Program Profilaktyki dla Szkoły Podstawowej i

Program Profilaktyki
dla Szkoły Podstawowej i Gimnazjum
w ZSG w Słowiku
w roku szkolnym 2016/2017
Program profilaktyki dla klas 0-III
Szkoły Podstawowej
w Słowiku
w roku szkolnym 2016 /2017
Lp.
Działania
I.
Planowanie i
organizowanie własnej
pracy i wypoczynku, życie
kulturalne klasy
Zamierzane
osiągnięcia uczniów
Uczeń umie efektywni
uczyć się.

Właściwa organizacja
warsztatu pracy

Wyrabianie nawyków
punktualności,
obowiązkowości i
porządku

Wdrażanie do
systematycznej pracy.

Dobre maniery w
stosunku do kolegów
i koleżanek,
nauczycieli i innych
osób.

Spotkania w ramach
uroczystości
szkolnych i
klasowych.

Organizowanie
wycieczek, rajdów,
lekcji w terenie.

Uczeń bierze udział
w ćwiczeniach
relaksacyjnych.
Wyrabianie nawyków
dbania
o higienę osobistą.

Realizacja przerw
śródlekcyjnych.
Uczeń dba o swoje
zęby.

Wizyty u stomatologa.

Prawidłowa postawa
w czasie pisania i
czytania.

Estetyka książek i
zeszytów.

Kontrolowanie
odpowiedniego
ubierania się w
zależności od pory
roku.

Dbanie o
bezpieczeństwo
ucznia na zajęciach.

Zasady prawidłowego
odżywiania się drugie śniadanie.

Okresowe badania
lekarskie.

Higiena osobista czystość odzieży i
obuwia.
Uczeń zna i stosuje
sposoby spędzanie
wolnego czasu.
Uczeń potrafi sam
ocenić własną pracę.
Uczeń potrafi
zachowywać się
odpowiednio w
stosunku do kolegów i
nauczycieli.
Uczeń właściwie
zachowuje się na
wycieczkach i
wyjazdach klasowych.
II.
Zdrowie, higiena i
bezpieczeństwo ucznia.
Sposoby realizacji
Uczeń dba o higienę
osobistą.
Uczeń umie zachować
prawidłową postawę
w czasie pisania i
czytania.
Nauczyciel dba o
bezpieczeństwo ucznia
na zajęciach
Uczeń zna
konieczność
przynoszenia i
spożywania drugiego
śniadania.
Uczeń wie, że
konieczne są
okresowe badania
lekarskie.
Uczeń stwarza
atmosferę atmosferę
spokoju, właściwej
kultury bycia i
życzliwości.
Odpowiedzialni
Wychowawcy,
pedagog szkolny
Wychowawcy,
pielęgniarka,
policjant, straż
pożarna,
stomatolog

Odporność organizmu
- czy przestrzegając
zasad higieny można
zapobiec chorobie?

Kształtowanie
wrażliwości
uczuciowej.

Opanowywanie
emocji.

Umiejętność radzenia
sobie z presją grupy
rówieśniczej - "mam
prawo powiedzieć
nie".

Umiejętność radzenia
sobie ze stresem.

III.
Profilaktyka
przeciwpożarowa
Ekologia
Uczeń zna
niebezpieczeństwa
płynące z zabawy
zapałkami, rozpalania
ognisk
w miejscach
niedozwolonych,
nieprzestrzeganie
zakazu,
manipulowania
urządzeniami
elektrycznymi,
zbliżania się do
przedmiotów
grożących oparzeniem.
Akademia Zdrowego
Przedszkolaka

Akademia Aquafresh

„Mamo, tato, wole
wodę”

„Mleko w szkole”

„Owoce w szkole”

„Jak zdrowo żyć”

Wycieczka do straży
pożarnej, rozmowa ze
strażakiem, niektóre
ćwiczenia praktyczne,
plastyczne.

„Kubusiowi
Przyjaciele Natury”

„Ekoasy”

Rozmowa z uczniami
na temat szkodliwości
narkotyków, nikotyny,
narkotyków.
Wychowawcy,
straż pożarna
Uczeń zna numery
alarmowe.
IV.
Nałogi i ich skutki profilaktyka uzależnień
Uczeń wie o
szkodliwości
zażywania narkotyków,
palenia papierosów ,
picia alkoholu.
Wychowawcy,
pedagog szkolny,
pedagog z p.p.p.
V.
Kształtowanie
kulturalnego
i dobrego zachowania się

Upowszechnianie
plakatów, ulotek
potępiających nałogi.
Uczeń pozdrawia
nauczycieli i personel
szkolny.

