27 stycznia 2016

MENTISOWE WIEŚCI
Styczeń 2016
Dwujęzyczne Gimnazjum Mentis
u l .PIWO N IOWA 18
Kalendarium
Dwujęzyczne Gimnazjum Mentis
ul. PIWONIOWA 18
01.2016 Muzeum Ewolucji, klasa 3
11.01.2016 Konkurs Ortograficzny, klasy 1-3
10.01.2016 24. Finał WOŚP
13.01.2016 DZIEŃ DOBREGO SŁOWA
14.01.2016 Warsztaty NVC dla klas 1-3
15.01.2016 Spotkanie z Grzegorzem Kasdepke
Styczeń 2016
pn wt śr czw pt
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
21.01.2016 Wyjście na lodowisko dla klas 1-3 GIM
22.01.2016 Cykl wieczornych spotkań w teatrze
27.01.2016 SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY THE COMIC BOOK
27.01.2016 OGÓLNOPOLSKI KONKURS PLASTYCZNY WARSZAWA MOJA STOLICA
Akcja Mentisowe Serce - podsumowanie
Rady nie od parady
Kontakt
sb
2
9
16
23
30
nd
3
10
17
24
31
PODRÓŻE MAŁE I DUŻE
Wyjście na lodowisko
21.01.2016 (czwartek)
Klasy I - III
21 stycznia (czwartek) klasy I – III gimnazjum jadą na lodowisko OSiR Targówek ul. Łabiszyńska 20.
Wyjazd o godzinie 08:45, powrót około godziny 12:30. Celem naszego wyjścia jest integracja środowiska
klasowego i kreowanie wzorców spędzania czasu wolnego w zimie.
Opłata za lodowisko: 4,5 zł
Opłata za wypożyczenie łyżew: 4,5 zł
Opłata za kask (kask jest obowiązkowy): 3 zł
Każdy uczeń zobowiązany jest posiadać dwa bilety jednorazowe ulgowe oraz legitymację szkolną.
Uczniowie przynoszą ze sobą pieniądze.
powrót do spisu treści
PODRÓŻE MAŁE I DUŻE
MUZEUM EWOLUCJI
Styczeń 2016
Klasa III
Podróż do przeszłości …
Ewolucja zaklęta jest w kamieniu. Jej śladów możemy doszukiwać się w skamieniałościach (kości, odciski
stóp, ślady bytowania, owady zatopione w bursztynach). Już w styczniu uczennice z klasy III będą mogły
zobaczyć dowody ewolucji na żywo. W tą wyprawę zabierze je Pani Monika Dyczewska - nauczycielka
biologii. Lekcja pt. Gady kopalne odbędzie się w Muzeum Ewolucji (Pałac Kultury i Nauki, wejście od
Pałacu Młodzieży). Szczegóły już wkrótce.
powrót do spisu treści
KONKURSOWY ZAWRÓT GŁOWY …PRZED NAMI:
Konkurs Ortograficzny
11.01.2016 (poniedziałek)
Klasy I - III
11 stycznia 2016 r. odbędą się eliminacje szkolne konkursu ortograficznego.
Cele konkursu:
- motywowanie uczniów do systematycznej pracy nad poprawnym posługiwaniem się językiem polskim,
- promowanie umiejętności w zakresie zasad ortograficznych języka polskiego,
- doskonalenie poprawności pisowni pod względem ortografii.
Przebieg konkursu:
- Szkolny Konkurs Ortograficzny odbędzie się 11 stycznia 2016r. o godzinie 9, 25.
- Konkurs będzie składał się z dwóch części:
Pierwsza to dyktando, którego tekst zostanie podyktowany przez nauczyciela przeprowadzającego konkurs; w drugiej części
uczestnik będzie miał do wykonania kilka krótkich zadań, tj. wybrać poprawną formę spośród podanych, uzupełnić tekst,
wpisując właściwą literę, wskazać i poprawić błędy ortograficzne w podanym tekście.
