Ćwiczenia w pisaniu - cz. 4
Transkrypt
Ćwiczenia w pisaniu - cz. 4
INFORMATYKA EUROPEJCZYKA (klasy IV — VI szkoły podstawowej) Rozkład materiału — wersja 3.2 Konspekt lekcji 3.5 Temat: Ćwiczenia w pisaniu z wykorzystaniem programu – cz. IV Czas realizacji: 1 godzina Wymagane oprogramowanie ♦ system Windows lub Linux; ♦ program do nauki pisania na klawiaturze komputera z Internetu, np.: http://www.programy.wabi.pl/klawiaturka.php lub http://www.kspnk.pl/ lub http://www.szybkiepisanie.webpark.pl/programy.htm lub http://www.qtyping.republika.pl/ ♦ teksty, np.: http://www.szybkiepisanie.webpark.pl/teksty.htm; ♦ gra Mario, Saper, Pasjans lub inna dostępna w pracowni komputerowej gra zręcznościowa; Pomoce dydaktyczne ♦ podręcznik: o str./nr rozdziału: ♦ ♦ ♦ ♦ 65/R.3.1; 69/R.3.2; 69/R.3.3; zeszyt ćwiczeń: R.3.5; program do nauki pisania na klawiaturze komputera z płyty CD dołączonej do podręcznika; uczniowskie stanowiska komputerowe; wskazane połączenie z Internetem. Pliki wykorzystywane na lekcji Uczeń: w czasie lekcji korzysta z gotowych tekstów w programie do nauki pisania na klawiaturze komputera oraz z tekstów w Zeszycie ćwiczeń; Nauczyciel: można również wykorzystać teksty z podanej strony internetowej. Moja rada: zawsze należy wcześniej samemu przeczytać tekst, który dajemy uczniom do przepisania (szczególnie teksty z Internetu, ale nie tylko). Proponuję nawet napisać je samodzielnie:). Forma organizacji zajęć ♦ zajęcia warsztatowe; ♦ praca indywidualna. Dominujące metody prowadzenia zajęć ♦ podające — wykład przeplatany ćwiczeniami; ♦ ćwiczeń praktycznych — wykonanie ćwiczenia wg instrukcji. Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007 1/3 INFORMATYKA EUROPEJCZYKA (klasy IV — VI szkoły podstawowej) Rozkład materiału — wersja 3.2 Obecne i przewidywane możliwości wykorzystania wiedzy i umiejętności opanowanych w toku zajęć Obecne Uczniowie powinni umieć włączyć i wyłączyć komputer oraz komunikować się z komputerem za pomocą myszki i klawiatury. Przewidywane Po lekcji uczeń: ♦ w zakresie podstawowym: o uruchamia program do nauki pisania na klawiaturze komputera według wskazówek nauczyciela; o umie kasować znaki przed i za kursorem; o obsługuje klawiaturę; o prawidłowo rozpoczyna i kończy pracę z programem; o przepisuje tekst pracując w dwóch otwartych oknach; ♦ w zakresie ponadpodstawowym: o samodzielnie uruchamia program do nauki pisania na klawiaturze komputera; o świadomie korzysta z programu do nauki pisania na klawiaturze komputera; o sprawnie posługuje się klawiaturą; o bezbłędnie przepisuje tekst pracując w dwóch otwartych oknach. Cele zajęć ♦ zaznajomienie uczniów z układem i przeznaczeniem klawiszy na klawiaturze; ♦ uwrażliwienie uczniów na temat legalności oprogramowania oraz prawa autorskiego; ♦ ćwiczenie umiejętności pisania na klawiaturze; ♦ kształtowanie prawidłowej postawy w pracy przy komputerze; ♦ posługiwanie się podstawowym słownictwem komputerowym. Przebnieg lekcji ♦ omówienie tematyki zajęć; ♦ ćwiczenia w pisaniu; ♦ uruchomienie Notatnika, zapisanie wyników ćwiczeń w pliku ćwiczenia w pisaniu w katalogu wskazanym przez nauczyciela; ♦ praca z zeszytem ćwiczeń, przepisanie tekstów, zapisanie plików na dysku, sprawdzenie błędów przez koleżankę lub kolegę; ♦ uruchomienie gry zręcznościowej i prawidłowe zakończenie z nią pracy. Podsumowanie zajęć i ocenianie Nauczyciel powinien przypomnieć cel i założenia lekcji, następnie pozytywnie ocenić najbardziej aktywnych uczniów (np. dodatkowym punktem lub oceną) oraz uzupełnić punktację w zeszytach ćwiczeń. Na tych zajęciach proponuję jeszcze nie wystawiać ocen. Ważne jest natomiast, aby zapisać w Zeszycie ćwiczeń jeden z wyników uzyskanych przez uczniów na tej lekcji — Tabela wyników, R.3.6., wynik ten posłuży do porównań na koniec semestru. Jeśli w trakcie wykonywania ćwiczeń przez uczniów potrzebna jest pomoc nauczyciela, to należy udzielać jej indywidualnie w formie konsultacji. Wskazane jest zaangażowanie do pomocy uczniów bardziej zaawansowanych w temacie, którzy na pewno pierwsi wykonają ćwiczenia i mogą pomóc słabszym. Pamiętajmy o nagrodzeniu ich wysiłku, na przykład dodatkowym punktem. Ocenianie uczniów Oceniamy: ♦ praca na lekcji: o wykonywanie poleceń; o staranność wykonania prac; o samodzielność podczas pracy; o efektywność wykorzystania czasu pracy; o aktywność na zajęciach; o biegłość wykonywania cwiczeń; ♦ praca w grupie: o umiejętność pracy w grupie; o poszanowanie cudzej pracy i twórczości; o pomoc innym uczniom: Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007 2/3 INFORMATYKA EUROPEJCZYKA (klasy IV — VI szkoły podstawowej) Rozkład materiału — wersja 3.2 na ich prośbę; z własnej inicjatywy; o kulturalne komunikowanie się: z nauczycielem; z kolegami; ♦ przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej oraz zasad BHP; ♦ przygotowanie do lekcji; ♦ zadanie domowe (jeżeli było zadane). Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007 3/3