Drodzy Rodzice - Przedszkole Sióstr Nazaretanek w Częstochowie

CO ECHO
NIESIE
W
STUMILOW
YM LESIE
CZYLI
przedszkolne
nowinki
dla całej rodzinki
Nr 8. KWIECIEŃ 2015
Drodzy Rodzice
Słońce zdaje się wszystkim dodawać sił i energii,
wszędzie możemy obserwować budzące się życie.
Warto wykorzystać ten czas na budowanie w naszych
dzieciach zachwytu nad światem. Pokazywanie drobnych
pączków na gałęziach, świeżo kiełkujących roślin –
dla wielu dzieci jest ekscytującą przygodą.
Może uda się pomóc im w zasadzeniu własnej rośliny,
pielęgnowaniu jej i obserwowaniu zmian,
które w niej zachodzą?...
We wszelkich podejmowanych działaniach niech
błogosławi Pan Jezus Zmartwychwstały!
Ogłoszenia przedszkolne
 9.04 (cz) Wyprawa do Chin. Zajęcia poprowadzi p. Marta Miller,
która jest naszą praktykantką, a na co dzień uczy języka chińskiego
 10.04 (pt) g.13.30 chłopcy z grupy 5 – latków rozpoczynają trening
w ramach KLUBU MAŁEGO PIŁKARZA
 13.04 (pn) g.11.00 Koncert Baśniowej Kapeli pt. „Radio Smyk”
 15.04 (śr) g.15.00 program przygotowany przez „Przyjaciół Kubusia
Puchatka” pt. „Wielkanocne zwyczaje”.
Po przedstawieniu nastąpi rozdanie niespodzianek dla dzieci, które
w Wielkim Poście razem ze swoimi rodzinami wykonywały BIBLIE
RODZINNE
 16.04 (cz) g.17.00 zebranie Rady Rodziców
 18.04 (sb) WARSZTATY UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWAWCZYCH
Zgłoszenia do 15.04.2015 należy kierować na adres mailowy:
[email protected] lub telefonicznie
606156477 Czas trwania zajęć: 9.00 – 18.00 (przewidywane są przerwy
, w tym jedna dłuższa na obiad)
Miejsce: Przedszkole Sióstr Nazaretanek im. bł. Franciszki Siedliskiej,
W zakresie tematycznym pojawią się m.in.:
Zachęcanie dziecka do samodzielności
Rozumienie uczuć dziecka
Agresja kilkulatka – jak ją obsłużyć?
Do czego dziecku potrzebna jest dyscyplina?
Pozawalanie na wszystko – do czego prowadzi?
Kara – jakie pociąga za sobą skutki?
Koszt zajęć: 100 zł osoba/150 zł małżeństwo. Koszt podlega
negocjacji (obejmuje: szkolenie, materiały oraz posiłek)
 21.04 (wt) g.15.45 EUCHARYSTIA, przed Mszą Św. o g. 15.30
konferencja ks. Łukasza Dyktyńskiego
 W kwietniu przedszkolaki nagrają płytę z piosenkami
przedszkolnymi, mamy nadzieję, że będzie ona dla nas wszystkich
miłą niespodzianką i pamiątką.
Przyjaciel Kłapouchego w kwietniu
Opowiada o wydarzeniach Niedzieli Zmartwychwstania na
podstawie ilustracji.
Zna i przestrzega zasady zgodnej zabawy i kulturalnego
odnoszenia się do siebie.
Zna symbole wielkanocne: krzyż, baranek, chorągiew.
Dziękuje Panu Bogu za otaczający nas świat.
Rozpoznaje i nazywa drzewa owocowe po kwitnących
kwiatach.
Opowiada etapy powstawania owoców.
Wymienia pożyteczne owady.
Dostrzega w przyrodzie piękno wiosennego krajobrazu.
Obserwuje uważnie świat przyrody.
Przedstawia w formie plastycznej obserwowane zjawiska
przyrodnicze.
Segreguje elementy zbiorów według wartości jakościowej
i ilościowej.
WIERSZ
W ogródku (frag.)
Wyszłam sobie do ogródka.
Może spotkam krasnoludka?
Może w cieniu pod drzewami siedzi z dziećmi i wnukami?
O! Coś rusza się pod krzakiem!
Eee… to jakiś ptak z pisklakiem.
Ptak z pisklakiem, pisklak z ptakiem,
Biegną szybko za robakiem.
Przeleciało coś nad płotem!
Czy to krasnal samolotem?
Nie! To ważka. Strasznie wielka!
Przezroczyste ma skrzydełka.
Oj! Za drzewem ktoś tak stuka.
Pewnie krasnal wnuków szuka.
Nie! To dzięcioł dziobem pukał
I niechcący mnie oszukał.
…
Przeszukałam pół ogródka,
Nie znalazłam krasnoludka.
Ale może, kto to wie,
Krasnoludek znajdzie mnie? 
PIOSENKA
W naszym ogródeczku // zrobimy porządki// 3x
wygrabimy ścieżki //przekopiemy grządki// 3x
raz dwa trzy.
Potem w miękką ziemię // wsiejemy nasionka // 3 x
będą się wygrzewać // na wiosennym słonku // 3x
raz dwa trzy.
Spadnie ciepły deszczyk //i wszystko odmieni// 3 x
w naszym ogródeczku //grządki zazieleni// 3 x.
Raz dwa trzy.
Zadania Przyjaciół Kubusia Puchatka
w kwietniu
Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów
literackich.
Propagowanie postawy proekologicznej – szacunku
i ochrony przyrody.
Kształtowanie szacunku dla ludzi wykonujących
zawód pracownika służb komunalnych.
Rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej.
Rozwijanie umiejętności właściwego reagowania na
przegraną, znoszenie porażek.
Wdrażanie do właściwego zachowania się przy stole
i używania zwrotów proszę, dziękuję.
Uświadamianie sensu zdarzeń przyczynowo - skutkowych i
umożliwianie przewidywania następstw.
Zachęcanie do codziennych spacerów i zabaw na świeżym
powietrzu.
Doskonalenie percepcji słuchowej – wyróżnianie
samogłosek w nagłosie; przelicznie sylab w słowie.
Rozwijanie zainteresowania dziełami sztuki, tradycjami i
obrzędami ludowymi swojego regionu.
Rozwijanie umiejętności związanych z poznawaniem
świata zwierząt ze szczególnym uwzględnieniem zwierząt
hodowlanych.
Kształtowanie umiejętności liczeni i działania na
zbiorach.
Rozwijanie umiejętności dostrzegania i rozumienia
rytmów.
Kształtowanie postawy patriotycznej w kontekście
tożsamości narodowej.
WIERSZ
"W kwietniu"
Kwiecień drzewa przystroił
w barwne kwiaty i zieleń.
Po ogrodach, po sadach
grają ptasie kapele.
Ziemię mokrą od rosy orze traktor zielony
- Kra, kra! - echo powtarza
z orki cieszą się wrony.
Ludzie sadzą ziemniaki,
żeby wzeszły niedługo.
Bocian chodzi po łące
liczy żaby nad strugą.
Dzwonią wiadra o studnie.
Wozy dotąd turkocą,
aż dzień pójdzie na nocleg.
Cień uśpi wieś nocą.
PIOSENKA
Malowany wózek, para siwych koni"
Malowany wózek, para siwych koni
Pojadę daleko, nikt mnie nie dogoni
Pojadę daleko, po ubitej dróżce
Tam gdzie stoi mała chatka na koguciej nóżce
Stanę przed tą chatką, będę z bicza trzaskał
"Wyła? Babo Jago, wyła? jeśli łaska!"
Wyszła Baba Jaga, stara, całkiem siwa
I spytała grubym głosem: "Kto mnie tutaj wzywa?"
"To ja Babo Jago przyjechałem prosić
Żebyś nie więziła Jasia i Małgosi
Bo jak nie, to powiem rzecz Ci nieprzyjemną
Będziesz miała Babo Jago do czynienia ze mną!"
"Strzeż się czarownico!" - krzyknę wniebogłosy,
Że aż Babie Jadze staną dęba włosy.
I koniki pognam, "Hop! hop!" krzyknę na nie
I pojadę do swej mamy na drugie śniadanie
Przyjaciel Królika w kwietniu
Dziękuje w modlitwie Panu Bogu za mękę, śmierć
i Zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa.
Opowiada biblijne wydarzenia związane z męką
i Zmartwychwstaniem Jezusa.
Wymienia staropolskie zwyczaje i obrzędy ludowe.
Układa według kolejności obrazki z historyjki obrazkowej.
Planuje umiejętnie pracę przestrzenną.
Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi.
Rozpoznaje i nazywa drzewa owocowe po kwitnących
kwiatach.
Opowiada etapy powstawania owoców.
Wymienia pożyteczne owady.
Dostrzega w przyrodzie piękno wiosennego krajobrazu.
Obserwuje uważnie świat przyrody.
Wymienia rośliny łąkowe.
Nazywa podstawowe części rośliny np. kwiatu.
WIERSZ
MASZERUJE WIOSNA
Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą, mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.
ref: Maszeruje wiosna a ptaki wokoło
lecą i świergocą głośno i wesoło
Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat.
Gdy go w górę wznosi,
zielenieje świat.
ref: Maszeruje wiosna a ptaki wokoło
lecą i świergocą głośno i wesoło
PIOSENKA
„Wiosenny czarodziej"
Czary- mary, fiku- miku,
szedł czarodziej po trawniku.
Niósł w plecaku fiołki, róże
a stokrotki gdzie? W kapturze!
Rzucał kwiaty gdzie się dało,
żeby wszędzie coś pachniało.
Koło ławki, koło krzaka,
jakie kwiaty? Te z plecaka!
W piaskownicy palmy sadziłnawet nieźle sobie radził
no i huśtał na huśtawce
rozczochrane dwa dmuchawce.
Wyczarował, czary-mary,
na kałużach nenufary
aż podwórko zmienił w śliczny
mały ogród botaniczny.
Przyjaciele Tygryska w kwietniu poznają


