język polski

Przedmiotowy System Oceniania
z języka polskiego
w klasach IV-VI szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne są zgodne z podstawą programową oraz programem
„Czytać, myśleć, uczestniczyć”. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach
IV-VI szkoły podstawowej autorstwa Marleny Derlukiewicz
•
Słowa na start. Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego dla klas 4
– 6 szkoły podstawowej, Nowa Era
•
Słowa na start. Podręcznik do kształcenia językowego dla klas 4 – 6
część 1 i 2, Nowa Era
PSO ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowości ucznia. Ten zaś,
na miarę swoich możliwości, pracuje tak, by osiągnąć sukces. Ocena ma dostarczyć
dziecku, jego rodzicom i nauczycielowi informacji o postępach, uzdolnieniach
i problemach.
Oceny są jawne. Stosuje się sześciostopniową skalę ocen z plusami i minusami.

Wszystkie prace klasowe, dyktanda i sprawdziany są obowiązkowe. Jeżeli z
przyczyn losowych uczeń nie napisał ich z całą klasą, powinien zrobić to w ciągu 1-2
tygodni po powrocie do szkoły. Może skorzystać z pomocy nauczyciela na zajęciach
wyrównawczych.
Uczeń, który otrzymał ocenę dostateczną lub niższą, ma prawo poprawić pracę
klasową, dyktando lub sprawdzian w terminie jednego tygodnia. Dopuszcza się
przesunięcie poprawy o następny tydzień - dokładną datę zawsze ustala nauczyciel. W
dzienniku zostają zapisane obie oceny.
Uczeń ma obowiązek dokonać korekty popełnionych błędów i wyciągnąć z nich
wnioski.
Kartkówki nie podlegają poprawie. W wyjątkowych sytuacjach nauczyciel wyznacza
termin drugiej kartkówki z danego zagadnienia dla uczniów, którzy otrzymali ocenę
poniżej 3+. Wpisywane są obie oceny.
Test ze znajomości lektury uczniowie piszą tylko raz, przed rozpoczęciem jej
omawiania i nie poprawiają go. Uczeń nieobecny może zaliczyć test ustnie
następnego dnia po powrocie do szkoły.
Nieobecność na pracy klasowej i sprawdzianie oraz niezaliczenie ich
w wyznaczonym terminie skutkuje oceną niedostateczną.
Terminy
Prace klasowe, sprawdziany, testy są zapowiadane z jednotygodniowym
lub dwutygodniowym wyprzedzeniem.
Na napisanie dłuższego wypracowania uczeń ma co najmniej dwa dni.
Kartkówki (materiał z ostatnich trzech lekcji) nie muszą być zapowiadane.
Pisemne prace domowe uczeń wykonuje w zeszycie przedmiotowym (notatki,
podsumowania, ćwiczenia itp.) lub na oddzielnych kartkach A4 opatrzonych z lewej
strony imieniem i nazwiskiem, klasą, numerem z dziennika , a z prawej strony,
miejscowością i datą. Poniżej musi znaleźć się temat pracy.
Prace domowe powinny być napisane czytelnie i estetycznie, bez rażących
skreśleń i śladów korektora.
Uczeń otrzymuje 1p. jeśli spełnia w/w warunki.
Pracą domową jest również przeczytanie tekstu literackiego. Niewykonanie jej
podlega ocenianiu jak inne zadanie domowe.

Uczeń prowadzi zeszyt przedmiotowy systematycznie i starannie, dba o
poprawność interpunkcyjną i ortograficzną zapisów. Jeśli z przyczyn losowych był
nieobecny na lekcjach, uzupełnia notatki w ciągu tygodnia. Może je zeskanować lub
skserować od innego ucznia, pamiętając o tym, by samodzielnie odrobić zadania
domowe.
Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić na początku lekcji nieprzygotowanie z
ustnej lub krótszej pisemnej pracy domowej.
Kropki nie dotyczą zadań domowych, prac klasowych , na które uczeń miał więcej niż
dwa dni.
Prace pisemne są oceniane zgodnie z kryteriami dla danej wypowiedzi.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który nie popełnił żadnego błędu językowego,
ortograficznego i interpunkcyjnego.

Uczeń ma obowiązek pokazać rodzicom ocenioną pracę, a następnie, z ich
podpisem, oddać ją następnego dnia nauczycielowi. Zobowiązany jest wpisywać
wszystkie oceny do zeszytu i informować o nich rodziców. Brak podpisu skutkuje
uwagą w dzienniku.
Decydujący wpływ na ocenę na semestr i końcoworoczną mają prace
klasowe, testy, sprawdziany, dyktanda oraz kartkówki i oceny z
odpowiedzi.
OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIANIU
1.Wypowiedzi pisemne:
- redagowanie dłuższych form wypowiedzi,
- redagowanie tekstów użytkowych,
- wykonywanie ćwiczeń i zadań,
- odpowiedzi na pytania,
- odpowiedzi dotyczące odbioru i czytania tekstów kultury,
- próbne sprawdziany.
2. Wypowiedzi ustne:
- kilkuzdaniowa i dłuższa wypowiedź,
- prezentacja,
- opowiadanie,
- recytacja,
- dialog,
3. Zadania praktyczne – praca własna:
- projekty,
- prezentacje multimedialne,
- inscenizacje, drama,
- plakaty,
- albumy itp.
Metody sprawdzania

Prace klasowe – stylistyczne – co najmniej 2 w roku szkolnym
(prace stanowiące część testu podlegają osobnej ocenie). Oddawane są w ciągu
2 tygodni.

Testy sprawdzające czytanie i odbiór tekstów kultury lub znajomość treści
lektury – 1-2 w semestrze. Oddawane jw.

Sprawdziany umiejętności i wiedzy o języku – 1-2 w semestrze. Oddawane w
ciągu tygodnia.

Dyktanda + reguły ortograficzne – przynajmniej dwa na semestr. Oddawane
w ciągu tygodnia.

Słówka ( około 30 ) – raz na 1-2 tygodnie.

Ćwiczenia, zadania wykonywane na lekcji.

Kartkówki – na bieżąco. Oddawane w ciągu tygodnia.

Pisemne prace domowe (co najmniej 2 ). Oddawane w ciągu tygodnia.

Wypowiedzi ustne - na bieżąco.

Zadania praktyczne – na bieżąco lub w ciągu tygodnia, w zależności od
objętości.
Waga

Znajomość lektur 5

Sprawdzian gram. 5

Praca klasowa 5

Test próbny 4

Test (czytanie ze zrozumieniem) 4 .

Krótkie formy ( ogłoszenie, zaproszenie, dedykacja, notatka, plan wydarzeń,
tekst reklamowy, życzenia itd.) 2

Dyktando 3

Słówka 2

Wypracowanie domowe 2

Zadanie domowe ( pozostałe) 2

Wypracowania pisane na lekcjach 4

Wypowiedź ustna 2

Krótka odpowiedź – plusy według uznania nauczyciela 1

Opowiadanie ustne 2

Praca dodatkowa, prezentacja, plakat, albumy … 1

Recytacja 1

Czytanie 1

Diagnoza wstępna 2
Uwaga! W wyjątkowych sytuacjach dopuszcza się zmianę wagi ocen.
Ortografia kl. IV
Liczba błędów
Ocena
1
bdb
2 do 3
db
4 do 5
dst
6 do 7
dop
Ortografia kl. V - VI:
Liczba błędów
Ocena
0
bdb
1
db
2
dst +
3
dst
4
dop +
5
dop
6
dop -
7
ndst
Sprawdziany:
%
Ocena
100 – 90
bdb
89 - 87
bdb -
86 -84
db +
83 -80
db
79 - 77
db -
76 - 74
dst +
73 - 61
dst
60 - 51
dst -
50 - 46
dop +
45 - 41
dop
40 - 36
dop -
35 i poniżej
ndst