II rok Ćwiczenia w pisaniu z wykorzystaniem

INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
(klasy IV — VI szkoły podstawowej)
Rozkład materiału — wersja 2.1
Konspekt lekcji 3.4
Temat: Ćwiczenia w pisaniu z wykorzystaniem
programu
Czas realizacji: 1 godzina
Wymagane oprogramowanie
♦ system Windows lub Linux;
♦ program do nauki pisania na klawiaturze;
♦ gra Mario, Saper, Pasjans lub inna dostępna w pracowni komputerowej gra zręcznościowa;
♦ wyszukiwarka internetowa: http://www.szybkiepisanie.webpark.pl/teksty.htm.
Pomoce dydaktyczne
♦ podręcznik:
o str./nr rozdziału:
♦
♦
♦
♦
65/R.3.1;
69/R.3.2;
69/R.3.3;
zeszyt ćwiczeń: R.3.4;
program do nauki pisania na klawiaturze komputera;
uczniowskie stanowiska komputerowe;
wskazane połączenie z internetem;
Pliki wykorzystywane na lekcji
Uczeń w czasie lekcji korzysta z gotowych tekstów w programie do nauki pisania na klawiaturze komputera
oraz z tekstów w Zeszycie ćwiczeń.
Forma organizacji zajęć
♦ zajęcia warsztatowe;
♦ praca indywidualna.
Dominujące metody prowadzenia zajęć
♦ podające — wykład przeplatany ćwiczeniami;
♦ ćwiczeń praktycznych — wykonanie ćwiczenia wg instrukcji.
Obecne i przewidywane możliwości wykorzystania wiedzy i umiejętności opanowanych w toku
zajęć
Obecne
Uczniowie powinni umieć włączyć i wyłączyć komputer oraz komunikować się z komputerem za pomocą
myszki i klawiatury.
Przewidywane
Po lekcji uczeń:
♦ w zakresie podstawowym:
o uruchamia program do nauki pisania na klawiaturze komputera według wskazówek nauczyciela;
o obsługuje klawiaturę;
o prawidłowo rozpoczyna i kończy pracę z programem;
Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007
1/2
INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
(klasy IV — VI szkoły podstawowej)
Rozkład materiału — wersja 2.1
o przepisuje tekst pracując w dwóch otwartych oknach;
♦ w zakresie ponadpodstawowym:
o samodzielnie uruchamia program do nauki pisania na klawiaturze komputera;
o świadomie korzysta z programu do nauki pisania na klawiaturze komputera zamieszczonego na
o
o
płycie CD-ROM;
sprawnie posługuje się klawiaturą;
bezbłędnie przepisuje tekst pracując w dwóch otwartych oknach;
Cele zajęć
♦ zaznajomienie uczniów z układem i przeznaczeniem klawiszy na klawiaturze;
♦ kształtowanie prawidłowej postawy przy komputerze;
♦ uwrażliwienie uczniów na temat legalności oprogramowania oraz prawa autorskiego;
♦ ćwiczenie umiejętności pisania na klawiaturze.
Przebnieg lekcji
♦ omówienie tematyki zajęć;
♦ praca z zeszytem ćwiczeń;
♦ teksty z internetu, strona: http://www.szybkiepisanie.webpark.pl/teksty.htm
♦ ćwiczenia w pisaniu;
♦ uruchomienie Notatnika, zapisanie wyników ćwiczeń w pliku ćwiczenia w pisaniu w katalogu wskazanym
przez nauczyciela;
♦ praca z zeszytem ćwiczeń, przepisanie tekstu;
♦ uruchomienie gry zręcznościowej i prawidłowe zakończenie z nią pracy.
Podsumowanie zajęć
Nauczyciel powinien przypomnieć cel i założenia lekcji, następnie pozytywnie ocenić najbardziej aktywnych
uczniów (np. dodatkowym punktem lub oceną) oraz uzupełnić punktację w zeszytach ćwiczeń.
Jeśli w trakcie wykonywania ćwiczeń przez uczniów potrzebna jest pomoc nauczyciela, to należy udzielać jej
indywidualnie w formie konsultacji. Wskazane jest zaangażowanie do pomocy uczniów bardziej
zaawansowanych w temacie, którzy na pewno pierwsi wykonają ćwiczenia i mogą pomóc słabszym. Pamiętajmy
o nagrodzeniu ich wysiłku, na przykład dodatkowym punktem.
Ocenianie uczniów
Oceniamy:
♦ praca na lekcji:
o wykonywanie poleceń;
o staranność wykonania prac;
o samodzielność podczas pracy;
o efektywność wykorzystania czasu pracy;
o aktywność na zajęciach;
o biegłość wykonywania ćwiczeń;
♦ praca w grupie:
o umiejętność pracy w grupie;
o poszanowanie cudzej pracy i twórczości;
o pomoc innym uczniom:
 na ich prośbę;
 z własnej inicjatywy;
o kulturalne komunikowanie się:
 z nauczycielem;
 z kolegami;
♦ przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej oraz zasad BHP;
♦ przygotowanie do lekcji;
♦ zadanie domowe (jeżeli było zadane).
Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007
2/2