2 - nbip.pl

STATUT
GIMNAZJUM
im. Rodziny Sażyńskich
W STAREJ NIEDZIAŁCE
TEKST UJEDNOLICONY
Niniejszy statut opracowano na podstawie następujących przepisów prawnych:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572 ze zmianami)
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 roku – Karta Nauczyciela
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 maja 2001 roku w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół z późniejszymi zmianami (Dz. U. z
2001 r. Nr 61 poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz.1416, z 2004 r. Nr 66, poz.
606, z 2005 r. Nr 10, poz. 75, z 2007 r. Nr 35 poz. 220, z 2008 r. Dz. U. Nr 72, poz. 420)
4. Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie
niektórych ustaw (Dz. U. z 2007 r. Nr 80, poz. 542)
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach
szkół.
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach
szkół.
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 roku w sprawie
dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów
nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 marca 2009 roku zmieniające
rozporządzenie Ministra sprawie ramowych planów nauczania Ministra szkołach publicznych
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 roku w sprawie zasad
udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
szkołach i placówkach
2
SPIS TERŚCI
Rozdział I
Nazwa i informacje o szkole ………………………………...………str.4
Rozdział II
Cele i zadania szkoły ………………………………………...………str.4
Rozdział III
Organy szkoły …………………………………………...…….…str.10
Rozdział IV
Organizacja szkoły ………………….……….………...………str.13
Oddziały i ich rodzaje
Czas trwania zajęć edukacyjnych
Działalność świetlicy szkolnej
Organizacja biblioteki szkolnej
Organizacja stołówki
Zadania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły
Stanowiska kierownicze
Zatrudnianie nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym
Zespoły nauczycielskie i ich zadania
Nauczyciel wychowawca
Zasady rekrutacji uczniów do szkoły
Rozdział V
Prawa i obowiązki ucznia ……..……………………......…..…str. 23
Rozdział VI
Ocenianie ucznia ……..……………………...…………….…...str. 26
Rozdział VII
Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów…………str. 26
Rozdział VIII
Tablice i pieczęcie szkoły …………………………..……….…str. 28
Rozdział IX
Symbole i ceremoniał szkoły ...…...……..………..….…..…str. 28
Rozdział X
Prowadzenie i przechowywanie dokumentacji …................…str.30
Rozdział XI
Postanowienia końcowe ………………………..…...............…str.30
3
Rozdział I
Nazwa i informacje o szkole
§1
Gimnazjum wchodzi w skład Zespołu Szkół w Starej Niedziałce.
Gimnazjum nosi nazwę Gimnazjum im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce.
Nazwa szkoły jest używana w pełnym brzmieniu.
Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o szkole, należy przez to rozumieć
Gimnazjum im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce.
5. Szkołą kieruje dyrektor, który jest dyrektorem całego Zespołu Szkół.
6. Ilekroć w statucie jest mowa o dyrektorze, należy przez to rozumieć dyrektora całego
Zespołu Szkół.
7. Gimnazjum znajduje się w Starej Niedziałce przy ul. Mazowieckiej 154, 05-300 Mińsk
1.
2.
3.
4.
Mazowiecki, tel. (25)7590824.
§2
1. Organem
prowadzącym
szkołę
jest
Urząd
Gminy
przy ul. Chełmońskiego 14, 05-300 Mińsk Mazowiecki.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest
Mińsk
Mazowiecki
Kuratorium Oświaty
w Warszawie.
3. Obsługę finansowo - administracyjną szkoły zapewnia Gminny Zespół Obsługi Ekonomiczno Administracyjnej Szkół.
§3
1. Czas trwania cyklu kształcenia w gimnazjum wynosi 3 lata.
2. Świadectwo ukończenia gimnazjum upoważnia do ubiegania się o przyjęcie do szkół
ponadgimnazjalnych.
Rozdział II
Cele i zadania szkoły
§4
1. Kształcenie w gimnazjum na III etapie edukacyjnym jest ściśle powiązane
z IV etapem edukacyjnym realizowanym w szkole ponadgimnazjalnej. Programy
te stanowią wspólną całość i są fundamentem wykształcenia umożliwiającym
zdobycie zróżnicowanych kwalifikacji zawodowych, a następnie ich późniejsze
doskonalenie lub modyfikowanie, otwierając proces kształcenia się przez całe życie.
2. Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:
1) szkolny zestaw programów nauczania, który uwzględniając wymiar wychowawczy,
obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego;
2) program wychowawczy szkoły, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze
wychowawczym;
3) program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb
danego środowiska, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym.
4
§5
1. Główne cele gimnazjum to:
1) podnoszenie poziomu wykształcenia młodzieży,
2) wyrównywanie szans w dostępie do edukacji,
3) zapewnianie wysokiej jakości edukacji,
4) przyswojenie przez uczniów określonego zasobu wiadomości (fakty, zasady, teorie
i praktyki),
5) zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystania posiadanych wiadomości
do rozwiązywania zadań i problemów,
6) kształtowanie u uczniów postaw warunkujących właściwe funkcjonowanie
we współczesnym świecie.
§6
1. Do najważniejszych umiejętności ucznia gimnazjum należą:
1) czytanie różnych tekstów kultury,
2) myślenie matematyczne,
3) myślenie naukowe,
4) komunikowanie się w języku ojczystym i w językach obcych,
5) sprawne posługiwanie się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomunikacyjnymi,
6) wyszukiwanie, selekcjonowanie i krytyczna analiza informacji,
7) rozpoznawanie własnych potrzeb edukacyjnych oraz samokształcenie,
8) praca zespołowa.
§7
1. Edukacja w gimnazjum wspomaga rozwój ucznia jako osoby i wprowadza go w życie
społeczne. Kształtuje następujące postawy: odpowiedzialność, kultura osobista, uczciwość,
poczucie własnej wartości, wiarygodność, wytrwałość, gotowość do pracy zespołowej, ciekawość
poznawczą, kreatywność, poszanowanie tradycji i kultury własnego oraz innych narodów, dbałość
o zdrowie własne i innych ludzi oraz o środowisko sprzyjające zdrowiu, troska o rozwój
indywidualny i społeczny, świadomość uczenia się przez całe życie, umiejętność podejmowania
ważnych decyzji.
§8
1. Edukacja w gimnazjum:
1) wprowadza ucznia w świat nauki poprzez poznanie języka, pojęć, twierdzeń i metod
właściwych wybranym dyscyplinom naukowym na poziomie umożliwiającym
dalsze kształcenie,
2) rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania ucznia,
3) wprowadza ucznia w świat kultury i sztuki,
4) rozwija umiejętności społeczne ucznia poprzez zdobywanie prawidłowych
doświadczeń we współżyciu w grupie rówieśniczej.
2. W gimnazjum realizowany jest program wychowawczy, o którym mowa w odrębnych
przepisach (Teczka załączników) oraz program profilaktyki (Teczka załączników).
3. Program wychowawczy gimnazjum, o którym mowa w pkt. 2, uchwala Rada
Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
4. Cele gimnazjum osiąga się realizując następujące zadania:
1) dobre przygotowanie uczniów do wyboru dalszej drogi życiowej i kontynuowania
nauki w szkołach ponadgimnazjalnych,
5
2) rozbudzanie aspiracji edukacyjnych uczniów,
3) dostosowanie form pracy do etapów rozwoju uczniów,
4) wyrównywanie poziomu edukacyjnego uczniów przez organizowanie odpowiednich
zajęć,
5) zapewnienie równowagi między przekazywaniem wiedzy, nabywaniem umiejętności
i kształtowaniem postaw,
6) zapewnienie uczniom dobrej, operacyjnej znajomości języków obcych i sprawnego
posługiwania się komputerem,
7) realizację ciekawych programów wychowawczych oraz profilaktyki, dających szansę
na wyeliminowanie zachowań nieakceptowanych społecznie,
8) rozwijanie u uczniów postawy dbałości o zdrowie własne i innych ludzi.
