PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ ŚWIETLICY

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ
ŚWIETLICY SZKOLEJ SP NR 104 W WARSZAWIE
ROK SZKOLNY 2016/2017
1.
Organizacja pracy świetlicy szkolnej:
 przygotowanie sal świetlicowych
 opracowanie rocznego planu działalności świetlicy,
 prowadzenie dokumentacji dotyczącej pracy świetlicy: dziennik zajęć, plan
dydaktyczno- wychowawczy,
 zamówienie nowych pomocy dydaktycznych do świetlicy.
2.
Kształcenie umiejętności komunikowania się i funkcjonowania w grupie:
 ustalenie zasad i reguł,
 promowanie koleżeńskości i tolerancji,
 budowanie osobistego i grupowego systemu wsparcia,
 organizacja samopomocy koleżeńskiej,
 umiejętność przewidywania konsekwencji swoich słów i czynów; branie
odpowiedzialności za swoje działanie,
 panowanie nad swoimi uczuciami; umiejętność wykazywania kompromisów,
szukanie rozwiązań rozstrzygania problemów klasowych (np. agresja,
wulgaryzmy, wandalizm).
3.
Wpajanie tolerancji, wrażliwości, uprzejmości i ,,dobrych manier” oraz
kształtowanie postaw prospołecznych:
 egzekwowanie właściwego zachowania podczas obchodów świąt narodowych i
szkolnych,
 akceptowanie drugiego człowieka,
 kształtowanie kultury współżycia w zespole, dbanie o porządek w świetlicy.
4.
Rozwijanie zainteresowań uczniów i ich uczestnictwo w kulturze:
 możliwość ich rozwoju na terenie szkoły i poza nią,
 dopingowanie do pracy twórczej poprzez organizowanie konkursów oraz
branie udziału w konkursach na szczeblu szkolnym i poza szkolnym,
 rozwijanie zainteresowań uczniów,
 współpraca z biblioteką szkolną.
5.
Propagowanie bezpieczeństwa, prawidłowych postaw oraz zdrowego stylu życia:
 przekazywanie informacji o bezpieczeństwie w domu, szkole, miejscach
publicznych,
 zapoznanie z zasadami prawidłowego odżywiania,
 zwrócenie uwagi na prawidłowe korzystanie z komputera oraz na skutki
uzależnienia,
 zapoznanie ucznia z zasadami zachowania się w sytuacjach zagrożenia,
 zajęcia z panią pielęgniarką,
 dbanie o bezpieczeństwo dzieci.
6.
Kształtowanie wrażliwości estetycznej, potrzeb obcowania ze sztuką.
 organizowanie zbiorowych wyjść,
 prezentowanie zdolności i osiągnięć uczniów podczas konkursów,
 zajęcia plastyczne i techniczne kształtujące m.in.: poczucie estetyki,
 zajęcia dramowe, recytatorskie.
7.
Wspomaganie procesu dydaktycznego
 przez nauczyciela,
 organizacja wycieczek i zajęć dydaktycznych,
 stała współpraca z innymi nauczycielami, wychowawcami, reedukatorem,
pedagogiem i logopedą,
8.
Imprezy okolicznościowe – kultywowanie tradycji narodowej kraju, regionu,
miasta, szkoły:
 poznawanie historii, tradycji własnego kraju, miasta, regionu,
 poznawanie piękna przyrody własnego kraju, wyrabianie poczucia
odpowiedzialności za środowisko naturalne
 włączenie się do organizacji imprez okolicznościowych:
a) czynny udział w przygotowywaniu uroczystości szkolnych,
b) udział w festynach i uroczystościach organizowanych przez środowisko
lokalne m.in.: Dni Wilanowskie.
Współpraca z rodzicami i wychowawcami klas
 ścisła współpraca nauczycieli świetlicy z wychowawcami, pedagogiem
szkolnym, psychologiem,
9.
10. Pomoc w zapewnieniu powodzenia szkolnego wychowankom świetlicy:
 pomoc w odrabianiu lekcji,
 spotkania ze szkolnym pedagogiem i psychologiem,
 wykorzystanie zajęć czytelniczych, muzycznych, plastycznych i sportowych do
kompensowania braków wiedzy szkolnej,
 wykorzystanie uczniów zdolnych do pomocy koleżeńskiej,
 współpraca z wychowawcami klas w zakresie metod pracy dotyczącej
odrabianiu lekcji w świetlicy: omówienie trudności poszczególnych uczniów,
uzgodnienie rodzaju uzupełniających zajęć świetlicowych.
11. Rozwijanie indywidualnych zainteresowań:
 zaszczepienie w dzieciach zainteresowania przyrodą,
 rozpoznawanie zainteresowań czytelniczych dzieci i ich ulubionych zabaw,
 oglądanie filmów animowanych i bajek,
 przygotowanie i udział uczniów w konkursach międzyszkolnych.
12. Samodoskonalenie – udział w formach doskonalenia.