SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
DLA
V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
im. JANA PAWŁA II
w TORUNIU
na lata 2012-2015
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
SPIS TREŚCI
Wstęp
3
Podstawa prawna
3
Cel główny SPP
4
Kierunki działań:
i.
Promocja zdrowego trybu życia
5
ii.
Wspomaganie wszechstronnego rozwoju i rozbudzanie zainteresowań
8
iii.
Profilaktyka uzależnień
9
iv.
Procedury postępowania nauczycieli
10
Monitorowanie i ewaluacja
11
2|Strona
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
WSTĘP
Program obejmuje treści i działania z zakresu profilaktyki skierowane do uczniów, nauczycieli
i rodziców. Jest dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów, specyfiki naszej szkoły oraz
naszego środowiska lokalnego.
PODSTAWA PRAWNA
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej
Konwencja o Prawach Dziecka
USTAWY
 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U nr 67 z późniejszymi
zmianami) np. art. 1 i inne.
 Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19.08.1994 r.
 Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dnia
26.10.1982 r.
 Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 24.04.1997 r.
 Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów
tytoniowych z dnia 09.11.1995 r.
 Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26.10.1982 r. (z późniejszymi
zmianami)
ROZPORZĄDZENIA
 Rozporządzenie w sprawie podstawy programowej
 Rozporządzenie w sprawie ramowych statutów
AKTY SZKOLNE
 Statut V Liceum Ogólnokształcącego
 SPW V Liceum Ogólnokształcącego
3|Strona
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
Cel główny SPP
Wspieranie młodych ludzi w rozwoju osobowym poprzez doskonalenie umiejętności życiowych jako
czynników chroniących przed zagrożeniami oraz wspierających proces uczenia się.
ADRESACI PROGRAMU




uczniowie
nauczyciele
rodzice
środowisko
DIAGNOZOWANIE ŚRODOWISKA



wczesna inicjacja picia alkoholu, palenia tytoniu
agresja wobec kolegów, nauczycieli, rodziców
zbyt duża absencja na zajęciach edukacyjnych
INSTYTUCJE WSPIERAJĄCE REALIZACJĘ SPP
RODZAJE UZALEŻNIEŃ
Pod pojęciem "uzależnienia" rozumiane są uzależnienia od:









