Zima 10 - Tolerancja.pl

Zima
10
WARSZTATY DLA LICEALISTÓW
realizowane w ramach projektu Żydowskiej Ogólnopolskiej Organizacji
Młodzieżowej „Polscy Żydzi. Filmowa edukacja międzykulturowa”
Cele warsztatu:




zdobycie wiedzy o mechanizmach powstawania i funkcjonowania stereotypów,
ćwiczenie umiejętności przeciwstawiania się stereotypom,
zaznajomienie z wielokulturową historią Warszawy,
przedstawienie pogłębionego obrazu polskiej społeczności żydowskiej i bezpośrednie spotkanie
z młodymi przedstawicielami/-kami diaspory.
Opis warsztatu
Warsztaty są propozycją poznania społeczności żydowskiej w Polsce w nieschematyczny sposób.
Wychodzimy z założenia, że u źródeł stereotypów funkcjonujących w Polsce, leży niewiedza.
Dlatego, chcemy zaprosić młodych ludzi do spotkania się z ich rówieśnikami, reprezentującymi
społeczność żydowską i zachęcić do dyskusji na temat wyzwań wielokulturowości.
Punktem wyjścia tej rozmowy chcemy uczynić film dokumentalny „8 historii, które nie zmieniły
świata”. Obraz ten jest efektem projektu zainicjowanego przez grupę młodych polskich Żydów,
którzy podjęli się próby zapełnienia międzygeneracyjnej luki, cechującej polską społeczność
żydowską, i przełożenia tego na język filmu. Dwa pokolenia, rozdzielone przez tragiczną historię,
spotkały się latem 2009 roku, aby w rozmowie odtworzyć żywy obraz współżycia Polaków i Żydów
w międzywojennej, wielokulturowej Polsce.
Opowieści ośmiorga bohaterów – polskich Żydów i Żydówek urodzonych między 1914 a 1933
rokiem – zarysowują przedwojenną codzienność młodych ludzi, z ich marzeniami, troskami i
przygodami. Wspomnienia składają się na wielobarwny obraz utraconego świata, zachowanego
tylko na czarno-białych filmach i w pamięci ostatnich świadków.
Film wprowadza młodzież w świat starszych ludzi, przeciwstawiając się spychaniu starości na
margines życia społecznego. Równocześnie, obraz społeczności żydowskiej wyłaniający się z
dokumentu, skłania do przemyślenia funkcjonujących w naszym otoczeniu wyobrażeń. Dyskusja
wokół filmu będzie także okazją do zaprezentowania wielokulturowej tradycji Warszawy oraz
wspólnych polsko-żydowskich doświadczeń.
Poruszone w trakcie dyskusji zagadnienia zostaną wykorzystane do zanalizowania procesu
kształtowania się stereotypów oraz nabycia umiejętności ich rozpoznawania. Wspólnie z
prowadzącymi spotkanie, uczestnicy i uczestniczki wypracują metody przeciwdziałania
stereotypom, z którymi stykają się w swoim otoczeniu. Realizacja warsztatu ma posłużyć wspieraniu
wśród młodzieży postaw opartych na szacunku dla odmienności i otwartości na dialog.
