LENGYEL NYELV

Transkrypt

LENGYEL NYELV

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Lengyel nyelv
LENGYEL NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2016. május 24. 8:00
I. Olvasott szöveg értése
Időtartam: 60 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
EMBERI ERŐFORRÁSOK
MINISZTÉRIUMA
középszint — írásbeli vizsga 1511
Lengyel nyelv — középszint
Név: ........................................................... osztály:......
Fontos tudnivalók
Ebben a vizsgarész-összetevőben szótár nem használható!
Mielőtt a feladatokat megoldanád, figyelmesen olvasd el az utasításokat!
Jó munkát!
írásbeli vizsga, I. összetevő
1511
2/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
I. Przeczytaj tekst.
W tabeli zaznacz odpowiedzi prawdziwe znakiem (+), a fałszywe znakiem (-).
Przykład oznaczony jest symbolem (0).
Nie wolno nic wpisywać w szare pola.
Pewna bardzo grzeczna dziewczyna o imieniu Kasia w ogóle nie umiała kłamać. To
oczywiście bardzo dobra cecha, ale nie zawsze niemówienie rzeczy, które nie są prawdą,
wychodziło jej na dobre. Są w życiu sytuacje, kiedy trzeba bardzo dyskretnie
i dyplomatycznie pozwolić sobie na niewinne kłamstewko. Kasia o tym wiedziała i nieraz
myślała, że nic się nie stanie, jeśli nie powie całej prawdy. Nic z tego. Kłamstwo po prostu
nie chciało jej przejść przez usta. Mówiła ludziom szczerze wszystko, nawet jeśli było to
dla nich niemiłe. Chyba przez to nieukrywanie całej prawdy nie miała prawdziwych
przyjaciół. Ostatnio pogniewała się na nią najbliższa koleżanka. Monika włożyła sukienkę,
w której wyglądała nieładnie. Było jej po prostu nie do twarzy. Kasia oczywiście, nie
zastanawiając się długo, powiedziała, co myśli. Nie muszę dodawać, że szczerość
dziewczynki nie wyszła jej na dobre. Monice zrobiło się przykro i nieprzyjemnie, i nie
odzywa się do Kasi już od tygodnia. A Kasia zupełnie nie wie, jak załagodzić tę sytuację.
Teraz zrozumiała, że niemądrze było mówić o tym, że Monika w tej sukience wygląda
nieatrakcyjnie!
Czy Monika nie mogła zareagować inaczej? Może powinna być wdzięczna Kasi
za konstruktywną krytykę? Przecież Kasia nie chciała sprawić przyjaciółce przykrości,
a jedynie przestrzec ją przed założeniem nieodpowiedniego stroju. Czyżby przyjaźń nie
opierała się na szczerości?
Wioletta Misiaszek, Wesołe dyktanda i zabawy ortograficzne dla klas 4-6, Warszawa 2008, s.92
0.
1.
2.
3.
4.
5.
Dziewczyna o imieniu Kasia umiała kłamać jak z nut.
Są w życiu sytuacje, kiedy trzeba bardzo dyskretnie i dyplomatycznie
skłamać.
Kasia zawsze była szczera wobec ludzi i dlatego nie miała prawdziwych
przyjaciół.
Monika, młodsza siostra Kasi, włożyła sukienkę, w której wyglądała
nieładnie i Kasia jej to powiedziała.
Monika obraziła się na przyjaciółkę i nie odzywa się do niej już
od tygodnia.
Kasia chciała sprawić przyjaciółce przykrość i dlatego powiedziała jej,
że źle wygląda w tej sukience.
1.
2.
3.
4.
5.
(–)
Max. Elért
5
1511
3/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
II. Przyporządkuj nazwy rodzajów studiów odpowiednim opisom. Właściwe litery wpisz
w tabelkę. Czytaj uważnie! Odpowiedzi znajdziesz w tekście.
Przykład oznaczony jest symbolem (0).
A
B
Kandydaci muszą wykazać się zdolnością logicznego myślenia, umiejętnością
analizy i syntezy informacji. Być ludźmi prawymi i sprawiedliwymi.
Kierunki te powinny wybrać osoby uzdolnione artystycznie: plastycznie,
manualnie, wokalnie, muzycznie czy aktorsko.
Można zostać po nich astronomem, biologiem, geografem, ogrodnikiem,
C
rybakiem itd. Często to także studia interdyscyplinarne np. „Ochrona
środowiska”.
D
Absolwenci tych kierunków powinni łatwo nawiązywać kontakty. Będą jako
pedagodzy pracować z dziećmi i w związku z tym muszą je lubić.
Wyjściowym
E
przedmiotem
jest
matematyka,
bo
studia
związane
są
z wytwarzaniem dóbr materialnych np. budową domu czy posługiwaniem się
