Kartę pracy dla uczniów klas IV-VI SP przygotowała dla Muzeum w

Niezbędnik
odkrywcy
tajemnic
Kartę pracy dla uczniów klas IV-VI SP
przygotowała
dla Muzeum w Raciborzu
Ewa Wawoczny,
nauczyciel Szkoły Podstawowej nr 1
z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
Racibórz 2014
Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1
POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! – doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na
przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Ewa Wawoczny, Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
1. Rozwiąż rebus. sz
+ + ut …………………………………………………………….. 2. Wykreśl imię Księcia, którego grób znajduje się w Kaplicy Św. Ducha. Żył w latach 1506-­‐1521. W I E S Ł A W A L E N T Y N U N C J U S Z C Z E P A N N A 3. Co to jest akwamanila? ……………………………………………………………………………. 4. Jak się nazywa technika malarstwa ściennego polegająca na malowaniu farbami na mokrym tynku? a. fresk b. akwaforta c. gotyk d. gwasz 5. Ile foremek do lodu znajduje się w raciborskim Muzeum? Odpowiedź: ………………….. 6. Z jakiego materiału wykonano naczynia znajdujące się na ilustracji? Naczynia wykonano z ……………………….. . Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1
POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! – doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na
przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Ewa Wawoczny, Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
7. Wypisz dwa inicjały (pierwsze litery) raciborskich mistrzów cechowych. …………………………………. …………………………………. 8. Podaj nazwy monet raciborskich pochodzących z XV w. …………………………………………………. 9. Wypisz nazwy dwóch z wielu rzeźb znajdujących się w raciborskim Muzeum. Podaj wiek ich powstania. ……………………………………………………………………………………….. wiek -­‐ ……………………….. ……………………………………………………………………………………….. wiek -­‐ ……………………….. 10.Odpowiedz na pytania nawiązujące do poniższej ilustracji. 1. Do jakiego zakonu należą zakonnice?
……………………………………………
……………..
2.Kto jest przeoryszą tego klasztoru? Podaj
imię.
…………………………………………..
3. Kto to jest przeorysza?
……………………………..................
4. Podczas jakiej uroczystości powstała ta
scenka?
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
11. Wpisz inicjały – ozdobne litery – na dwóch kartach graduału raciborskiego. Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1
POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! – doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na
przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Ewa Wawoczny, Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
12. Kto w XIX wieku przywiózł mumię do Raciborza? a. Baron von Donnersmarck b. Król Jan III Sobieski c. Baron Anzelm von Rothschild d. Jan Karol Maćkowski 13. Jak nazywa się proces konserwacji zwłok zapobiegający rozkładowi, znany w starożytnym Egipcie? Była to ………………………………………………… . 14.Z której dynastii pochodzi zmumifikowana „najstarsza raciborzanka”? a. XX/XXI b. XXII/XXIII c. XXXI/XXXII d. XVI/XVII 15. Odpowiedz na pytania związane z obrazem.
1. Kto znajduje się na obrazie?
…………………………………………..
2. Kim jest dla raciborzan?
…………………………………………
3. Kiedy obchodzimy Jego święto?
……………………………………
Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1
POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! – doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na
przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Ewa Wawoczny, Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
16.Wykreśl pionowo i poziomo 10 nazw związanych z raciborskim Muzeum.
A D G Y B M U Z E U M N C W T C A F E N A C N A S Q H E R B E G M A A S A B H A K K C J U S Q H R P I E C K A F L O W Y K N R A F G B J E Z R T O U B D A Y D K T Y T A F F N G G J A Y G R O L A H G R A D U A Ł Y I E G N A Ó G I Q O G S J R F J A B J I O P D F U Z M A R C E L I O B B L Y 17. Przetłumacz na język polski imię „najstarszej raciborzanki”. Dżed – Amonet – ius – anch ………………………………………………… 18. Jak się nazywa pismo obrazkowe stosowane w starożytnym Egipcie? …………………………………………………… Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1
POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! – doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na
przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Ewa Wawoczny, Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
19.Nazwij przedmioty mające związek z raciborską mumią. ………………………………………. ……………………………………………………… … ……………………………………………….......
Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1
POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! – doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na
przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Ewa Wawoczny, Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
Projekt systemowy „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej
7 w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1 POKL, na
zasadach Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! – doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju
kompetencji kluczowych ucznia na przykładzie szkół europejskich”.