docprzedmiotowy system oceniana z matematyki
download 
Reklamacja Transkrypt
przedmiotowy system oceniana z matematyki
Zespół Szkół im Jana Pawła II w Czersku PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANA Z MATEMATYKI zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie systemu oceniania, klasyfikowania i promowania oraz szkolnym WSO (wrzesień 2013) Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 1 Zespół Szkół im Jana Pawła II w Czersku Nazwa przedmiotu: MATEMATYKA Imiona i nazwiska nauczycieli uczących: Justyna Prolejko Andrzej Kiedrowski Katarzyna Zabrocka Bożena Kuczkowska Izabela Zaborowska Hanna Kobryń Mateusz Rydzkowski Klasy objęte systemem: V-VI szkoły podstawowej i I-III gimnazjum. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: załączniki Zasady oceniania: • Wymagania edukacyjne są zgodne z „Podstawą programową kształcenia ogólnego z 23.08.2007, WSO oraz programami matematycznymi realizowanymi w danych klasach. • Wymagania edukacyjne nauczyciele podają uczniom na początku roku szkolnego, a uczniowie wklejają gotowe – kserowane do zeszytów lub zeszytów ćwiczeń. OCENIE PODLEGAJĄ a) prace pisemne • prace klasowe(godzina lekcyjna) po zrealizowanym dziale, zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem, • sprawdziany z kilku ostatnich tematów(kilkanaście minut), zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem, • kartkówki z 1-go do 3-ch tematów(do 10 minut) bez zapowiedzi. Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 2 Zespół Szkół im Jana Pawła II w Czersku Prace pisemne mogą mieć formę testów zamkniętych lub otwartych, jak również mieszanych. b) praca na lekcji • odpowiedzi ustne, • aktywność na lekcji, • praca indywidualna lub w grupie. c) zadania domowe • prace bieżące zadawane z lekcji na lekcję, • prace nadobowiązkowe lub dodatkowe, • prace długoterminowe dotyczące większej partii materiału, np.: projekty ZASADY ZALICZANIA OBOWIAZKOWYCH FORM AKTYWNOŚCI I USPRAWIEDLIWIANIE • Termin pracy klasowej lub sprawdzianu wpisujemy do dziennika ołówkiem, co najmniej na tydzień przed (informacja dla innych nauczycieli). • Praca klasowa poprzedzona jest lekcja powtórzeniową. • Uczeń, który nie zgłosi braku zadania domowego przed sprawdzeniem otrzymuje ocenę niedostateczną. • Uczeń ma prawo raz poprawić dana pracę klasową lub sprawdzian w terminie uzgodnionym z nauczycielem. • Jeśli uczeń korzysta z niedozwolonej pomocy w czasie pracy klasowej lub zakłóca spokój na pracy klasowej, to otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości jej poprawy. ZASADY POPRAWIANIA OCEN • Uczeń nieobecny na zapowiedzianej pracy pisemnej - usprawiedliwiony może ja zaliczyć w ciągu dwóch tygodni po powrocie do szkoły. Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 3 Zespół Szkół im Jana Pawła II w Czersku • Uczeń nieobecny nieusprawiedliwiony otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy. Za usprawiedliwioną nieobecność na pracy klasowej uważa się zwolnienie lekarskie lub szczególny przypadek losowy. • Nauczyciel jest zobowiązany poprawić i oddać pisemne prace w ciągu trzech tygodni. • Oceny cząstkowe bieżące oraz klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne ustala się wg skali zgodnej z WSO. • Uczeń jest zobowiązany do systematycznego prowadzenia zeszytów przedmiotowych i zeszytów ćwiczeń oraz przynoszenia na lekcje potrzebnych przyborów. CELE KSZTAŁCENIA MATEMATYCZNEGO • Posługiwanie się terminologią i faktami matematycznymi. • Stosowanie algorytmów, praw, twierdzeń i definicji. • Odczytywanie informacji z rożnych źródeł. • Rozumienie tekstu matematycznego i opisywanie swoich spostrzeżeń i czynności wykonywanych podczas rozwiązywania zadań. • Wykorzystanie posiadanych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań typowych, nie schematycznych oraz problemowych. • Rozwiązywanie problemów praktycznych. • Dostrzeganie analogii i zależności między pojęciami i problemami matematycznymi. • Uzasadnianie poprawności analizy zadań matematycznych. W przedstawionych celach nauczania matematyki pominięte zostało prawie całkowicie bierne posługiwanie się matematyką. Nacisk szczególny kładziemy na umiejętności i kompetencje. Realizacja tych celów ma sprzyjać: Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 4 Zespół Szkół im Jana Pawła II w Czersku • Dostarczaniu uczniowi informacji o poziomie jego osiągnięć w postępach w tym zakresie, rodzicom -o postępach ich dzieci, a nauczycielom – o poziomie osiągania