nowoczesnymi technologiami oraz techniką.
Studenci tych studiów poznają wytwory ludzkiej działalności poprzez poznawanie
F
np. archeologii, historii powszechnej, historii społeczeństw, ich struktur. Studia
wymagają oczytania. Humaniści właśnie w ten sposób zdobywają wiedzę.
Studenci towaroznawstwa, ekonomii, finansów i rachunkowości zdobywają wiedzę
G
na temat produkcji, dystrybucji i konsumpcji dóbr, wykorzystywania zasobów,
zakładania
przedsiębiorstw,
ich
finansowania,
prowadzenia
działalności
gospodarczej.
H
Są to studia związane z nauką języków obcych i języka ojczystego. Czyta się
literaturę piękną. Filolog kształcony jest także w zakresie kultury.
Prestiżowe i trudne! Od kandydatów na te studia wymaga się wiedzy z biologii,
K chemii i fizyki. Mile widziana jest także znajomość łaciny i języka angielskiego, bo
to pozwala czytać oraz korzystać z wiedzy i osiągnięć medycznych na świecie.
Arkadiusz Janicki, W centrum uwagi, Nowa Era, 2014, s.170
1511
4/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
0.
studia przyrodnicze
6.
studia ekonomiczne
7.
studia filologiczne
8.
studia humanistyczne
9.
studia medyczne
10.
studia pedagogiczne
11.
studia prawnicze
12.
studia techniczne
13.
studia artystyczne
0.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
C
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Max.
Elért
8
1511
5/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
III. Podane fragmenty opisu książek Krzysztofa Vargi, poukładaj w logicznej kolejności.
Odpowiednią literę wpisz w ramkę. Przykład oznaczony jest symbolem (0).
A
B
C
D
E
F
G
H
K
L
M
Warszawskim. Od wielu lat pracuje jako redaktor działu kultury „Gazety
Wyborczej”. Autor wielu książek o różnorodnej
Fundacji Kultury za książkę „45 pomysłów na powieść”. Nominowany był
do Nagrody Literackiej „Nike” w roku 2002 (za „Tequilę”) i 2008
Krzysztof Varga, pisarz i dziennikarz, syn Polki i Węgra, urodził się w 1968 roku
w Warszawie. Studiował Polonistykę na Uniwersytecie
kulinarne - i choćby stąd już widać, że „Gulasz z turula” ma ambicje całościowego
opisu fenomenu węgierskości. Należy tu nadmienić, że
tematyce. W 2008 roku wydał „Gulasz z turula”, który jest esejem o rozmiarach
pełnowymiarowej książki, czasami przedstawiany też jako „powieść
(za „Nagrobek z lastryko”). Warto wiedzieć, że prawie wszystkie jego książki
zostały przełożone na język węgierski.
orła, drapieżny ptak często pojawiający się na węgierskich pomnikach. Drugim
zaznaczanym w tytule wątkiem są oczywiście kwestie
„Gulasz z turula” nie jest pierwszą „węgierską” książką Vargi. Poprzedzała go
powieść „Bildungsroman”, za której głównego bohatera wypadałoby uznać
podsumowującego swoje życie
podróżnicza”. Varga mierzy się tam ze swoim węgierskim pochodzeniem i opisuje
kraj swego ojca w nader melancholijnej tonacji. Tytuł zapowiada, że poruszony
zostanie również temat traumatycznej historii
ojca pisarza. Książka opisuje Budapeszt, jako krainę utraconej młodości i zwraca
na siebie uwagę plastycznością i sensualizmem opisu.
W 1998 Krzysztof Varga otrzymał Nagrodę
Węgier, naznaczonej podziałem kraju na skutek traktatu w Trianon. Symbolem
tych historycznych wątków jawi się „turul” - odpowiednik polskiego
http://culture.pl/pl/tworca/krzysztof-varga z dnia 14.02.2015 r.
0.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Max.
Elért
23.
C
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
10
1511
6/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
IV. Poniżej słownikowe definicje polskich dokumentów. Wybierz poprawną definicję
i wpisz ją do tabeli. Przykład oznaczony jest symbolem (0).
0.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Książeczka wojskowa to:
A/ rodzaj dokumentu bankowego
B/ zbiór przepisów kulinarnych, opisujących sposób przygotowywania potraw
C/ wojskowy dokument osobisty żołnierza
Dowód osobisty to:
