Matematyka Bez Granic

Matematyka Bez Granic
Wyciąg z regulaminu:
1. W konkursie biorą udział klasy trzecie gimnazjum oraz klasy pierwsze liceum lub
technikum.
2. Udział w konkursie (w kolejnej edycji) zgłaszany jest zgodnie z terminarzem
obowiązującym w danej edycji za zgodą całej klasy, nauczyciela matematyki i dyrektora
szkoły na formularzu przygotowanym przez KKO MK "MbG". Podpisany i opatrzony
pieczęcią formularz powinien być przesłany pocztą tradycyjną na adres najbliższego RKO
MK "MbG" bądź na adres KKO MK "MbG".
3. Etap wstępny odbywa się zgodnie z terminarzem obowiązującym w danej edycji i jest
przeprowadzany przez nauczycieli matematyki w danej szkole.
Zadania wstępne wraz ze schematem oceniania i kluczem rozwiązań otrzymują nauczyciele
koordynujący przebieg konkursu w szkole pocztą elektroniczną.
Zadania z etapu wstępnego są treningiem do rozwiązywania zadań finałowych. W
ustalonym przez siebie terminie uczniowie powinni spróbować samodzielnie, dzieląc się na
odpowiednie podzespoły, rozwiązać zadania wstępne w ciągu 90 minut.
Rozwiązane zadania sprawdza nauczyciel matematyki i ocenia wg otrzymanego klucza.
Powinien on również omówić sposoby rozwiązania podane przez uczniów, wskazać błędy,
przedstawić możliwe prawidłowe rozwiązania.
4. Stopień trudności i liczba zadań konkursowych zależą od kategorii wiekowej uczestników
(10 zadań dla klas gimnazjalnych i 13 zadań dla klas pierwszych liceów i techników).
5. Pierwsze zadanie podawane jest w języku obcym (angielskim, francuskim, niemieckim,
hiszpańskim lub włoskim). Należy je przetłumaczyć, rozwiązać i rozwiązanie podać w
wybranym języku obcym. Rozwiązanie to musi zawierać co najmniej 30 wyrazów.
6. W rozwiązaniu zadań konkursowych uczestniczy cała klasa (np. pracując w odpowiednio
dobranych grupach). Czas na rozwiązanie zadań wynosi 90 minut.
7. Oceniana jest również strona graficzna i estetyka przedstawionych rozwiązań.
8. Uczniowie mogą korzystać za słowników językowych, przyborów geometrycznych,
nożyczek, kredek i flamastrów.
9. Podczas zawodów finałowych nadzór nad klasami-uczestnikami konkursu sprawują
wyłącznie nauczyciele, którzy nie uczą matematyki ani języków obcych w danej szkole.
10. Etap finałowy konkursu każdego roku odbywa się w tym samym dniu w ponad 40 krajach
świata. Polega on na pisemnym, samodzielnym rozwiązywaniu zadań konkursowych.
11. Prace uczestników konkursu z etapu finałowego są sprawdzane przez członków Komisji
Sprawdzających powoływanych przez Regionalne Komitety Organizacyjne MK "MbG".
Idee konkursu
Ideą Międzynarodowego Konkursu "Matematyka bez granic" jest otwarcie mentalnych
granic pomiędzy:





krajami Unii Europejskiej oraz krajami z innych regionów świata,
szkołami danego regionu,
matematyką i językami obcymi,
szkołami publicznymi i niepublicznymi,
samymi uczniami.
Konkurs ma na celu podniesienie:






zainteresowania uczniów matematyką,
poziomu pracy w grupach,
stopnia zaangażowania wszystkich uczestników grup w realizacji wspólnie ustalonego celu,
własnej inicjatywy i rozwijanie twórczej aktywności uczniów,,
kształtowanie umiejętności pracy w grupach,
stopnia opanowania języków obcych.
Geneza konkursu





Od kilkunastu lat w krajach Europy Zachodniej organizowany jest Międzynarodowy
Konkurs Matematyczny "Mathematiques sans frontieres" mający charakter zawodów
międzyklasowych.
Pierwsza edycja tego konkursu została zorganizowana w roku 1989 między innymi przez
Akademię w Strasburgu. Objęła ona 87 klas szkół francuskich. Konkurs bardzo szybko
zyskał dużą popularność w krajach Europy Zachodniej. Okazało się, że już po siedmiu
latach liczba uczestników wzrosła do 2 745 klas, przy czym udział w zawodach wzięło
ponad 27 tysięcy uczniów w wieku od 15-17 lat pochodzących z ponad 20 krajów. W
kolejnych latach obserwowano wzrost liczby uczestników.
W XIV edycji Konkursu uczestniczyła młodzież z ponad 20 państw, w tym uczniowie z
krajów Unii Europejskiej i krajów ubiegających się o przyjęcie do UE oraz młodzież z
USA, Meksyku i Kanady.
Od 1993 roku Polska była reprezentowana w Międzynarodowym Konkursie
"Mathematiques sans frontieres" (na zasadzie eksperymentu) przez uczniów z rejonu
Nowy Sącz. W roku 2001 patronat nad Międzynarodowym Konkursem "Mathematiques
sans frontieres" na terenie Polski objęło Polskie Towarzystwo Matematyczne zaś prace
związane z propagowaniem oraz organizowaniem tego konkursu na terenie kraju
powierzono Sądeckiemu Oddziałowi Polskiego Towarzystwa Matematycznego
(Sądeckiemu Oddziałowi PTM). Powołany (w październiku 2001) Polski Komitet
Organizacyjny Międzynarodowego Konkursu "Mathematiques sans frontieres"
(wspierany przez Komitet Organizacyjny Konkursu w Strasburgu oraz polskie władze
oświatowe) rozpowszechnił ten konkurs, co przełożyło się na szybki wzrost liczby polskich
uczestników konkursu. Otóż już w 2001 roku w konkursie brało udział około 500 uczniów,
w roku 2002 roku ponad 1 500 uczniów, a rok później liczba ta wzrosła do ponad 10 000
uczniów.
Do tej pory w konkursie uczestniczyli również uczniowie z Włoch, Szwajcarii, Niemiec,
Wielkiej Brytanii, Belgii, Irlandii Północnej, Luksemburga, Hiszpanii, Danii, Finlandii,
Austrii, Brazylii, Egiptu, Stanów Zjednoczonych, Kanady, Nigerii, Maroko, Tunezji.