- Podczas konkursu nie można korzystać z żadnych pomocy naukowych, konsultować się z innymi piszącymi, korzystać z
urządzeń elektronicznych.
- Zadania należy wykonywać starannie, tj. pisać czytelnie, nie wolno pisać „drukowanymi literami”. Wyrazy nieczytelne bądź
zapisane w sposób niejednoznaczny będą rozstrzygane na niekorzyść piszącego.
Nagrody:
- Troje najlepszych uczestników konkursu zostanie nagrodzonych ocenami celującymi z języka polskiego.
- Zwycięzca będzie reprezentował nasze gimnazjum w II Dyktandzie Ortograficznym „Ortografik”, organizowanym przez
Gimnazjum nr 122.
Zostań Mistrzem Ortografii. Weź udział w konkursie. Serdecznie zapraszamy :)
powrót do spisu treści
KONKURSOWY ZAWRÓT GŁOWY …PRZED NAMI:
SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY
THE COMIC BOOK
♦ Termin:
27 stycznia 2016 (do nauczyciela plastyki)
♦ Uczestnicy
Konkurs adresowany jest do uczniów I-III gimnazjum
♦ Organizator
Organizatorem konkursu jest Polsko-Angielska Szkoła Podstawowa MENTIS
♦ Opis:
Należy wykonać komiks (narysować, namalować, wykleić i in.) na dowolny temat. Może
być to komiks obrazkowy, albo z opisami i dialogami w języku polskim lub angielskim lub
w obu tych językach. Pomysłowość będzie szczególnie nagrodzona. Prace powinny być
wykonane starannie. Każda praca powinna z tyłu być podpisana imieniem i nazwiskiem
autora.
♦ Format i technika:
Technika wykonania prac: dowolna (prace płaskie)
Format prac: maksimum A3
Języki: polski, angielski
powrót do spisu treści
Powodzenia!
KONKURSOWY ZAWRÓT GŁOWY …PRZED NAMI:
OGÓLNOPOLSKI KONKURS PLASTYCZNY
WARSZAWA MOJA STOLICA
♦ Termin:
27 stycznia 2016 (do nauczyciela plastyki)
♦ Uczestnicy
Konkurs adresowany jest do uczniów w wieku od 4 do 19 lat
♦ Organizator
Organizatorem konkursu jest Pałac Młodzieży w Warszawie
♦ Opis:
Należy wykonać pracę o Warszawie. Prace powinny być wykonane starannie.
Każda praca powinna z tyłu być podpisana imieniem i nazwiskiem autora.
♦ Format i technika:
* malarstwo na papierze, rysunek, collage
Format prac A2 (420mm x 594 mm) lub A3 (297 mm x420 mm)
* malarstwo na szkle, płótnie, grafika, rzeźba, ceramika, batik, tkanina
Format prac dowolny, ale nie większy niż 500 mm x 700 mm.
Rozstrzygnięcie konkursu w kwietniu 2016 r.
powrót do spisu treści
Powodzenia!
Z ŻYCIA SZKOŁY
24. Finał WOŚP z Mentis
10.01.2016 (niedziela)
120 tysięcy wolontariuszy WOŚP 10 stycznia 2016 roku wyjdzie na ulice nie tylko polskich miast, ale także
zagra w kilkudziesięciu krajach na świecie. Przez 23 lata działalności Fundacja WOŚP zakupiła sprzęt
medyczny wydając blisko 650 mln zł zebranych w corocznych Finałach. Sukces Orkiestry jest sukcesem
wszystkich, którzy chcą pomagać przekazując datki zarówno w dniu zbiórki, jak i w trakcie całorocznej
działalności Fundacji.
Zarząd Fundacji WOŚP po konsultacjach ze środowiskami medycznymi i prośbami spływającymi od
polskich szpitali postanowił w czasie 24. Finału WOŚP po raz kolejny zbierać pieniądze dla pediatrii, tym
razem wyposażając oddziały podstawowe, co umożliwi zakup sprzętu dla większej ilości szpitali, także tych
małych. Zbliżający się Finał to również zbiórka na rzecz geriatrii. (informacja pochodzi ze strony
http://www.wosp.org.pl/final/o_finale/24_final_wosp).
