Pobierz

Lekcja wolności
Karty pracy dla uczniów klas IV-VI SP
przygotowała
Bogumiła Wołoszyn - Beker
nauczyciel Szkoły Podstawowej nr 1
z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
Racibórz 2014
Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1 POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! –
doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Bogumiła Wołoszyn – Beker Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
KARTA PRACY NR 1
1. Wyznacz z diagramu co trzecią literę, odczytaj i zapisz hasło: (pierwszą literę masz już wyznaczoną)
W
A
C
O
D
Z
L
U
I
N
K
B
O
F
G
Ś
T
W
Ć
………………………………………………………………………………………………………………….......................................
2. Wypisz wyrazy (symbole), które kojarzą Ci się z odczytanym hasłem: ……………………………………………………….. …………………………………………….. ………………………………………………………. ……………………………………………………….. …………………………………………….. ………………………………………………………. ……………………………………………………….. ……………………………………………… ……………………………………………………… 3. Pomyśl, jakiego materiału roślinnego użyłbyś/użyłabyś do wykonania wyżej wymienionych symboli w pracy plastycznej: ……………………………………………………….. …………………………………………….. ………………………………………………………. ……………………………………………………….. …………………………………………….. ………………………………………………………. ……………………………………………………….. ……………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………..
……………………………….. .
………………………………………
Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1 POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! –
doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Bogumiła Wołoszyn – Beker Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
KARTA PRACY NR 2
1. Wyznacz z diagramu co trzecią literę, odczytaj i zapisz hasło: (pierwszą literę masz już wyznaczoną)
W
A
C
O
D
Z
L
U
I
N
K
B
O
F
G
Ś
T
W
Ć
………………………………………………………………………………………………………………….......................................
2. Pomyśl jakich kolorów użyłbyś/użyłabyś, do namalowania wyżej wymienionego hasła.
Narysuj je :
Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1 POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! –
doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Bogumiła Wołoszyn – Beker Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu
KARTA PRACY NR 3
Jesteś wolnym człowiekiem i chcesz sobie zbudować szałas.
1. Pomyśl , jak wykonać budowlę? Narysuj, jak miałaby wyglądać? 2. Oblicz, jakich materiałów roślinnych potrzebujesz? Jak i czym ogrodzisz swój teren? Plan szałasu i ogrodzenia:
Potrzebuję....................................................................................................................................................................................................
Produkt opracowany w ramach Projektu systemowego „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych”, poddziałanie 3.3.1 POKL, Programu Uczenie się przez całe życie, pt:„Be Smart, My Student ! –
doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych ucznia na przykładzie szkół europejskich”.
Autor: Bogumiła Wołoszyn – Beker Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu