natychmiast reagować na wszelkie dostrzeżone sytuacje
lub zachowania uczniów stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów.
2) Nauczyciel powinien zwrócić uwagę na osoby postronne przebywające na terenie
szkoły, w razie potrzeby zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie szkoły,
zawiadomić pracownika obsługi szkoły o fakcie przebywania osób postronnych.
3) Upoważniony przez dyrektora szkoły pracownik obsługi powinien zwrócić się do osób
postronnych wchodzących na teren szkoły o podanie celu pobytu, w razie potrzeby
zawiadomić o tym fakcie dyrektora szkoły lub skierować tę osobę do dyrektora.
4) Nauczyciel lub inny pracownik szkoły powinien niezwłocznie zawiadomić dyrektora
szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa, lub
stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów.
14
Rozdział 14
Prawa i obowiązki uczniów
§47.1. Prawa i obowiązki uczniów uwzględniają postanowienia Konwencji o Prawach Dziecka
z dnia 20.11.1989r.
2. Prawa ucznia:
1) uczeń ma prawo do znajomości własnych praw,
2) uczeń ma prawo do wyrażania własnych poglądów we wszystkich sprawach dotyczących
dziecka,
3) uczeń ma prawo do swobodnej wypowiedzi w formie ustnej, pisemnej bądź za pomocą
druku, w formie artystycznej,
a) wykonanie tego prawa podlega ograniczeniom przewidzianym przez prawa, które
są konieczne dla;
- poszanowania praw lub reputacji i innych osób albo,
- ochrony porządku publicznego i mienia społecznego i prywatnego,
4) uczeń ma prawo do swobody myśli, sumienia, wyznania,
5) żaden uczeń nie będzie podlegał arbitralnej lub bezprawnej ingerencji w sferę jego życia
prywatnego, rodzinnego lub domowego czy w korespondencje ani bezprawnym
zamachom na jego honor i reputację,
6) uczeń ma prawo do uczestniczenia w zabawach i zajęciach rekreacyjnych
organizowanych przez szkołę oraz do nieskrępowanego uczestnictwa w życiu kulturalnym
i artystycznym szkoły,
7) uczeń ma prawo do właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie
z wymogami higieny pracy,
8) odpowiedniej opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo i ochronę przed wszelkimi przejawami przemocy fizycznej i psychicznej,
9) korzystania z pomocy doraźnej jaką dysponuje szkoła,
10) życzliwego oraz wyrozumiałego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
11) rozwijania własnych zainteresowań, uzdolnień i talentów,
12) sprawiedliwego, obiektywnego i jawnego oceniania jego pracy,
13) korzystania z dostępnego poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego,
14) pomocy w przypadku trudności w nauce,
15) korzystania z pomocy szkolnych, środków dydaktycznych, księgozbioru podczas zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych,
16) z miesięcznym wyprzedzeniem być informowanym o przewidzianym stopniu
niedostatecznym. Nauczyciel wychowawca informuje o tym także rodziców w formie
pisemnej. W/w informację wychowawca przekazuje na wniosek nauczyciela uczącego
danego przedmiotu.
3. Obowiązki ucznia.
Uczeń ma obowiązek:
1) zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny młodego Polaka;
2) wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę oraz rzetelnej pracy nad
poszerzeniem swej wiedzy i umiejętności, uczęszczania na zajęcia wynikające z planu
zajęć, przybywania na nie punktualnie. W razie spóźnienia na zajęcia, uczeń zobowiązany
jest do przybycia do sali, w której się one odbywają,
15
3) właściwego zachowania się w trakcie zajęć edukacyjnych: ma obowiązek zachowywać
podczas lekcji należytą uwagę, nie rozmawiać z innymi uczniami, zabierać głos tylko po
upoważnieniu go do tego przez nauczyciela,
4) systematycznego przygotowania się do zajęć szkolnych, odrabiania prac poleconych przez
nauczyciela do wykonania w domu,
5) uczestniczenia w wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych i wyrównawczych,
6) usprawiedliwiania w określonym terminie i formie nieobecności na zajęciach
edukacyjnych – usprawiedliwienie uczeń zobowiązany jest przedłożyć w dniu stawienia
się na zajęcia; usprawiedliwienie powinno byś sporządzone przez rodziców, w formie
pisemnego oświadczenia o przyczynach nieobecności dziecka,
7) postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności,
8) dbania o honor i tradycję szkoły oraz o współtworzenie jej autorytetu,
9) godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią,
10) dbania o piękno mowy ojczystej,
11) okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
12) podporządkowania się zarządzeniom dyrektora szkoły, rady pedagogicznej, nauczycielom
oraz ustaleniom samorządu klasowego lub szkolnego,
13) podporządkowania się zarządzeniu dyrektora szkoły w sprawie korzystania z telefonów
komórkowych i innych urządzeń elektronicznych. Zarządzenie to wprowadza bezwzględny
zakaz używania tych urządzeń na terenie szkoły.