Czas trwania: 120 minut
O warsztacie
Grupa docelowa: uczniowie i uczennice w wieku 16-19 lat
Wielkość grupy: do 25 osób
Metody pracy: interaktywne prezentacje, dyskusje, praca w grupach
Osoby prowadzące: członkinie i członkowie Żydowskiej Ogólnopolskiej Organizacji Młodzieżowej,
studenci i Żabsolwenci,
y d o w s k zadoświadczeniem
O g ó l n o p o l trenerskim
s k a O r g (każdy
a n i z warsztat
a c j a Mprowadzony
ł o d z i e ż oprzez
w a 2 osoby)
www.zoom.edu.pl | [email protected]
ul. Twarda 6, 00-104 Warszawa
Zima
10
Miejsce w podstawie programowej
Wiedza o społeczeństwie
 IV etap edukacyjny, poziom podstawowy [treści nauczania, wymagania szczegółowe]
6) Ochrona praw i wolności. Uczeń:
5. rozpoznaje przejawy rasizmu, szowinizmu, antysemityzmu i ksenofobii; uzasadnia potrzebę
przeciwstawiania się im oraz przedstawia możliwości zaangażowania się w wybrane działania na rzecz
równości i tolerancji;
 IV etap edukacyjny, poziom rozszerzony [treści nauczania, wymagania szczegółowe]
6) Naród, ojczyzna i mniejszości narodowe. Uczeń:
4. charakteryzuje mniejszości narodowe, etniczne i grupy imigrantów żyjące w Polsce (liczebność,
historia, kultura, religia itp.); wymienia prawa, które im przysługują;
5. rozpoznaje przejawy ksenofobii, antysemityzmu, rasizmu
Historia
 IV etap edukacyjny, poziom podstawowy [treści nauczania, wymagania szczegółowe]
6) Gospodarka i społeczeństwo II Rzeczypospolitej. Uczeń:
1. charakteryzuje strukturę społeczną, narodowościową i wyznaniową odrodzonego państwa polskiego,
dostrzegając przyczyny konfliktów społecznych i narodowościowych;
7) II wojna światowa. Uczeń:
1. wyjaśnia polityczne, społeczne i gospodarcze przyczyny wybuchu II wojny światowej;
5. przedstawia przyczyny i skutki Holokaustu oraz opisuje przykłady oporu ludności żydowskiej;
7. charakteryzuje bezpośrednie skutki II wojny światowej, wyróżniając następstwa
polityczne,
społeczne, gospodarcze i kulturowe, z uwzględnieniem przesunięć ludności w Europie Środkowej.
 IV etap edukacyjny, poziom podstawowy [treści nauczania, wymagania szczegółowe]
5) II Rzeczpospolita. Społeczeństwo, gospodarka, kultura. Uczeń:
2. analizuje strukturę społeczeństwa II Rzeczypospolitej, w tym strukturę narodowościowo-wyznaniową
oraz charakteryzuje politykę II Rzeczypospolitej wobec mniejszości narodowych i jej uwarunkowania;
7) Europa pod okupacją niemiecką i Holokaust. Uczeń:
2. opisuje postawy Żydów wobec polityki eksterminacji, w tym powstanie w getcie warszawskim, a także
opisuje postawy społeczeństwa polskiego wobec Holokaustu;
16) Polska w latach 1956-1980. Uczeń:
2. wyjaśnia przyczyny kryzysów społeczno-politycznych: 1968 r., 1970 r., 1976 r. i 1980 r.;
Żydowska Ogólnopolska Organizacja Młodzieżowa
www.zoom.edu.pl | [email protected]
ul. Twarda 6, 00-104 Warszawa
Zima
10
O organizacji
Żydowska Ogólnopolska Organizacja Młodzieżowa
(ZOOM) jest jedynym w Polsce stowarzyszeniem
skupiającym młodzież żydowską z całego kraju.
Organizacja istnieje od 2007 roku, ma siedzibę w
Warszawie, ale działa na terenie Polski, a także
Europy – w ramach Europejskiej Unii Studentów
Żydowskich.
Celem
Żydowskiej
Ogólnopolskiej
Organizacji
Młodzieżowej jest integracja młodych polskich
Żydów oraz działania na rzecz rozwijania dialogu
międzykulturowego,
upowszechnianie
w
wśród
szczególności
młodzieży
poprzez
wiedzy
o
kulturze i historii Żydów.
Działalność Żydowskiej Ogólnopolskiej Organizacji
Młodzieżowej
polega
m.in.
na
realizowaniu
innowacyjnych projektów edukacyjnych, takich jak
stoiska i akcje informacyjne (na Festiwalu Kultury Żydowskiej w Krakowie i Open’erze w Gdyni), czy
serie warsztatów (m.in. dotyczących symboliki cmentarzy żydowskich i innych aspektów kultury
żydowskiej). ZOOM organizuje także obchody świąt żydowskich, otwarte seminaria i wykłady oraz
różnorodne imprezy kulturalne.
Kadry z filmu (autor: Tomek Michalczewski)
Ten projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej.
Ta publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autora, a Komisja nie ponosi
odpowiedzialności za sposób wykorzystania zawartych w niej informacji.
Żydowska Ogólnopolska Organizacja Młodzieżowa
www.zoom.edu.pl | [email protected]
ul. Twarda 6, 00-104 Warszawa