Tematy projektów edukacyjnych rok szkolny 2016/2017

Tematy projektów edukacyjnych rok szkolny 2016/2017
Lp.
Temat
Opiekun
Cele
1.
Polskie konstytucje.
Edyta Weremczuk
- zaznajomienie uczniów z pojęciem konstytucja
- uświadomienie uczniom, jakie ustroje polityczne
przewijały się przez historię państwa polskiego
2.
Historia pieniądza.
Edyta Weremczuk
- zapoznanie uczniów z formami płatności od czasów
najdawniejszych
- uświadomienie dzieciom roli pieniądza w historii i dziś
3.
W jakim banku najkorzystniej
jest ubiegać się o kredyt
mieszkaniowy?
Edyta Weremczuk
4.
W jaki sposób zakłada się małe
przedsiębiorstwo prywatne?
Edyta Weremczuk
5
Rola rzeki w życiu lokalnej
społeczności.
- zapoznanie uczniów z pojęciem banku, jego rolą i
funkcjonowaniem
- wyćwiczenie umiejętności wyboru najkorzystniejszej
oferty bankowej
- poznanie drogi zakładania prywatnego przedsiębiorstwa
- zapoznanie uczniów z pracą instytucji, które należy
odwiedzić, by założyć firmę
- ćwiczenie umiejętności bycia przedsiębiorczym
Opisanie rzeźbotwórczej roli rzeki i jej znaczenia w
gospodarce człowieka.
Maria
Szczygielska
Problem
Kiedy uchwalano konstytucje w
Polsce?
Jakie zasady ustrojowe
wprowadzały konstytucje?
Jak długo obowiązywały?
Czym płacono w czasach
najdawniejszych?
Kiedy pojawiły się pierwsze
pieniądze?
Jak ewaluowały pieniądze do dziś?
Jakie banki oferują korzystne
kredyty mieszkaniowe?
W jaki sposób przeprowadzić
weryfikację ofert?
Jakie instytucje należy odwiedzić,
żeby założyć własną firmę?
Jakie dokumenty należy wypełnić?
Wyjaśnianie powiązania zjawisk,
procesów przyrodniczych,
gospodarczych i społecznych
w różnych skalach przestrzennych
oraz wykazanie ich wpływu na życie
społeczności lokalnych, opisanie
rzeźbotwórczej roli wód płynących;
6.
Procenty w życiu codziennym
Renata
Dąbrowska
7.
Matematyka jest ciekawa
Renata
Dąbrowska
8.
Jak ekonomicznie korzystać z
wody i energii
Jolanta
Nowakowska
9.
Spacer po Warszawie śladami
Jana Pawła II (Spaziergang
durch Warschau - auf den
Spuren des polnischen
Papstes)
Iwona Hyś
Rozpoznanie możliwości korzystnego lokowania kapitału.
Kształcenie umiejętności wykorzystania TI do symulacji
obliczeń procentowych.
Zainteresowanie uczniów nauką matematyki poprzez
wyszukanie ciekawych zadań, rebusów, krzyżówek i
zagadek matematycznych.
Zorganizowanie turnieju potyczek matematycznych.
Racjonalne działania w zakresie gospodarowania
zasobami wody i energii
Gdzie warto ulokować swoje
oszczędności?
--Zachęcanie do bliższego poznawania stolicy i historii
niezwykłego Polaka
-Zainteresowanie uczniów tematyką pielgrzymowania
-Uświadamianie roli wartości i tradycji
-Kształtowanie wrażliwości na otoczenie
-Ugruntowanie poczucia tożsamości regionalnej i
narodowej
-Pogłębianie wiedzy o historii i geografii własnego kraju i
prezentowanie jej
- Promowanie regionu
-Kształtowanie pozytywnych i prawidłowych postaw
uczniów
- Poszerzanie zasobu słownictwa z j. niemieckiego
- Doskonalenie umiejętności pisania i mówienia
- Przygotowanie do korzystania z różnych źródeł,
rozwijanie tych umiejętności
-Doskonalenie umiejętności wyszukiwania
i selekcjonowania informacji
Określeniem
problemu zajmuje
się zespół
uczniów.