A/ dokument stwierdzający tożsamość osoby i poświadczający obywatelstwo
B/ dokument poświadczający ukończenie szkoły
C/ alfabetyczny spis abonentów wraz z numerami telefonów
Paszport to:
A/ dokument potwierdzający przynależność do grupy, organizacji
B/ dokument tożsamości uprawniający do przekraczania granic państwowych
C/ nagranie dźwiękowe zawierające odczytany przez lektora tekst książki
Akt urodzenia to:
A/ pisemna wiadomość wysyłana przez nadawcę do adresata
B/ akt stanu cywilnego stwierdzający fakt narodzin dziecka
C/ książka przeznaczona dla ucznia
Akt notarialny to:
A/ szczególna forma dokumentu urzędowego potwierdzającego dokonanie
określonej czynności prawnej sporządzona przez notariusza lub konsula
B/ czynność wykonywana dla relaksu w czasie wolnym od obowiązków
C/ krótki tekst o charakterze informacyjnym, nastawiony na przekaz danych
Prawo jazdy to:
A/ licencja pilota statku powietrznego uprawniająca do pilotowania samolotów
B/ zgoda na poruszanie się na łyżwach po tafli lodu, zwanej lodowiskiem
C/ dokument potwierdzający uprawnienia jego posiadacza do prowadzenia
pojazdów silnikowych tzn. samochodów, motocykli itp.
Akt małżeństwa to:
A/ dokument uprawniający osoby niepełnoletniej do kierowania rowerem
B/ rodzaj umowy o pracę
C/ dokument poświadczający zawarcie małżeństwa
Umowa sprzedaży to:
A/ rozwiązanie ważnego związku małżeńskiego przez sąd na żądanie jednego
lub obojga małżonków
B/ umowa przenosząca własność rzeczy ze sprzedawcy na kupującego
C/ podstawowy dokument marynarzy zatrudnionych na statkach handlowych
http://pl.wikipedia.org/ z dnia 15.02.2015 r.
0.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
29.
30.
Max.
7
30.
C
24.
25.
1511
26.
27.
28.
7/8
Elért
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
maximális
elért
pontszám pontszám
I. feladat
5
II. feladat
8
III. feladat
10
IV. feladat
7
Feladatpont összesen
30
VIZSGAPONT ÖSSZESEN
33
javító tanár
Dátum: ………………………..
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
egész
beírt egész
számra
pontszám
kerekítve
javító tanár
Dátum: ………………………..
jegyző
Dátum: ………………………..
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
1511
8/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Lengyel nyelv
LENGYEL NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2016. május 24. 8:00
II. Nyelvhelyesség
Időtartam: 30 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
MINISZTÉRIUMA
II. Nyelvhelyesség
Név: ........................................................... osztály:......
Fontos tudnivalók
Jó munkát!
írásbeli vizsga, II. összetevő
1511
2/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
I. Podane w nawiasach kwadratowych wyrazy proszę zapisać w odpowiedniej formie
gramatycznej, zachowując liczbę. Przykład oznaczony jest symbolem (0).
Powstanie warszawskie to wystąpienie zbrojne, które wybuchło 1 sierpnia 1944 r., przeciwko
okupującym Warszawę [wojska niemieckie] wojskom niemieckim(0), zorganizowane przez
[Armia Krajowa] ____________________________(1) w ramach akcji „Burza”, połączone
z ujawnieniem się i oficjalną działalnością najwyższych struktur Polskiego Państwa
Podziemnego. Powstanie warszawskie było wymierzone militarnie przeciw Niemcom,
a
politycznie
przeciw
ZSRR
oraz
podporządkowanym
mu
[polscy
komuniści]
______________________________(2). Dowództwo AK planowało samodzielnie wyzwolić
stolicę jeszcze przed wkroczeniem [Armia Czerwona] ___________________________(3),
licząc, że uda się w ten sposób poprawić [międzynarodowa pozycja] ___________________
___________________(4) legalnego rządu RP oraz zahamować realizowany przez Stalina
proces sowietyzacji Polski. Po wybuchu powstania Armia Czerwona wstrzymała ofensywę
na kierunku warszawskim, a [radziecki dyktator] ________________________________(5)
konsekwentnie odmawiał udzielenia powstaniu [poważna pomoc] _____________________
