1 Nazwa przedmiotu1): Rysunek Techniczny i Geometria Wykreślna

Rok akademicki:
Grupa przedmiotów:
Numer katalogowy:
ECTS 2)
Nazwa przedmiotu1):
Rysunek Techniczny i Geometria Wykreślna
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Technical Drawings and Descriptive Geometry
4)
4
Inżynieria Środowiska
Kierunek studiów :
5)
dr inż. Jacek Hałkowski, dr inż. Joanna Koźmińska
Koordynator przedmiotu :
6)
pracownicy Zakładu Geodezji i Planowania Przestrzennego
Prowadzący zajęcia :
Jednostka realizująca :
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska. Katedra Inżynierii Budowlanej.
Zakład Geodezji i Planowania Przestrzennego
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska.
7)
9)
a) przedmiot podstawowy
b) stopień I
Cykl dydaktyczny10):
semestr zimowy
Jęz. wykładowy11): j. polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Celem przedmiotu jest wykształcenie umiejętności: wykorzystywania logiki matematycznej, jako podstawy
dla graficznych form zapisu na płaszczyźnie elementów przestrzennych (rozwijanie wyobraźni
przestrzennej), posługiwania się teorią rzutów poznaną na geometrii wykreślnej w graficznym zapisywaniu
myśli technicznej, zgodnie z empirycznymi przepisami Polskich Norm; zapoznanie się z programem
komputerowym AutoCAD, służącym do komputerowego wspomagania projektowania.
a)
13)
Formy dydaktyczne, liczba godzin :
Metody dydaktyczne14):
Pełny opis przedmiotu15):
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
17)
rok 1
c) stacjonarne
Status przedmiotu :
wykłady; liczba godzin 15;
b)
ćwiczenia laboratoryjne; liczba godzin 15;
c)
ćwiczenia laboratoryjne w pracowni komputerowej; liczba godzin 15;
Praca na ćwiczeniach polega na samodzielnym rozwiązywaniu przez studentów teoretycznych zadań
geometrycznych i wykonywanie projektów metodą tradycyjną (przybory do kreślenia) i komputerową
(AutoCAD), przy wykorzystaniu wiadomości z wykładów. Obok treści graficznej zwraca się uwagę na
stronę estetyczną rysunku. Ważnym elementem procesu dydaktycznego są konsultacje indywidualne i
zespołowe.
a) Tematyka wykładów: Punkt, prosta, płaszczyzna, elementy niewłaściwe. Rzutowanie. Rzut środkowy,
rzut równoległy, rzut prostokątny i ich niezmienniki. Powinowactwo osiowe. Rzut cechowany punktu,
prostej i płaszczyzny. Konstrukcje podstawowe w rzucie cechowanym: elementy przynależne, elementy
równoległe, elementy wspólne, kłady. Rzut cechowany okręgu. Powierzchnie matematyczne. Powierzchnie
graficzne. Rzuty Monge’a punktu, prostej i płaszczyzny. Konstrukcje podstawowe w rzutach Monge’a –
–elementy przynależne i elementy wspólne. Transformacja układu odniesienia. Aksonometria prostokątna i
ukośna.
b) Tematyka ćwiczeń laboratoryjnych: Pismo techniczne. Arkusze rysunkowe. Linie rysunkowe. Krzywe
płaskie. Styczna i normalna do krzywej. Powinowactwo osiowe. Niezmienniki rzutowania. Rzut
cechowany. Wielościan. Elementy wspólne. Kłady. Widoki i przekroje powierzchni obrotowych. Roboty
ziemne. Projekt drogi i placu. Rzuty Monge’a. Elementy przynależne i elementy wspólne. Trzy rzuty i
sześć rzutów Monge’a. Transformacja układu odniesienia. Rzut aksonometryczny.
c) Tematyka ćwiczeń laboratoryjnych w pracowni komputerowej: Informacje ogólne o programie AutoCAD.
