Instytut Archeologii UWr

Transkrypt

Uniwersytet Wrocławski
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych
Instytut Archeologii
3-letnie studia licencjackie, stacjonarne
na kierunku ARCHEOLOGIA
Program studiów
Wrocław 2013
Program studiów obowiązujący od roku akademickiego 2013/2014
I. CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW
Studia pierwszego stopnia na kierunku archeologia trwają 3 lata (6 semestrów) i
kończą się nadaniem tytułu licencjata. Łączna liczba godzin zajęć wynosi 2000, co odpowiada
180 punktom ECTS. Do zaliczenia każdego roku wymagane jest zdobycie 60 punktów ECTS.
II. SYLWETKA ABSOLWENTA
Absolwent będzie posiadał wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne określone w
efektach
kształcenia
dla
kierunku
Archeologia,
realizowanego
w
Uniwersytecie
Wrocławskim. Uzyska podstawową wiedzę z zakresu archeologii poszczególnych epok i
okresów w odniesieniu do terenów Europy, strefy śródziemnomorskiej oraz Nowego Świata.
Uzyska także elementarną wiedzę z dziedzin współpracujących z archeologią, z obszarów
nauk humanistycznych, przyrodniczych, społecznych oraz ścisłych (m.in. nauki o Ziemi,
antropologia, socjologia, informatyka). Będzie potrafił wykorzystywać ich osiągnięcia w
analizie oraz interpretacji przeszłych zjawisk społeczno-kulturowych i gospodarczych. Pozna
podstawowe metody i techniki wykopaliskowe oraz dokumentacyjne, tak tradycyjne (rysunek,
fotografia), jak i nowoczesne (dokumentacja cyfrowa, tachimetria, pomiary geofizyczne,
skaning 3D, geograficzne systemy informacji GIS). Absolwent będzie posiadał wiedzę,
umożliwiającą ocenę chronologii i przynależności kulturowej zabytków archeologicznych.
Będzie potrafił konstruować kwestionariusze pytań badawczych, mających zastosowanie w
analizie, stosować odpowiednie metody analizy i oceny źródeł. Pozna podstawowe zasady
muzealnego opracowania zbiorów, a także sposoby konserwacji zabytków. Zdobędzie
podstawową wiedzę dotyczącą zagadnień prawnych związanych z ochroną dziedzictwa
kulturowego, w tym w szczególności – archeologicznego. Absolwent będzie znał język obcy,
nowożytny, na poziomie biegłości B2 (wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego Rady Europy) oraz będzie posługiwał się językiem specjalistycznym z zakresu
archeologii w stopniu umożliwiającym wykonywanie zawodu.
Nabyte
umiejętności
powinny
umożliwić
Absolwentom
wykonywanie
prac
technicznych w trakcie badań archeologicznych i prac laboratoryjno-inwentaryzacyjnych w
placówkach gromadzących zbiory zabytków archeologicznych. Będą oni także przygotowani
do podjęcia studiów drugiego stopnia.
ARCHEOLOGIA – 3-letnie studia I-go stopnia (licencjackie, stacjonarne)
Wykaz przedmiotów
Przedmioty ogólne (210 godzin)
Liczba godzin
Nazwa przedmiotu
W
S
K/Ć
L
Egz./zal.
Punkty
ECTS
Język obcy nowożytny
180
E*, Z
12*
Wychowanie fizyczne
30
Z
1
Razem
210
13
*realizacja godzin zajęć od semestru 2 do 5; punkty ECTS naliczane łącznie za zdany egzamin na poziomie B2
w semestrze 5
Przedmioty podstawowe i kierunkowe (1380 godzin)
Nazwa przedmiotu
Liczba godzin
W
S
K/Ć
L
Egz./zal.
Punkty
ECTS
Wstęp do archeologii
30
30
E, Z
Wprowadzenie do archeologii Polski
30
30
E, Z
Wprowadzenie do archeologii Nowego
Świata
Archeologia powszechna
30
30
Z
180
180
Archeologia klasyczna
30
30
E, Z
5
(3+2)
5
(3+2)
5
