Załącznik nr 1 do Zarządzenia Rektora UR Nr 4/2012 z dnia 20

Załącznik nr 1
do Zarządzenia Rektora UR
Nr 4/2012 z dnia 20.01.2012r.
SYLABUS – Sportowo-rekreacyjne
formy treningu osób niepełnosprawnych
Sportowo-rekreacyjne formy treningu osób
niepełnosprawnych
Nazwa przedmiotu
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
Kod przedmiotu
Studia
Kierunek studiów
Poziom kształcenia
Instytut Fizjoterapii
Forma studiów
Fizjoterapia
Studia 1 st.
Niestacjonarne
Rodzaj przedmiotu
Praktyczny
Rok i semestr studiów
II Rok 1-go st. 4 semestr
Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu
mgr Katarzyna Więcek
Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób mgr Dorota Byjoś, mgr Agnieszka Magoń
prowadzących) zajęcia z przedmiotu
Cele zajęć z przedmiotu
1.Doskonalenie sprawności fizycznej,
2.Rozwijanie umiejętności ruchowych i technicznych w formach aktywności fizycznej,
3.Kształtowanie i wyrabianie niezbędnych nawyków do systematycznej aktywności fizycznej,
4.Promowanie aktywnego i zdrowego stylu życia oraz nawyków prozdrowotnych.
Wymagania wstępne
Brak przeciwwskazań zdrowotnych do aktywnego
uczestnictwa w programowych zajęciach wychowania
fizycznego.
Wiedza:
K1P_W32(++): opisuje i wyjaśnia metodykę nauczania
ruchów.
Efekty kształcenia
Umiejętności:
K1P_U21(+++): posiada umiejętności ruchowe z zakresu
wybranych form aktywności fizycznej (rekreacyjnych,
zdrowotnych i estetycznych).
Kompetencje społeczne:
K1P_K08(+): samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i
właściwie organizuje prace własne.
K1P_K12(+): potrafi pracować w zespole.
K1P_K13(+):potrafi określić poziom sprawności nie-zbędny do
wykonywania zawodu fizjoterapeuty.
Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin
Ćwiczenia realizowane na boisku szkolnym – 15 godz.
Treści programowe
1. Charakterystyka sportu, rekreacji. Systematyka LA, podział na konkurencje, dystanse,
kategorie. Rola lekkoatletycznych form rehabilitacji w procesie kompleksowej
rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Możliwość usprawniania poprzez dyscypliny i
konkurencje sportowe.
2. Gry i zabawy w lekkiej atletyce. Technika biegu. Nauka startu niskiego: start z marszu,
truchtu, z opadu z pozycji wykrocznej nogą mocniejszą. Start niski z bloków startowych.
3. Biegi krótkie: technika kroku biegowego. Bieg na 60 m z pomiarem czasu, oraz na 800
m i 1500 m.
4. Bieg przez płotki: technika biegu (odbicie, atak płotka, ułożenie ciała nad płotkiem,
zejście z płotka lądowanie, bieg miedzy płotkami – rytm międzypłotkowy ).
5. Skoki: skok w dal z miejsca i z rozbiegu z pomiarem odległości. Fazy oraz techniki
skoku. - trójskok ( nauka, ćw. przygotowawcze)
6. Rzuty: rzut piłeczką palantową i pchnięcia kulą (nauka chwytu piłeczki, nauka kroku
skrzyżnego) – pomiar odległości.
7. Test Coopera. Zaliczenie przedmiotu, wpisy ocen do indeksów.
Metody dydaktyczne
Metody nauczania ruchu - analityczna, syntetyczna,
kombinowana. Metody wychowawczego
oddziaływania, opracowanie konspektu ćwiczeń,
Sposób(y) i forma(y) zaliczenia
Zaliczenie z oceną. Czynny udział w zajęciach.
Sprawdzian umiejętności praktycznych z zakresu
konkurencji LA : biegowych, skocznościowych oraz
rzutowych.
