PROGRAM ŚWIETLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ

PROGRAM
ŚWIETLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ
„PRZYJACIELE”
PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 21
W BYTOMIU
ROK 2015
1
ZAŁOŻENIE GŁÓWNE:
UMOŻLIWIENIE UCZNIOM UCZESTNICZENIA W ZORGANIZOWANYCH
ZAJĘCIACH ŚWIETLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ JAKO ALTERNATYWNEJ
FORMY SPĘDZANIA CZASU WOLNEGO OD ZAJĘĆ LEKCYJNYCH
CELE:
 ZAPEWNIENIE BEZPIECZNYCH I ATRAKCYJNYCH ZAJĘĆ POD OPIEKĄ
WYKWALIFIKOWANEJ KADRY PEDAGOGICZNEJ.
 ZAPEWNIENIE TERAPII WYCHOWAWCZEJ ELIMINUJĄCEJ ZABURZENIA
W ZACHOWANIU I ZAPOBIEGAJĄCEJ UZALEŻNIENIOM ORAZ
WDRAŻANIE DO PRAWIDŁOWEGO PE ŁNIENIA RÓL SPOŁECZNYCH.
 ŁAGODZENIE NIEDOSTATKÓW WYCHOWAWCZYCH W RODZINIE.
ZADANIA:
1. Wspieranie rozwoju dziecka wychowującego się w rodzinie problemowej (problemy
alkoholowe, przemoc), rozbudzanie poczucia własnej wartości dziecka, wychowującego
się w rodzinie alkoholowej i innej patologicznej, budzenie jego wiary we własne
możliwości, wskazywanie pozytywnych wzorców postępowania, kierowania swoim
rozwojem.
2. Wspieranie procesu socjalizacji i wychowania dzieci z rodzin zaburzonych i zagrożonych
patologią.
3. Wskazanie prawidłowych zachowań i zapewnienie możliwości spędzenia czasu wolnego
w sposób pozytywny, jako alternatywa wobec zachowań destrukcyjnych, patologicznych.
4. Wyrabianie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach relacji społecznych: kształtowanie
postawy przyjaźni, koleżeństwa, stawiania sobie przez wychowanków pozytywnych celów
i osiągania ich (przedsiębiorczość), jako przeciwstawienie postawie bierności, agresji
(w tym też autoagresji), bezradności i brakowi umiejętności społecznych.
5. Kształtowanie umiejętności pozytywnego myślenia i mówienia o sobie przez
wychowanków.
6. Rozbudzanie zainteresowań i poszerzanie horyzontów myślowych wychowanków, ich
wiary we własne możliwości – poprzez nawiązywanie przyjaźni i kształtowanie,
pielęgnowanie pozytywnych relacji ze środowiskiem, wychowankami innych świetlic
naszego miasta, innymi osobami.
7. Kształtowanie postaw proekologicznych, uczenie życia w zgodzie z przyrodą, dbanie o nią
poprzez uczestniczenie w pracach na rzecz szkolnego arboretum i szkolnego ogrodu roślin
skalnych i egzotycznych.
2
REALIZACJA ZADAŃ:
1) Stworzenie uczestnikom świetlicy socjoterapeutycznej odpowiednich warunków
do samorealizacji, poprzez rozwijanie ich inwencji twórczej, zainteresowań,
umiejętności i zdolności oraz ich promowania w środowisku świetlicowym, szkolnym
i lokalnym (udział w organizowanych konkursach wewnętrznych świetlicowych,
szkolnych, międzyszkolnych i międzyświetlicowych).
2) Stworzenie warunków do nabywania umiejętności interpersonalnych i odpowiedniej
współpracy z rówieśnikami (zajęcia integracyjne w grupie, zespole, opracowanie
kodeksu prawdziwego przyjaciela, szukanie wzorów postaw godnych
do naśladowania, kształtowanie postaw tolerancyjnych, empatycznych, gry i zabawy
przeciw agresji)
3) Wdrażanie do właściwego wyboru zdrowego stylu życia (przeciwdziałanie zagrożeniu
uleganiu nałogom).
4) Uczenie alternatywnych, zdrowych form spędzania czasu wolnego (organizowanie
wycieczek w celu zwiedzania ciekawych, pozytywnych miejsc, wyjść do teatru
lub opery, uczenie się wspólnego przygotowywania zabaw, działań, wystawek).
5) Uczestniczenie w życiu szkoły, współpraca z świetlicą szkolną i środowiskową (udział
w uroczystościach i imprezach w ramach kalendarium szkolnego i świetlicowego,
podejmowanie wspólnych działań), kontynuacja współpracy z rodziną.
6) Zaprezentowanie efektów pracy z wychowankami w formie folderu (wystawki prac
wychowanków świetlicy),
7) Utworzenie galerii osiągnięć i prac wychowanków świetlicy socjoterapeutycznej,
8) Doposażenie świetlicy w meble świetlicowe (szafa), oraz aparat fotograficzny, tusze,
toner, sprzęt muzyczny.
9) Wyposażenie zajęć ruchowo-sportowych w sprzęt do gimnastyki korekcyjnej
(materace),
10) Doposażenie szkolnego arboretum, szkolnego ogrodu roślin skalnych i egzotycznych,
letniego placu zabaw w rośliny dekoracyjne i niezbędny do tego sprzęt ogrodniczy
i akcesoria,
11) Stworzenie uczestnikom świetlicy odpowiednich warunków do realizacji zajęć
proekologicznych w Sali nr 9 (wymiana oświetlenia, naprawa podłogi)
REALIZACJA ZAJĘĆ:
 Zajęcia socjoterapeutyczne będą oparte na dostarczaniu dziecku odpowiednio
zorganizowanych doświadczeń społecznych, mających na celu skorygowanie
zaburzonych zachowań, negatywnych sądów poznawczych i zaburzeń emocjonalnych.
Wychowankowie w trakcie zajęć będą mieli zapewnioną wszechstronną pomoc oraz
opiekę wychowawczą, a także zapewnione poczucie bezpieczeństwa, zrozumienia,
tolerancji i przyjaźni.
 Praca z wychowankami skoncentrowana będzie na zmniejszaniu: napięcia, lęku,
niepokoju oraz redukcji zachowań agresywnych. W zajęciach realizowane będą formy
pracy indywidualnej, grupowej i zespołowej, przy zastosowaniu takich metod pracy
jak: perswazja, sugestia, zadania z elementami terapeutycznymi, ćwiczenia, zabawy
i gry dydaktyczne, a także metody uspokajające i relaksujące.
 W pracy z dziećmi realizowane będą zajęcia: profilaktyczne, muzyczne z elementami
muzykoterapii, plastyczne z elementami arteterapii, literackie z elementami
biblioterapii, bajko terapii i filmoterapii, profilaktyczno-edukacyjne, sportowe
z elementami gimnastyki korekcyjnej, korekcyjne (wyrównawcze) zajęcia
komputerowo-multimedialne, zajęcia proekologiczne z elementami ergoterapii
3