____________(6). Wsparcie udzielone powstańcom przez USA i Wielką Brytanię miało
natomiast ograniczony charakter i nie wpłynęło w sposób istotny na sytuację w Warszawie.
W rezultacie słabo uzbrojone oddziały powstańcze przez 63 dni prowadziły [samotna walka]
________________________________(7) z przeważającymi siłami niemieckimi, zakończoną
kapitulacją 3 października 1944 roku. Na skutek walk powstańczych oraz systematycznego
wyburzania miasta przez Niemców uległa zniszczeniu większość zabudowy [lewobrzeżna
Warszawa] _______________________________(8), w tym setki [bezcenne zabytki]
______________________________________(9) oraz obiektów o dużej wartości kulturalnej
i duchowej. Powstanie warszawskie uznawane jest za jedno z najważniejszych wydarzeń
w [najnowsza historia] ______________________________(10) Polski. Ze względu na jego
tragiczne skutki, w szczególności olbrzymie straty ludzkie i materialne, kwestia zasadności
decyzji o rozpoczęciu zrywu pozostaje nadal przedmiotem debat i gorących polemik.
http://pl.wikipedia.org/wiki/Powstanie_warszawskie z dnia 13.02.2015 r.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Max.
Elért
10
1511
3/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
II. Odmień zaimki w nawiasach kwadratowych i wpisz je do tabeli. Przykład oznaczony
jest symbolem (0).
Mam dobrego męża, z którym wychowuję trójkę naszych dzieci. Nigdy się z [on] nim (0) nie
nudziłam i mam nadzieję, że on także się ze [ja] ________(11) nie nudził. Kiedy mamy jakieś
problemy z [nasze] ________(12) dziećmi, staramy się wspólnie je rozwiązywać. Pracy
w domu mamy dużo, ale dzielimy się [ona] ________(13) sprawiedliwie. [Moje] ______(14)
zdaniem na tym polega partnerstwo. Koleżanki mi zazdroszczą, bo kiedy rozmawiam z nimi
o rodzinie i o tym jak radzimy sobie ze [swoje] ________(15) problemami, nie chcą
uwierzyć, że między [my] _______(16) panuje taka harmonia. Chyba czuwa nad nami jakiś
dobry duch!
Józef Pyzik, Przygoda z gramatyką, Kraków, 2003, s.224
0.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
nim
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Max.
Elért
6
1511
4/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
III. Odpowiednie przyimki wpisz do tabeli. Przykład oznaczony jest symbolem (0).
Jeśli dziś znów zjadłaś duże ciastko z (0) kremem i pomyślałaś, że na dietę przechodzisz
______(17) jutra, to idź ______(18) sklepu sportowego i kup skakankę! Tylko pół godziny
intensywnego skakania pozwoli ci spalić około 300-400 kcal! Ponadto regularne treningi
poprawią wygląd twoich łydek, ud, pośladków a także – co ciekawe – ramion. Wprawiając
skakankę w ruch, wzmacniasz górne partie ciała, skóra ramion staje się jędrniejsza i wygląda
zdrowiej. Już _____(19) kilku intensywnych treningach zaczniesz wyglądać smuklej, a twoje
nogi będą zachwycać wymodelowanym kształtem. Trenuj regularnie _____(20) cały miesiąc,
a odczujesz efekty na wadze. Dodatkowe zalety skakania na skakance, to także niski koszt
sprzętu i możliwość gimnastyki zarówno _____(21) domu, jak i _____(22) świeżym
powietrzu.
http://wformie24.poradnikzdrowie.pl/cwiczenia/trening-ze-skakanka-jak-skakac-zeby-schudnac_42285.html z dnia 12.02.2015 r.
0.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
z
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Max.
Elért
6
1511
5/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
IV. Z czterech bezokoliczników w nawiasie kwadratowym wybierz ten, który jest
odpowiedni i zapisz go, nie zmieniając aspektu, w poprawnej formie trybu
rozkazującego. Przykład oznaczony jest symbolem (0).
Przepis na sernik
składniki:
kilogram białego sera, 5 jajek, pół kostki masła, szklanka cukru, cukier waniliowy, budyń
waniliowy, paczka biszkoptów, polewa czekoladowa
sposób wykonania:
Żółtka [umyć, ubierać, utrzeć, ukraść] utrzyj (0) z cukrem i cukrem waniliowym