Pozdrawianie
nauczycieli i
personelu szkolnego.
Uczeń odpowiednio
zachowuje się podczas
przerw.

Odpowiednie
zachowanie się
podczas przerw..
Uczeń wie, jak się
zachować; reaguje na
polecenia nauczyciela.

Walka z krzykiem
i hałasem.

Udział w konkursach
szkolnych "Mistrz
Uprzejmości" i "Mistrz
Metamorfozy".

Uprzejmość w
stosunku do kolegów
i starszych.

Zapoznanie z
zasadami BHP na
zajęciach, w czasie
przerw i zabaw na
boisku.

Bezpieczeństwo
w czasie drogi do
szkoły i ze szkoły do
domu.

Bezpieczeństwo
w czasie przerw
w nauce.
Zapoznanie drogi
ewakuacyjnej w
szkole.
Bezpieczeństwo
w czasie wolnym od
szkoły.
Uczeń nie krzyczy i nie
hałasuje na przerwie,
zwraca uwagę innym.
Uczeń wie, jak
zachowywać się w
stosunku do kolegów i
starszych.
Wychowawcy,
pedagog szkolny
Uczeń wie, jak
zachować się
w miejscach
publicznych,
wycieczkach do kina,
teatru.
VI.
Bezpieczeństwo ucznia w
szkole, w domu, w drodze
do i ze szkoły.
Uczeń zna zasady
BHP.
Uczeń bezpiecznie
idzie do szkoły i ze
szkoły do domu.
Uczeń dba o swoje
bezpieczeństwo w
czasie ferii i wakacji.
Uczeń wysłuchuje
porad policjanta,
dowiaduje się różnych
rzeczy podczas
spotkania z
policjantem.


Wychowawcy,
policjant, straż
pożarna
Program profilaktyki dla klas IV-VI
Szkoły Podstawowej
w Słowiku
w roku szkolnym 2016 /2017
Działania
Zamierzone osiągnięcia
uczniów
Sposoby realizacji
Odpowiedzialni
Utrwalenie postaw
asertywnych
Uczeń:
-nie ulega presji rówieśników,
zachowuje własną autonomię,
-konflikty rozwiązuje rzeczowo,
nieinwazyjnie
-potrafi opanować negatywne
emocje ,nie jest agresywny,
-posiada umiejętności
prawidłowego porozumiewania
się ,jest życzliwy, okazuje
innym szacunek,
-słucha bez uprzedzeń i
osądzania ,
-odnosi sukcesy na miarę
swoich możliwości
–potrafi pokonywać trudności
,łagodzi stres ćwiczeniami
relaksującymi
Warsztaty ,zajęcia
o charakterze
terapeutycznym,
lekcje
wychowawcze
warsztaty
prowadzone przez
Por. Psych.
Pedagog., udział w
konkursach
szkolnych „Mistrz
Uprzejmości”
,”Mistrz
Metamorfozy”
Wychowawcy klas,
pedagog szkolny,
wychowawcy świetlicy
socjoterapeuta
Profilaktyka uzależnień
(nikotyna ,alkohol,
narkotyki ,dopalacze)
Uczeń:
-zna zgubny wpływ nikotyny na
organizm człowieka (palacza
czynnego i biernego)
-jest świadomy zagrożeń
związanych ze spożyciem
alkoholu i środków
psychoaktywnych (narkotyków
,dopalaczy) oraz palenia
papierosów
-apele
profilaktyczne ,
lekcje
wychowawcze,
konkursy ,prelekcje
warsztaty pedagog.
.z Por. Psych
Pedagog.
Pedagog szkolny,
Wychowawcy klas,
,świetlicy ,na-l
przyrody, biologii
,współpraca z
Ośrodkiem Uzależnień
w
Kęblinach(narkomania)
III
Umiejętność
świadomego
korzystania ze
współczesnych
środków masowego
przekazu (Internet ,TV)
Uczeń:
-świadomie dobiera audycje
telewizyjne i radiowe,
-umie właściwie korzystać z
komputera i Internetu,
-posiada umiejętności
oddzielenia postaci fikcyjnych
od rzeczywistych
-ma poczucie dystansu do
świata reklam i fikcji
-zna zagrożenia wynikające z
długotrwałego oglądania
telewizji ,pracy i zabawy z
komputerem
-zajęcia
informatyczne.
-lekcje
wychowawcze,
-zajęcia
biblioteczne,
-zajęcia
świetlicowe,
- zajęcia
warsztatowe
Wychowawcy klas
,pedagog szkolny,
wychowawcy świetlicy,
nauczyciel informatyki
IV
Bezpieczeństwo
ucznia w szkole ,w
domu ,w drodze do i
ze szkoły
Uczeń :
-zna rodzaje zagrożeń
-potrafi bezpiecznie poruszać
się po drodze ,
-przewiduje skutki swoich
działań ,weryfikuje własne
postępowanie
-wie jak zachować się gdy jest
zaczepiony przez
nieznajomych
-umie zachować rozwagę w
nawiązywaniu znajomości
-umie bawić się bezpiecznie
-wie jak zachować się ,kiedy
jest sam w domu
-zna zasady umiejętnego
reagowania w sytuacjach
zagrożenia i udzielania
pierwszej pomocy
-pogadanki,
-apele
-konkursy
-lekcje
wychowawcze
Wychowawcy klas,
pedagog szkolny,
policjant, kurator
sądowy ,nauczyciel
przyrody ,nauczyciele
świetlicy
Lp.
I.
II
-pamięta ważne telefony
(policja ,straż miejska
,pogotowie ,alarmowy)
-zna rodzaje służb dbających o
zdrowie i bezpieczeństwo
mieszkańców
-wie do kogo zwrócić się o
pomoc w różnych sytuacjach
zagrożenia
-zna zagrożenia cywilizacyjne i
sposoby zapobiegania
degradacji środowiska
naturalnego
-zna zasady korzystania ze
sprzętu i urządzeń
elektrycznych
-zna przepisy BHP
obowiązujące w szkole
-zna zasady ewakuacji w
szkole
V.
Wsparcie finansowomaterialne dla uczniów
z rodzin o złej kondycji
finansowej
Uczeń:
-korzysta z obiadów
refundowanych przez MOPS,
-wyjeżdża na zielone szkoły i
wycieczki ,
-otrzymuje paczki świąteczne
,przybory szkolne ,odzież
Współpraca z
MOPS-em
,proboszczami
kościołów,
pozyskiwanie
prywatnych
sponsorów, udział
w akcjach
charytatywnych
Caritasu ,PCK
Pedagog szkolny,
wychowawcy świetlicy,
opiekun PCK, opiekun
Caritasu
VI
Promocja zdrowiazdrowe odżywianie
,aktywny tryb życia
Uczeń:
-pogłębia wiedzę z zakresu
zdrowego odżywiania ,wpływu
odżywiania na stan psychiczny
i fizyczny organizmu
-zajęcia lekcyjne
-,zajęcia
pozalekcyjne
-udział w
programie: „Mleko
w szkole”:
,Warzywa i owoce
w szkole „
wycieczki, rajdy,
biwaki, basen
Wychowawcy,
nauczyciele w-f,
nauczyciel przyrody,
nauczyciel prowadzący
Koło Turystyczne
VII
Zapobieganie
niepowodzeniom
szkolnym
Uczeń:
-zwiększa poczucie własnej
wartości
-motywowanie uczniów do
przezwyciężania trudności
-udzielanie pomocy uczniom
mającym kłopoty w nauce
-prowadzenie zajęć
wyrównawczych
kierowanie uczniów
do PPP,
organizowanie
pomocy
koleżeńskiej,
zajęcia z
socjoterapii
Nauczyciele
wychowawcy ,pedagog
szkolny ,socjoterapeuta
VIII.
Przemoc ,agresja w
szkole ,w rodzinie
Uczeń:
-potrafi zachować się w
sytuacjach nacisku, przemocy i
agresji,-posiada umiejętność
dobrego komunikowania się
,negocjacji ,rozwiązywania
problemów
-zajęcia lekcyjne
,godziny
wychowawcze
warsztaty ,zajęcia z
socjoterapii
Pracownicy MOPS,
wychowawcy, pedagog
szkolny, pedagog z
PPP,
policjant,socjoterapeuta
Program profilaktyki dla klas I- III
Gimnazjum w Słowiku
w roku szkolnym 2016 /2017
-Lp.
Działania
I
Utrwalanie
zachowań
asertywnych,
uczenie
konstruktywnego
rozwiązywania
konfliktów
II
Działania
zmierzające do
przeciwdziałania
stosowania używek
-nikotyna,
-alkohol,
-narkotyki,
dopalacze
Uczenie
świadomego i
umiejętnego
korzystania ze
współczesnych
środków
audiowizualnych
III
IV
Ukazanie uczniom
rodzajów zagrożeń ,
uświadomienie
przyczyn i skutków
wynikających z
nierozważnego
zachowania.
Zamierzone osiągnięcia
uczniów
Uczeń :
- nie ulega presji rówieśników,
zachowuje własną autonomię,
- konflikty rozwiązuje rzeczowo
, nieinwazyjnie
- potrafi opanować negatywne
emocje , nie jest agresywny,
- posiada umiejętności
prawidłowego porozumiewania
się , jest życzliwy, okazuje
innym szacunek
- słucha bez uprzedzeń i
osądzania,
- odnosi sukcesy na miarę
swoich możliwości
- potrafi pokonywać trudności,
łagodzi stres ćwiczeniami
relaksującymi.
Uczeń :
- zna zgubny wpływ nikotyny
na organizm człowieka
( palacza czynnego i biernego)
- jest świadomy zagrożeń
związanych ze spożywaniem
alkoholu i środków
psycho - aktywnych
Uczeń:
- świadomie dobiera audycje ,
programy radiowe , telewizyjne
- potrafi świadomie korzystać z
komputera i informacji
internetowych
- posiada umiejętności
oddzielania postaci fikcyjnych i
rzeczywistych
- ma poczucie dystansu do
świata reklam i fikcji
- zna zagrożenia wynikające z
długotrwałego oglądania
telewizji , pracy i zabawy przy
komputerze
- zna rodzaje zagrożeń
- potrafi bezpiecznie poruszać
się po drodze
- przewiduje skutki swoich
działań, weryfikuje własne
postępowanie
- wie, jak zachować się gdy
jest zaczepiany przez
nieznajomych
- umie zachować rozwagę w
nawiązywaniu znajomości
- umie bezpiecznie spędzać
czas wolny i uczestniczyć oraz
organizować bezpieczne
zabawy
- potrafi bezpiecznie i
odpowiedzialnie zachować się
podczas samodzielnego
pozostania w domu
- zna zasady umiejętnego
reagowania w sytuacjach
zagrożenia i udzielania
pierwszej pomocy
- zna ważne telefony
Sposoby realizacji
odpowiedzialni
- warsztaty
- zajęcia o charakterze
terapeutycznym
- lekcje wychowawcze
- zajęcia prowadzone
przez pracownika poradni
psychologiczno –
pedagogicznej
( psychologa)
- udział w konkursach
szkolnych :
„ Mistrz uprzejmości”
„Mistrz metamorfozy”
Wychowawcy
Pedagog szkolny
Wychowawca
świetlicy
- apele profilaktyczne
- lekcje wychowawcze
- prelekcje i warsztaty
pedagogiczne z
psychologiem lub
pedagogiem
- współpraca z PPP
- pedagog szkolny
- wychowawcy
- wychowawca
świetlicy
- n- l biologii
- n- EDB
- zajęcia informatyczne
- lekcje wychowawcze
- zajęcia biblioteczne
- zajęcia świetlicowe
- zajęcia warsztatowe
- wychowawcy
- pedagog
- n-l informatyki
- wychowawca
świetlicy
- lekcje wychowawcze
- pogadanki
alarmowe
- zna rodzaje służb i instytucji
dbających o zdrowie i
bezpieczeństwo
- wie do kogo zwrócić się o
pomoc w różnych sytuacjach
zagrożenia
- pojmuje sens regulaminów i
zasad bezpieczeństwa oraz
potrafi je zastosować
- zna zagrożenia cywilizacyjne
- potrafi zapobiegać
degradacji środowiska
naturalnego
Uczeń :
- korzysta z obiadów
refundowanych przez MOPS
- wyjeżdża na zielone szkoły i
wycieczki
- otrzymuje paczki świąteczne
przybory szkolne , odzież
V.
Wsparcie finansowo
– materialne dla
uczniów z rodzin o
złej kondycji
finansowej.
VI.
Promocja zdrowia –
zdrowe odżywianie,
aktywny tryb życia
-uczeń :
- pogłębia wiedzę z zakresu
profilaktyki zdrowego
odżywiania
- wpływu na stan fizyczny i
psychiczny organizmu
– dba o higienę osobistą
- realizacja programu „ Jedz
smacznie i zdrowo”
VII.
Zapobieganie
niepowodzeniom
szkolnym.
VIII.
Przeciwdziałanie
nieuzasadnionej
absencji na
zajęciach szkolnych
Ochrona przed
negatywnym
wpływem sekt i grup
nieformalnych.
Uczeń:
- zwiększa poczucie własnej
wartości, motywację do
przezwyciężania trudności
- uczestniczy w dodatkowych
zajęciach wyrównujących jego
szanse edukacyjne
- poznaje swoje predyspozycje
zawodowe
Uczeń:
- eliminuje przyczyny
- rozwija poczucie
odpowiedzialności
Uczeń:
- obiektywnie spostrzega
grupę rówieśniczą i
odpowiedzialnie dobiera
przyjaciół
- zdobywa wiedzę dotyczącą
psychomanipulacji.
Uczeń:
- poznaje przepisy ruchu
drogowego
- wie jak bezpiecznie
zaplanować i zachować się w
czasie podróży, wycieczek ,
rajdów
- poznaje podstawowe zasady
zachowań ( procedury )
podczas ewentualnych ataków
terrorystycznych w miejscach
publicznych
-potrafi korzystać z
IX.
X.
Bezpieczeństwo w
domu , szkole, w
drodze , w czasie
wolnym
- współpraca z MOPSem
- proboszczami kościołów
- pozyskiwanie
indywidualnych
sponsorów
- udział w akcjach
charytatywnych ( Caritas
, PCK )
- tematyka na zajęciach
lekcyjnych i
pozalekcyjnych
- zawody sportowe
- SKS
- wycieczki i rajdy
szkolne
- szkolny klub turystyczny
- wyjazdy na basen
- udział w programie
„Jedz smacznie i zdrowo”
- prowadzenie zajęć
wyrównawczych
- prowadzenie zajęć
socjoterapeutycznych
- kierowanie uczniów do
PPP
- organizowanie pomocy
koleżeńskich
- pedagog szkolny
- wychowawcy
klas
- wychowawca
świetlicy
- opiekun PCK
- opiekun Caritas
- tematy na zajęciach
wychowawczych
- indywidualne rozmowy
- pogadanki
- tematyka na zajęciach
wychowawczych
- pogadanki
- spotkania z
przedstawicielami policji i
PPP
- wychowawcy
klas
- pedagog szkolny
- zapoznanie z
regulaminami pracowni
- zapoznanie z BHP
pracy na lekcji
- przedstawienie planu
ewakuacyjnego szkoły
- zapoznanie z
procedurami zachowań
podczas ataków
terrorystycznych
- pokaz udzielania
pierwszej pomocy
- wychowawcy
klas
- dyrektor szkoły
- koordynator do
spraw
bezpieczeństwa
- nauczyciel
techniki
- wychowawcy
klas
- nauczyciele
wych. Fizycz.
- nauczyciel
biologii i geografii
- nauczyciel
techniki
- pedagog szkolny
- nauczyciele
- wychowawcy
klas
- pedagog szkolny
- wychowawcy
klas
- pedagog szkolny
- psycholog
- policjant
XI.
Profilaktyka
zapobiegania HIV /
AIDS i chorób
zakaźnych
XII.
Działania przeciwko
przemocy i agresji.
podstawowych urządzeń
zgodnie z zasadami BHP
- poznaje zasady udzielania
pierwszej pomocy
Uczeń:
- poznaje drogi zakażenia
wirusami
- zna skutki choroby
Uczeń :
- zdobywa umiejętności
radzenia sobie ze stresem i
negatywnymi emocjami
- wie gdzie poszukiwać
pomocy ( instytucje)
- posiada umiejętności
poszanowania własnej i cudzej
wartości i tożsamości
- prelekcje , pogadanki
- broszury i informatory,
gazetki ścienne
- warsztaty
socjoterapeutce.
- prelekcje
- wychowawcy
klas,
- nauczyciel
biologii
- nauczyciel WDŻ
- lekarz,
pielęgniarka
- wychowawcy
klas
- pedagog szkolny
- socjoterapeuta
- PPP