Ćwiczenia w pisaniu - cz. 4

INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
(klasy IV — VI szkoły podstawowej)
Rozkład materiału — wersja 3.2
Konspekt lekcji 3.5
Temat: Ćwiczenia w pisaniu z wykorzystaniem
programu – cz. IV
Czas realizacji: 1 godzina
Wymagane oprogramowanie
♦ system Windows lub Linux;
♦ program do nauki pisania na klawiaturze komputera z Internetu, np.:
http://www.programy.wabi.pl/klawiaturka.php
lub
http://www.kspnk.pl/
lub
http://www.szybkiepisanie.webpark.pl/programy.htm
lub
http://www.qtyping.republika.pl/
♦ teksty, np.: http://www.szybkiepisanie.webpark.pl/teksty.htm;
♦ gra Mario, Saper, Pasjans lub inna dostępna w pracowni komputerowej gra zręcznościowa;
Pomoce dydaktyczne
♦ podręcznik:
o str./nr rozdziału:
♦
♦
♦
♦
65/R.3.1;
69/R.3.2;
69/R.3.3;
zeszyt ćwiczeń: R.3.5;
program do nauki pisania na klawiaturze komputera z płyty CD dołączonej do podręcznika;
uczniowskie stanowiska komputerowe;
wskazane połączenie z Internetem.
Pliki wykorzystywane na lekcji
Uczeń: w czasie lekcji korzysta z gotowych tekstów w programie do nauki pisania na klawiaturze komputera
oraz z tekstów w Zeszycie ćwiczeń;
Nauczyciel: można również wykorzystać teksty z podanej strony internetowej.
Moja rada: zawsze należy wcześniej samemu przeczytać tekst, który dajemy uczniom do przepisania
(szczególnie teksty z Internetu, ale nie tylko). Proponuję nawet, napisać je samodzielnie:).
Forma organizacji zajęć
♦ praca indywidualna.
Dominujące metody prowadzenia zajęć
♦ ćwiczeń praktycznych — wykonanie ćwiczenia wg instrukcji.
Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007
1/3
INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
(klasy IV — VI szkoły podstawowej)
Rozkład materiału — wersja 3.2
Obecne i przewidywane możliwości wykorzystania wiedzy i umiejętności opanowanych w toku
zajęć
Obecne
Uczniowie powinni umieć włączyć i wyłączyć komputer oraz komunikować się z komputerem za pomocą
myszki i klawiatury.
Przewidywane
Po lekcji uczeń:
♦ w zakresie podstawowym:
o uruchamia program do nauki pisania na klawiaturze komputera według wskazówek nauczyciela;
o umie kasować znaki przed i za kursorem;
o obsługuje klawiaturę;
o prawidłowo rozpoczyna i kończy pracę z programem;
o przepisuje tekst pracując w dwóch otwartych oknach;
♦ w zakresie ponadpodstawowym:
o samodzielnie uruchamia program do nauki pisania na klawiaturze komputera;
o świadomie korzysta z programu do nauki pisania na klawiaturze komputera;
o sprawnie posługuje się klawiaturą;
o bezbłędnie przepisuje tekst pracując w dwóch otwartych oknach.
Cele zajęć
♦ zaznajomienie uczniów z układem i przeznaczeniem klawiszy na klawiaturze;
♦ uwrażliwienie uczniów na temat legalności oprogramowania oraz prawa autorskiego;
♦ ćwiczenie umiejętności pisania na klawiaturze;
♦ kształtowanie prawidłowej postawy w pracy przy komputerze;
♦ posługiwanie się podstawowym słownictwem komputerowym.
Przebnieg lekcji
♦ omówienie tematyki zajęć;
♦ ćwiczenia w pisaniu;
♦ uruchomienie Notatnika, zapisanie wyników ćwiczeń w pliku ćwiczenia w pisaniu w katalogu wskazanym
przez nauczyciela;
♦ przepisanie tekstów, zapisanie plików na dysku, sprawdzenie błędów przez koleżankę lub kolegę;
♦ uruchomienie gry zręcznościowej i prawidłowe zakończenie z nią pracy.
Podsumowanie zajęć i ocenianie
Nauczyciel powinien przypomnieć cel i założenia lekcji, następnie pozytywnie ocenić najbardziej aktywnych
uczniów (np. dodatkowym punktem lub oceną).
Należy zapisać w Zeszycie jeden z wyników uzyskanych przez uczniów na tej lekcji (w Tabeli wyników),
posłuży do porównań na koniec semestru.
Ocenę za umiejętność pisania na klawiaturze komputera wystawiamy tylko w przypadku, gdy wynik ucznia z
ostatniej lekcji jest dużo lepszy od wyniku z lekcji pierwszej. Jeżeli uczeń nie poprawił pisania, nie
wystawiamy oceny. Wyjątek stanowią uczniowie, którzy w sposób celowy nie pracują na lekcji.
Umiejętność pisania na klawiaturze komputera ćwiczymy przez cały rok szkolny, proponuję na każdej lekcji
po kilka minut na początku lekcji — w tym czasie możemy sprawdzić obecność oraz zadania domowe.
Jeśli w trakcie wykonywania ćwiczeń przez uczniów potrzebna jest pomoc nauczyciela, to należy udzielać jej
indywidualnie w formie konsultacji.
Ocenianie uczniów
Oceniamy:
♦ praca na lekcji:
o wykonywanie poleceń;
o staranność wykonania prac;
o samodzielność podczas pracy;
o efektywność wykorzystania czasu pracy;
o aktywność na zajęciach;
o biegłość wykonywania cwiczeń;
♦ praca w grupie:
o umiejętność pracy w grupie;
o poszanowanie cudzej pracy i twórczości;
Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007
2/3
INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
(klasy IV — VI szkoły podstawowej)
Rozkład materiału — wersja 3.2
pomoc innym uczniom:
 na ich prośbę;
 z własnej inicjatywy;
o kulturalne komunikowanie się:
 z nauczycielem;
 z kolegami;
♦ przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej oraz zasad BHP;
♦ przygotowanie do lekcji;
♦ zadanie domowe (jeżeli było zadane).
o
Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007
3/3