Jakie ciekawe problemy pomaga
rozwiązywać matematyka?
Ochrona środowiska na
co dzień.
-Rozbudzanie kreatywności
10.
Otwórz oczy i
Iwona Hyś
-Szerzenie idei wolontariatu
Określeniem
….działaj
11.
Dlaczego warto uczyć się
matematyki? Matematyka w
sklepie, w kuchni, w
przyrodzie.
Katarzyna Dąbek
12.
Bryły Platońskie
Katarzyna Dąbek
13.
„Teatr od starożytności do
współczesności”.
Małgorzata
Ostrowska
-Wzmacnianie więzi i poczucia
przynależności do grupy, nie tylko
rówieśniczej
-Wyrabianie umiejętności komunikowania
się z otoczeniem
-Integracja zespołów i środowisk
-Rozbudzenie nowych pasji, zainteresowań
uczniów i kreatywności
-Umożliwienie uczniom realizacji własnego
potencjału
-Zarządzanie czasem
-Przygotowanie do podejmowania
przyszłych działań młodzieży i aktywny
udział w życiu społecznym
-Pobudzanie aktywności uczniów
-Współpraca wielu środowisk i pokoleń
-Zebranie i podanie przykładów wykorzystania
matematyki w życiu codziennym
-Przedstawienie ważności matematyki w życiu
codziennym
-Zaprezentowanie wyników pracy poprzez prezentację
multimedialną, wystawę
problemu zajmuje
się zespół
uczniów.
-Zebranie wiadomości o Platonie i jego bryłach?
-Jaki wpływ na Zycie człowieka mają bryły platońskie?
Na czym polega wyjątkowość brył
platońskich?
Uczniowie poznają tematykę z zakresu historii teatru,
wyglądu teatru współczesnego, terminologię teatralną,
przygotują prezentacje multimedialne na temat
wybranych zjawisk lub epok z historii teatru, w tym celu
zbiorą materiały potrzebne do pracy, dokonają selekcji i
opracują wybrany temat; uczniowie poznają też
różnorodne znaki teatru, specyfikę pracy ludzi związanych
z teatrem np. scenografów, kostiumologów,
charakteryzatorów, akustyków, reżyserów teatralnych,
przygotują przedstawienia teatralne dla przedszkolaków,
wykonają zdjęcia i zbiorą materiały potrzebne do
udokumentowania swojej pracy i zamieszczenia
reportaży, sprawozdań oraz notatek w lokalnej prasie;
tworzą prezentacje multimedialne w programie Windows
PowerPoint przedstawiające efekty pracy. posługują się
sprawnie programami i narzędziami komputerowymi.
14
„Inny -nie znaczy gorszy”.
Małgorzata
Ostrowska
Uczniowie:
dowiedzą się na czym polega problem
niepełnosprawności i jakie są najważniejsze przyczyny i
skutki tego problemu ,jakie działania mogą i powinni
podejmować dla rozwiązywania problemów osób,
wyjaśnią co to znaczy być niepełnosprawnym,
podadzą przykłady działań podejmowanych przez
polityków Unii Europejskiej na rzecz osób
niepełnosprawnych, wymienią największe bariery, jakie
napotykają osoby niepełnosprawne, będą rozpoznawać
oznakowania miejsc w Gminie Wieliszew dla osób
niepełnosprawnych,
zaprojektują konieczne zmiany dla wyeliminowania
barier.
niepełnosprawnych.
Przeprowadzą wywiady z osobami niepełnosprawnymi,
przygotowują informacje o losach, pasji i dokonaniach
znanych osób z niepełnosprawnością ,wykonają zdjęcia i
zbiorą materiały potrzebne do udokumentowania swojej
pracy i zamieszczenia sprawozdań oraz notatek w
lokalnej prasie; tworzą prezentacje multimedialne w
programie Windows PowerPoint przedstawiające efekty
pracy. posługują się sprawnie programami i narzędziami
komputerowymi. Przygotują szkolne wydarzenie „ Dni
tolerancji”.
15.
Porucznik
Ryszard Gubała
muzyk.
– żołnierz i
Bogumił
Makowski
Rozbudzenie w uczniach uczuć patriotycznych.