5. Gimnazjum realizuje również zadania określone w przepisach, w szczególności:
1) zapewnia :
a) realizację prawa ucznia do kształcenia, wychowania i opieki odpowiednio
do wieku i osiągniętego rozwoju zgodnie z postanowieniami Konwencji Praw
Dziecka,
b) dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości
psychofizycznych uczniów i wychowanków (w zależności od potrzeb
oraz za zgodą organu prowadzącego szkoła może realizować zajęcia
kompensacyjne zorganizowane na podstawie opinii, orzeczenia Poradni
Psychologiczno - Pedagogicznej lub zaświadczenia lekarskiego
stwierdzającego określone deficyty ucznia),
c) możliwość korzystania z opieki psychologiczno - pedagogicznej,
d) upowszechnienie wiedzy ekologicznej wśród uczniów oraz kształtowanie
właściwych postaw wobec problemów ochrony środowiska,
2) umożliwia:
a) zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia gimnazjum i osiągnięcia sukcesu na egzaminie w klasie
trzeciej,
b) rozwijanie zainteresowań uczniów,
c) absolwentom gimnazjum dokonanie świadomego wyboru dalszego
kierunku kształcenia (System doradztwa zawodowego w Gimnazjum
im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce - Teczka załączników),
d) podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, językowej i religijnej,
3) stwarza warunki bezpiecznego pobytu w szkole,
4) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły,
5) organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi w tym uczniów z upośledzeniem
w stopniu lekkim,
6) wspomaga rozwój każdego ucznia oraz dostosowuje się do jego możliwości
psychofizycznych i tempa pracy,
7) wspomaga indywidualny rozwój ucznia,
8) kształtuje środowisko wychowawcze stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów,
9) współdziała z rodziną w wychowaniu młodzieży,
10) kształci i rozwija umiejętności bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym.
6. Szkoła w swojej pracy realizuje zagadnienia związane z ochroną praw dziecka oraz
prowadzi działania na rzecz ochrony dziecka przed przemocą, okrucieństwem,
demoralizacją, zaniedbaniem oraz innym traktowaniem, naruszającym nietykalność
i godność osobistą uczniów. Współdziała z następującymi instytucjami: Poradnią
Psychologiczno-Pedagogiczną, Sądem Rodzinnym, Powiatowym Centrum Pomocy
6
Rodzinie, Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Wójtem Gminy, Kuratorium Oświaty
w Warszawie, Policją, PCK, LOP i innymi. Powyższe działania obejmuje program
wychowawczy i szkolny program profilaktyki.
7. Szkoła przeciwdziała zjawisku segregacji uczniów poprzez:
1) umożliwienie powszechnego dostępu do nauki uczniom różnych ras,
narodowości i mniejszości narodowych zamieszkujących w obwodzie szkoły,
2) określenie zasad dzielenia uczniów na oddziały klasowe,
3) organizowanie wycieczek szkolnych i zajęć pozalekcyjnych dostępnych
dla wszystkich uczniów,
4) równy dostęp do pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
5) możliwość korzystania z gorącego posiłku na tych samych zasadach,
6) organizowanie dla wszystkich uczniów bezpłatnych dodatkowych zajęć języka
obcego.
§9
1. Gimnazjum organizuje bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w zakresie określonym
w odrębnych przepisach.
2. Gimnazjum organizuje, zgodnie z wolą rodziców (prawnych opiekunów), naukę religii
lub etyki w wymiarze określonym w odrębnych przepisach.
3. Gimnazjum udziela uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej:
1) współpracując z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną,
2) umożliwiając kontakt z pedagogiem i psychologiem szkolnym (zgodnie z decyzją organu
prowadzącego)
3) zapewniając indywidualną opiekę i wsparcie nauczycieli w poszczególnych przypadkach.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje Dyrektor szkoły.
5. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
6. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają uczniowi nauczyciele
specjaliści zatrudnieni w szkole (pedagog, psycholog, logopeda).
i inni
7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest uczniowi:
1) niepełnosprawnemu,
2) niedostosowanemu społecznie,
3) zagrożonemu niedostosowaniem społecznym,
4) szczególnie uzdolnionemu,
5) ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
6) z zaburzeniami komunikacji językowej,
7) choremu przewlekle,
8) w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej,
9) z niepowodzeniami edukacyjnymi,
10) zaniedbanemu środowiskowo,
11) z trudnościami adaptacyjnymi (różnice kulturowe, zmiana środowiska
edukacyjnego).
7
8. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udziela się z inicjatywy:
1) ucznia,
2) rodziców (prawnych opiekunów) ucznia,
3) nauczyciela, wychowawcy lub specjalistów pracujących z uczniem,
4) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
5) pielęgniarki szkolnej.
9. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w formie:
1) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
2) zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
3) zajęć logopedycznych,
4) zajęć socjoterapeutycznych,
5) zajęć związanych z kierunkiem kształcenia zawodowego,
6) zajęć rozwijających uzdolnienia ucznia,
7) klas terapeutycznych,
8) porad i konsultacji dla ucznia, rodziców (prawnych opiekunów), nauczycieli,
9) działań na rzecz zorganizowania pomocy materialnej uczniom znajdującym
się w trudnej sytuacji życiowej.
10. W przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe
lub edukacyjne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, nauczyciel
lub specjalista niezwłocznie informuje o tym Dyrektora szkoły.
11. Dyrektor szkoły po otrzymaniu informacji o konieczności objęcia ucznia pomocą
psychologiczno-pedagogiczną tworzy zespół nauczycieli i specjalistów, których
zadaniem będzie zorganizowanie takiej pomocy uczniowi.
12. O potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, a następnie
o formie pomocy informuje się rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.
13. Gimnazjum może prowadzić zajęcia dodatkowe, nadobowiązkowe i pozalekcyjne z godzin
do dyspozycji dyrektora szkoły oraz przydzielonych przez organ prowadzący.
14. Gimnazjum zapewnia uczniom szczególnie uzdolnionym promowanie do klas programowo
wyższych poza normalnym trybem, indywidualny tok nauki oraz program zgodnie z odrębnymi
przepisami.
15. Gimnazjum może prowadzić działalność innowacyjną zgodnie z odrębnymi przepisami prawa.
16. W gimnazjum mogą działać (z wyjątkiem partii i organizacji politycznych) stowarzyszenia
i organizacje, których celem statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza
i opiekuńcza szkoły.
17. Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje wydaje dyrektor szkoły.
18. Statuty stowarzyszeń i organizacji działających na terenie szkoły nie mogą być sprzeczne
ze statutem gimnazjum.
19. Opiekunem organizacji zrzeszającej młodzież gimnazjum jest nauczyciel, który odpowiada
za bezpieczeństwo uczniów podczas realizacji statutowych zadań tej organizacji,
prowadzonych w formie zajęć pozalekcyjnych.
20. Nauczyciel, opiekun organizacji młodzieżowej, prowadzi odpowiednią dokumentację zajęć.
8
§10
1. Gimnazjum współdziała z rodzicami w sprawach wychowania i kształcenia uczniów.
2. Rodzice mają prawo do:
1) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
oraz przeprowadzania egzaminów,
2) zapoznania się z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno - wychowawczymi w danej
klasie,
3) uzyskania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów
i przyczyn trudności w nauce,
4) otrzymania porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci,
5) wyrażania opinii na temat pracy szkoły.
3. W celu realizacji praw rodziców określonych w pkt. 2 szkoła organizuje:
1) zebrania ogólne zgodnie z ustalonym harmonogramem,
2) zebrania oddziałowe,
3) dni otwarte,
4) rozmowy indywidualne z rodzicami - na miesiąc przed klasyfikacją semestralną
i roczną lub w razie potrzeby.
§11
1. Na terenie gimnazjum młodzież ma zapewnioną stałą opiekę nauczycieli.
2. Nauczyciele sprawują opiekę nad uczniami w czasie trwania prowadzonych lekcji, zajęć
dodatkowych i pozalekcyjnych, wycieczek oraz imprez szkolnych (Regulaminy imprez szkolnych,
wycieczek i dyskotek - Teczka regulaminów).
3. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy dyrektor szkoły zobowiązany jest
do zorganizowania zastępstw.
4. Zwolnienie ucznia z części zajęć w danym dniu może nastąpić na pisemną prośbę jego
rodzica (opiekuna). Zwolnienia dokonuje wychowawca, nauczyciel, a w czasie ich
nieobecności dyrektor szkoły lub osoba upoważniona. Uczeń jest odbierany przez rodzica lub osobę
upoważnioną przez rodzica.
5. W nagłych sytuacjach uczeń może być odebrany ze szkoły przez rodzica (prawnego opiekuna)
po poinformowaniu wychowawcy, nauczyciela, a w czasie ich nieobecności dyrektora szkoły
lub osoby upoważnionej.
6. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć opiekuńczo-wychowawczych
oraz skorzystania z odwozu do domu. W obydwu przypadkach rodzic ( prawny opiekun) musi
wystąpić z pisemną prośbą skierowaną do dyrektora. Odpowiedzialność cywilną za bezpieczeństwo
ucznia oraz popełnione przez niego czyny ponosi wówczas rodzic (prawny opiekun).
7. Przed zajęciami i podczas przerw międzylekcyjnych opiekę nad uczniami przebywającymi
w budynku szkoły oraz na terenie do niej należącym sprawują dyżurujący nauczyciele.
8. Dyrektor szkoły corocznie określa plan dyżurów.
9. Odrębne przepisy regulują zasady sprawowania opieki nad uczniami szkoły w czasie:
1) zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych z wychowania fizycznego, zajęć
dodatkowych, kół zainteresowań,
2) zawodów sportowych, imprez organizowanych przez szkoły,
3) zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych, imprez i wycieczek, które wiążą
się z wyjściem poza teren szkoły (jednak w obrębie Starej Niedziałki).
10. W przypadku złego samopoczucia ucznia szkoła telefonicznie zawiadamia rodzica
lub prawnego opiekuna, który zobowiązany jest zapewnić dziecku opiekę i pomoc. W trakcie
tej rozmowy rodzic wskazuje osobę, która odbierze dziecko. Z rozmowy telefonicznej
sporządzana jest notatka służbowa.
9
11. W przypadku stwierdzenia przez pracownika szkoły zagrożenia życia lub zdrowia ucznia
udzielana jest pierwsza pomoc przedmedyczna. Jednocześnie zawiadamia się rodziców
ucznia i wzywa karetkę pogotowia. W sytuacji nieobecności rodzica opiekę nad uczniem
w czasie przewozu karetką oraz w szpitalu (do przybycia rodzica) przejmuje nauczyciel
wyznaczony przez dyrektora.
12. W przypadku zdarzeń szkolnych dotyczących godności i nietykalności osobistej uczniów
oraz pracowników, szkoła postępuje zgodnie z opracowanymi procedurami (Teczka procedur).
13. Każdy pracownik szkoły zobowiązany jest do natychmiastowego zabezpieczenia miejsca
(urządzeń, instalacji, sprzętu itp.) zagrażającego bezpieczeństwu i powiadomienia dyrektora
szkoły o zaistniałej sytuacji.
§12
1. Uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej szkoła może udzielić pomocy
w formie stypendium w miarę posiadanych środków finansowych Urzędu Gminy.
2. Zasady przyznawania stypendium określają odrębne przepisy.
Rozdział III
Organy szkoły
§13
1. Organami gimnazjum są:
1) Dyrektor Zespołu Szkół,
2) Rada Pedagogiczna,
3) Rada Rodziców – całego Zespołu Szkół,
4) Samorząd Uczniowski.
§14
1. Dyrektor szkoły:
1) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z odrębnymi przepisami,
3) dokonuje oceny pracy nauczycieli,
4) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego,
5) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji
stanowiących oraz wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa,
6) zatwierdza szkolny zestaw programów nauczania po zasięgnięciu opinii Rady
Pedagogicznej,
7) dysponuje środkami określonymi w planie
finansowym
szkoły
i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
8) zapewnia uczniom i pracownikom warunki bezpieczeństwa i higieny pracy,
9) prawidłowo gospodaruje mieniem szkoły,
10) kieruje pracami Rady Pedagogicznej jako jej przewodniczący,
11) realizuje zadania wynikające z zarządzeń organów nadzorujących szkołę,
12) stwarza warunki do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów,
13) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i oraz doskonalenia
zawodowego,
10
2.
3.
4.
5.
14) wydaje zarządzenia regulujące bieżącą pracę szkoły,
15) wydaje decyzje w sprawach z zakresu obowiązku szkolnego,
16) wykonuje zadania wynikające z przepisów szczególnych,
17) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych,
18) przeprowadza ewaluację wewnętrzną.
Organem wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu Postępowania Administracyjnego
w stosunku do decyzji wydawanych przez dyrektora szkoły w sprawach z zakresu
obowiązku szkolnego jest Kurator Oświaty w Warszawie.
Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i pracowników. W szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom
oraz innym pracownikom gimnazjum,
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej
w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych
pracowników gimnazjum,
4) powierzania opieki nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę w zawodzie.
Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną,
Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
Dyrektor szkoły zapewnia na bieżąco przepływ informacji między organami działającymi
wewnątrz szkoły, organem prowadzącym oraz organem sprawującym nadzór pedagogiczny.
§15
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych
zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. Jest organem odwoławczym,
opiniodawczym i doradczym dyrektora szkoły.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Gimnazjum.
3. W zebraniach Rady Pedagogicznej gimnazjum mogą brać udział z głosem doradczym
osoby zapraszane przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
4. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
5. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane zgodnie z corocznie opracowywanym
harmonogramem:
1) przed rozpoczęciem roku szkolnego,
2) w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania
i promowania uczniów oraz analizą i oceną realizacji zadań dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych szkoły,
3) po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych,
4) w miarę bieżących potrzeb.
6. Zebrania, o których mowa w pkt.5 mogą być organizowane na wniosek organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego Rady Pedagogicznej,
organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej
gimnazjum.
7. Kompetencje stanowiące Rady Pedagogicznej obejmują:
1) opiniowanie i zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
4) organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli gimnazjum.
11
8. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy gimnazjum, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
3) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
9. Rada Pedagogiczna gimnazjum działa w oparciu o opracowany i przyjęty do realizacji
regulamin (Teczka regulaminów).
§16
1. W szkole działa Rada Rodziców, która stanowi samorządną reprezentację rodziców
uczniów. Procedury powoływania Rady Rodziców znajdują się w Teczce regulaminów.
2. Rada Rodziców działa w oparciu o opracowany i przyjęty do realizacji (uchwałą Rady
Rodziców) regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły (Teczka
regulaminów).
3. Rada Rodziców może występować do: Rady Pedagogicznej, dyrektora szkoły, organu
prowadzącego szkołę, organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami
dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
4. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych
źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin jej działalności.
§17
1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej samorządem.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
3. Organami samorządu są:
1) zarząd Samorządu Uczniowskiego,
2) rady klasowe lub ich przedstawiciele.
4. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
5. Organy samorządu działają w oparciu o opracowany i uchwalony regulamin samorządu
(Teczka regulaminów).
6. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
7. Zasady wybierania organów samorządu zawiera regulamin samorządu.
8. Samorząd może przedstawiać dyrektorowi szkoły, Radzie Pedagogicznej, Radzie
Rodziców wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły.
9. Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego mogą uczestniczyć w posiedzeniach Rady
Pedagogicznej.
10. Samorząd Uczniowski ma prawo występować w imieniu ucznia, wobec którego nastąpiło
naruszenie jego praw zapisanych w § 44 niniejszego statutu.
11. Samorząd może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek uczniów i innych źródeł.
Zasady wydatkowania funduszy samorządu określa regulamin samorządu.
§18
1. Organy szkoły działają swobodnie i podejmują decyzje w granicach swoich kompetencji
oraz współdziałają ze sobą.
2. Wspólne spotkania wszystkich organów gimnazjum odbywają się w razie potrzeb.
3. Konflikty między organami szkoły oraz konflikty wewnątrz organów rozwiązywane
są na drodze negocjacji przy udziale wszystkich zainteresowanych stron.
12
4. Dyrektor szkoły oraz pedagog szkolny prowadzą negocjacje w sprawach spornych między
uczniem a wychowawcą, rodzicem a nauczycielem, nauczycielem a drugim nauczycielem,
przedstawicielami organów szkoły.
5. Wychowawcy klas prowadzą negocjacje w sprawach spornych między uczniami i między
uczniem a nauczycielem.
6. W sprawach spornych nierozstrzygniętych przez wychowawcę negocjacje prowadzi
dyrektor szkoły.