Nasi uczniowie, nauczyciele oraz rodzice przyłączą się do kwestowania już drugi raz. Bycie
wolontariuszem jest doświadczeniem uwrażliwiającym na potrzeby innych osób, budującym postawę
aktywną wobec problemów społecznych oraz dających możliwość integracji różnych środowisk.
Wszystkim naszym wolontariuszom już dzisiaj bardzo dziękujemy za czas oraz energię, którymi
pragniecie się dzielić!
"Najlepszą drogą do odnalezienia samego siebie jest zagubienie się w służeniu innym”
Ghandi
powrót do spisu treści
Z ŻYCIA SZKOŁY
DZIEŃ DOBREGO SŁOWA
13.01.2016 (środa)
Kiedyś, dawno temu pewna pisarka dla młodzieży Małgorzata Musierowicz w jednej ze swych książek
("Kwiat kalafiora" z cyklu Jeżycjada) powołała do życia grupę ESD. Ten dziwny skrót znaczył:
Eksperymentalny Sygnał Dobra. Chodziło o wysłanie w świat sygnału dobra: uśmiechu, dobrego słowa tak,
aby ktoś inny poczuł się lepiej i ten sygnał odwzajemnił. Im ktoś był bardziej zły, skwaszony lub smutny tym
bardziej nadawał się do poddania go temu eksperymentowi. Bohaterowie książki przeżyli dzięki temu wiele
ciekawych i pouczających przygód.
Dziś pragniemy Was zachęcić do takiej zabawy. Możecie potem opisać co z tego wynikło. Najciekawsze
opisy nagrodzimy upominkiem (wszystkie opisy zbiera Pani Karolina od plastyki).
A tu poniżej fragment książki "Kwiat kalafiora" Małgorzaty Musierowicz:
"(...) Sprawozdania z eksperymentu w dniu 14 stycznia 1978
GABRIELA BOREJKO:
W dniu 14.I.1978 przeprowadziłam kolejny eksperyment ESD. Wyszłam na ulicę i natychmiast wysłałam
sygnał dobra do pierwszej spotkanej osoby, którą przypadkowo okazała się ekspedientka ze sklepu
komercyjnego przy ul. Dąbrowskiego. Eksperyment się nie powiódł, bo sprzedawczyni spojrzała na mnie
ponuro i podejrzliwie. Nie przypuszczam mimo to, by nie miała w sobie okrucha dobra. Zapewne raczej
myslała, że podlizuję się jej z powodu napięć rynkowych. Toteż nie zrażona tym niepowodzeniem udałam się
przed siebie, rozsyłając sygnały dobra. Na 14 spotkanych osób pozytywnie zareagowało 11, dwie
odpowiedziały sygnałem zdumienia, a jedna (chłopiec 10 lat) pokazała mi język. W sumie eksperyment
uważam na udany – na 15 testów tylko 2 wyniki negatywne."
powrót do spisu treści
Z ŻYCIA SZKOŁY
Cykl warsztatów z
Empatycznej komunikacji
dla uczniów
gimnazjum Mentis
14.01.2016 (czwartek)
Warsztaty NVC
Dnia 14 stycznia 2016 w godzinach:
10:20 - 12:00 klasa I,
12:25 - 14:05 klasa II,
14:05 - 15:50 klasa III,
odbędą się kolejne warsztaty z cyklu
„Porozumienia bez Przemocy’’. Warsztaty
będzie prowadziła Pani Joanna Berendt,
certyfikowany trener NVC. Tematem
spotkania będzie transformująca moc
dialogu. W trakcie spotkania Pani Joanna
będzie uczyła jak odróżnić obserwację od
ocen, uczucia od myśli ubranych w
uczucia, potrzeby od strategii i prośby od
żądań. Uczniowie będą ćwiczyli szukanie
rozwiązań typu: wygrany-wygrany
uwzględniając potrzeby wszystkich stron.
http://anvc.svenhartenstein.de/
powrót do spisu treści
Z ŻYCIA SZKOŁY
NIEZWYKŁE SPOTKANIE Z
GRZEGORZEM KASDEPKE ! 
