Tematy projektów edukacyjnych - ggwieliszew.szkolnastrona.pl

Tematy projektów edukacyjnych dla uczniów klas II
Gminnego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wieliszewie w roku szkolnym 2015/2016
Lp.
Temat
Opiekun
Cele
Problem
1.
„Polacy ni gęsi” –
najładniejsze
polskie nazwy w
przestrzeni
publicznej.
Łukasz
Pocheć
Jak przeciwdziałać
szerzeniu się
obcojęzycznych nazw w
polskiej przestrzeni
publicznej?
2.
Najwybitniejsi
twórcy polskiej
literatury.
Łukasz
Pocheć
3.
Ważne daty
w historii Polski.
Bogumił
Makowski
-wykazanie atrakcyjności i
funkcjonalności rodzimego
nazewnictwa;
-pokazanie pozytywnych i
negatywnych tendencji w
nazewnictwie przestrzeni
publicznej;
-wskazanie mechanizmów
tworzenia rodzimych nazw.
-rozpowszechnienie wiedzy
dotyczącej Nagrody Nobla;
-poszerzenie wiedzy o
biografię, twórczość i
ciekawostki z życia polskich
noblistów;
-odnalezienie cech
wyjątkowych polskiej
literatury świadczących o jej
ponadczasowości.
Rozbudzenie w uczniach
uczuć patriotycznych.
Ugruntowanie wiedzy
historycznej o istotnych
wydarzeniach w dziejach
naszej Ojczyzny.
Wyzwolenie w uczniach
chęci do własnych
poszukiwań
i pracy zespołowej.
4.
Rola pieśni
patriotycznych
w utrzymaniu
tożsamości
narodowej.
Bogumił
Makowski
Rozbudzenie w uczniach
uczuć patriotycznych.
Ugruntowanie wiedzy
historycznej o istotnych
wydarzeniach w dziejach
naszej Ojczyzny.
Wyzwolenie w uczniach
chęci do własnych
poszukiwań
i pracy zespołowej.
Ujawnienie własnych
talentów: śpiew, gra
aktorska, gra na
instrumencie muzycznym, i
Przedstawić, w jaki
sposób pieśni patriotyczne
przyczyniły się do
podtrzymywania
polskości i budzenia
patriotyzmu
w Polakach, w różnych
momentach naszych
dziejów?
Jak promować polską
kulturę w dobie
globalizacji?
Wybrać z wielu wydarzeń
w dziejach naszego
narodu, najbardziej
znaczące. Pokazać, jak
ważne wydarzenia
w historii Polski,
kształtowały naszą
państwowość i poczucie
odrębności narodowej?
in.
5.
Zabytki
oraz miejsca
męczeństwa
i pamięci na
terenie naszej
„Małej Ojczyzny”.
Bogumił
Makowski
6.
Warszawa wczoraj
i dziś.
Katarzyna
Skrzypa
7.
Szlakiem polskich
legend
Jolanta
MoskalKolibabska
8.
Po co oszczędzać
energię
elektryczną?
Alina Laube
Ugruntowanie wiedzy
historycznej o istotnych
wydarzeniach w dziejach
naszej Ojczyzny.
Wyzwolenie w uczniach
chęci do własnych
poszukiwań
i pracy zespołowej.
Rozbudzenie poczucia
więzów ze społecznością
lokalną
oraz wspólnotą narodową.
Zrealizowanie
obowiązkowego projektu
gimnazjalnego.
Promocja wiedzy na temat
dawnej i współczesnej
Warszawy i ocalenie od
zapomnienia
najwspanialszych miejsc
"Paryża Północy" oraz
przypomnienie o
nieistniejącej już
zabudowie.
Zebrać informacje
dotyczące zabytków
i miejsc pamięci
narodowej na terenie
Gminy Wieliszew
Wykazać, w jaki sposób
obiekty te wpisują się
w historię naszej
Ojczyzny i przyczyniają
się do poczucia wspólnoty
mieszkańców Gminy?
- poznanie historii i
geografii Polski,
- wykształcenie
pozytywnego nastawienia
na rzeczy nowe i nieznane
sytuacje,
- praca w grupie,
- kształtowanie
umiejętności wypowiadania
się,
- kształtowanie umiejętności
publicznych wystąpień
Uczeń:
- zna sposoby właściwego
korzystania z urządzeń
elektrycznych oraz
bezpiecznego,
ekologicznego i
racjonalnego
wykorzystywania energii
elektrycznej.
-zna sposoby racjonalnego
korzystania z urządzeń
szacunek do ojczyzny;
przynależność do narodu i
kraju.
Znalezienie podobieństw i
różnic pomiędzy
przedwojenną i
współczesną Warszawą.
Bezpieczne i racjonalne
korzystanie z urządzeń
elektrycznych.
9.
Wiem dlaczego…
Wiem jak…
elektrycznych w
gospodarstwie domowym,
Alina Laube
Uczeń:
- potrafi wykonać proste
eksperymenty fizyczne
dotyczące właściwości
fizycznych ciał stałych,
cieczy i gazów.
- umiejętnie wykorzystuje
pojęcia i prawa fizyki do
wyjaśniania procesów i
zjawisk zachodzących w
przyrodzie i życiu
codziennym.
- zna podstawowe techniki
komputerowe dotyczące
obróbki zdjęć i filmów.
Po co są pasy
bezpieczeństwa w
samochodzie?
10
11.
Aktywność
fizyczna w Gminie
Wieliszew
12
Rola rzeki w życiu
lokalnej
społeczności.
Alina Laube
Uczeń:
- zna elementarne zasady
bezpiecznego poruszania się
na drodze,
- pogłębia wiedzę na temat
obserwowanych skutków
oddziaływań ciał,
- kształtuje znajomość i
umiejętność wykorzystania
pojęć i praw fizyki do
wyjaśniania procesów i
zjawisk zachodzących w
przyrodzie i życiu
codziennym.
Jolanta
Rozwijanie wśród uczniów
Nowakowska zainteresowania zdrowym
stylem życia.
Rozwijanie poczucia
dbałości o własne zdrowie.
Maria
Opisanie rzeźbotwórczej
Szczygielska roli rzeki i jej znaczenia w
gospodarce człowieka.
Wykorzystanie
technologii komputerowej
w poznawaniu praw
fizyki.
Poznaje skutki
oddziaływań w życiu
codziennym.
Aktywność fizyczna
motorem zdrowego stylu
życia
Wyjaśnianie powiązania
zjawisk, procesów
przyrodniczych,
gospodarczych
i społecznych w różnych
skalach przestrzennych
oraz wykazanie ich
wpływu na życie
społeczności lokalnych,
opisanie rzeźbotwórczej
roli wód płynących;
- nauka pracy z zespole
- praca nad
systematycznością
- uczenie się
odpowiedzialności
- poznanie historii sportu,
najważniejszych
sportowców
- nauka pracy z zespole
- praca nad
systematycznością
- uczenie się
odpowiedzialności
- poznanie historii świąt
narodowych obchodzonych
współcześnie i w okresie
PRL-u
Poznanie treści utworów
autora pod kątem historii
i patriotyzmu
Nauka i wykonanie
poszczególnych
piosenek/ballad.
Poznanie najważniejszych
wydarzeń związanych ze
sportem.
Tadeusz
Szczygielski
Kształtowanie
prozdrowotnych
nawyków wśród młodzieży
Promocja aktywnego stylu
życia pogłębianie wiedzy
związanej z prawidłowym
żywieniem.
Jakie działania sprzyjają
dbaniu o zdrowie własne i
innych?
Po co ci mi ta
matematyka, czyli
jeden dzień z życia
gimnazjalisty.
Katarzyna
Dąbek
- uświadomienie potrzeby
uczenia się matematyki,
- zastosowanie matematyki
w życiu codziennym
młodego człowieka,
-pokazanie w ciekawy
sposób zastosowania
matematyki.
Po co uczyć się
matematyki?
Wirtualna
rzeczywistość –
zagrożenia i
Katarzyna
Dąbek
- poznanie krótkiej historii
VR;
- poznanie różnorakich
Jakie wartości oferuje
rzeczywistość wirtualna?
13.
Historia sportu.
Edyta
Weremczuk
14.
Polskie święta
narodowe.
Edyta
Weremczuk
15.
Jacek Kaczmarski
jako współczesny
bard.
Elżbieta
Wyszyńska
16
„Żyj zdrowo na
sportowo”
17
18
Zapoznanie uczniów z
historią świąt narodowych
Polski.
Czy można się uczyć
historii z piosenek Jacka
Kaczmarskiego?
korzyści
zastosowań VR;
- przedstawienie zalet i wad
rzeczywistości
symulowanej;
19
„Inny nie znaczy
gorszy”- STOP
stereotypom i
uprzedzeniom
Marzenna
Kmieciak
Kształcenie umiejętności
dostrzegania uniwersalnych
wartości: tolerancji, postaw
altruistycznych, aktywności
społecznej, wrażliwości na
problemy drugiego
człowieka;
Uwrażliwienie uczniów
na akceptację
odmienności,
uzmysłowienie
negatywnych następstw
etykietowania i
stereotypów;
Docieranie do źródeł
materiału
badawczego(filmy, prasa,
książki);
20
21
Z frazeologią za
pan brat.
Źródła i rodzaje
związków
frazeologicznych.
„Jak to dobrze ,że
jesteś….” Polska
wolna, solidarna i
tolerancyjna.
Marzenna
Kmieciak
Stworzenie prezentacji
multimedialnej dotyczącej
problemów ludzi
niepełnosprawnych w życiu
literaturze, filmie i sztuce;
Wdrażanie do poprawnego
posługiwania się
polszczyzną na co dzień.
Kształcenie umiejętności
korygowania popełnianych
błędów językowych,
Marzenna
Kmieciak
Wykorzystanie zdobytej
wiedzy z zakresu
frazeologii w prezentacji
multimedialnej.
Kształtowanie postawy
szacunku dla wartości
uniwersalnych, takich jak:
solidaryzm, przyjaźń,
miłość, tolerancja.
Wzbogacenie wiedzy na
temat historii Polski,
Przygotowanie uczniów do
świadomego, aktywnego i
odpowiedzialnego
uczestnictwa w życiu
publicznym,
Wykonanie słownika
obrazkowego z
popularnymi
związkami
frazeologicznymi.
Uświadomienie czym
jest patriotyzm w
dzisiejszych czasach?
Czy ma znaczenie dla
współczesnej
młodzieży ?
Poznanie wybitnych
postaci, dzięki którym
nasza ojczyzna jest wolna,
solidarna.
Rozwijanie wyobraźni
twórczej młodzieży
inspirowanej tematyką
historyczną.
Projekty realizujemy do 30kwietnia 2016r.
Maria Szczygielska