28. Akustyka

SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA
Lp. Element
Opis
1
Nazwa przedmiotu/
Akustyka
modułu kształcenia
2
Typ przedmiotu/
Obowiązkowy
modułu kształcenia
Instytut Nauk Technicznych
3
Instytut
4
Kod przedmiotu/
PPWSZ-A-2-128-s/n
modułu kształcenia
kierunek: Architektura
5
Kierunek, specjalność,
poziom kształcenia: II stopnia
poziom i profil
profil kształcenia: Praktyczny
kształcenia
Forma studiów
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
Rok I, sem I
Rok I, sem I
7
Rok studiów, semestr
8
Forma zajęć i liczba
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
godzin dydaktycznych
wymagających
Wykłady: 15 godz
Wykłady: 15 godz
bezpośredniego udziału
nauczyciela i studentów
1 ECTS
9
Punkty ECTS
10
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
11
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.: 17
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/
seminariach/ zajęciach
praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
godz.: 10
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie do zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie zadań domowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.: 27
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowieMgr inż. arch. Rafał Mirek
dzialny za
przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
ECTS: 0,75
Studia niestacjonarne
godz.: 17
ECTS: 0,75
15
15
0
0
2
2
-
ECTS: 0,25
godz.: 10
ECTS: 0,25
5
5
5
2
0
0
ECTS: 1
godz.: 27
ECTS: 1
12
13
Nauczyciele
akademiccy
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
14
Założenia i cele
przedmiotu
15
Efekty
kształcenia
Mgr inż. arch. Rafał Mirek
Wstęp do projektowania budowlanego, sprawne operowanie podstawowymi systemami
oprogramowani komputerowego, wiedza w zakresie matematyki oraz fizyki w tym
fizyki budowli. Wiedza na temat statyki i konstrukcji budowlanych oraz rozumienia
przepisów prawa oraz podstawowych norm budowlanych.
C1– poznanie zasad programowania i projektowania budynków. Nabycie umiejętności
stosowania komputerowo wspomaganego projektowania przegród i barier dźwięko chłonnych i dźwiękoszczelnych.
C2– doskonalenie warsztatu projektowego w opracowaniu i prezentacji projektów.
Poznanie przepisów w zakresie ochrony akustycznej obiektów budowlanych oraz ich
użytkowników,
C3– Opanowanie przez studenta teoretycznej i praktycznej znajomości podstawowych
pojęć i wybranych zagadnień dotyczących: akustyki obiektu budowlanego i
izolacyjności akustycznej przegród, które są niezbędne do właściwego projektowania i
wykonania obiektów budowlanych.
C4 – Nabycie podstawowych umiejętności w zakresie wiedzy o podstawowych
rodzajach zabezpieczeń akustycznych.
C5– rozwinięcie umiejętności przeprowadzania analiz miejsca w celu wykorzystania
technologii pozywających zapewnić komfort akustyczny.
Opis efektów kształcenia w zakresie:
WIEDZY
W1 Ma wiedzę dotyczącą pomiarów podstawowych
parametrów akustycznych pomieszczeń. Ma
wiedzę dotyczącą wymagań pomieszczeń o
akustyce kwalifikowanej. Zna założenia
statystycznej teorii pola akustycznego
W2
Ma wiedzę dotyczącą pomiaru współczynnika
pochłaniania dźwięku w komorze pogłosowej;
Umie wymienić właściwości opisujące
materiały wykorzystywane w adaptacjach
akustycznych pomieszczeń.
UMIEJĘTNOŚCI
U1
Potrafi zestawić tory pomiarowe odpowiednie
do mierzonej wielkości: współczynnik
pochłaniania dźwięku, parametry akustyczne
pomieszczeń, moc akustyczna;
Umie przeprowadzić analizę akustyczną
pomieszczenia pod kątem konieczności
zastosowania adaptacji akustycznej oraz
określić jej zakres;
Potrafi wykonać wytyczne akustyczne do
projektu adaptacji wnętrza uzależnione od
funkcji pomieszczenia i dostępnych środków.
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
K_W01
K_W10
K_U01
K_U07
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla obszaru
T2P_W01
T2P_W02
T2P_W03
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W02
lnzP_W04
T2P_W04
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W02
lnzP_W04
T2P_U01
T2P_U02
T2P_U04
T2P_U05
T2P_U06
T2P_U07
T2P_U08
T2P_U09
T2P_U10
T2P_U11
T2P_U12
T2P_U14
T2A_U15
U2
Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu
zadań inżynierskich;
Potrafi wykonać pomiar współczynnika
pochłaniania dźwięku, parametrów
akustycznych pomieszczeń oraz mocy
akustycznej przy wykorzystaniu odpowiednich
urządzeń;
Jest w stanie oszacować czas trwania pomiaru.
K_U08
U3
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz
danych oraz innych właściwie dobranych
źródeł, także w języku angielskim lub innym
języku obcym uznawanym za język
komunikacji międzynarodowej w zakresie
studiowanego kierunku studiów;
Potrafi integrować uzyskane informacje,
dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny,
a także wyciągać wnioski oraz formułować i
wyczerpująco uzasadniać opinie;
Identyfikuje główne grupy urządzeń
stosowanych w automatyce budynków;
Umie opracować dane z pomiarów
akustycznych w oparciu i odniesieniu do
odpowiednich norm i aktów prawnych.