(3+2)
41
3x(4+2+1)
4x(2+2+1)
5
Archeologia społeczna
30
Z
2
Wprowadzenie do nauk o Ziemi
30
Z
2
60
E, Z
Geoarcheologia
15
15
E, Z
Bioarcheologia
15
15
E, Z
Antropologia fizyczna
15
15
E, Z
GIS w archeologii
15
Podstawy numizmatyki
30
Nauki pokrewne archeologii**
30
E, Z
30
Z
4
(3+1)
4
(3+1)
4
(3+1)
3
(1+2)
6
(4+2)
2
30
Z
Dokumentacja w archeologii
30
Z
3
Techniki pomiarowe w archeologii
15
Z
2
Liczba godzin
Nazwa przedmiotu
W
S
K/Ć
L
Egz./zal.
Punkty
ECTS
Podstawy informatyki dla archeologów
30
Z
4
Metodyka badań zabytków ruchomych
60
Z
6
(2x3)
5
(3+2)
4
Muzealnictwo i ochrona zabytków
30
30
Konserwacja zabytków archeologicznych
E, Z
30
Konwersatorium specjalistyczne
90
Z
Z
Proseminarium
60
Z
Seminarium licencjackie
60
Z, E**
Razem
1380
9
(3x3)
12
(2x6)
16
(2x8)
149
*do wyboru z oferty dydaktycznej Uniwersytetu Wrocławskiego
**egzamin licencjacki
Ćwiczenia terenowe i muzealne (410 godzin)
Liczba godzin
Nazwa przedmiotu
W
S
K/Ć
L
Egz./zal.
Punkty
ECTS
Metodyka prospekcji archeologicznej
35
Z
3
Metodyka badań wykopaliskowych
300
Z
Ćwiczenia muzealne
75
Z
10
(5+5)
5
Razem
410
18
III. TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Przedmioty ogólne
Czynne opanowanie
wybranego języka obcego nowożytnego
w mowie i piśmie na poziomie
biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. Oprócz języka
ogólnego Studenci zapoznają się także z fachową terminologią archeologiczną w stopniu niezbędnym
do wykonywania zawodu.
Wychowanie fizyczne
Udział w zajęciach sportowo-rekreacyjnych.
Przedmioty podstawowe i kierunkowe
Celem przedmiotu jest zapoznanie Studentów z teorią i praktyką prowadzenia badań
archeologicznych. Student uzyska podstawowe informacje dotyczące głównych pojęć i przedmiotu
badań archeologii, historii archeologii oraz kształtowania się koncepcji i kierunków badawczych.
Szczególny nacisk kładziony jest także na zaznajomienie Studentów ze współczesnymi
metodami badawczymi stosowanymi w archeologii.
Zajęcia o charakterze wstępu do kursu archeologii powszechnej, realizowanego w kolejnych
semestrach studiów licencjackich. Zapoznanie się z ogólnymi zagadnieniami dotyczącymi
pradziejów
Polski
–
przegląd
najważniejszych
jednostek
podziałów
kulturowo-
chronologicznych od epoki kamienia do czasów nowożytnych.
Wprowadzenie do archeologii Nowego Świata
Zapoznanie uczestników zajęć z koncepcjami dotyczącymi zasiedlenia obszaru Nowego
Świata i rozwojem tamtejszych społeczeństw, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki
rozwoju społeczeństw zbieracko-łowieckich i genezy społeczeństw wczesnorolniczych, aż po
początek epoki kolonialnej w różnych regionach Ameryki Południowej.
Archeologia powszechna poszczególnych epok i okresów
Archeologia powszechna z podziałem na: paleolit i mezolit, neolit, epoka brązu i okres halsztacki,
okres lateński, okres wpływów rzymskich, wczesne średniowiecze, późne średniowiecze i
nowożytność. Zarys rozwoju zjawisk kulturowych od epoki kamienia po czasy nowożytne w Europie.
W ramach wykładów Studenci zapoznają się z problematyką zróżnicowania kulturowego. Na
konwersatoriach zdobędą umiejętności oceny cech pozostałości materialnych różnych jednostek
taksonomicznych. Laboratoria posłużą prezentacji stosowych źródeł archeologicznych.
Studenci zapoznają się z ogólnym obliczem kultur starożytnych na Bliskim Wschodzie, w Afryce
Północnej, na obszarze Grecji oraz Imperium Rzymskiego. Poznają węzłowe zagadnienia archeologii
starożytnej Grecji i Rzymu w powiązaniu z archeologią Bliskiego Wschodu i Egiptu.
Poznanie związków archeologii z naukami społecznymi, historii badań nad problematyką
społeczną oraz współczesnych paradygmatów i ich wpływów na interpretację danych
archeologicznych. W trakcie realizacji zajęć podejmowana będzie problematyka zmienności
struktur społecznych i innych aspektów funkcjonowania społeczeństwa z perspektywy badań
archeologicznych. Szczególna uwaga zwracana będzie na współczesne i aktualne problemy
badawcze podejmowane przez archeologię społeczną.
Przedstawienie podstaw geologii środowiskowej. Zapoznanie ze sposobami rekonstrukcji
dawnych środowisk i procesów, jakie panowały i kształtowały powierzchnię Ziemi.
Zapoznanie z podstawami metod datowania bezwzględnego i zasadami wnioskowania o
następstwie wydarzeń w oparciu o cechy osadów oraz skał wulkanogenicznych. Zapoznanie z
nowoczesnymi
sposobami
odwzorowania
powierzchni
terenu
oraz
możliwościami
wykorzystania artefaktów i geofaktów dla rekonstrukcji paleogeograficznych
Geoarcheologia
Przedstawienie
potencjału
różnorodnych
metod
badawczych
(sedymentologicznych,
geomorfologicznych, mineralogicznych, geochemicznych, geofizycznych) w badaniach
stanowisk archeologicznych oraz możliwy zakres interpretacji wynikający z ich zastosowania.
Bioarcheologia
Zapoznanie Studentów z paleogeografią czwartorzędu Polski na tle Europy Środkowej, z
metodami paleobotanicznymi i zasadami interpretacji wyników zapisu sporowo-pyłkowego.
Zajęcia umożliwia zrozumienie znaczenia badań palinologicznych w poznawaniu i
rekonstrukcji paleośrodowiska przyrodniczego oraz dostrzeżenie powiązań pomiędzy
przebiegiem procesów geologicznych a zmianami środowiska naturalnego. Student zapozna
się w praktyce z metodyką poboru profili litologicznych (odwierty ręczne) osadów
czwartorzędowych i właściwym przygotowaniem próbek do analiz..
Druga część zajęć poświęcona jest zagadnieniom archeozoologii – Studenci zapoznają się z
historią, definicją i zakresem badań archeozoologii. Zapoznają się z rolą i znaczeniem
szczątków kostnych w badaniach archeologicznych. Praktyczne oznaczanie szczątków
kostnych zwierząt pochodzących z wykopalisk archeologicznych. Zastosowanie poznanych
metod badawczych do interpretacji uzyskanych wyników z badania szczątków kostnych.
Antropologia jako nauka o człowieku, ontogeneza, zróżnicowanie przedstawicieli rodzaju Homo,
oznaczanie wieku i płci na podstawie szczątków kostnych, anatomia człowieka.
GIS w archeologii
Poznanie możliwości zastosowania metod i technik nieinwazyjnych w badaniach
archeologicznych. Zapoznanie się z podstawowymi technikami wykorzystania Systemów
Informacji Geograficznych w analizach przestrzennych osadnictwa pradziejowego i
historycznego, w tym podstaw dokumentacji i kartografii oraz statystyki.
Zapoznanie z teoretyczną wiedzą, terminologią oraz metodami i polem badawczym numizmatyki.
Wynalezienie monety i jej funkcjonowanie w gospodarce i społeczeństwie. Opis i klasyfikacja monet
oraz ich interpretacja w materiale archeologicznym.
Nauki pokrewne archeologii (do wyboru)
Zarys metod specjalistycznych i osiągnięć dyscyplin, rozszerzających możliwości oceny wartości
