Psychologia zarządzania

SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
Element
Nazwa
modułu/przedmiotu
Instytut
Kierunek,
poziom, profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Opis
Moduł uzupełniający / Psychologia zarządzania
Pielęgniarstwa
Pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia profil praktyczny
stacjonarne
rok II, semestr IV
niestacjonarne
rok II, semestr IV
Wykład
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
25
10
-
Praktyka zawodowa
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Typ modułu
kształcenia
Punkty ECTS (1
pkt = 25-30g)
Pracochłonność
studia
stacjonarne
Suma
Pracochłonność
studia
niestacjonarne
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
Efekty
kształcenia
Wykład
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
25
10
-
Praktyka zawodowa
Obowiązkowy
3
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
Ćwiczenia/
Seminaria/
25
10
Wykłady
Ćwiczenia/
Seminaria/
25
10
Zajęcia
praktyczne
35
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Zajęcia
praktyczne
Praca własna studenta
Konsultacje
obowiązkowe
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
Inne
10
20
Praca własna studenta
Konsultacje
obowiązkowe
10
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
10
35
Inne
10
20
mgr Jan Dyba
mgr Jan Dyba
Wiedza, umiejętności i kompetencje
Celem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę dotyczącą teoretycznych
podstaw psychologii oraz organizacji skutecznego zarządzania: uwzględnienie
psychologicznych aspektów funkcjonowania jednostki w zespole pracowniczym,
poznanie zasad umiejętnego przywódctwa oraz komunikowania werbalnego i
niewerbalnego, zapoznanie z zasadami prawidłowego współdziałania na
płaszczyźnie jednostek, grup i zespołów pracowniczych.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
W wyniku kształcenia student:
w dziedzinie wiedzy:
Określa zakres i znaczenie psychologii zarządzania. Definiuje
najważniejsze pojęcia z zakresu psychologii zarządzania
(m.in. klimat organizacji, wypalenie zawodowe, stres, system
motywacyjny).
Opisuje zjawisko mobbingu (od strony prawnej i
psychologicznej). Zna jego przyczyny, przebieg i skutki.
Charakteryzuje przebieg procesu komunikacji, czynniki
usprawniające i bariery, rodzaje komunikacji.
Wymienia cechy organizacji proinnowacyjnej i
antyinnowacyjnej.
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Symbol efektu
A.W44-1
A.W44-2
A.W44-3
A.W44-4
Forma i warunki
potwierdzenia
efektu kształcenia
Kompetencja
społeczne
umiejętności
wiedza
15
w dziedzinie umiejętności:
Stosuje metody diagnozujące sposób zarządzania organizacją
A.U35-1
(klimat organizacji, pro/antyinnowacyjność/podatność brak
podatności na zmianę).
Dokonuje wyboru sposobów motywowania pracownika,
A.U35-2
uwzględniając mocne i słabe strony danego sposobu, oraz jego
krótko i długofalowe konsekwencje.
Potrafi pracować zespołowo, usprawniać pracę zespołu i
A.U35-3
przezwyciężać trudności.
w dziedzinie kompetencji społecznych:
Ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji
B.K1
zawodowych
Rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i
B.K3
zespołu
Dba o wizerunek własnego zawodu
B.K7
Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta
B.K13-1
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
osiągany przez
moduł/przedmiot
(symbol efektu)
Symbol
efektu
A.W44-1
Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje
A.W44-2
Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje
A.W44-3
Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje
A.W44-4
Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje
16
17
18
Stosowane
metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
modułu, zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć
Treści
merytoryczne
przedmiotu
A.U35-1
A.U35-2
A.U35-3
Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje
Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje
Egzamin ustny, obserwacja przez prowadzącego, dyskusje
B.K1
B.K3
B.K7
B.K13-1
Dyskusja, obserwacja przez prowadzącego
Dyskusja, obserwacja przez prowadzącego
Dyskusja
Dyskusja, obserwacja przez prowadzącego
Wykład, ćwiczenia praktyczne, warsztaty, dyskusja, prezentacje multimedialne
Aktywny udział w ćwiczeniach, projekt grupowy: przygotowanie interaktywnej
prezentacji
Zaliczenie z oceną w formie ustnej z treści wykładów na ostatnich zajęciach
Tematyka wykładów :
1. Wprowadzenie do psychologii zarządzania.
2. Człowiek a organizacja – interakcje, rodzaje wpływów, konsekwencje.
3. Dynamika małych grup – formy małych grup, grupy zadaniowe, procesy
formowania się grup oraz orientacji na zadanie, role społeczne a grupa.
