system oceniania na lekcjach języka polskiego w gimnazjum wr

SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO
W PG NR 5 W R. SZK. 2013/2014
1. Ocenianie odbywa się w skali 1-6: (w trakcie semestru oceny te mogą mieć + i -).
2. Przedmiotem oceny są:
 wiadomości (prace klasowe, sprawdziany, testy, kartkówki, wypowiedzi ustne),
 umiejętności (czytanie, wypowiedzi ustne, recytacja, prace pisemne, dyktanda),
 postawa (prowadzenie zeszytu, praca domowa, przygotowanie do lekcji, aktywność na
lekcji, praca w grupie).
3. Ocena prac dokonywana jest według następującego kryterium, spójnego z WSO:
100% i zad. dod. – cel
100% - 91% - bdb
90% - 75% - db
74% - 51% - dst
50% - 31% - dop
30% - 0% - ndst
Ocenianie dyktand:
1) tekst z lukami oceniamy wg skali procentowej j.w.;
2) tekst pisany ze słuchu wg kryterium:
0 bł. - bdb
1 bł. – db+ 2 bł. – db 3 bł. – dst+ 4 bł. – dst
5 bł. - dop
6 bł. i więcej – nast. (interpunkcja wg zasad OKE)
4. Prace klasowe zapowiadane są i wpisywane do dziennika ołówkiem z co najmniej
tygodniowym wyprzedzeniem. Niezapowiadane są krótkie odpowiedzi pisemne
(kartkówki) obejmujące materiał z 3 ostatnich lekcji.
5. W ciągu semestru ustala się następującą liczbę sprawdzianów:
 wypracowanie klasowe dwugodzinne lub godzinne – co najmniej 1,
 sprawdziany (testy) gramatyczno-literackie, w tym z teorii literatury – co najmniej 1,
 sprawdzian (test) ortograficzno-interpunkcyjny –2,
 sprawdzian (test, kartkówka) z literatury, w tym z lektury – co najmniej 1,
 sprawdzian kompetencji, w tym czytania ze zrozumieniem – co najmniej 1.
Ocenie podlega również:
 recytacja fragmentów prozy lub poezji – co najmniej 1,
 dłuższa praca pisemna – co najmniej 1,
 przynajmniej raz w semestrze sprawdzany jest zeszyt,
 praca domowa z gramatyki – co najmniej 1 w semestrze.
6. Zapowiedziane prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie
może ich pisać w wyznaczonym terminie z całą klasą, powinien to uczynić w terminie
dwutygodniowym od momentu powrotu do szkoły.
7. Po ocenieniu prac nauczyciel rozdaje je uczniom, aby mogli zapoznać się z uwagami
odnośnie popełnionych błędów oraz uzasadnieniem wystawionej oceny.
8. Wszystkie prace gromadzone są w klasie i przechowywane do dnia zakończenia roku
szkolnego. Na życzenie rodziców mogą być im udostępnione do wglądu.
9. Poprawa prac klasowych jest dobrowolna i odbywa się (ustnie lub pisemnie) poza
lekcjami języka polskiego w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac. Uczeń pisze ją tylko
raz.
10. Każda ocena może podlegać poprawie (zasada ta nie dotyczy sprawdzianów kompetencji,
kartkówek, dyktand oraz odpowiedzi sprawdzających znajomość zapowiedzianej lektury
szkolnej). Uczeń może poprawić ocenę w ciągu najbliższych 2 tygodni od jej otrzymania.
11. Zakres treści, wymagania i punktacja za poprawioną pracę klasową są takie same jak
za pierwszą pracę.
12. Ocena uzyskana za poprawioną pracę jest wpisywana obok oceny pierwotnej.
13. Na koniec semestru nie przewiduje się żadnego sprawdzianu zaliczeniowego. Kryteria
poprawy oceny końcowej zawarte są w WSO.
14. Praca domowa kontrolowana jest na bieżąco. Jej brak uczeń powinien zgłosić
nauczycielowi na początku lekcji.
15. Uczeń może 3 razy w ciągu semestru być nieprzygotowany do lekcji (np. brak zeszytu lub
podręcznika, brak pracy domowej pisemnej lub ustnej). Nieprzygotowanie to nie dotyczy
zapowiedzianych sprawdzianów i recytacji oraz znajomości zapowiedzianej lektury
szkolnej.
16. Uczeń ma obowiązek uzupełnić nieodrobioną pisemną pracę domową lub ją poprawić
w terminie wskazanym przez nauczyciela.
17. Przygotowanie do lekcji, aktywność na zajęciach, praca w grupach – mogą być ocenione
plusem lub minusem. Sumuje się 5 znaków, wystawiając jedną ocenę, np. za 5 plusów
ocenę bdb, za trzy minusy i dwa plusy – dop.
18. Za wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania uczeń otrzymuje ocenę
cząstkową celującą.
19. Laureat konkursu przedmiotowego z j. polskiego na szczeblu wojewódzkim otrzymuje
roczną ocenę celującą.
20. W ocenianiu pracy ucznia uwzględnia się:
 zalecenia i wskazówki Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
 indywidualne możliwości dziecka.[Załącznik 1]
21. Ocena ma charakter wspierający.
PODPIS RODZICA
PODPIS UCZNIA
PODPIS NAUCZYCIELA