Program koła matematycznego w gimnazjum

Plan pracy Koła Matematycznego
dla klasy trzeciej gimnazjum
Program ten przygotowuje ucznia do:
• Logicznego myślenia i poprawnego wnioskowania
• Nabycia umiejętności i wiadomości objętych podstawą programową
• Samodzielnego podejmowania decyzji i uzasadniania swojego stanowiska przy wyborze metody
rozwiązania zadania
• Stosowania nabytych umiejętności matematycznych w rozwiązywaniu problemów z innych dziedzin
życia
Cele edukacyjne:
• Rozwijanie umiejętności matematycznych
• Uczenie się z wykorzystaniem różnych źródeł informacji
• Logiczne argumentowanie i matematyzowanie rzeczywistości z użyciem pojęć i języka matematyki
• Przeprowadzanie analizy i syntezy oraz zadań i sprawne ich rozwiązywanie
• Eliminacja typowych błędów uczniowskich pojawiających się na egzaminie gimnazjalnym
• Zapewnienie optymalnych warunków przygotowania się do egzaminu gimnazjalnego
• Uczenie wytrwałości w wysiłku umysłowym, dociekliwości w stawianiu pytań i szukaniu odpowiedzi
• Uczenie właściwego planowania, organizacji i samodzielności pracy oraz odpowiedzialności za jej
wyniki
Procedury osiągania celów:
Nauczyciel powinien tak organizować zajęcia, aby uczniowie mieli jak najwięcej okazji do
„odkrywania” matematyki. Zwiększy to ich zainteresowanie i motywację, a także da im sporo
satysfakcji z pracy.
Realizacja programu polegać będzie przede wszystkim na rozwiązywaniu różnorodnych zadań. W
trakcie realizacji całego programu wskazane są przede wszystkim metody nauczania wyzwalające
aktywność uczniów.
Metody pracy
Stosowane metody pracy powinny przyczynić się do kształtowania pozytywnego stosunku
emocjonalnego i aktywnej postawy wobec tego przedmiotu.
1. wykład
2. dyskusja
3. ćwiczenia
4. analiza treści zadania i jego rozwiązań
5. rozwiązywanie testów
6. pogadanka problemowa,
7. burza mózgów,
8. metoda problemowa ( rozwiązywanie problemów ),
9. rozwiązywanie ciągu zadań.
Wymienione formy pracy mogą być realizowane za pomocą różnych środków dydaktycznych takich
jak, testy, gry dydaktyczne, kart pracy, zbiory zadań, podręczniki, zadania z egzaminów
gimnazjalnych. Do realizacja programu potrzebne są tradycyjne środki dydaktyczne takie jak:
przyrządy geometryczne i kalkulator z czterema podstawowymi działaniami oraz różne podręczniki i
zbiory zadań.
Propozycje tematów zajęć;
L.p.
Tematy zajęć;
Planowana Uwagi o realizacji
liczba
zajęć
3
Działania na liczbach
wymiernych, pierwiastki
potęgi, procenty.
1
Rozwiązywanie zadań z
egzaminów gimnazjalnych.
1
Przekształcanie wyrażeń
algebraicznych
1
2
Równania i zadania
tekstowe.
1
2
Pola figur płaskich,
wielokąty i okręgi
1
Zastosowanie twierdzenia
Pitagorasa w zadaniach.
2
Pola i objętości brył
przestrzennych.
1
1
Liczby rządzą światem.
2
Jestem mistrzem działań pisemnych
3
Trening przed egzaminem
4
5
6
7
Jak opisać świat językiem matematyki
Klucz, który otwiera wszystkie sezamy
matematyczne – równanie.
Trening przed egzaminem
Świat geometrii.
8
Pitagoras twierdzi…..
9
Trenujemy wyobraźnię przestrzenną
10
Trening przed egzaminem
11
Przyporządkowania.
2
12
Jak wygrać w totolotka
2
13
Przepis na symetrię
1
14
15
Trening przed egzaminem
Rozwiązywanie zadań osadzonych w kontekście
praktycznym.
1
1
Praktyczne zastosowanie
funkcji.
Obliczanie
prawdopodobieństwa
zdarzeń. Dane
statystyczne
Przekształcenia
geometryczne.