15.01.2016 (piątek)
15 stycznia zapraszamy uczniów na niecodzienne spotkanie z Grzegorzem Kasdepke, autorem wielu
bestsellerów książkowych m.in.: „Kuba i Buba czyli awantura do kwadratu’’, „Kacperiada’’, „Co to znaczy’’,
„Detektyw Pozytywka’’, „Mity dla dzieci’’, „ Horror! Czyli skąd się biorą dzieci”. Kasdepke jest laureatem
Nagrody Literackiej im. Kornela Makuszyńskiego, dwukrotnym zdobywcą nagrody Edukacja XXI, autorem
książek wielokrotnie honorowanych laurami. Bohaterowie jego książek zawojowali nie tylko domowe
biblioteczki, ale i szkolne podręczniki. Wielu nauczycieli wybiera książki Kasdepke jako obowiązkowe
lektury szkolne. Pisarz jest wielbicielem muzyki, śmiechu i błogiego lenistwa. Mówi o sobie, że jest
stuprocentowym bajkopisarzem.
Uczniowie gimnazjum będą mieli okazję porozmawiać o oryginalnej i wyjątkowej pod wieloma względami
książce. „45 puknięć w głowę. Słowa i pojęcia, które warto znać ‘’ to zabawna i wciągająca lektura. Autor
wraz z uczestnikami będzie tłumaczył 45 niejednoznacznych wyrażeń. W książce Kasdepke zaprezentował
45 gatunków literackich sięgając również po tak zwaną prozę użytkową. Nikt wcześniej niczego podobnego
nie napisał. Na tego typu oryginalność stać wyłącznie Grzegorza Kasdepke. Jego książki są niezwykłe..
Spotkanie, z pewnością też takie będzie…
Spotkanie będzie trwało dwie godziny zegarowe.
powrót do spisu treści
Z ŻYCIA SZKOŁY
Cykl wieczornych spotkań w teatrze
OCH TEATR i przedstawienie „Prapremiera Dreszczowca”
22.01.2016 (piątek) godz. 19:30
- dla osób chętnych
22 stycznia 2016 r. kolejne wieczorne wyjście do teatru. Tym
razem spotykamy się ponownie w Och-Teatrze na „Prapremierze
dreszczowca”.
"Prapremiera dreszczowca" to adaptacja sztuki, która w Londynie święci tryumfy
jako "The Play That Goes Wrong", czyli zabawna opowieść o amatorskim teatrze i
o tym, że wszystko, co złe, może zdarzyć się właśnie w dniu premiery...
Komedia o aktorach i ich pracy, o kulisach teatru, o mechanizmach i kłopotach
tworzenia iluzji. Wykładowcy i studenci pewnej uczelni prowadzą kółko teatralne
i zamierzają wystawić napisaną w latach 20. sztukę o tajemniczym morderstwie.
Zbliżają się do premiery, ale wszystko idzie nie tak, jak powinno. Nieszczęśliwe
wypadki, które tylko teoretycznie mogłyby mieć miejsce, zdarzają się wszystkie,
jeden po drugim. Pech, brak profesjonalizmu, lekkomyślność obsługi i trema
aktorów, doprowadzają do istnego pandemonium, widzowie zaś raz po raz
doprowadzani są do płaczu ze śmiechu Czy aktorzy i widzowie dotrwają do
ukłonów?