Metody i kryteria oceny
Ocena umiejętności :
-bieg na 60 m ze startu niskiego
-bieg na 800 m kobiety i 1500 m mężczyźni
-skok w dal z rozbiegu
-rzut piłeczką palantową
- pchnięcie kulą
Ocena wiedzy: pisanie konspektu lekcji K1P_W32
5.0 – wykazuje znajomość toku lekcji aktywności
fizycznej osób niepełnosprawnych
– części wstępnej (rozgrzewka), części głównej
(ćwiczenia aerobowe i wzmacniające) oraz części
końcowej (ćwiczenia rozciągające i uspokajające) na
poziomie 90%-100%
4.5 – wykazuje znajomość toku lekcji aktywności
fizycznej osób niepełnosprawnych na poziomie 80%89%
4.0 – wykazuje znajomość toku lekcji aktywności
fizycznej osób niepełnosprawnych na poziomie 70%79%
3.5 – wykazuje znajomość toku lekcji aktywności
fizycznej osób niepełnosprawnych na poziomie 60%69%
3.0 – wykazuje znajomość toku lekcji aktywności
fizycznej osób niepełnosprawnych na poziomie 50%59%
2.0 – wykazuje znajomość toku lekcji aktywności
fizycznej osób niepełnosprawnych poniżej 50%
Ocena umiejętności K1P_U21
5.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach,
prowadzi ćwiczenia w oparciu o poprawnie, pod
względem merytorycznym i metodycznym konspekt,
4.5 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z
niewielką pomocą prowadzącego, prowadzi ćwiczenia
w oparciu o poprawnie, pod względem merytorycznym
i metodycznym konspekt,
4.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z
niewielką pomocą prowadzącego prowadzi w oparciu
o konspekt zawierający drobne poprawki naniesione
przez nauczyciela
3.5 – student uczestniczy w zajęciach, proponuje
ćwiczenia, których nie potrafi dobrze pokazać,
prowadzi ćwiczenia w oparciu o konspekt zawierający,
liczne poprawki i wskazówki nauczyciela
3.0 – student uczestniczy w zajęciach, proponuje
ćwiczenia
wymagające
korekty
ze
strony
prowadzącego, mimo licznych poprawek i wskazówek
nauczyciela popełnia jednak drobne błędy
2.0 – student biernie i rzadko uczestniczy w zajęciach,
proponowane ćwiczenia są niepoprawnie, większość
wymaga korekty ze strony prowadzącego, pomimo
licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy w
doborze ćwiczeń i metodyce prowadzenia zajęć
Ocena kompetencji: K1P_K08, K1P_K012, K1P_K013
ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych
będzie oceniana przez prowadzącego w formie
obserwacji postawy i zaangażowania podczas zajęć.
Całkowity nakład pracy studenta
potrzebny do osiągnięcia założonych
efektów w godzinach oraz punktach
ECTS
Aktywność
Liczba
nakład
studenta
Konwersatoria
13 godz.
przygotowanie do ćwiczeń
2 godz.
samodzielna lektura
2 godz.
przygotowanie konspektu
3 godz.
przygotowanie
do 3 godz.
zaliczenia praktycznego
godzin/
pracy
udział w zaliczeniu ćwiczeń
SUMA GODZIN
LICZBA PUNKTÓW ECTS
Język wykładowy
Praktyki zawodowe
przedmiotu
Literatura
2 godz.
25
1
Polski
w
ramach -
Podpis koordynatora przedmiotu
Podpis kierownika jednostki
1. Janiszewski M. „Rekreacja ruchowa dla osób
niepełnosprawnych” Łódź 1989
2.
Orzech J., Sowiecka
J.
„Sport
osób
niepełnosprawnych” AWF Kraków 1989
3. Czwórnóg W., Długosielska M., Mastalerz J.,
Mierzejewski Z., Obrocka K., Pionk A., Wielogórski P.,
Żukowski R. „Lekka atletyka”, Warszawa 2001
4. Kołodziej M., Kołodziej J., Pańczyszyn B. „Wybrane
zagadnienia wychowania fizycznego w klasach 4 – 8”,
Rzeszów 1997
5. Socha St., Ważny Z. „Lekka atletyka” AWF Katowice
1983
6. Szelest Z. „Lekka atletyka – zbiór ćwiczeń ogólnych i
specjalnych” W-wa 1985
7. Stawczyk Z. „ Ćw ogólnorozwojowe” AWF Poznań
2001
8. Stawczyk Z. „ Gry i zabawy lekkoatletyczne w szkole”
W-wa 1989