7. Procedury rozwiązywania sporów między organami szkoły znajdują się w Teczce załączników.
Rozdział IV
Organizacja szkoły
§19
1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
§20
1. Rok szkolny w gimnazjum dzieli się na dwa semestry.
2. I semestr kończy się 15 stycznia.
§21
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w gimnazjum określa arkusz
organizacyjny opracowany przez dyrektora do dnia 30 kwietnia każdego roku. Uwzględnia
on szkolny plan nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania
w szkołach publicznych. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący do dnia
15 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacji Zespołu Szkół dla gimnazjum określa się: liczbę pracowników zajmujących
stanowiska kierownicze, nauczycieli, staż pracy, kwalifikacje, stopień awansu zawodowego,
wychowawstwa, liczbę godzin przydzielonych nauczycielom.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji dyrektor ustala tygodniowy rozkład zajęć
edukacyjnych, uwzględniając zasady ochrony zdrowia i higieny pracy.
4. W szkolnym planie nauczania dopuszcza się zwiększenie wymiaru zajęć edukacyjnych –
za zgodą organu prowadzącego - najwyżej o 3 godziny tygodniowo dla każdego oddziału
w danym roku szkolnym.
5. Za zgodą organu prowadzącego w gimnazjum organizowane są zajęcia opiekuńczo–
wychowawcze, koła zainteresowań, zajęcia przygotowujące do egzaminu
gimnazjalnego i inne zajęcia pozalekcyjne.
6. Zasady przydziału godzin do dyspozycji dyrektora szkoły określają odrębne przepisy.
7. Roczny plan szkoły opracowuje dyrektor zespołu, zatwierdza Rada Pedagogiczna, akceptuje
Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski.
8. Do realizacji celów statutowych gimnazjum zapewnia możliwość korzystania
z niezbędnych pomieszczeń oraz wyposażenia umożliwiających pełną realizację planu
dydaktyczno - wychowawczego gimnazjum.
9. Bazę szkoły stanowią: gabinet stomatologiczny, pokój pedagoga, sala gimnastyczna,
biblioteka, pracownia komputerowa, stołówka i sale lekcyjne. W wymienionych
pomieszczeniach obowiązują oddzielne regulaminy (Teczka regulaminów).
13
§22
1.
2.
3.
Szkoła organizuje bezpłatny dowóz dla uczniów z obwodu mieszkających
w odległości powyżej 4 km.
Za organizację dowozu odpowiada Organ Prowadzący.
Podczas podróży obowiązuje regulamin dowozów (Teczka regulaminów).
Oddziały i ich rodzaje
§23
l. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów. Liczba uczniów
w oddziale nie może być większa niż 32 osoby.
§24
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo-lekcyjnym.
§25
1. Podział na grupy jest obowiązkowy:
1) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z informatyki w oddziałach
liczących więcej niż 24 uczniów, liczba uczniów w grupie nie może
przekraczać liczby stanowisk w pracowni komputerowej,
2) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych, przy podziale
na grupy należy uwzględnić stopień zaawansowania znajomości języka
obcego, zajęcia są prowadzone w grupach oddziałowych liczących
od 10 do 24 uczniów,
3) na nie więcej niż połowie obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu
kształcenia ogólnego, dla których z treści programu nauczania wynika
konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, przepis dotyczy
oddziałów liczących więcej niż 30 uczniów,
4) na zajęciach wychowania do życia w rodzinie, zgodnie z przepisami
w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących
wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego
i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie
prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych
w podstawie programowej kształcenia ogólnego.
2. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 i 30 uczniów, podziału
na grupy, o którym mowa w pkt. l można dokonać za zgodą organu prowadzącego.
3. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 27 uczniów, podziału na grupy
na zajęciach wychowania fizycznego można dokonać za zgodą organu prowadzącego.
§26
1. Gimnazjum organizuje zgodnie z wolą rodziców (prawnych opiekunów) - naukę religii
lub etyki w wymiarze określonym w odrębnych przepisach.
§27
1. Uczniom, którzy otrzymali promocję do klasy drugiej i ukończyli 15 lat oraz nie rokują
ukończenia gimnazjum w normalnym trybie, szkoła umożliwia realizację obowiązku szkolnego
z możliwością zdobycia zawodu w OHP.
14
Czas trwania zajęć edukacyjnych
§28
1. Zajęcia lekcyjne trwają po 45 minut, przerwy po 10 minut, po 3 i 4 godzinie lekcyjnej przerwa
jest 15-minutowa na spożycie gorącego posiłku. Regulamin spędzania przerw przez uczniów
znajduje się w Teczce regulaminów.
Działalność świetlicy szkolnej
§29
1. Świetlica szkolna może zostać zorganizowana za zgodą organu
prowadzącego.
2. W gimnazjum prowadzone są zajęcia opiekuńczo-wychowawcze dla uczniów
czekających na lekcje i korzystających z dowozu.
3. Zajęcia te prowadzone są przez nauczycieli w ramach art. 42 Karty
Nauczyciela.
Organizacja biblioteki szkolnej
§30
1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb
i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonalenia
warsztatu nauczyciela.
2. Z biblioteki szkolnej mogą korzystać:
1) uczniowie,
2) nauczyciele,
3) rodzice uczniów (na kartę własnego dziecka),
4) pracownicy niepedagogiczni szkoły.
3. Biblioteka udostępnia swoje zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych.
4. Bibliotekarz:
1) odpowiada za stan powierzonego księgozbioru,
2) gromadzi, ewidencjonuje i udostępnia zbiory,
3) prowadzi statystykę wypożyczeń i dziennik pracy biblioteki,
4) opracowuje na dany rok szkolny plan pracy biblioteki,
5) przedkłada Radzie Pedagogicznej dwa sprawozdania z działalności biblioteki
szkolnej,
6) udziela informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych,
7) współpracuje z nauczycielami, wszystkimi organami szkoły, rodzicami,
innymi bibliotekami oraz lokalnym środowiskiem pozaszkolnym,
8) dba o aktualizację księgozbioru i zasobów multimedialnych zgodnie
z potrzebami uczniów i nauczycieli.
5. Szczegółową organizację biblioteki określa regulamin biblioteki opracowany przez
nauczyciela bibliotekarza i zatwierdzony przez dyrektora (Teczka regulaminów).
6. Część wydatków pieniężnych na gromadzenie zbiorów biblioteki pochodzi
z dobrowolnych składek, które stanowią fundusze Rady Rodziców.
7. Nauczyciel bibliotekarz, z którym rozwiązano stosunek pracy jest zobowiązany
do przekazania nowemu pracownikowi całego stanu księgozbioru i sprzętu
bibliotecznego protokołem zdawczo-odbiorczym.
15
8. W bibliotece na wniosek dyrektora szkoły przeprowadza się skontrum co najmniej raz
na pięć lat (wówczas okres udostępniania zbiorów w roku szkolnym zostaje skrócony).
Ponadto, niezależnie od tych terminów, przeprowadza się również skontrum w
przypadku zmiany na stanowisku bibliotekarza oraz w razie wypadku losowego np.
kradzieży, pożaru /w takiej sytuacji można przeprowadzić skontrum wyrywkowe/.
Skontrum biblioteki przeprowadza co najmniej 2 osobowa komisja, której skład
wyznacza dyrektor szkoły. Szczegółowe zasady przeprowadzenia skontrum określają
przepisy prawa.
Organizacja stołówki
§31
1. Szkoła organizuje funkcjonowanie stołówki szkolnej zgodnie z regulaminem
(Teczka regulaminów).
2. Wszyscy uczniowie mają prawo do korzystania z gorącego posiłku.
3. Posiłki są odpłatne lub finansowane przez GOPS.
Zadania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły
§32
1. W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych.
2. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa
w pkt. l określają odrębne przepisy.
3. Nauczyciel:
1) realizuje formalny przydział przedmiotów nauczania, wychowawstwa, opieki
nad kołami zainteresowań i organizacjami,
2) prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest odpowiedzialny
za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów,
3) podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony
przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia
6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny (Dz. U. Nr 88, poz. 553, z późn. zm.),
4) ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej
i metodycznej dyrektora oraz Rady Pedagogicznej, a także
wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek oświatowych i naukowych,
5) rzetelnie realizuje podstawowe funkcje szkoły: dydaktyczną, wychowawczą
i opiekuńczą,
6) dąży do pełni rozwoju osobowości ucznia,
7) kształci i wychowuje młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu
Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, w duchu humanizmu, tolerancji, wolności
sumienia, sprawiedliwości społecznej i szacunku dla pracy,
8) dba o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich, zgodnie
z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras
i światopoglądów,
9) kieruje się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską
z poszanowaniem godności osobistej ucznia zgodnie z Konwencją Praw Dziecka,
16
10) jako członek zespołu planuje i koordynuje udzielanie pomocy
psychologiczno – pedagogicznej uczniom,
11) kształci umiejętności posługiwania się językiem polskim i dba o wzbogacanie
słownictwa uczniów,
12) stwarza uczniom warunki do nabywania umiejętności wyszukiwania,
porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł,
z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych,
13) współpracuje z nauczycielami bibliotekarzami w celu wszechstronnego
przygotowania uczniów do samokształcenia.