na puszystą masę, dodaj tłuszcz i nadal ucieraj. Wkładaj porcjami ser nie przerywając
miksowania. [Wytrzeć, Wymazać, Wyciągnąć, Wsypać] __________________(23) budyń.
Białka [ubić, urwać, uczesać, ugryźć] ________________(24) na sztywną pianę i [dopisać,
dodać, domalować, doczekać] _____________________(25) do masy serowej, delikatnie
[wyrzucić, wynarodowić, wynaleźć, wymieszać] ___________________(26) to wszystko
drewnianą łyżką. Okrągłą dużą tortownicę [wyłożyć, wyrzucić, wystąpić, wygonić]
____________________(27) papierem do pieczenia, na jej dnie ułóż biszkopty. Wylej na nie
masę serową. Włóż tortownicę z masą do nagrzanego piekarnika (170 stopni C) na 40 minut.
Po tym czasie piekarnik [włączyć, wyłączyć, wylać, wydać] ______________________(28),
a sernik pozostaw do przestudzenia. Potem polej go polewą czekoladową.
http://www.mniammniam.com/Puszysty_sernik-8572p.html z dnia 12.02.2015 r.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Max.
Elért
6
1511
6/8
2016. május 24.
1511
Név: ........................................................... osztály:......
7/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
maximális
elért
pontszám pontszám
I. feladat
10
II. feladat
6
II. Nyelvhelyesség
III. feladat
6
IV. feladat
6
28
18
javító tanár
Dátum: ………………….
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
egész
beírt egész
számra
pontszám
kerekítve
II. Nyelvhelyesség
javító tanár
Dátum: ………………….
jegyző
Dátum: ………………….
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
1511
8/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Lengyel nyelv
LENGYEL NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2016. május 24. 8:00
III. Hallott szöveg értése
Időtartam: 30 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
MINISZTÉRIUMA
Név: ........................................................... osztály:......
Fontos tudnivalók
Jó munkát!
írásbeli vizsga, III. összetevő
1511
2/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Dzień dobry.
Teraz sprawdzimy jak rozumiesz język polski ze słuchu.
Egzamin składa się z trzech zadań.
Każdy tekst usłyszysz dwa razy.
Zadania do tekstu znajdziesz w otrzymanym zestawie.
Zadania możesz wykonywać w czasie pierwszego i drugiego czytania tekstu,
a także po zakończeniu czytania.
Każde zadanie zaczyna się i kończy muzyką.
Zadanie usłyszysz po muzyce.
Potem będziesz miał czas, aby zapoznać się z zadaniem.
Potem posłuchasz tekstu po raz pierwszy.
Następnie znowu będziesz miał czas, aby jeszcze raz przejrzeć tekst.
Potem posłuchasz tekstu po raz drugi.
Znowu będziesz miał czas, aby sprawdzić, czy dobrze wykonałeś zadanie.
Egzamin będzie trwał trzydzieści minut.
Życzymy powodzenia!
1511
3/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Zadanie I.
Posłuchaj dialogu. W tekście podanym poniżej uzupełnij brakujące wyrazy.
Przykład oznaczony jest symbolem „0”. Nie wolno nic wpisywać w szare pola.
- Cześć Anno!
- Cześć!
- Co robisz?
- Uczę się. Za tydzień matura (0), a ja jeszcze nie jestem przygotowana do ______________(1).
- Jakie przedmioty wybrałaś?
- Język ____________________(2) jest obowiązkowy, angielski jako obcy, a polski dodatkowo.
- Język polski na jakim poziomie będziesz zdawać: podstawowym czy rozszerzonym?
- Zdecydowałam się na poziom podstawowy, bo uczę się tego języka tylko dwa lata.
- Dlaczego uczysz się właśnie polskiego?
- Chciałam nauczyć się jakiegoś języka ___________________________(3). Myślałam wówczas
o rosyjskim, ale gdy na pierwszej lekcji zobaczyłam alfabet, to się przeraziłam i uciekłam.
W naszej szkole można się uczyć oprócz rosyjskiego - jeszcze polskiego i _______________(4).
Po pierwszym spotkaniu z panią od polskiego wiedziałam, że to jest to!
- Czy to trudny język?
- Tak, ale jak pracujesz, uczysz się i masz dobrego nauczyciela to dasz radę! Każdy da radę!
- Ile czasu zajmuje Ci nauka polskiego?
