Organizacja pracy opiekuna samorządu uczniowskiego

fundacja civis polonus
www.civispolonus.org.pl www.samorzaduczniowski.org
Warsztat przeprowadzony w trakcie konferencji
Samorząd uczniowski jako doświdczenie aktywności obywatelskiej w szkole
24 października 2012, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Al. Ujazdowskie 28 Warszawa
12.00 – 14.30
Organizacja pracy opiekuna samorządu uczniowskiego
Warsztat prowadzony przez Piotra Sienkiewicza
Na początku wszyscy uczestnicy warsztatu przedstawili się. Wśród obecnych byli przede wszystkim
nauczyciele – opiekunowie samorządu, konsultanci ds. Edukacji Obywatelskiej, doradcy metodyczni
oraz 3 uczniów.
Na początku padło pytanie - Dlaczego dobra organizacja pracy opiekuna samorządu uczniowskiego
jest potrzebna?
•
•
po pierwsze aby skutecznie uczyć
po drugie efektywnie sprawnie, pracować
Padł postulat, aby praca opiekuna to nie były dwa etaty. Należy dobrze skumulować, wykorzystać
potencjał i energię tkwiącą w opiekunach. Potem prowadzący przeanalizował terminologię związaną
z samorządnością i samorządem oraz przypominał o najważniejszej roli SU - to jest reprezentowanie
interesów uczniów. Następnie omówił podstawę programową na poszczególnych etapach
kształcenia. Po chwili refleksji uczestnicy pracowali w grupach: otrzymali plan pracy samorządu
uczniowskiego na rok i musieli wskazać działania dotyczące reprezentowania interesów uczniów a
także te, które były oddolne – wynikały z potrzeb artykułowanych przez uczniów. Podczas
prezentowania wyników tej pracy była krótka chwila na wymianę doświadczeń i pochwalenie się
swoimi małymi sukcesami.
Plan pracy samorządu uczniowskiego nie jest tożsamy z planem pracy opiekuna samorządu - trzeba je
rozdzielić. Pierwsze odnosi się do obietnic wyborczych – rodzaje działań, a drugi bezpośrednio wiąże
się z celami edukacyjnymi (odwołanie do podstawy programowej) – forma pracy.
Nad rolą opiekuna samorządu uczestnicy zastanowili się wspólnie. Obowiązkiem opiekuna jest
realizacja podstawy programowej, wspieranie ucznia, przyjmowanie na siebie roli doradcy,
konsultanta, osoby, która spina wiele działań. Jednocześnie opiekunowie SU powinni mieć
świadomość, że nie muszą brać na siebie obowiązków związanych z działalnością charytatywną
prowadzaną w szkole. Nie muszą być organizatorami akcji patriotycznych, a ich praca to nie musi być
pasmem sukcesów. Prowadzący Piotr Sienkiewicz zasugerował opiekunom aby potraktować pracę
fundacja civis polonus
www.civispolonus.org.pl www.samorzaduczniowski.org
samorządu jako projekt. Jest to dobra metoda dydaktyczna i wychowawcza - przestrzeń gdzie
uczniowie samodzielnie realizują zadania według przyjętych wcześnie założeń. Kluczem do sukcesu
jest przekonanie uczniów, żeby przyjęli odpowiedzialność za wykonanie zadań.
Kolejnym elementem warsztatu było ćwiczenie, w którym uczestnicy opracowali roczny
harmonogram prac samorządu, który zakładał realizację celów edukacyjnych reprezentowanie
interesów uczniów (konsultacje spotkania z dyrekcją, debaty) oraz oddolne inicjatywy (kulturalne,
rozrywkowe) o charakterze edukacyjnym.
Po omówieniu ćwiczenia przyszedł czas na refleksje dotyczącą celów pracy opiekuna. W działaniach
podejmowanych nie chodzi tyle o wypełnianie wszystkich obowiązków i właściwe uporanie się ze
wszystkimi sprawami, ale przede wszystkim o załatwienie spraw ważnych i kluczowych a więc o
osiągnięcie efektywnych wyników. Oznacza to ,że praca powinna być nastawiona nie tyle na
wykonanie ogromu czynności ile na osiągnięcie konkretnych rezultatów. W tym miejscu prowadzący
zachęcał do wykorzystania różnych współczesnych narzędzi komunikacji (kalendarz google, facebook,
strona internetowa, blog) do szybszego porozumiewania się z uczniami co ułatwi i usprawni pracę.
2