4. Nauczyciel w szczególności:
1) realizuje program kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych klasach
i grupach uczniów zgodnie z podstawą programową,
2) tworzy własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej, wnioskuje o jego
wzbogacenie lub modernizację do dyrektora szkoły,
3) wspiera swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny
uczniów, ich zdolności i zainteresowania,
4) udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń,
5) bezstronnie, obiektywnie i sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów
zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania,
6) informuje rodziców uczniów, wychowawcę klasy, dyrektora gimnazjum, a także
Radę Pedagogiczną o wynikach dydaktycznych i wychowawczych swoich uczniów,
7) bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego,
8) prawidłowo prowadzi dokumentację dotyczącą swego przedmiotu,
9) decyduje w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników
i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu,
10) decyduje o treści programu prowadzonego koła zainteresowań,
11) przedstawia dyrektorowi szkoły program nauczania, który jest zgodny z podstawą
programową,
12) ma prawo opracować autorski program nauczania i wychowania zgodnie
z zasadami określonymi w odrębnych przepisach,
13) decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępów edukacyjnych
swoich uczniów, zgodnie z zasadami określonymi w wewnątrzszkolnym
systemie oceniania,
14) dokonuje wyboru podręczników dostosowanych do podstawy programowej, które
obowiązują przez trzyletni cykl kształcenia,
15) ma prawo decydować o ocenie zachowania swoich uczniów,
16) wnioskuje w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar dla swoich uczniów,
17) realizuje zadania określone w art. 42 Karty Nauczyciela,
18) zapoznaje uczniów z regulaminem pracowni, której jest opiekunem
(regulaminy wszystkich pracowni i obiektów szkolnych znajdują się w Teczce
regulaminów),
19) wykonuje inne zadania statutowe zlecone przez dyrektora.
5. Nauczyciel odpowiada :
1) służbowo przed dyrektorem za:
a) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania,
b) jakość pracy dydaktycznej i wychowawczej,
c) stan warsztatu pracy oraz sprzętów, urządzeń, środków
dydaktycznych znajdujących się w salach, w których prowadzi
zajęcia,
17
2) służbowo, ewentualnie cywilnie lub karnie za:
a) skutki świadomego zaniedbania obowiązków podczas zajęć
prowadzonych na terenie szkoły i poza nią oraz w czasie
pełnienia dyżurów (Teczka regulaminów),
b) nieprzestrzeganie procedury postępowania po wypadku ucznia
lub na wypadek pożaru,
c) zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły
przydzielonego mu przez dyrektora szkoły jeżeli przyczyną strat
były: nieporządek, braku nadzoru lub zabezpieczenia.
6. Nauczyciel powołany przez dyrektora szkoły pełni funkcję koordynatora ds. bezpieczeństwa.
Najistotniejszym elementem pracy koordynatora jest zdobycie informacji na temat stanu
bezpieczeństwa i zachowań ryzykownych w szkole. Informację uzyskuje przez prowadzenie
diagnoz i ich monitorowanie.
Koordynator corocznie opracowuje plan działania
współpracując ze wszystkimi organami szkoły. Powołany koordynator działa według
obowiązujących przepisów.
§33
1. W szkole za zgodą organu prowadzącego tworzy się stanowiska pracowników
niepedagogicznych:
1) woźny – konserwator,
2) sprzątaczka,
3) kucharz,
4) intendentka,
5) sekretarka,
6) stomatolog,
7) pomoc dentystyczna
8) pomoc nauczyciela przedszkola.
2. Pracowników wymienionych w pkt.1 zatrudnia i zwalnia dyrektor zgodnie
z przepisami prawa pracy.
3. Obowiązki pracowników niepedagogicznych:
1) przestrzeganie regulaminu pracy,
2) terminowe wykonywanie zadań służbowych ustalonych przez
dyrektora,
3) prawidłowe wykorzystanie środków czystości i innych materiałów,
4) dbanie o ład i porządek w otoczeniu szkoły,
5) utrzymanie w stałej czystości wszystkich pomieszczeń szkoły,
6) przestrzeganie dyscypliny pracy,
7) przestrzeganie przepisów bhp i przeciwpożarowych,
8) odpowiedzialność materialna za powierzony majątek szkoły.
Stanowiska kierownicze
§34
1. Organ prowadzący może stworzyć stanowisko wicedyrektora lub inne kierownicze.
2. Przydział obowiązków wicedyrektora ustala dyrektor szkoły na podstawie przepisów
prawa oświatowego.
18
Zatrudnianie nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem
pedagogicznym
§35
1. Za zgodą organu prowadzącego w gimnazjum zatrudniony jest pedagog.
2. Pedagog organizuje pomoc pedagogiczną i psychologiczną dla uczniów gimnazjum.
3. Celem tej pomocy jest wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia
się uczniów.
4. Pedagog współpracuje z wychowawcami klas, rodzicami (prawnymi opiekunami),
pielęgniarką szkolną, organami gimnazjum i instytucjami pozaszkolnymi.
5. Do zadań pedagoga należy w szczególności:
1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów, badanie warunków
materialnych oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,
2) określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi
uzdolnieniami,
pomocy
psychologiczno–pedagogicznej,
odpowiednio
do rozpoznanych potrzeb,
3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno –
pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli,
4) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających
z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, w stosunku
do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli,
5) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli wynikających
z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki,
6) planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz
uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku
kształcenie i zawodu,
7) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom
znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
6. Pedagog także:
1) monitoruje realizację obowiązku szkolnego przez uczniów,
2) współpracuje z poradnią psychologiczno – pedagogiczną, policją, sądem,
organami gimnazjum i innymi instytucjami,
3) prowadzi dokumentację,
4) uczestniczy w różnych formach doskonalenia i samokształcenia.
7. Pedagog może zorganizować zajęcia psychoedukacyjne w celu wspomagania
wychowawczej funkcji rodziny, zapobiegania zachowaniom dysfunkcyjnym uczniów
oraz wspieraniu ich rozwoju.
8. Współorganizuje zajęcia edukacyjne dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach
ogólnodostępnych, w tym kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego.
9. Współpracuje z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi i innymi poradniami.
10. Zapewnia uczniom doradztwo w zakresie wyboru kierunku kształcenie i zawodu.
19
§36
1. Za zgodą organu prowadzącego w gimnazjum może zostać zatrudniony psycholog szkolny.
2. Do zadań psychologa należy w szczególności:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów, w tym
diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia,
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu:
a) wspierania rozwoju ucznia,
b) określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno- pedagogicznej
dla uczniów, rodziców i nauczycieli,
3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno– pedagogicznej
dla uczniów, rodziców i nauczycieli,
4) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia
i zawodu,
5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych,
6) zapobieganie zaburzeniom zachowania,
7) inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym
i pozaszkolnym ucznia,
8) wspieranie wychowawców klas oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów
problemowo – zadaniowych w działaniach wynikających z programu
wychowawczego szkoły i programu profilaktyki.
3. Psycholog powinien:
1) udzielać pomocy uczniom w eliminowaniu napięć psychicznych na tle
niepowodzeń szkolnych,
2) przeciwdziałać skrajnym formom niedostosowania społecznego,
3) organizować różne formy terapii dla uczniów z objawami niedostosowania
społecznego,
4) udzielać porad rodzicom i nauczycielom w rozwiązywaniu trudności
wychowawczych,
5) współpracować z nauczycielami, pedagogiem w realizacji zadań
profilaktycznych, wychowawczych oraz zdrowotnych,
6) dokonywać okresowych analiz sytuacji psychologicznej uczniów,
7) rozpoznawać indywidualne potrzeby uczniów, badać warunki materialne,
8) współpracować z organami gimnazjum oraz instytucjami pozaszkolnymi,
9) systematycznie prowadzić dokumentację.