Adres swojego zamieszkania
Swoją miejscowość, jej historii, ważniejsze zabytki
i miejsca

Legendy, opowieści związane ze swoją miejscowością,
swoim regionem

Zespołów ludowych ze swojego regionu, poznanie
przyśpiewek, obrzędów, tańców, gwary

Symbole narodowe (flaga, godło, hymn)

Herb Warszawy, nazwę miasta, jego pochodzenie oraz
wybranych zabytków

zacieśnianie kontaktów interpersonalnych z grupą
poprzez wspólne organizowanie swobodnych zabaw ruchowych

Wygląd i wyposażenie stadionu sportowego

Różne
środki
transportu:
lądowego,
wodnego,
powietrznego

Oglądanie przedstawionych na obrazkach środków
lokomocji niedostępnych bezpośredniej obserwacji, np.:
rakiety, promu kosmicznego, nazywanie ich

Rytmiczną organizację czasu w stałych następstwach
dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy.


Zjawisko powstawania dnia i nocy
Zagrożenia dla środowiska przyrodniczego wynikające
z niszczycielskiej działalności ludzi, np. zatruwanie wód,
powietrza, gleby, zabijanie zwierząt dla futer, kłów, wycinanie
lasów, wyrzucanie odpadów w nie-dozwolonych miejscach
 Sprzątanie placu zabaw, np. w czasie Dnia Ziemi
 Uświadamianie
trawników,
konieczności
klombów
niemarnowanie jej
z
dbania
kwiatami,
o
lasy,
niedeptanie
szanowanie
wody,
 Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie dziesięciu
 Uświadamianie konieczności segregowania odpadów i ich
ponownego przetwarzania
Piosenka:
„ZIEMIA ZIELONA WYSPA”
1. Nie warto mieszkać na Marsie,
nie warto mieszkać na Wenus.
Na Ziemi jest życie ciekawsze
powtarzam to każdemu.
Ref. Bo Ziemia to wyspa, to wyspa zielona
wśród innych dalekich planet.
To dom jest dla ludzi, dla ludzi i zwierząt
więc musi być bardzo zadbany.
2. Chce poznać życie delfinów
i wiedzieć co piszczy w trawie,
zachwycać się lotem motyla
i z kotem móc się bawić.
3. Posadźmy kwiatów tysiące,
posadźmy krzewy i drzewa.
Niech z nieba uśmiecha się słońce,
pozwólmy ptakom śpiewać.
WIERSZ
Wiślana Syrenka
Wypłynęła z Wisły
Srebrzysta Syrenka
Miała ogon rybi
Ta dziwna panienka.
Nagle zobaczyła
Dom u brzegu Wisły.
- Tutaj będę właśnie mieszkać
Powiedziała wszystkim.
- Będę was broniła
Tym wiślanym mieczem.
Niech w spokoju rybak łowi,
Piekarz chleby piecze.
I tak zamieszkała
Syrenka w Warszawie.
Wczoraj w parku ją widziałem,
jak tańczyła z pawiem.