4. Przywództwo w grupie – formy przywództwa oraz ich konsekwencje dla grupy.
Perspektywa psychologii społecznej i mikrosocjologii.Komunikacja w grupie i
organizacji – modele, konsekwencje, bariery komunikacyjne.
5. Motywacja a organizacja – teorie motywacji, systemy motywacyjne – cechy i
konsekwencje.
6. Psychologia podejmowania decyzji – podejmowanie decyzji, motywy
epistemiczne, heurystyki, elementy wpływu społecznego.
7. Stres – podstawowe zagadnienia- natura, dynamika, teorie; Stres w organizacji
– przyczyny, konsekwencje, strategie radzenia sobie.
Konflikty oraz sposoby rozwiązywania sytuacji konfliktowych.
Organizacja – cechy, kultura organizacji – rodzaje oraz implikacje dla
organizacji oraz jej członków, proinnowacyjność oraz antyinnowacyjność;
problemy organizacyjne: stres, wypalenie zawodowe, lobbing.
10. Metodologia – diagnoza organizacji – jej struktury i kultury. Metody ilościowe
i jakościowe – charakterystyka oraz wady i zalety.
8.
9.
Tematyka ćwiczeń/seminarium
1. Zajęcia wprowadzające, charakterystyka przedmiotu, prezentacja założeń oraz
wymagań.
2. Dynamika małych grup – ćwiczenia praktyczne oraz dyskusja; praca grupowa
nad problemem jako studium przypadku, diagnoza grupy i przywództwa.
3. Komunikacja – ćwiczenia praktyczne oraz dyskusja.
4. Stosowana psychologia motywacji – dyskusja nad rolą nagrody, autonomii,
poczucia sprawstwa; modele motywacyjne – ćwiczenia praktyczne –
projektowanie systemów motywacyjnych dla różnych typów organizacji.
5. Podejmowanie decyzji – ćwiczenia oraz dyskusja – techniki generowania idei i
oraz grupowego podejmowania decyzji.
6. Stres w organizacji – techniki radzenia sobie ze stresem, projektowanie
systemów minimalizujących następstwa stresu.
7. Techniki oraz metody rozwiązywania konfliktów, techniki negocjacji.
8. Metodologia – prezentacja wybranych technik diagnozy organizacji.
Zadania do samodzielnej pracy studenta:
Zaprojektowanie sposobu rozwiązania sytuacji trudnych – konfliktowych w grupie
pracowniczej lub inny temat zaproponowany przez studenta – praca pisemna lub
prezentacja lub zaproponowanie scenariusza inscenizacji do odegrania na zajęciach
(praca pisemna).
19
Wykaz literatury
podstawowej
20
Wykaz literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
Terelak J. (2005) Psychologia organizacji i zarządzania. Warszawa: Centrum
Dworactwa i Informacji Diffin.
2. Hartley P. (1997) Komunikacja w grupie. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.
1. Brown, R., (2006) Procesy grupowe – dynamika wewnątrzgrupowa i
miedzygrupowa.Gdańsk: GWP Rozdziały: 3, 4, 6.
2. Chmiel, N. (2007) Psychologia pracy i organizacji. Gdańsk: GWP, Rozdziały 7,
8.
3. Kossowska, M., Doliński D., Chmiel M. (2009) Motywowane poznanie
społeczne [w:] M. Kossowska i M. Kofta, Psychologia Poznania Społecznego,
Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
4. Kossowska M. (2009) Nowe poznawcze wymiary osobowości a społeczne
poznanie i działanie, [w:] M. Kossowska i M. Kofta, Psychologia Poznania
Społecznego, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
5. Nowak, A., Borkowski W., Winkowska-Nowak, K. (2009) Układy złożone w
naukach społecznych, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, Rozdział 4
6. Ratajczak, Z. (2007) Psychologia pracy i organizacji. Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe PWN.
7. Szmatka J. (2007) Małe Struktury Społeczne, Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe PWN, Rozdziały 6, 7, 8.
1.