14) Przestrzeganie zasad współżycia społecznego:
a)uczeń okazuje szacunek dorosłym i kolegom,
b)przeciwstawia się przejawom wulgaryzmu i brutalności,
c)szanuje poglądy i przekonania innych,
d)szanuje godność i wolność drugiego człowieka,
e)zachowuje tajemnicę korespondencji i dyskusji w sprawach osobistych powierzonych
w zaufaniu, chyba że szkodziłyby ogółowi, zdrowiu czy życiu.
15) Dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów:
a)uczeń nie pali tytoniu i nie pije alkoholu,
b)nie używa narkotyków ani innych środków odurzających,
c)zachowuje czysty i schludny wygląd.
16) Troszczenie się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd wewnątrz i na zewnątrz.
17) Za zniszczone mienie szkoły odpowiedzialność materialną ponoszą rodzice. Rodzice
zobowiązani są osobiście naprawić zniszczone mienie lub pokryć koszty jego naprawy albo
koszty zakupu nowego mienia.
18) Dbania o schludny wygląd, oraz noszenie odpowiedniego stroju.
19) W zakresie zajęć edukacyjnych uczeń zobowiązany jest uczęszczać na zajęcia wynikające z
planu zajęć, przybywać na nie punktualnie. Mimo spóźnienia na zajęcia, uczeń zobowiązany
jest do przybycia do sali w której odbywają się zajęcia. Jeżeli spóźnienie jest znaczne, uczeń
powinien udać się do świetlicy szkolnej(biblioteki, innego pomieszczenia na terenie szkoły w
którym przebywać będzie pod nadzorem nauczyciela albo innego pracownika szkoły) a
następnie podczas przerwy dołączyć do swojej klasy.
§47.2. Tryb składania skarg w sytuacjach naruszania praw ucznia.
1) Skargi w sytuacji naruszania praw ucznia mogą być wnoszone przez:
a) ucznia,
b) rodziców,
c) przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego.
16
2) Skargi o których mowa, przyjmowane i rozpatrywane są w pierwszej kolejności przez
wychowawcę klasy ucznia.
a) Gdy naruszenie praw ucznia dotyczy wychowawcy dziecka, skargę przyjmuje i rozpatruje
pedagog szkolny.
3) Wychowawca ucznia i pedagog szkolny zobowiązani są poinformować ucznia i jego
rodziców o wyniku rozpatrzonej skargi w terminie 14 dni od zgłoszenia zdarzenia.
4) Odwołanie od powyższych decyzji składać można na ręce dyrektora szkoły, który
rozpatruje wniosek w terminie 14 dni od daty wpływu odwołania i informuje o swojej
decyzji zainteresowane strony.
§48. Zasady przyznawania nagród, wyróżnień i kar, których celem jest motywowanie ucznia
do osiągania lepszych wyników w nauce.
1. Nagrody i wyróżnienia.
1) Uczeń może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
a) rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
b) wzorową postawę,
c) wybitne osiągnięcia,
d) dzielność i odwagę.
2) Nagrody przyznaje dyrektor na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego,
Rady Szkoły; po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
3) Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów klas IV-VI:
a) pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich,
b) pochwała dyrektora wobec całej społeczności szkolnej,
c) dyplom.
W miarę posiadanych środków finansowych:
d) bezpłatną wycieczkę dla wyróżniających się uczniów,
e) nagrody rzeczowe.
4) Nagrody finansowane są przez Radę Szkoły.
5) Uczeń otrzymuje promocję z wyróżnieniem, jeśli na koniec roku uzyska średnią ocen 4,75 i
co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania.
2. Kary.
1) Ustala się następujące rodzaje kar:
a) upomnienie wychowawcy wobec klasy,
b) upomnienie dyrektora,
c) upomnienie dyrektora wobec społeczności uczniowskiej,
d) pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia,
e) zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych,
f) przeniesienie ucznia do równoległego oddziału bądź klasy tej szkoły.
2) Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem Samorządu
Uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców do dyrektora szkoły w terminie dwóch dni.
3) Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej dyrektor może przenieść ucznia do innej klasy
lub szkoły, gdy ten:
a) umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi,
b) dopuszcza się kradzieży,
c) wchodzi w kolizję z prawem,
d) demoralizuje innych uczniów,
e) permanentnie narusza postanowienia statutu szkoły.
17
4) Uczeń może zostać przeniesiony do innej szkoły po wcześniejszym uzyskaniu zgody
kuratora oświaty.
Rozdział 15
Przepisy końcowe
§49.1. Szkoła używa pieczęci zgodnie z odrębnymi przepisami.
§50.1. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkoły.
§51.1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumenty zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§51.2. Gospodarkę finansową szkoły określają stosowne w tym względzie przepisy.
§ 52.1. Zmiany do „Statutu Szkoły” wprowadzane będą za pomocą uchwał.
§53.1 Statut wchodzi w życie z chwilą podjęcia uchwały
18