- Mam 3 lekcje w tygodniu.
- Tylko?
- Tak.
- Teraz rozumiem, dlaczego zdajesz ten egzamin na poziomie _______________________(5).
- Angielski wybrałam rozszerzony!
- No tak, po ___________________(6) latach nauki to chyba oczywiste.
- A co ty robisz?
- Uczę się anatomii. Za dwa tygodnie mam egzamin. To będzie bardzo poważny egzamin. Boję
się, że nie zdążę się nauczyć na pamięć wszystkich nazw poszczególnych części
____________________(7) ciała.
- Zdążysz! Zawsze byłeś pilnym i zdolnym uczniem. Na maturze miałeś same piątki! Nie mów
teraz, że się boisz, że nie zdążysz. Wiem, że na studiach także chcesz być ______________(8)!
- Dobrze, już dobrze. Anno, ja dzwonię do Ciebie, bo chciałbym zaproponować spotkanie.
- Teraz?
- No może być teraz, może być jutro.
- Tomku, ja mam za tydzień maturę! Muszę się uczyć! _____________________(9) to?
- Anno, proszę.
- Dobrze, jutro o 9.00 biegam w parku Bema. Możesz się przyłączyć.
- Anno, myślałem raczej o kinie, teatrze, spacerze.
- Tomku, co się stało?
- Anno, chyba się w Tobie _______________________(10)!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Max.
Elért
10
1511
4/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Zadanie II.
Posłuchaj dialogu. W tabeli zaznacz odpowiedzi prawdziwe znakiem (+), a fałszywe
znakiem (-). Przykład znajduje się w punkcie oznaczonym „0”.
0.
(+)
Córeczka ma osiem lat.
11. Ruskie pierogi są z ziemniakami, białym serem i smażoną cebulą.
12. Tata najbardziej lubi pierogi z truskawkami.
13. Tata zawiezie córeczkę na przyjęcie urodzinowe.
Aleksandra dostanie w prezencie urodzinowym zestaw edukacyjny
o tematyce historycznej.
Astronomię można studiować na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika
15.
w Toruniu!
14.
16. Córeczka chciałaby polecieć na Marsa!
17.
Córeczka zrobiła dwadzieścia pięć pierogów z truskawkami. Poczęstuje
nimi swoich rodziców.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Max. Elért
7
1511
5/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Zadanie III.
Posłuchaj dialogu. W poniżej przedstawionych zdaniach wybierz prawidłową odpowiedź
i wpisz ją do tabeli. Przykład znajduje się w punkcie oznaczonym „0”.
0. Jola przymierzyła:
A) sześć sukienek
B) sześć spódnic
18. Jola nie lubi ubrań:
A) w kolorze granatowym
B) w kwiaty, w groszki, w kratkę
19. Jola nosi ubrania w rozmiarze:
A) trzydzieści sześć
B) trzydzieści osiem
20. Jola do granatowej spódnicy wybrała bluzkę w kolorze:
A) białym
B) granatowym
21. Jola dobrała do spódnicy i bluzki szpilki:
A) granatowe
B) beżowe
22. Jola uważa, że najlepszym dodatkiem do tego stroju będzie biżuteria:
A) ze starego srebra
B) sztuczna
0.
18.
19.
20.
21.
22.
A
18.
19.
20.
21.
22.
Max.
Elért
5
1511
6/8
2016. május 24.
1511
Név: ........................................................... osztály:......
7/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
maximális
elért
pontszám pontszám
I. feladat
10
III. Hallott szöveg értése II. feladat
7
III. feladat
5
22
33
javító tanár
Dátum: …………………………
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
egész
beírt egész
számra
pontszám
kerekítve
II. Nyelvhelyesség
javító tanár
Dátum: ………………….
jegyző
Dátum: ………………….
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
1511
8/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Lengyel nyelv
LENGYEL NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2016. május 24. 8:00
IV. Íráskészség
Időtartam: 60 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
MINISZTÉRIUMA
IV. Íráskészség
Név: ........................................................... osztály:......
Fontos tudnivalók
Ebben a vizsgarész-összetevőben nyomtatott szótár használható!
Ügyelj a megadott szószámra!
Pontlevonással jár, ha a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb vagy hosszabb)
a megadott szóintervallumtól.
Jó munkát!