poznawczej źródeł archeologicznych. Zajęcia do wyboru przez Studenta w szerokiej ofercie
uczelni m.in. na kierunkach: etnologia, historia sztuki, historia, geologia, antropologia
fizyczna, socjologia i inne.
Znajomość wykonywania dokumentacji graficznej i fotografii zgodnie z normami prezentacji źródeł
archeologicznych. Zdobycie praktycznych umiejętności dokumentowania źródeł archeologicznych
(ruchomych i nieruchomych) metodami tradycyjnymi (rysunek, fotografia) oraz z wykorzystaniem
technik komputerowych (np. fotogrametria, skaning 3D).
Zapoznanie z metodami i technikami pomiarowymi wykorzystywanymi w badaniach
archeologicznych. Praktyczne ćwiczenia ze sprzętem pomiarowym (tachimetr, niwelator).
Praktyczne zapoznanie się z komputerowymi metodami, stosowanymi w badaniach archeologicznych
oraz najnowszym oprogramowaniem, służącym do wykonywania
dokumentacji
z badań
archeologicznych. Poznanie sposobów wyszukiwania informacji naukowej z archeologii i dziedzin
pokrewnych z wykorzystaniem technik komputerowych.
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z metodami analizy różnorodnych zabytków ruchomych
oraz z ich zastosowaniem w praktyce archeologicznej.
Podstawowe informacje dotyczące muzealnictwa, roli muzeów i zasad ich funkcjonowania, zwłaszcza
w zakresie gromadzenia, przechowywania i udostępniania zabytków archeologicznych. Metody
prezentacji zbiorów. Ogólna wiedza na temat funkcjonowania systemu ochrony zabytków.
Konserwacja zabytków archeologicznych
Znajomość metod konserwacji zabytków archeologicznych.
Praktyczne zapoznanie się z
podstawowymi procedurami konserwatorskimi dla zabytków archeologicznych oraz dokumentacją
prowadzonych prac z uwzględnieniem różnej specyfiki artefaktów (zabytki metalowe, drewniane,
skórzane, ceramiczne i inne).
Konwersatoria specjalistyczne (do wyboru)
Pogłębienie i rozszerzenie wiedzy na temat wybranych zagadnień z zakresu archeologii. Do wyboru z
aktualizowanej co roku oferty konwersatoriów specjalistycznych Instytutu Archeologii.
Proseminarium
Wprowadzenie w zagadnienia teoretyczne i praktyczne pracy naukowej. Zapoznanie z technikami
zbierania materiałów, sporządzania bibliografii, analizy publikacji i właściwego korzystania z
literatury przedmiotu. Uczestnicy nabywają umiejętność samodzielnego formułowania problemów
badawczych, metod analizy i weryfikacji wniosków w archeologii.
Seminarium licencjackie (do wyboru)
W ramach seminarium Student przygotowuje pracę licencjacką o charakterze problemowym, w
odniesieniu do określonej epoki lub okresu. Wykorzystuje wiedzę i umiejętności zdobyte m.in. w
ramach proseminarium. Tematyka do wyboru w ramach seminariów prowadzonych w Instytucie
Archeologii.
Ćwiczenia terenowe i muzealne
Badania terenowe przeprowadzone z uwzględnieniem technik nieinwazyjnych. Umożliwia nabieranie
przez studentów praktyki kierowania zespołem ludzkim, planowania nieinwazyjnych badań
terenowych, posługiwania się sprzętem pomiarowym i wykonywania dokumentacji. Zapoznanie z
metodami badań powierzchniowych i ratowniczych oraz z technikami dokumentowania badań w
ramach AZP, lokalizacji stanowisk na mapach metodami tradycyjnymi i GPS. Badania terenowe
mikroregionów osadniczych.
Realizowane na różnych stanowiskach archeologicznych. W programie realizacji ćwiczeń – poznanie