Prapremiera dreszczowca napisana została przez zawodowych aktorów. Grana jest
z powodzeniem na londyńskim West Endzie, została też znakomicie przyjęta na
festiwalu w Edynburgu. W prestiżowym angielskim konkursie "What's On Stage
2014" otrzymała przyznawany przez publiczność tytuł "najlepszej nowej
komedii". Krytycy piszą o niej, że jest niczym kryminał Agathy Christie, ale w
wykonaniu Latającego Cyrku Monty Pythone'a, "The Times" zaś nazwał
londyńską inscenizację "majstersztykiem awarii".
Do zobaczenia w teatrze…Wieczorem…
powrót do spisu treści
Z ŻYCIA SZKOŁY
AKCJA MENTISOWE SERCE
W tym szczególnym czasie otwartego Mentisowego Serca, udało się nam zrealizować dwa piękne
działania – Mam Marzenie i Szlachetna Paczka.
7 grudnia w Domu Kultury Świt szkoła ze Słodkiej miała swój wieczór wigilijny, 14 grudnia równie w
Domu Kultury Świt, piękny wieczór wigilijny przeżyła społeczność naszej szkoły z Piwoniowej, gdzie
nasi uczniowie zbierali do puszek fundusze dla Gabrysi, by spełnić jej marzenie – wyjazd nad morze.
Dziękujemy naszym uczniom za włożoną troskę i otwarte serce a WSZYSTKIM ofiarodawcom
GORĄCO DZIĘKUJEMY, tym bardziej, że udało się zebrać całą kwotę potrzebną do
zrealizowania marzenia 10-letniej Gabrysi.
Nasze Grono Pedagogiczne, postanowiło dołączyć się do Szlachetnej Paczki. I cieszymy się, że udało
się nam wybrać Rodzinę z Wyszkowa, której te Święta będą lepsze, bardziej radosne i pełne miłości. 12
grudnia zapakowane w 10 pokaźnych prezentów paczkę zawieźliśmy do Wyszkowa, gdzie
przekazaliśmy promyk szczęścia, radości i naszej miłości do drugiego, potrzebującego człowieka,
wolontariuszom Szlachetnej Paczki. Bardzo gorąco i serdecznie dziękujemy każdemu Nauczycielowi
naszej szkoły za wrażliwość i otwarte serce.
powrót do spisu treści
Szansa na dobry rozwój
RADY NIE OD PARADY
Wyobraźmy sobie duże skrzyżowanie, na którym nie obowiązują żadne przepisy ruchu drogowego, nie ma znaków, jest totalna samowolka. Każdy jedzie jak
chce i dokąd chce. Aż trudno sobie to wyobrazić! Na samą myśl odechciewa mi się wjazdu na takie skrzyżowanie. Dlaczego tak się dzieje? Ponieważ tracę
poczucie bezpieczeństwa. Wjazd jest zbyt ryzykowny. Nie wiem, co mnie tam spotka, zbyt dużo niepewności, ryzyka, który powoduje frustrację
i dyskomfort. Taki byłby świat pozbawiony zasad i norm, niebezpieczny, ryzykowny i stresujący. Zasady w naszym życiu tworzą bezpieczna bazę, dzięki
której w szybki, automatyczny sposób kierujemy naszym zachowaniem. Nie tracimy czasu na zbędne analizy, po co, dlaczego, co nam się opłaca, po prostu
działamy wiedząc że jest to słuszne. Żyjemy w otoczeniu innych ludzi gdzie moralne i społeczne aspekty decydują, o jego jakości. Decydują o tym, czy
jesteśmy w grupie lubiani, czy mamy kolegów, czy też każdy dzień to walka, aby tylko przetrwać, aby do końca dnia. Szanowni rodzice, chcę was
przekonać, że wprowadzenie zasad i konsekwentne ich przestrzeganie jest bazą, podstawą do harmonijnego, rozwoju naszych dzieci.
Dlaczego warto ustalić zasady w rodzinie a później konsekwentnie je przestrzegać?