írásbeli vizsga, IV. összetevő
1511
2/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Zadanie I.
Pracujesz, ale coś się wydarzyło i musisz iść na nieplanowany urlop. Szef polecił Ci napisać
formalny list, w którym wszystko wyjaśnisz. Napisz go według schematu:
- miejsce i data pisania listu,
- swoje dane personalne i teleadresowe,
- dane adresata listu,
- w pierwszym akapicie: o co się zwracasz, (o co prosisz): o urlop w terminie (od - do)
- w drugim akapicie: umotywuj swoją nagłą i niespodziewaną nieobecność w pracy, napisz
dlaczego chcesz lub musisz pójść na ten urlop,
- w trzecim akapicie: wyraź nadzieję, że szef zgodzi się na Twój pilny urlop,
- zakończ list formułką grzecznościową i podpisz się.
Pamiętaj, że to pismo oficjalne i musi mieć nie tylko odpowiednią szatę graficzną, ale także
charakterystyczne dla tego rodzaju listów sformułowania.
Na potrzeby egzaminu posługuj się fikcyjnymi danymi!
Twoja praca musi zawierać 50-80 wyrazów.
Zadanie pierwsze - napisz na stronie numer 4!
1511
3/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1511
4/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
Zadanie II.
UWAGA! Wybierz i napisz tylko jedno zadanie, A lub B!
Pamiętaj, że Twoja praca musi zawierać 100–120 wyrazów.
A) Twoja koleżanka Anna napisała takiego oto e-maila i oczekuje od Ciebie
konstruktywnej odpowiedzi.
Mam uczyć się czwartego języka! Po polskim ojczystym, angielskim i niemieckim
rodzice dodali mi kolejny. Sama mam zdecydować, który będzie to język. Ale ja nie
wiem! Nie chcę uczyć się francuskiego czy hiszpańskiego, ani też popularnych
ostatnio języków azjatyckich. Orient mnie nie interesuje! Co pozostaje, co wybrać?
Może któryś z języków słowiańskich? Tak w ogóle, to po co mi kolejny język obcy?
Wolałabym w tym czasie uprawiać jakiś sport? Ale jak to wszystko powiedzieć
rodzicom? Proszę napisz, co mam robić?
Z pozdrowieniami – Anna
B) Do redakcji tygodnika „Komputerowy świat” przyszedł list:
Szanowna Redakcjo!
Jestem matką nastolatka, który interesuje się jedynie grami komputerowymi.
Co zrobić, by rozbudzić w nim ciekawość świata, ale tego realnego? Mój syn dobrze
się uczy i myśli o studiach informatycznych. Czy to dobrze? Martwi mnie jeszcze to,
że on nie ma przyjaciół. Nikt go nie odwiedza, z nikim się nie spotyka. Proszę
o radę, co zrobić, by mojego syna „sprowadzić na ziemię” z tego wirtualnego
świata?
Izabella ze Szczecina
Redaktor naczelny Tobie zlecił, napisanie odpowiedzi.
Zadanie II: część A lub część B - napisz na stronach numer 6-7!
1511
5/8
2016. május 24.
Wpisz literę wybranego tematu:
Név: ........................................................... osztály:......
□
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1511
6/8
2016. május 24.
Név: ........................................................... osztály:......
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1511
7/8
2016. május 24.
Feladat
I.
II.
Név: ........................................................... osztály:......
maximális
pontszám
A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága
5
Érthetőség, nyelvi megformálás
5
Íráskép
1
I. feladat összesen
11
5
A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése
Hangnem, az olvasóban keltett benyomás
2
Szövegalkotás
4
Szókincs, kifejezésmód
5
Nyelvhelyesség, helyesírás
5
Íráskép
1
II. feladat összesen
22
33
Értékelési szempont
elért
pontszám
javító tanár
Dátum: ……………………….
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
egész
beírt egész
számra
pontszám
kerekítve
II. Nyelvhelyesség
IV. Íráskészség
javító tanár
jegyző
Dátum: ………………….
1511
Dátum: …………………
8/8
2016. május 24.

LENGYEL NYELV

Transkrypt

Podobne dokumenty

1 Zestaw 1 W części II i III masz 30 sekund na zastanowienie się i

LENGYEL NYELV

LENGYEL NYELV

Tradycyjna Polska Wigilia w Szolnoku

LENGYEL NYELV

LENGYEL NYELV

LENGYEL NYELV