Ustawianie parametrów pracy. Praca z układem współrzędnych. Tworzenie obiektów rysunkowych.
Rysowanie precyzyjne. Wyświetlanie rysunku. Metody edycji. Warstwy, kolory, rodzaje linii.
Przedstawianie prostokątne. Projekt geometrii dachu budynku. Edycja i dodawanie tekstu do rysunku.
Projekt szablonu (arkusze A4 i A3 z ramką i tabelką). Wymiarowanie - zasady ogólne. Projekt detalu
w rysunku maszynowym. Bloki, atrybuty, odnośniki zewnętrzne. Przygotowanie rysunku do wydruku.
Przedstawianie aksonometryczne. Praca w przestrzeni trójwymiarowej. Tworzenie obrazów
trójwymiarowych.
Brak
Założenia wstępne :
Podstawowe wiadomości z geometrii ze szkoły średniej.
Efekty kształcenia18):
01 – rozwinięcie wyobraźni przestrzennej i
umiejętności logicznego myślenia
02 – umiejętność posługiwania się programem
komputerowym AutoCad
03 – umiejętność posługiwania się normami
technicznymi, rysunkami i schematami
technicznymi
04 – umiejętność wyznaczania rzutów, przekrojów i
kładów
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
a) 2 kolokwia wykładowe ( efekty: 01, 03, 04, 05),
05 – umiejętność posługiwania się tradycyjnym
sprzętem kreślarskim
06 – umiejętność pracy w zespole
b) 2 kolokwia ćwiczeniowe, prace projektowe ( efekty: 01, 03, 04, 05, 06).
1
c) 2 kolokwia ćwiczeniowe (test komputerowy), prace projektowe ( efekty: 01, 02, 03, 04, 06)
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
prace kolokwialne, arkusze ćwiczeniowe, prace projektowe, pliki
kształcenia 20):
1. kolokwia wykładowe – 30%
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
2. 4 kolokwia ćwiczeniowe – 30%
21)
końcową :
3. prace projektowe z wykorzystaniem programu komputerowego AutoCAD – 20%
4. prace projektowe - 20%
Miejsce realizacji zajęć22):
sala wykładowa, pracownia komputerowa, sala ćwiczeniowa
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1. Hałkowski J. Koźmińska J. Zarys geometrii wykreślnej. Wydawnictwo SGGW. Warszawa 2010.
2. Hałkowski J. Koźmińska J. Zbiór zadań z geometrii wykreślnej. Przewodnik metodyczny. TOM I Wydawnictwo SGGW. W-wa 2009.
3. Hałkowski J. Koźmińska J. Zbiór zadań z geometrii wykreślnej. Przewodnik metodyczny. TOM II Wydawnictwo SGGW. W-wa 2011.
4. Hałkowski J. Koźmińska J. Zbiór zadań z geometrii wykreślnej. Przewodnik metodyczny. TOM III Wydawnictwo SGGW. W-wa 2012.
5. Zbiór Polskich Norm: Rysunek techniczny. Rysunek techniczny budowlany. Rysunek techniczny maszynowy.
6. Pikoń A. AutoCAD 2010 PL Pierwsze kroki. Helion.
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
100 h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
2 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
1.5 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
efektu
01
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
rozwinięcie wyobraźni przestrzennej i umiejętności logicznego myślenia
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
K_W02, K_K03, K_K07
02
umiejętność posługiwania się programem komputerowym AutoCad
K_W02, K_W03, K_U01, K_U03, K_U18
03
K_W02, K_U01
04
umiejętność posługiwania się normami technicznymi, rysunkami i schematami
technicznymi
umiejętność wyznaczania rzutów, przekrojów i kładów
05
umiejętność posługiwania się tradycyjnym sprzętem kreślarskim
K_W02, K_U01
06
umiejętność pracy w zespole
K_W02, K_K01, K_K02, K_K07, K_K10
K_W02, K_U01
2