zaplanowanych celów. • Motywowaniu ucznia do dalszej nauki. • Przyzwyczajaniu ucznia do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny. • Pobudzaniu rozwoju umysłowego ucznia. • Czytaniu ze zrozumieniem tekstów zawierających symbole, wykresy, diagramy. • Posługiwaniu się matematyką w życiu codziennym. NARZĘDZIA POMIARU OSIAGNIĘĆ UCZNIÓW • Prace klasowe – minimum 2 w semestrze. • Sprawdziany i kartkówki – minimum 2 w semestrze • Odpowiedzi ustne - aktywność na lekcjach - praca indywidualna lub w grupie • Prace domowe bieżące lub długoterminowe (jedna w semestrze dla ucznia). • Udział (rezultaty) w konkursach przedmiotowych. Oceny z prac klasowych i sprawdzianów zapisujemy w dzienniku kolorem czerwonym. SPOSOBY USTALANIA OCEN BIEŻĄCYCH ORAZ KLASYFIKACYJNEJ OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ 1. Zadania w pracach pisemnych o zróżnicowanym stopniu trudności: • Około 70% zadań badających umiejętności i kompetencje(na dp i dst). Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 5 Zespół Szkół im Jana Pawła II w Czersku • Około 30% zadań badających umiejętności i kompetencje ponadpodstawowe (na db i bdb). • Zadania dodatkowe ( na cel). 2. Prace pisemne SA oceniane punktowo. Przyjęliśmy sposób przeliczania punktów na ocenę w skali 1 – 6, a mianowicie: • Ocena dopuszczająca > 31% - 50% punktów • Ocena dostateczna > 51% - 70% punktów • Ocena dobra > 71% - 90% punktów • Ocena bardzo dobra > 91% - 100% punktów • Ocena celująca > 100% punktów 3. Za pracę na lekcji i zadania domowe uczeń może otrzymać ocenę lub plusa (jeżeli jest to krótka odpowiedź) – wpisywane do dziennika lub specjalnego zeszytu nauczyciela. 4. Sposób zamiany plusów na oceny: • jeden -> ocena dopuszczająca • dwa -> ocena dostateczna • trzy - > ocena dobra • cztery -> ocena bardzo dobra 5. Za brak przygotowania do lekcji lub zadania domowego uczeń może wziąć kropkę. W semestrze można mieć dwie kropki. Każde następne nieprzygotowanie lub brak zadania domowego, to ocena niedostateczna. 6. Nie wystawiamy średniej ocen cząstkowych (bieżących). 7. Oceny dzielimy na cztery kategorie: K = 50% ze średniej ocen z prac klasowych S = 20% ze średniej ocen ze sprawdzianów L = 20% ze średniej ocen z pracy na lekcji ( w tym kartkówki, aktywność) D = 10% ze średniej ocen z pracy domowej Ocena klasyfikacyjna = K + S + L + D Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 6 Zespół Szkół im Jana Pawła II w Czersku Ocena dopuszczająca może uwzględniać aspekt społeczno – wychowawczy. Ocenę niedostateczną klasyfikacyjną może uczeń poprawić na dopuszczającą podczas egzaminu poprawkowego. ZASADY WSPÓŁPRACY Z UCZNIAMI, RODZICAMI, PEDAGOGIEM, WYCHOWAWCĄ 1. Nauczyciel – Uczeń • nauczyciel wystawia oceny jawnie, • nauczyciel przekazuje uczniowi uzasadnienie do każdej oceny, • nauczyciel motywuje do dalszej pracy, • nauczyciel pomaga uczniowi w planach własnego rozwoju (zajęcia pozalekcyjne). 2. Nauczyciel – Rodzic • nauczyciel dostarcza informacji rodzicom, • nauczyciel przekazuje wskazówki do pracy z uczniem. 3. Nauczyciel - Wychowawca • nauczyciel informuje wychowawcę co najmniej miesiąc przed radą klasyfikacyjną o przewidzianej ocenie klasyfikacyjnej i wpisuje ją ołówkiem do dziennika. 4. Nauczyciel - Pedagog • nauczyciel informuje pedagoga szkolnego o zauważonych sytuacjach problemowych wymagających jego interwencji. OBNIŻENIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Nauczyciel na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej obniża wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe. Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 7 Zespół Szkół im Jana Pawła II w Czersku TRYB ODWOŁYWANIA SIĘ OD OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ 1. Rodzic lub uczeń mogą zgłosić w terminie 7 dni po ukończeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają iż ocena została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 2. Rodzic lub uczeń mogą zgłosić w terminie do 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają iż ocena uzyskana w wyniku egzaminu poprawkowego została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 3. W przypadku stwierdzenia, że ocena została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala ostateczną ocenę semestralną lub końcoworoczną. Akceptacja Zespołu Przedmiotowego 1……………………………………… 2……………………………………… 3……………………………………… 4……………………………………… 5……………………………………… 6……………………………………… 7……………………………………… Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 8