Ponieważ dzięki jasnym zasadom nasze dzieci:

widzą świat, jako uporządkowany, przewidywalny,

uczą się konsekwencji i odpowiedzialności za swoje zachowanie,

mają większe poczucie bezpieczeństwa, które buduje się poprzez powtarzalność i rutynę,

wzmacniają własną samokontrolę,

uczą się szacunku do siebie i innych,

zwiększają poczucie pewności siebie i własnej wartości,

uczą się szybkiego podejmowania decyzji,

tworzą pozytywnych zachowania, a nie tylko unikają negatywnych.
Na podstawie literatury A. Kołakowskiego w 10 krokach przedstawię, w jaki sposób należy tworzyć rodzinny kodeks zasad.
1. Najważniejsze są konkretne i jasne instrukcje.
2. Najlepiej jak zasada od razu zawiera wskazówkę, jakiego zachowania oczekujemy np. lekcje odrabiamy przy biurku.
3. Zasady formułujemy krótko (krótkie, proste zdania).
4. Zasady formułujemy pozytywnie, dzięki temu są wskazówkami i nie pokazują negatywnych, nieakceptowanych zachowań. Nie używamy słowa nie.
5. Dziecko może jednocześnie przyswoić nie więcej niż dwie, trzy zasady a pamięta o około sześciu, ośmiu.
6. Najlepiej wprowadzać każdą zasadę po kolei.
7. System zasad jest dynamiczny. Dostosowujemy go do zmieniającej się rzeczywistości.
8. Zasady obowiązują obie strony, co oznacza, że powinni je przestrzegać wszyscy domownicy. Pamiętaj o procesie uczenia przez naśladowanie naszych
zachowań.
9. Przypominamy o zasadach tak często jak to jest konieczne. Dzieci, potrzebują więcej czasu żeby je przyswoić.
10. W trakcie wspólnego tworzenia zasad bardzo ważna jest atmosfera (partnerska, przyjazna, brak żartów, ironii).
Jako psycholog, ale również, jako mama jestem przekonana, że rodzice odgrywają kluczową rolę w życiu dziecka. Dlatego naszym obowiązkiem jest
wyposażyć dziecko w narzędzia i umiejętności, dzięki którym będzie mu się żyło lepiej, dzięki którym będzie mógł osiągać sukcesy. Niestety, coraz częściej
jesteśmy tak bardzo zajęci swoimi sprawami że wychowanie schodzi na drugi plan. Rodzicem się nie jest mówi Kevin Steede (psycholog kliniczny,
specjalista w leczeniu zaburzeń dzieci i młodzieży). Rodzicem stajesz się przez to, co robisz. Wychowanie wymaga działania. Wymaga podjęcia
odpowiednich kroków a kodeks zasad i konsekwentne jego przestrzeganie jest bazą i szansą na dobry rozwój dzieci.
Marta Wojciechowska
Psycholog szkolny
powrót do spisu treści
Adresy naszych placówek:
Kontakt telefoniczny ze świetlicą szkolną Słodka
do godziny 18:30, tel.: 695-235-005
Kontakt telefoniczny ze świetlicą szkolną Piwoniowa
do godziny 18:30, tel.: (22) 743-47-91
Dyrektor Szkoły ”Piwoniowa” – Katarzyna
Tarnogórska
tel.: 693-01-02-00
[email protected]
Dyrektor Szkoły ”Słodka” – Paulina Orbitowska
tel.: 725-65-33-23
[email protected]
Zarząd Szkoły
Anna Dąbrowska, Marta Olejnik, Joanna Nowak
[email protected]
powrót do spisu treści
Sekretariat przy ul. Piwoniowej 18:
Dagmara Szymańska
tel.: (22) 743-47-91, 785-700-555
[email protected]
Czynny w godz.:
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
8.10 – 17.00
8.10 – 17.00
8.10 – 15.20
8.10 – 15.30
8.10 – 16.00
Sekretariat przy ul. Słodkiej 2:
Magda Dobrzyńska
tel.: 695-235-005
[email protected]
Czynny w godz.:
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
8.15 – 17.00
8.15 – 17.00
8.15 – 15.00
8.15 – 16.00
8.15 – 16.15