alkoholu
nikotyny
substancji psychoaktywnych
Internetu
telefonów komórkowych
dopalaczy
zakupów
gier komputerowych
jedzenia
4|Strona
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
I.
PROMOCJA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA
L.P.
1.
ZADANIE
SPOSÓB REALIZACJI
ODPOWIEDZIALNY
Dostarczenie
Uwzględnianie tematyki zdrowotnej na
wychowawcy,
uczniom i rodzicom
lekcjach (filmy, video, dyskusje)
n-le PO,
wiedzy nt. różnych
n-le biologii,
aspektów zdrowia
pielęgniarka
szkolna
Utworzenie gabloty promującej zdrowy styl
pielęgniarka,
życia
n-le biologii
Udział młodzieży w Olimpiadzie zdrowia i
n-le biologii,
konkursach wiedzy o tej tematyce
n-le WOK
Realizacja programów prozdrowotnych
n-le biologii
Udział Młodzieżowych Liderów w akcji
pedagog szkolny,
"Październik miesiącem wolnym od
psycholog szkolny
uzależnień"
Utworzenie biblioteczki wiedzy o zdrowiu w
n-le bibliotekarze,
czytelni szkolnej
pielęgniarka
szkolna
Udział uczniów w spektaklach, happeningach
wszyscy n-le
i wystawach profilaktycznych
zaproponowanych przez instytucje,
organizacje
Tworzenie i wystawianie spektakli
opiekun koła
profilaktycznych przez Szkolny Teatr w
teatralnego
środowisku
n-le klas
medialnych
Organizacja prelekcji naukowych na temat
n-le biologii
profilaktyki raka "Mam haka na raka"
Udział rodziców w spotkaniach z pedagogiem
dyrektor szkoły
i psychologiem nt. emocjonalnych
problemów młodzieży
Realizowanie tematów o zdrowym trybie
n-le biologii,
5|Strona
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
życia
n-le j. obcych,
n-le wf
Promocja zdrowego trybu życia, promocja
wszyscy n-le
postaw prozdrowotnych i proekologicznych
2.
3.
Zapobieganie
Lekcje poświęcone chorobom zakaźnym,
wychowawcy,
chorobom zakaźnym
chorobom przenoszonym drogą płciową
pielęgniarka
Objęcie uczniów programem szczepień
szkolna,
ochronnych
n-le biologii
Liczenie kalorii, analiza piramidy żywieniowej
n-le biologii,
Promowanie
racjonalnego
odżywiania
n-le j. obcych
Uświadamianie roli właściwego żywienia
wychowawcy,
n-le biologii
n-le j. obcych
n-le chemii
Udział młodzieży w zajęciach "Etykieta
pedagog szkolny,
rozszyfrowana – wiem, co kupuję i jem"
psycholog szkolny,
n-le chemii
4.
Szerzenie wiedzy na
Udział uczniów w akcjach "Sprzątanie świata"
n-le geografii
temat wpływu
Przygotowanie przez uczniów plakatów i
n-le biologii
środowiska na
prezentacji multimedialnych o tematyce
n-le j. obcych
zdrowie i życie
ekologicznej
człowieka
Udział uczniów w konkursach o tematyce
n-le biologii
ekologicznej
Udział uczniów na terenie szkoły w segregacji
kierownik
surowców wtórnych
administracyjnogospodarczy
5.
Lekcje pogłębiające wiedzę i świadomość
administracja
uczniów o segregacji odpadów i recyklingu, o
szkoły
możliwościach ograniczania zanieczyszczenia
n-le j. obcych,
środowiska wokół nas
wychowawcy
Kształtowanie
Organizowanie zajęć adaptacyjno-
pedagog szkolny,
zdrowej osobowości
integracyjnych dla uczniów klas I, biwaków
psycholog szkolny,
6|Strona
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
pod względem
integracyjnych
wychowawcy
emocjonalnym,
Przeprowadzanie warsztatów z zakresu
pedagog szkolny,
psychicznym i
asertywności, komunikacji interpersonalnej
psycholog szkolny,
społecznym
wśród uczniów, rodziców i nauczycieli
wychowawcy,
lider WDN
Włączenie tematu postawy asertywnej do
n-le religii,
lekcji
wychowawcy
n-le PP
Działania wolontarystyczne
pedagog szkolny
wychowawcy
n-le religii
Organizowanie imprez, uroczystości
wszyscy n-le
szkolnych z udziałem uczniów, nauczycieli,
dyrekcja
rodziców
administracja
szkoły
rodzice uczniów
Współudział młodzieży w tworzeniu i
dyrekcja,
nowelizowaniu prawa szkolnego
opiekun SU
Rada Rodziców
6.
Działania promujące
Zapewnienie uczniom aktywnego udziału w
n-le wf
rozwój fizyczny,
zawodach, imprezach sportowych na różnych
organizatorzy
kondycję i poprawę
szczeblach
imprez
sylwetki ucznia
Organizowanie pozalekcyjnych zajęć
n-le wf
sportowych na terenie szkoły
Zapoznanie nauczycieli z problemami
pielęgniarka
zdrowotnymi uczniów na podstawie badań
szkolna,
okresowych i obserwacji uczniów
wychowawcy
7|Strona
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
II. WSPOMAGANIE WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU I ROZBUDZANIE ZAINTERESOWAŃ
L.P.
1.
ZADANIE
SPOSÓB REALIZACJI
ODPOWIEDZIALNY
Rozwijanie