Ugruntowanie wiedzy historycznej o istotnych
wydarzeniach w dziejach naszej Ojczyzny oraz o ich
uczestnikach.
Wyzwolenie w uczniach chęci do własnych poszukiwań
i pracy zespołowej.
Zrealizowanie obowiązkowego projektu gimnazjalnego.
Rozbudzenie w uczniach uczuć patriotycznych.
Ugruntowanie wiedzy historycznej o istotnych
wydarzeniach w dziejach naszej Ojczyzny.
Wyzwolenie w uczniach chęci do własnych poszukiwań
i pracy zespołowej.
Ujawnienie własnych talentów: śpiew, gra aktorska, gra
na instrumencie muzycznym, i in.
Zrealizowanie obowiązkowego projektu gimnazjalnego.
Ugruntowanie wiedzy historycznej o istotnych
wydarzeniach w dziejach naszej Ojczyzny.
Wyzwolenie w uczniach chęci do własnych poszukiwań
i pracy zespołowej.
Rozbudzenie poczucia więzów ze społecznością lokalną
oraz wspólnotą narodową.
Zrealizowanie obowiązkowego projektu gimnazjalnego.
16.
Rola pieśni patriotycznych
w utrzymaniu tożsamości
narodowej.
Bogumił
Makowski
17.
Gmina Wieliszew, a słynne
rody polskiej arystokracji.
Bogumił
Makowski
Wykazać, że postać pana Ryszarda
Gubały zasługuje na upamiętnienie.
Jak przykład Jego oddania
Ojczyźnie i wielkiego patriotyzmu
może być wzorem dla młodych
ludzi.
Ukazać życie por. Gubały na tle
ważnych wydarzeń w historii Polski.
Przedstawić, w jaki sposób pieśni
patriotyczne przyczyniły się do
podtrzymywania polskości i
budzenia patriotyzmu
w Polakach, w różnych momentach
naszych dziejów?
Zebrać informacje dotyczące
przedstawicieli słynnych rodów
polskich, których losy związane były
z terenem dzisiejszej Gminy
Wieliszew.
Wykazać, w jaki sposób działania
tych Osób wpisują się
w historię naszej małej Ojczyzny i
18.
Niemieckie wynalazki
(Deutsche Erfindungen)
Joanna Pietruszka
19.
Nauka języka angielskiego z
wykorzystaniem Internetu –
jak nastolatek może się uczyć
języka angielskiego?
Teresa Wojda
20.
Zwyczaje i tradycje w Wielkiej
Brytanii.
Teresa Wojda.
przyczyniają się do poczucia
wspólnoty mieszkańców Gminy?
Jak zmienił się nasz świat po
wybranych odkryciach Niemców?
-Poszerzanie wiedzy na temat historii Niemiec
-Nabywanie umiejętności wyszukiwania, selekcji i
wykorzystywania informacji
-Doskonalenie sprawności komunikatywnych (czytania,
pisania, słuchania i mówienia) w języku niemieckim
-Kształcenie umiejętności pracy w zespole
-Rozwijanie kompetencji informatycznych
- Uświadomienie roli uczniów w procesie nauki własnej.
Określeniem problemu zajmuje się
- Przygotowanie do korzystania z różnych źródeł i
zespół uczniów.
rozwijanie tych umiejętności.
- Doskonalenie umiejętności wyszukiwania i
selekcjonowania informacji.
- Promowanie kreatywności uczniów.
- Doskonalenie umiejętności czytania i słuchania ze
zrozumieniem.
- Poszerzenie zasobu słownictwa z języka angielskiego.
- Doskonalenie nauki pisania i mówienia.
- Zainteresowanie uczniów poszukiwaniem informacji i
nauką języka angielskiego poza lekcjami szkolnymi.
- Zachęcanie do poznawania kultury Wielkiej Brytanii.
Określeniem problemu zajmuje się
- Poszerzenie zasobu słownictwa z języka angielskiego.
zespół uczniów.
- Doskonalenie umiejętności pisania i mówienia.
- Rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł.
- Doskonalenie umiejętności wyszukiwania i
selekcjonowania informacji.
Opracowała Maria Szczygielska