i hortiterapii oraz ogólnorozwojowe: gry i zabawy ruchowe, gry dydaktyczne
i stolikowe, zorganizowane wyjścia rekreacyjno-kulturalne.
Podjęte działania i praca z wychowankami będzie zaprezentowana w formie folderu
wydanego w ramach zajęć komputerowo-multimedialnych. (wystawki prac
wychowanków świetlicy).
Kryteria doboru uczestników zostały uzgodnione ze szkolnym zespołem
wychowawców oraz pedagogiem szkolnym.
Praca socjoterapeutyczna z uczestnikami świetlicy będzie odbywać się zgodnie
z opracowanym harmonogramem planu zajęć w stałych, w wyznaczonych
pomieszczeniach szkoły: sali „ gier i zabaw ” – sali telewizyjnej z wykorzystaniem
sprzętu kinect + gry na xbox360, sali nr 2, 9, 5 i 17, na podwórku szkolnym (Szkolny
Plac Zabaw – świetlicowy ogród letni).
Wychowankowie świetlicy będą mieli także do dyspozycji salę gimnastyczną,
pracownię komputerową, czytelnię, boisko szkolne, a także szkolne arboretum
i szkolny ogród roślin skalnych i egzotycznych.
W pracy z dziećmi realizowane będą takie zajęcia jak:








Zajęcia plastyczne z elementami arteterapii
Zajęcia literackie z elementami biblioterapii, bajko terapii i filmoterapii.
Zajęcia muzyczne z elementami muzykoterapii.
Zajęcia sportowe z elementami gimnastyki korekcyjnej.
Zajęcia proekologiczne z elementami ergoterapii i hortiterapii.
Zajęcia profilaktyczne.
Zajęcia opiekuńczo-wychowawcze.
Zajęcia komputerowo-multimedialne.
W ramach tych zajęć odbywać się będą również zajęcia korekcyjne (wyrównawcze),
ogólnorozwojowe: gry i zabawy ruchowe, gry dydaktyczne i stolikowe,
zorganizowane wyjścia rekreacyjno-kulturalne.
4
HARMONOGRAM
ZAJĘĆ ŚWIETTLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ – 2015
GODZINY
ZAJĘĆ
14.00 – 14.30
14.30 15.30
RODZAJE ZAJĘĆ
PRACE PORZĄDKOWE I ZAJĘCIA
INTEGRACYJNE
ZAJĘCIA SOCJOTERAPEUTYCZNE
ZGODNIE
Z TYGODNIOWYM PLANEM PRACY
15.30 – 16.30
ZAJĘCIA KOREKCYJNOWYRÓWNAWCZE
16.30 – 17.00
ZAJĘCIA RELAKSASYJNE / GRY
I ZABAWY
5
TYGODNIOWY
PLAN ZAJĘĆ W ŚWIETLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ – 2015
DZIEŃ
TYGODNIA
RODZAJ ZAJĘCIA
PONIEDZIAŁEK ZAJĘCIA MUZYCZNE Z ELEMENTAMI
MUZYKOTERAPII
ZAJĘCIA PROFILAKTYCZNE
WTOREK
ZAJĘCIA LITERACKIE Z ELEMENTAMI
BIBLIOTERAPII I BAJKOTERAPII
ZAJĘCIA KOMPUTEROWO-MULTIMEDIALNE
ŚRODA
ZAJĘCIA RUCHOWO-SPORTOWE Z
ELEMENTAMI GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ
ZAJĘCIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZE
CZWARTEK
ZAJĘCIA PLASTYCZNE Z ELEMENTAMI
ARTETERAPII
ZAJĘCIA KOMPUTEROWO-MULTIMEDIALNE
PIĄTEK
ZAJĘCIA PROEKOLOGICZNE Z ELEMENTAMI
ERGOTERAPII I HORTITERAPII
ZAJĘCIA KOMPUTEROWO-MULTIMEDIALNE
Opracowała:
mgr Karina Wiśniewska
6