strategii działań organizacyjnych, podejmowanych w związku z realizacją badań terenowych,
możliwość zdobycia przez studentów doświadczenia w zakresie samodzielnego prowadzenia prac na
odcinku badań i kierowania zespołami ludzkimi.
Ćwiczenia muzealne
Praktyczne wykorzystanie wiedzy dotyczącej wystawiennictwa i innych form prezentacji zabytków
archeologicznych. Zapoznanie się z metodami funkcjonowania jednostek muzealnych w zakresie
działalności wystawienniczo-edukacyjno-popularyzatorskiej. Poznanie różnych metody prezentacji
zbiorów (przygotowanie wystaw, materiałów graficznych, prelekcji oraz warsztatów). Zaliczenie w
formie realizacji projektu, związanego z popularyzacją archeologii w trakcie corocznego
Dolnośląskiego Festiwalu Nauki.
Plan studiów – ROK I
I rok, semestr 1
Liczba godzin zajęć
W S K/ L
Ć
Razem
Nazwa przedmiotu
30
30
60
30
30
60
30
15
15
30
30
30
30
Wprowadzenie do archeologii Nowego
Świata
30
30
60
30
15
30
15
Razem 315
Punkty
ECTS
Forma
zaliczenia
5
(3+2)
5
(3+2)
2
4
(3+1)
3
5
(3+2)
4
2
E, Z
E, Z
Z
E, Z
Z
Z
Z
Z
30
I rok, semestr 2
W S K/ L
Ć
Punkty
ECTS
Forma
zaliczenia
Archeologia powszechna - paleolit i
mezolit
Nauki pokrewne archeologii*
Bioarcheologia
30
30
E, Z, Z
15
30
30
15
30
30
30
Geoarcheologia
15
15
30
30
30
60
30
150
30
150
7
(4+2+1)
2
2
4
(3+1)
4
(3+1)
5
(3+2)
1
5
Razem
Nazwa przedmiotu
Wychowanie fizyczne
(ćwiczenia terenowe)
10
70
Razem 430
Z
Z
E, Z
E, Z
E, Z
Z
Z
30
Plan studiów – ROK II
II rok, semestr 3
W S K/ L
Ć
Punkty
ECTS
Forma
zaliczenia
Archeologia powszechna –
neolit
30
30
E, Z, Z
30
30
GIS w archeologii
15
7
(4+2+1)
5
(3+2)
3
(1+2)
6
6
-*
3
Razem
Nazwa przedmiotu
Proseminarium
10
70
60
30
60
45
60
30
60
35
30
60
35
Razem 360
E, Z
Z
Z
Z
Z
Z
30
*punktacja za egzamin językowy – poziom B2 – semestr 5
II rok, semestr 4
W S K/ L
Ć
Punkty
ECTS
Forma
zaliczenia
30
E, Z, Z
Razem
Nazwa przedmiotu
Archeologia powszechna –
epoka brązu i okres halsztacki
Konserwacja zabytków
archeologicznych
Proseminarium
Ćwiczenia muzealne
30
10
70
30
30
7
(4+2+1)
4
3
6
-*
5
Z
Z
60
150
30
30
60
150
75
75
5
Z
Razem 445
30
30
30
Z
Z
*punktacja za egzamin językowy – poziom B2 – semestr 5
Plan studiów – ROK III
III rok, semestr 5
W S K/Ć L
Punkty
ECTS
Forma
zaliczenia
15
30
7,5 52,5
E, Z, Z
15
30
7,5 52,5
60
30
60*
5
(2+2+1)
5
(2+2+1)
8
12*
Razem
Nazwa przedmiotu
Archeologia powszechna – okres
lateński
Archeologia powszechna – okres
wpływów rzymskich
30
Razem 195
E, Z, Z
Z
E*
30
*realizacja godzin zajęć od semestru 3 do 5; punkty ECTS naliczane łącznie za egzamin na poziomie B2
III rok, semestr 6
W S K/ L
Ć
Punkty
ECTS
Forma
zaliczenia
15
30
7,5 52,5
E, Z, Z
15
30
7,5 52,5
30
30
5
(2+2+1)
5
(2+2+1)
6
(4+2)
6
8
Razem
Nazwa przedmiotu
Archeologia powszechna – wczesne
średniowiecze
Archeologia powszechna – późne
średniowiecze i nowożytność
60
60
30
60
30
Razem 255
E, Z, Z
E, Z
Z
Z, E*
30
*egzamin licencjacki
*punktacja za egzamin językowy – poziom B2

Instytut Archeologii UWr

Transkrypt

Podobne dokumenty

umowa autorska o dzieło nr - Instytut Archeologii i Etnologii PAN

abstrakt

ARCHEOLOGIA: PASJA I PRACA STUDENTÓW IP UAM

rozmowy kwal na rownolegle

Nazwa kierunku Archeologia Tryb studiów stacjonarne Profil

konkurs Inst Archeologii

całość w pliku PDF

Sekcja Śródziemnomorska KNSA IP UAM oraz Pracownia

W odpowiedzi na wniosek Rady Naukowej Instytutu Prahistorii