K_U01
K_U07
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
K1
Umie współpracować ze specjalistami z innych
branż zaangażowanych w tworzenie projektu
architektonicznego np. wentylacja i
K_K01
T2P_U16
T2P_U17
T2P_U18
T2P_U19
lnzP_U01
lnzP_U02
lnzP_U03
lnzP_U04
lnzP_U05
lnzP_U07
lnzP_U08
lnzP_U09
lnzP_U10
lnzP_U11
lnzP_U12
T2P_U01
T2P_U03
T2P_U05
T2P_U06
T2P_U07
T2P_U13
T2P_U14
T2P_U17
lnzP_U03
lnzP_U04
lnzP_U06
lnzP_U09
lnzP_U11
T2P_U01
T2P_U02
T2P_U04
T2P_U05
T2P_U06
T2P_U07
T2P_U08
T2P_U09
T2P_U10
T2P_U11
T2P_U12
T2P_U14
T2A_U15
T2P_U16
T2P_U17
T2P_U18
T2P_U19
lnzP_U01
lnzP_U02
lnzP_U03
lnzP_U04
lnzP_U05
lnzP_U07
lnzP_U08
lnzP_U09
lnzP_U10
lnzP_U11
lnzP_U12
T2P_K01
T2P_K04
T2P_K05
16
17
18
Treści
kształcenia
Stosowane
metody
dydaktyczne
Metody
weryfikacji
efektów
kształcenia
(w odniesieniu do
klimatyzacja, instalacje sanitarne;
T2P_K06
Ma świadomość potrzeb muzyków,
lnzP_K01
dyrygentów, producentów i realizatorów
lnzP_K02
oświetlenia i potrafi je uwzględnić przy
tworzeniu wytycznych do projektu adaptacji
akustycznej.
W zakresie przedmiotu student zdobywa poszerzoną wiedzę i umiejętności w zakresie
akustyki wnętrz, długości pogłosu wnętrza oraz ochrony i przegród budowlanych
akustycznych na podstawie zagadnień takich jak :
Projektowanie akustyki wnętrza – określenie funkcji pomieszczenia, dobór i
rozmieszczenie materiałów, wady akustyczne.
Akustyka architektoniczna na tle innych nauk, historia obiektów o akustyce
kwalifikowanej – amfiteatry, kościoły, sale koncertowe, uwarunkowania muzycznoarchitektoniczne, rodzaje i kształty sal koncertowych i operowych, wielkości
podstawowe w opisie akustyki architektonicznej.
Właściwości akustyczne materiałów budowlanych. Typowe konstrukcje budowlane,
ściany, stropy, dachy – terminologia i zastosowanie wybranych rozwiązań.
Zastosowanie materiałów budowlanych w projektowaniu pomieszczeń o akustyce
kwalifikowanej.
Modelowanie pola akustycznego. Zasady modelowania pola akustycznego, model
fizyczny, falowy, geometryczny, statystyczny: możliwości i ograniczenia. Metoda
źródeł pozornych i promieniowa w programach komputerowych, podstawy tworzenia
modeli numerycznych. Geneza parametrów akustycznych pomieszczeń Parametry
obiektywne i subiektywne – definicja, geneza i powiązania, sposób pomiaru
parametrów obiektywnych. Wymagane parametry dla wnętrz o akustyce
kwalifikowanej. Pomieszczenia o akustyce kwalifikowanej – rodzaje, wymagania.
Wartości zalecane parametrów akustycznych. Przykłady pomieszczeń o dobrej i złej
akustyce. Akustyka małych pomieszczeń. Podstawy projektowania małych
pomieszczeń – analiza modułów rezonansowych, kryteria doboru geometrii.
Kształtowanie pierwszych odbić, dobór materiałów adaptacyjnych. Projektowanie
reżyserni, pokojów odsłuchowych, studiów nagrań. Sale koncertowe i operowe
Rozwój i klasyfikacja sal koncertowych i operowych. Podstawy kształtowania akustyki
w salach koncertowych i operowych, wymagania akustyczne i poza-akustyczne mające
znaczenie dla projektanta akustyki, kształtowanie pierwszego odbicia, rozproszenia
pola akustycznego, sceny. Elementy wnętrz kształtujące pole akustyczne
Kształtowanie i analiza pierwszego odbicia, znaczenie orkiestronu, sceny, balkonów,
ekranów refleksyjnych, widowni, tylnej ściany itd. dla akustyki pomieszczenia. Sale o
modyfikowanej akustyce. Sposoby regulacji akustyki w pomieszczeniu, możliwości
regulacji objętości, ilości widzów, pola powierzchni dźwiękochłonnej. Podstawy
modelowania własności akustycznych kurtyn. Metody oceny jakości akustycznej sal
(metoda Beranka i Ando). Ocena parametrów akustycznych wnętrza, metoda Beranka,
Ando, metody parametryczne, metody wskaźnikowe, metody auralizacyjne. Metody
badawcze w akustyce architektonicznej. Metody pomiaru parametrów akustycznych
wnętrz według normy ISO 3382 -1, -2 i -3, wymagania i pomiary według wytycznych
EBU/ITU, pomiary parametrów akustycznych materiałów i ustrojów akustycznych.