Zespoły nauczycielskie i ich zadania
§37
1. Dyrektor może powoływać zespoły nauczycieli: wychowawcze, przedmiotowe,
klasowe, ewaluacyjne lub inne problemowo – zadaniowe.
2. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek zespołu.
3. Zespoły nauczycielskie planują i dokumentują swoją pracę (raporty).
4. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół klasowy.
5. Zadaniem zespołów jest:
1) wspomaganie siebie w organizowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych,
2) planowanie działań podejmowanych w szkole,
3) rozwiązywanie problemów i doskonalenie metod i form współpracy,
4) prowadzenie ewaluacji wewnętrznej
5) analizowanie efektów kształcenia,
6) wprowadzanie zmian dotyczących przebiegu procesów edukacyjnych.
20
6. Zadaniem zespołu do spraw pomocy psychologiczno – pedagogicznej jest:
1) rozpoznawanie i ustalanie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy
psychologiczno –pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe
i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia,
2) określanie i przedkładanie najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku zalecanych
form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno –
pedagogicznej w kolejnym roku szkolnym,
3) opracowywanie planu działań wspierających bądź indywidualnego programu
edukacyjno – terapeutycznego dla każdego ucznia wymagającego pomocy
psychologiczno – pedagogicznej najpóźniej do 30 września każdego roku,
4) dokonywanie oceny efektywności pomocy psychologiczno – pedagogicznej
udzielanej uczniowi.
Nauczyciel wychowawca
§38
1. Dyrektor powierza każdy oddział gimnazjum szczególnej opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej „wychowawcą".
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wskazane jest,
aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
§39
1. Odstępstwo od zasad zawartych w § 38 możliwe jest w przypadkach:
1) odejścia nauczyciela z pracy w szkole,
2) przebywania nauczyciela wychowawcy na urlopie macierzyńskim, urlopie
dla poratowania zdrowia lub zwolnieniu lekarskim trwającym dłużej niż miesiąc,
3) na umotywowany wniosek (nauczyciela, wychowawcy, rodziców bądź uczniów)
złożony do dyrektora szkoły.
2. W przypadku określonym w pkt. l.3) dyrektor szkoły zobowiązany jest
do przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego i udzielenia wnioskodawcom pisemnej
odpowiedzi w ciągu 14 dni.
§40
1. Wychowawca klasy:
1) planuje i organizuje proces wychowania w powierzonym mu oddziale,
2) na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców o kryteriach
i zasadach oceniania zachowania,
3) tworzy warunki do rozwoju uczniów, przygotowania do życia w zespole, rodzinie,
społeczeństwie,
4) rozwiązuje ewentualne konflikty między uczniami,
5) pobudza uczniów do samorządności, stosując atrakcyjne metody działania,
6) współdziała z nauczycielami uczącymi w oddziale, koordynuje ich działania
wychowawcze,
7) organizuje indywidualną opiekę nad uczniami z trudnościami i niepowodzeniami
oraz uczniami szczególnie uzdolnionymi,
8) ściśle współpracuje z rodzicami uczniów, informuje ich o wynikach
i problemach w zakresie kształcenia i wychowania, włącza rodziców w sprawy
organizacyjne klasy,
9) diagnozuje wydolność wychowawczą środowiska rodzinnego uczniów,
21
10) współpracuje z pedagogiem i psychologiem szkolnym oraz organami wymienionymi
w §13,
11) prowadzi dokumentację przebiegu nauczania zgodnie z odrębnymi przepisami,
12) ustala ocenę zachowania uczniów klasy,
13) wnioskuje do dyrektora i specjalistycznych instytucji o rozwiązanie problemów
zdrowotnych, psychologicznych, społecznych i materialnych swoich wychowanków,
14) wykonuje inne zadania zlecone przez dyrektora wynikające ze statutu lub organizacji
pracy szkoły.
2. Wychowawca odpowiada służbowo przed dyrektorem za:
1) osiąganie celów wychowawczych w swojej klasie,
2) włączanie nauczycieli i rodziców do realizacji programu wychowawczego klasy,
3) poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich uczniów będących w trudnej
sytuacji szkolnej lub społeczno - wychowawczej,
4) realizację programu profilaktyki,
5) prawidłowość dokumentacji dotyczącej swojej klasy.
Zasady rekrutacji uczniów do szkoły
§41
1. Zgodnie z uchwałą Rady Gminy z 24 maja 2012 r. od 1 września 2012r.
do Gimnazjum im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce przyjmuje się:
1) z urzędu młodzież z miejscowości: Stara Niedziałka, Niedziałka Druga,
Karolina, Wólka Mińska,
2) na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) uczniów zamieszkałych poza
obwodem szkoły, jeśli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca.
2. O przyjęciu uczniów do szkoły decyduje dyrektor. Jeżeli uczeń jest spoza obwodu szkoły
decyzję tę podejmuje się w porozumieniu z organem prowadzącym.
3. W przypadku przyjęcia ucznia spoza obwodu dyrektor zawiadamia szkołę, w obwodzie
której uczeń mieszka.
4. Składanie dokumentów - wniosków o przyjęcie do gimnazjum odbywa się do 30 kwietnia,
a świadectw zgodnie z terminami zgodnie określonymi w aktualnym rozporządzeniu.
§42
1. Obowiązek szkolny dziecka trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż
do uzyskania pełnoletności.
§43
1.
Dyrektor na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) może zezwolić uczniowi
zamieszkałemu w obwodzie gimnazjum na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą.
Uczeń spełniający obowiązek szkolny w tej formie przystępuje do egzaminów
klasyfikacyjnych i na ich podstawie otrzymuje świadectwo ukończenia poszczególnych
klas gimnazjum lub ukończenia szkoły.
2.
Zasady przeprowadzania egzaminów, o których mowa w pkt. l określają odrębne
przepisy.
22
Rozdział V
Prawa i obowiązki ucznia
§44
1. Uczniowie gimnazjum mają prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnego z zasadami higieny
pracy umysłowej,
2) organizacji życia szkolnego umożliwiającej zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych
zainteresowań,
3) zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi
wymaganiami,
4) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
5) sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i umotywowanej oceny postępów
w nauce i zachowaniu,
6) znajomości sposobów kontroli osiągnięć edukacyjnych i trybu przystąpienia
do zdawania egzaminów poprawkowych zgodnie z zasadami określonymi
w wewnątrzszkolnym systemie oceniania,
7) pomocy w przypadku trudności w nauce,
8) korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego,
9) organizowania
działalności
kulturalnej,
oświatowej,
sportowej
oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami
organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem szkoły,
10) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie
się w organizacjach działających w szkole,
11) wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego,
12) redagowania i wydawania gazety szkolnej,
13) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,
14) pomocy materialnej na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
2. Ponadto uczniowie gimnazjum mają prawo do:
1) poszanowania godności, szacunku, nietykalności osobistej i równości,
2) swobody myśli, sumienia i wyznania (nie może to jednak naruszać dobra
innych osób),
3) wyrażania własnych poglądów dotyczących życia szkoły,
4) życia bez przemocy fizycznej i psychicznej, wolnego od wszelkiego okrucieństwa,
5) prawo do wypoczynku i czasu wolnego,
6) informacji,
7) znajomości przepisów prawa, które ich dotyczą,
8) prywatności,
9) tajemnicy korespondencji.
23
§45
1. Uczeń zobowiązany jest do:
1) udziału w zajęciach edukacyjnych, przygotowywanie się do nich oraz właściwe
zachowania w ich trakcie.
2) przestrzegania postanowień niniejszego statutu,
3) respektowania prawa do godności i równości, życia bez przemocy fizycznej
i psychicznej,
4) godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią,
5) okazywania szacunku nauczycielom (jako funkcjonariuszom publicznym) i innym
pracownikom szkoły,
6) podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora, Rady
Pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom organu Samorządu Klasowego
lub organów Samorządu Uczniowskiego,
7) systematycznego, punktualnego uczęszczania na zajęcia i aktywnego w nich
uczestniczenia (spóźnienia mają wpływ na ocenę zachowania),
8) posiadania: kompletu podręczników do danego przedmiotu, zeszytów, przyborów
szkolnych, niezbędnych pomocy i korzystania z nich w trakcie lekcji,
9) odrabiania prac domowych,
10) pracowania nad wzbogacaniem swojej wiedzy i umiejętności,
11) dokonywania samokontroli i samooceny pracy,
12) wykonywania poleceń nauczycieli, stosowania się do ich wskazań i zaleceń,
13) właściwego zachowania podczas lekcji (niedozwolone jest: opuszczenie sali
lekcyjnej bez pozwolenia nauczyciela, używanie niestosownego słownictwa
i wulgaryzmów, jedzenie, picie, żucie gumy itp.). W sytuacji nierespektowania tych
zasad nauczyciel postępuje zgodnie z ustalonymi procedurami szkolnymi (Program
profilaktyki, Teczka załączników).
14) dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów, wystrzegania
się wszelkich szkodliwych nałogów - palenia tytoniu, picia alkoholu, używania
narkotyków i innych środków odurzających,
15) szanowania i chronienia przyrody oraz właściwego gospodarowania jej zasobami,
16) troszczenia się o mienie gimnazjum i jego estetyczny wygląd,
17) starania się o utrzymanie czystości i porządku w otoczeniu szkoły.
2. Usprawiedliwianie nieobecności na zajęciach edukacyjnych:
1) w przypadku nieobecności ucznia w szkole rodzice dziecka (prawni opiekunowie)
zobowiązani są do powiadomienia szkoły o przyczynie tej nieobecności,
2) w sytuacji nieobecności ucznia trwającej dłużej niż 5 dni i braku informacji od
rodziców (prawnych opiekunów), wychowawca klasy ma obowiązek skontaktować
się z rodzicami (prawnymi opiekunami) w celu poznania przyczyny tej nieobecności,
3) każda nieobecność ucznia na zajęciach lekcyjnych musi być usprawiedliwiona przez
rodziców (prawnych opiekunów) na druku obowiązującym w gimnazjum w terminie
7 dni od momentu powrotu dziecka do szkoły,
4) nieusprawiedliwiona nieobecność ucznia ma wpływ na ocenę jego zachowania.
24
3. Dbanie o schludny wygląd oraz noszenie odpowiedniego stroju:
1) w szkole można wprowadzić obowiązek noszenia przez uczniów jednolitego stroju
zgodnie z procedurą, która znajduje się w Teczce załączników,
2) w gimnazjum nie obowiązuje jednolity strój szkolny, rodzice określili wzór i wygląd
stroju ucznia - Teczka załączników,
3) na uroczystości szkolne uczniowie przychodzą w strojach galowych: dziewczęta –
biała bluzka oraz ciemna spódnica lub spodnie, chłopcy – biała koszula i ciemne
spodnie,
4) uczeń przestrzega zasad higieny osobistej, dba o estetykę ubioru oraz fryzury.
4. Przestrzeganie zasad korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych
na terenie szkoły:
1) w szkole obowiązuje bezwzględny zakaz używania telefonów komórkowych
i innych urządzeń elektronicznych,
2) na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) dyrektor może
(w szczególnie uzasadnionych przypadkach) wyrazić zgodę na posiadanie
przez ucznia telefonu komórkowego, uczeń może korzystać z urządzenia
jedynie za zgodą nauczyciela,
3) c. na terenie szkoły i w autobusach szkolnych zabrania się robienia zdjęć,
filmowania i nagrywania dźwięków,
4) uczeń, który nie przestrzega wyżej wymienionych zakazów, oddaje urządzenie
nauczycielowi, a ten deponuje je w sekretariacie szkoły do czasu zgłoszenia
się rodzica (prawnego opiekuna),
5) nierespektowanie przez ucznia przepisów zawartych w pkt. 4 może zostać
zgłoszone na policję.
5. Właściwe zachowanie wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły
oraz pozostałych uczniów.
Uczeń:
1) zwraca się do nauczycieli, innych pracowników szkoły oraz uczniów
z należytym szacunkiem, nie używa wulgarnych słów, nie jest arogancki,
2) odznacza się wysoką kulturą osobistą,
3) reaguje na przejawy brutalności,
4) stosuje formy grzecznościowe,
5) otacza opieką młodszych kolegów.
6. Nieprzestrzeganie powyższych zasad ma wpływ na ocenę zachowania.
7. Obowiązki uczniów gimnazjum określone w § 44 niniejszego statutu odnoszą
się do wszystkich uczniów gimnazjum w zakresie i stopniu dostosowanym do ich
wieku i możliwości psychofizycznych.
25
Rozdział VI
Ocenianie ucznia
§46
1. Praca i osiągnięcia ucznia podlegają ocenie.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów obejmuje:
1) ocenianie wewnątrzszkolne,
2) ocenianie zewnętrzne.
3. Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania uczniów, przeprowadzania egzaminów
klasyfikacyjnych, poprawkowych, warunki promowania i ukończenia szkoły, a także
odwołanie od trybu ustalenia oceny określa Wewnątrzszkolny system oceniania
(teczka załączników).
4. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
5. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego i zasady oceniania określa
wewnątrzszkolny system oceniania (Teczka załączników).
6. Ocenianie zewnętrzne prowadzi Okręgowa Komisja Egzaminacyjna, zwana dalej OKE.
7. W terminie określonym przez Centralną Komisję Egzaminacyjną każdego roku w klasie III
gimnazjum OKE przeprowadza egzamin, który ma charakter powszechny
i obowiązkowy.
Rozdział VII
Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów
§47
1. Uczeń gimnazjum może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
1) rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
2) wzorową postawę,
3) wybitne osiągnięcia,
4) dzielność i odwagę.
2. Nagrody przyznaje dyrektor szkoły na wniosek nauczycieli, organizacji szkolnych, Rady
Rodziców po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
3. Ustala się następujące rodzaje nagród:
1) wpisanie punktów dodatnich do zeszytu uwag,
2) pochwała dyrektora, wychowawcy, opiekuna organizacji uczniowskich
(na forum klasy lub szkoły),
3) nagrody rzeczowe (w miarę posiadanych środków),
4) sponsorowany wyjazd, np. na wycieczkę albo do teatru.
4. W przypadku, gdy żaden uczeń w klasie nie uzyska wymaganej średniej ocen rocznych (4,75)
nagrodą uhonorowany zostaje uczeń z najwyższą średnia w klasie i co najmniej bardzo dobrym
zachowaniem.
5. Tytuł Prymusa Gimnazjum im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce otrzymuje uczeń,
który po zakończeniu trzeciego etapu kształcenia uzyskał najwyższą średnią ocen z trzech lat nauki
w gimnazjum. Rodzice ucznia otrzymują list pochwalny.
6. Za szczególne osiągnięcia podczas całego cyklu kształcenia (sportowe, kulturalne,
naukowe itp.) przewidziana jest dodatkowa nagroda dla ucznia, przyznawana na wniosek nauczyciela
przedmiotu lub wychowawcy.
26
§48
1. Za nieprzestrzeganie postanowień statutu, lekceważenie obowiązków szkolnych,
naruszanie praw pozostałych członków społeczności szkoły, uczeń może być ukarany:
1) wpisaniem punktów minusowych do zeszytu uwag,
2) powiadomieniem rodziców,
3) udzieleniem nagany wychowawcy klasy (uczeń, któremu udzielono nagany
wychowawcy klasy, nie może reprezentować szkoły oraz uczestniczyć
w wycieczkach o charakterze rekreacyjnym),
4) udzieleniem nagany dyrektora szkoły (uczeń, któremu udzielono nagany
dyrektora, nie może reprezentować szkoły oraz uczestniczyć w wycieczkach
o charakterze rekreacyjnym)
5) formą zastosowanej kary może być praca społeczna na rzecz szkoły
lub środowiska.
2. Czyny ucznia, które podlegają naganie wychowawcy lub naganie dyrektora:
1) robienie zdjęć, filmowanie i nagrywanie dźwięków na terenie szkoły,
na wycieczkach szkolnych, imprezach szkolnych i w autobusach szkolnych
bez zgody dyrektora szkoły,
2) palenie papierosów,
3) spożywanie alkoholu,
4) zażywanie narkotyków,
5) udowodniona kradzież,
6) rozprowadzanie narkotyków,
7) agresja, zachowania prowokujące mogące być przyczyną utraty zdrowia.
3. Uczeń sprawiający problemy wychowawcze, na wniosek dyrektora szkoły, rady
pedagogicznej, rodziców może być przeniesiony do równoległej klasy.
4. Na wniosek dyrektora szkoły Kurator Oświaty może przenieść ucznia do innej szkoły
w następujących przypadkach:
1) naruszenie godności osobistej ucznia lub innej osoby przebywającej
na terenie szkoły,
2) powtarzające się kradzieże,
3) udowodnione posiadanie lub rozprowadzanie narkotyków,
4) notoryczne wymuszanie pieniędzy,
5) uniemożliwienie nauczycielom prowadzenia zajęć.
5. Uchwałę upoważniającą dyrektora do wystąpienia z wnioskiem, o którym mowa
w pkt. 3 podejmuje Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii przedstawiciela
rodziców i uczniów szkoły zwykłą większością głosów (w głosowaniu tajnym
przy obecności co najmniej 2/3 składu rady).
6. Szkoła ma obowiązek pisemnego informowania rodziców ucznia o zastosowanej wobec
niego karze.
7. Każdy uczeń i rodzic ma prawo do składania skarg w przypadku naruszenia praw dziecka
i odwołania się od kary w każdej sytuacji spornej zachowując drogę służbową (nauczyciel –
wychowawca – pedagog – dyrektor - organ sprawujący nadzór) (Teczka załączników).
8. Rozpatrzeniem odwołania zajmuje się Rada Pedagogiczna w obecności co najmniej
2/3 składu rady.
27
Rozdział VIII
Tablice i pieczęcie szkoły
§49
1. Gimnazjum używa stempla z napisem: „Gimnazjum im. Rodziny Sażyńskich w Starej
Niedziałce ul. Mazowiecka 154 05-300 Mińsk Mazowiecki tel. 025-759-08-24”.
2. Gimnazjum posiada pieczęć urzędową, metalową, okrągłą z wizerunkiem orła pośrodku
i nazwą w otoku: Gimnazjum im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce.
3. Na budynku szkoły przed wejściem głównym znajdują się tablice o treści: „Zespół Szkół
w Starej Niedziałce, Gimnazjum im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce”.
Rozdział IX
Symbole i ceremoniał szkoły
§50
1.Symbole narodowe:
1) godło Polski – umieszcza się w salach lekcyjnych i innych reprezentacyjnych
pomieszczeniach na ścianie w miejscu widocznym od wejścia,
2) flaga państwowa – umieszczana jest w widocznym miejscu przed budynkiem szkoły,
wywiesza się ją podczas świąt państwowych i oficjalnych wizyt członków najwyższych
władz, w czasie żałoby ozdabiana jest czarnym kirem,
3) godło i flaga są symbolami państwa, należy odnosić się do nich z czcią i szacunkiem,
4) hymn państwowy – „Mazurek Dąbrowskiego” śpiewany jest przez wszystkich
zgromadzonych podczas najważniejszych uroczystości szkolnych i państwowych,
po komendzie wydanej przez prowadzącego zgromadzeni przyjmują postawę zasadniczą,
śpiewają pierwszą zwrotkę hymnu.
2.Symbole szkolne:
1) gimnazjum posiada sztandar,
2) sztandar przechowywany jest w gablocie w gabinecie dyrektora,
3) opiekę nad sztandarem sprawuje dyrektor oraz wyznaczeni przez niego nauczyciele –
opiekunowie pocztu wraz z pocztem sztandarowym.
4) za zgodą dyrektora poczet sztandarowy uczestniczy w uroczystościach szkolnych
i na zaproszenie innych szkół, instytucji, parafii w uroczystościach pozaszkolnych,
5) w innych okolicznościach decyzję o dniu sztandarowym podejmuje dyrektor
w porozumieniu z Radą Pedagogiczną,
6) gdy sztandar uczestniczy w uroczystościach pogrzebowych lub ogłoszono żałobę
narodową, powinien być ozdobiony czarnym kirem (wstęga czarnej materii zaczynająca
się w lewym górnym rogu a kończąca na długości trzech czwartych płachty sztandaru),
7) uroczystości z udziałem sztandaru wymagają zachowania powagi, a podczas transportu
i przygotowań sztandaru do prezentacji postaw wyrażających jego poszanowanie.
3.Poczet sztandarowy:
1) w skład pocztu sztandarowego wchodzą:
a) jeden uczeń (chorąży) oraz dwie uczennice (asysta),
b) dla pocztu powoływany jest skład rezerwowy (zmiana jw.).
2) kandydatów do pocztu sztandarowego mogą zgłaszać wszystkie organy szkoły spośród
uczniów klas programowo niższych niż najstarsza,
28
3) kandydaci do pocztu sztandarowego zgłaszani są do dnia, w którym odbywa
się klasyfikacyjna, roczna Rada Pedagogiczna,
4) do pocztu powoływani są uczniowie o nienagannej postawie, godni takiego zaszczytu,
5) poczet powołuje Rada Pedagogiczna za zgodą uczniów i ich rodziców (prawnych
opiekunów) na rocznej radzie klasyfikacyjnej,
6) zaprzysiężenie pocztu odbywa się podczas uroczystości zakończenia roku szkolnego,
kadencja pocztu trwa jeden rok,
7) na wniosek opiekuna sztandaru lub innego organu szkoły za niewłaściwe realizowanie
obowiązków chorążego lub asysty uczeń może być odwołany z funkcji (od decyzji
przysługuje odwołanie do dyrektora szkoły w ciągu 14 dni),
8) uczeń ze względów rodzinnych lub zdrowotnych może zrezygnować z pełnionej funkcji,
9) uczniowie za pełnienie funkcji chorążego lub asysty są każdorazowo wynagradzani
punktami dodatnimi z zachowania zgodnie z WSO,
10) obowiązujący strój:
a) chorąży – biała koszula, czarne spodnie (ewentualnie garnitur), czarne pantofle,
b) asysta – biała bluzka, czarna, jednolita spódnica oraz czarne obuwie.
Podczas uroczystości na zewnątrz budynku, w trudnych warunkach pogodowych
oraz przemarszu, dopuszczalne są okrycia wierzchnie.
Rada Rodziców na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) uczniów wchodzących
w skład pocztu sztandarowego udziela pomocy finansowej w celu wyposażenia ucznia
w odpowiedni strój. Pomocy udziela się po przedstawieniu dowodu zakupu.
11) insygnia pocztów sztandarowych:
a) biało-czerwone szarfy przewieszone przez prawe ramię, zwrócone kolorem białym
w stronę kołnierza, spięte na lewym biodrze,
b) insygnia pocztu sztandarowego przechowywane są w gabinecie dyrektora.
12) opiekun pocztu sztandarowego powoływany jest przez dyrektora spośród nauczycieli
szkoły, zajmuje się całością spraw organizacyjnych pocztu: przeprowadza musztry,
przygotowuje poczet, dba o sztandar i poczet podczas uroczystości szkolnych,
pozaszkolnych oraz przemarszów czy dojazdów.
4.Uroczystości szkolne i pozaszkolne z udziałem pocztu sztandarowego:
1) rozpoczęcie roku szkolnego - część oficjalna w szkole,
2) rocznica śmierci Stefanii Sażyńskiej - Msza św. z udziałem sztandaru w kościele
parafialnym,
3) święto Patrona Szkoły:
a) Msza św. z udziałem sztandaru w kościele parafialnym,
b) uroczysta akademia w szkole ,
4) zakończenie roku szkolnego:
a) część oficjalna,
b) uroczyste przekazanie sztandaru oraz ślubowanie nowego pocztu.
5) W innych okolicznościach decyzję o dniu sztandarowym podejmuje dyrektor szkoły
w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
5. Miejsca pamięci:
1) tablica upamiętniająca Patrona Szkoły umieszczona jest na dolnym korytarzu,
2) groby żołnierzy AK znajdujące się na cmentarzu parafialnym w Mińsku Mazowieckim:
Rodziny Sażyńskich, Haliny Chorobińskiej, Kazimierza Aniszewskiego, dr Jana Huberta,
Rodziny Popielów, Ludwika Wolańskiego, Mieczysława Jankowskiego, Krysi Bylinianki,
Tadeusza Smoleńskiego, Janka Paruzela.
3) Nad grobami wymienionymi w pkt 2) sprawują opiekę uczniowie poszczególnych klas
4) dąb zasadzony na terenie szkoły upamiętniający ofiarę zbrodni katyńskiej - Generała Brygady
Augusta Biskupskiego zastrzelonego w 1940 roku w Katyniu.
29
30