KRYTERIA OCENIANIA Z J. NIEMIECKIEGO 2014 kl

KRYTERIA OCENIANIA Z J. NIEMIECKIEGO DLA KL. V
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiadomości leksykalne i gramatyczne w stopniu wykraczającym poza poziom
kl. V,
- bezbłędnie rozwiązuje zadania zawarte w testach i pracach klasowych, przy czym
rozwiązuje dodatkowe nadobowiązkowe zadania na ocenę celującą,
- potrafi w sposób samodzielny i twórczy formułować wypowiedzi ustne i pisemne
z wykorzystaniem wiadomości z zakresu gramatyki i słownictwa, wykraczających poza
zakres nauczania klasy V
- zna i stosuje wszystkie wyrażenia i zwroty z lekcji oraz zagadnienia gramatyczne zawarte
w programie kl. V,
- samodzielnie przygotowuje prezentacje na dowolny temat, wybiegający poza obowiązujący
program nauczania,
- umie samodzielnie zdobywać wiedzę i dzielić się z nią z innymi,
- jest laureatem konkursu przedmiotowego z j. niemieckiego.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- biegle opanował umiejętności czytania, pisania, mówienia i rozumienia ze słuchu w języku
niemieckim na poziomie określonym programem nauczania klasy V
- zna i stosuje słownictwo i zwroty przewidziane w programie kl. V,
- bezbłędnie stosuje poznane konstrukcje gramatyczne,
- potrafi samodzielnie formułować wypowiedzi ustne i pisemne, bogate w treść i słownictwo,
- samodzielnie opowiada: o swoim dniu, planie lekcyjnym, zainteresowaniach, opisuje
pogodę, bezbłędnie określa czas zegarowy,
- rozumie selektywnie usłyszane teksty dotyczące przerabianej tematyki,
- czyta poprawnie tekst zawierający znaną mu leksykę, stosuje poprawną intonację zdaniową,
- odmienia czasowniki w l. poj. i l. mn.: nieregularne, modalne i rozdzielnie złożone,
- stosuje poprawny szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym, pytającym i przeczącym
z czasownikami modalnymi i rozdzielnie złożonymi,
- w opowiadaniu używa czasu przeszłego Imperfekt: „sein” i „haben”,
- zna i stosuje formę trybu rozkazującego czasowników regularnych i nieregularnych,
- stopniuje przymiotniki regularnie i nieregularnie,
- stosuje w wypowiedziach poprawnych form zaimka dzierżawczego w l. poj. i l. mn. w I i IV
przypadku oraz rzeczownika w IV przypadku,
- poprawnie odmienia czasowniki regularne w czasie teraźniejszym oraz „sein” i „haben”,
- zna i stosuje liczebniki 1-100,
- jest zawsze aktywny na lekcji,
- bardzo dobrze i systematycznie odrabia zadania domowe,
- bardzo starannie prowadzi zeszyt przedmiotowy.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- w dobrym stopniu opanował umiejętności: czytania, pisania, mówienia i rozumienia ze
słuchu,
- opanował większość wyrażeń i zwrotów leksykalnych przewidzianych w programie kl. V,
- na ogół poprawnie stosuje w wypowiedziach pisemnych bądź ustnych poznane konstrukcje
gramatyczne,
- ukierunkowany przez nauczyciela potrafi zredagować krótką wypowiedź na dany temat,
- z pomocą nauczyciela prowadzi konwersację,
- rozumie selektywnie usłyszane i pisane teksty dotyczące przerabianej tematyki i ze
sporadyczną pomocą nauczyciela potrafi odczytać szczegółowe informacje w nich zawarte,
- czyta popełniając drobne błędy w wymowie, które nie zakłócają komunikatu językowego,
- dobrze odmienia czasowniki nieregularne, modalne i rozdzielnie złożone w l. poj i l. mn.,
- używa w większości poprawnych form czasu przeszłego Imperfekt czasowników „sein”
i „haben”,
- na ogół poprawnie buduje zdanie z czasownikami modalnymi i rozdzielnie złożonymi,
- przeważnie poprawnie stosuje w wypowiedziach rzeczownik w IV przypadku i zaimki
dzierżawcze w I i IV przypadku,
- zna i stosuje formy trybu rozkazującego czasowników regularnych i nieregularnych,
popełniając nieliczne błędy,
- dobrze stopniuje przymiotniki regularnie i nieregularnie
- stara się być aktywny na lekcjach,
- w miarę systematycznie i poprawnie odrabia zadania domowe oraz prowadzi zeszyt
przedmiotowy.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- w stopniu zadowalającym opanował umiejętności czytania, pisania, mówienia i rozumienia
ze słuchu,
- opanował przynajmniej połowę wiadomości leksykalno-gramatycznych przewidzianych
w programie kl. V (na poziomie minimum programowego),
- potrafi odpowiedzieć na podstawowe pytania, dotyczące przerabianej tematyki,
- rozumie ogólny sens usłyszanego tekstu,
- czyta wolno popełniając błędy w wymowie,
- zna odmianę czasowników nieregularnych w l. poj, odmienia czasowniki modalne w l. poj.
i l. mn. oraz zna zasadę odmiany czasowników rozdzielnie złożonych,
- stosuje formy czasu przeszłego Imperfekt: ich hatte, ich war,
- zna i stosuje formę trybu rozkazującego czasowników regularnych,
- stopniuje przymiotniki regularnie,
- zna odmianę rzeczownika w IV przypadku oraz zaimka dzierżawczego w l. poj. i l. mn. w I
i IV przypadku,
- rzadko zabiera głos,
- często błędnie wykonuje zadania domowe
- ma braki, jeśli chodzi o prowadzenie zeszytu przedmiotowego.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- bardzo słabo opanował umiejętności czytania, pisania, mówienia i rozumienia ze słuchu,
- ma braki w opanowaniu słownictwa i zagadnień gramatycznych przewidzianych
w minimum programowych kl. V,
- zna nieliczne wyrazy i wyrażenia z lekcji związane z przerabianą tematyką,
- rozwiązuje z pomocą nauczyciela zadania o niewielkim stopniu trudności,
- z dużą pomocą nauczyciela potrafi odpowiedzieć na proste pytania dotyczące omawianej
tematyki,
- ubogie słownictwo, liczne błędy w wymowie, błędy gramatyczne i leksykalne utrudniają
w znacznym stopniu komunikację,
- odmienia wybrane czasowniki nieregularne w l. poj i modalne,
- zna formy trybu rozkazującego kilku czasowników regularnych,
- stopniuje regularnie przymiotniki
- zna odmianę zaimka dzierżawczego w l. poj. w I i IV przyp. i rzeczownika w IV przyp.
- czyta popełniając błędy i rzadko rozumie ogólny sens prostego tekstu,
- nie jest aktywny na lekcjach,
- zazwyczaj odrabia zadania domowe, ale popełnia w nich sporą ilość błędów,
- wymaga stałej mobilizacji,
- prowadzi zeszyt przedmiotowy nieregularnie i niestarannie.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w wymaganiach edukacyjnych na
ocenę dopuszczającą, a braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu,
- nie pracuje na lekcjach, nie odrabia zadań domowych, nie prowadzi zeszytu
przedmiotowego,
- nawet przy pomocy nauczyciela nie jest w stanie rozwiązać zagadnienia o elementarnym
stopniu trudności.