Prowadzenie zajęć poświęconych prezentacji
wychowawcy,
zainteresowań
własnego hobby
n-l WOK
uczniów
Organizowanie i prowadzenie kół
opiekunowie
zainteresowań na terenie szkoły
poszczególnych
kół zainteresowań,
dyrekcja
2.
Budzenie refleksji nt.
Organizowanie warsztatów dot. planowania
wychowawcy
własnej przyszłości
swojej kariery zawodowej
n-le PP,
n-l doradca
zawodowy
Przeprowadzanie rozmów z praktykantami,
dyrekcja,
absolwentami nt. wyboru kierunków studiów
wychowawcy, n-l
opiekun praktyk
Akcentowanie tematyki planów osobistych
n-le religii
wychowawcy,
pedagog szkolny,
psycholog szkolny
3.
4.
Kształtowanie
Włączanie tematyki subkultur, sekt do lekcji
n-le religii
właściwego stosunku
wychowawcy,
młodzieży do
pedagog szkolny,
subkultur i sekt
psycholog szkolny
Kształtowanie
Włącznie tematyki wartości uniwersalnych
n-le religii
wartości
do lekcji
wychowawcy
uniwersalnych
8|Strona
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
III. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ
L.P.
1.
ZADANIE
SPOSÓB REALIZACJI
ODPOWIEDZIALNY
Zapoznanie uczniów
Utworzenie biblioteczki dotyczącej
n-le bibliotekarze
z rodzajami,
uzależnień
skutkami uzależnień
Uwzględnianie tematyki uzależnień, ich
n-le religii
występujących we
przyczyn, skutków oraz sposobów
wychowawcy
współczesnym
zapobiegania i pomocy na lekcjach
n-le j. obcych
Wyrabianie
Organizowanie alternatywnych form
wychowawcy,
właściwych
spędzania czasu – wyjazdów na narty, rajdów
n-le geografii,
nawyków
rowerowych, zajęć w kołach zainteresowań,
n-le poloniści,
dotyczących
wycieczek klasowych, wyjść do kina, teatru,
n-le wf,
spędzania czasu
imprez sportowych, zajęć w "Galerii V"
opiekun "Galerii V"
Rozwijanie
Przeprowadzanie lekcji i warsztatów
pedagog szkolny,
asertywności u
dotyczących zachowań asertywnych u
psycholog szkolny,
uczniów
uczniów
n-le religii,
świecie oraz
sposobami
zapobiegania im
2.
wolnego
3.
n-le PP,
wychowawcy
4.
Zapoznanie rodziców
Popularyzowanie wiedzy dotyczącej
wychowawcy,
z podstawową
uzależnień podczas spotkań z rodzicami
pedagog szkolny,
wiedzą dotyczącą
psycholog szkolny
uzależnień grożącym
Uświadomienie konieczności wczesnego
wychowawcy,
ich dzieciom
zapobiegania trudnym sytuacjom
pedagog szkolny,
psycholog szkolny
5.
Otoczenie opieką
Przeprowadzanie rozmów z uczniami,
szkolny zespół
uczniów, u których
zawieranie kontraktów
interwencyjny,
wystąpiły
wychowawcy,
zachowania
pedagog szkolny,
ryzykowne
psycholog szkolny,
9|Strona
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
dyrekcja
Przeprowadzanie rozmów z rodzicami
wychowawcy,
uczniów mających różne problemy
pedagog szkolny,
psycholog szkolny,
dyrekcja
6.
Edukacja prawna
Przeprowadzenie szkolenia nauczycieli i
dyrekcja,
pracowników niepedagogicznych
kierownik
dotyczących procedur postępowania w
administracyjno -
sytuacjach kryzysowych w szkole
gospodarczy
Przeprowadzanie zajęć na temat
wychowawcy,
odpowiedzialności nieletnich w świetle
psycholog szkolny,
prawa
pedagog szkolny,
n-le WOS
7.
Poznanie środowisk
Rozpoznanie i diagnoza sytuacji rodzinnej i
wychowawcy,
rodzinnych uczniów
materialnej uczniów.
pedagog szkolny
psycholog szkolny
IV. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI
1. Działania interwencyjne i formy współpracy szkoły z Policją.
2. Procedura „Niebieska karta” w szkole.
10 | S t r o n a
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI – V Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Toruniu
MONITOROWANIE I EWALUACJA
Ewaluacja to proces systematycznego gromadzenia informacji na temat właściwości, rezultatów
programu (wg M.Patton). Celem ewaluacji Szkolnego Programu Profilaktyki jest ocena, czy założenia
programu zostały osiągnięte, czy działania podjęte przez szkołę przynoszą, zamierzone przez nas
efekty oraz jakich zmian należy dokonać, aby zwiększyć ich skuteczność.
Ewaluacja przewidziana jest po trzech latach realizacji programu.
Sposoby i narzędzia ewaluacji:

obserwacja zachowania uczniów na terenie szkoły

obserwacja postępów w nauce i zachowaniu młodzieży

udział uczniów w życiu klasy i szkoły

frekwencja na zajęciach szkolnych

udział w zajęciach pozalekcyjnych oraz konkursach

ocena samopoczucia ucznia w szkole

ankieta

analiza dokumentacji szkolnej (plany pracy wychowawców, dzienniki, sprawozdania)

rozmowy(zgłaszane opinie i wnioski)

hospitacje
11 | S t r o n a