Wymagane parametry dla wnętrz o akustyce kwalifikowanej. Pomieszczenia o
akustyce kwalifikowanej – rodzaje, wymagania. Wartości zalecane parametrów
akustycznych. Podział ze względu na wielkość i sposób analizy. Przykłady
pomieszczeń o dobrej i złej akustyce. Przykładowe realizacje adaptacji akustycznej
pomieszczeń. Studium przypadku adaptacji akustycznych, podstawy wykonywania
wytycznych akustycznych do projektów architektonicznych, analiza rysunków
architektonicznych wybranych obiektów.
Wykłady, dyskusja, praca samodzielna w pomieszczeniach z wyraźnym pogłosem,
prezentacja.
Efekt
Sposób weryfikacji efektów kształcenia
kształcenia
W1
Wykonanie analizy pomiarów akustycznych wg pomiaru czasu pogłosu
w pomieszczeniach.
W2
Pisemny – kolokwium dot. prawidłowe stosowanie metod projektowych
poszczególnych
efektów)
U1
U2
U3
K1
19
20
21
22
23
Kryteria oceny
osiągniętych
efektów
kształcenia
w zadanym obszarze z wykorzystaniem współczynnika pochłaniania
dźwięku w komorze pogłosowej.
Projekt – Student wykonuje projekt na podstawie przeprowadzonych
analiz, z uwzględnieniem poprawności rozwiązań w zakresie materiałów
i ustrojów akustycznych do adaptacji akustycznej wnętrz. Modelowanie
akustyki pomieszczenia –modelowanie geometrii pomieszczenia
Prezentacja - Prezentacja projektu przez studenta przy pomocy rysunków
mających za zadanie modelowanie akustyki pomieszczenia .
Zadanie projektowe studenta opiera się o rzeczywiste pomiary
akustyczne dużego oraz małego pomieszczenia, modelowanie akustyki
pomieszczenia – zapoznanie z programem CATT-Acoustic,
Modelowanie akustyki pomieszczenia –analiza wyników.
Werbalny: Student tworzy wypowiedzi ustne z użyciem słownictwa
fachowego i pojęć związanych akustyką. Odpowiedzialny za rzetelność
uzyskanych wyników swoich prac i ich interpretacje
Na ocenę 5,0
Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki modułu
kształcenia. Potrafi wskazać na powiązania z innymi dziedzinami i przedmiotami.
Na ocenę 4,5
Student posiada poszerzoną wiedzę w zakresie modułu kształcenia. Rozumie znaczenie
i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Rozumie
znaczenie programu przedmiotu i jego wpływu na wiedzę.
Na ocenę 4,0
Student posiada wiedzę w zakresie modułu kształcenia. Potrafi językiem fachowym
zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu.
Na ocenę 3,5
Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu modułu kształcenia. Zna podstawowe
zagadnienia dotyczące przedmiotu.
Na ocenę 3,0
Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu modułu kształcenia, jednak
wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność.
Forma i warunki Indywidualne konsultacje z prowadzącym ćwiczenia, bieżąca ocena postępu prac
projektowych Przeglądy cząstkowe podsumowujące kolejne etapy wykonywanego
zaliczenia
zadania projektowego, z których uzyskanie ocen pozytywnych jest warunkiem
przedmiotu/
zaliczenia przedmiotu (ocena formująca)
modułu, w tym
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
1. Barron M., Auditorium Acoustics and Architectural Design, Spon Press, London
Wykaz
2009
literatury
2. Beranek L., Concert Halls and Opera Houses, Springer 2010
podstawowej
3. Everest F.A., Podręcznik Akustyki, Sonia Draga, Katowice 2009
4. Makarewicz R., Dźwięki i fale, Poznań, Wydawnictwo UAM, 2003
5. Zakrzewski T., Żuchowski R. Kompendium akustyki architektonicznej wraz z
przykładami metod obliczeniowych, wydawnictwo: Politechniki Śląskiej, 2010.
6. Kulowski A.: Akustyka sal : zalecenia projektowe dla architektów, Gdańsk,
wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, 2011.
7. Engel Z: Ochrona środowiska przed drganiami i hałasem, Warszawa,
wydawnictwo: Naukowe PWN, 2001.
8. Zagadnienia akustyczne jako jeden z podstawowych elementów w procesie
projektowania budynków, Warszawa: Instytut Techniki Budowlanej, 2004.
1. Makarewicz R., Wstęp do akustyki teoretycznej, Poznań, wydawnictwo UAM,
Wykaz
2005
literatury
2. Kulowski A., Akustyka Sal, Gdańsk, wydawnictwo PG, 2011
uzupełniającej
3. Kuttruff H., Room acoustics, London, Taylor &Francis, 2009
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych