zobacz - psp 14 opole

PROJEKT EDUKACYJNY
„ BEZPIECZNY
ŚWIETLICZAK”
Realizacja
w roku szkolnym 2013/2014.
Arletta Błaszczak
PROJEKT „BEZPIECZNY ŚWIETLICZAK”
Elementarną potrzebą człowieka jest potrzeba poczucia bezpieczeństwa,
a jej zaspokojenie stanowi warunek jego prawidłowego rozwoju.
Projekt edukacyjny „Bezpieczny Świetliczak” skierowany jest do konkretnej
grupy uczniów mianowicie do uczniów kl. I b uczęszczających do świetlicy
szkolnej. Projekt powstał na bazie doświadczeń w pracy wychowawczo dydaktycznej, w oparciu o literaturę oraz współpracę z rodzicami
i środowiskiem. Jego głównym założeniem jest wykształcenie u dziecka
umiejętności i nawyków unikania zagrożeń, umiejętności przyswojenia sobie
określonych norm pozytywnych zachowań. Myślą przewodnią projektu jest
takie zorganizowanie sytuacji, zajęć i zadań, aby dzieci poprzez aktywny
udział mogły poznać sposoby radzenia sobie w sytuacjach zagrożenia, a
także ludzi, którzy im w tym pomogą.
METODY I FORMY PRACY
Metody:
 pogadanka z elementami dyskusji,
 rozmowa kierowana,
 ćwiczenia praktyczne,
 praca z tekstem,
 prace plastyczne
 inscenizacje, scenki tematyczne, bajki, wiersze,
 zajęcia muzyczne,
 konkursy,
 wycieczki, spacery,
 samodzielne doświadczenie,
 obserwacja i pokaz.
Formy:

praca indywidualna,

praca w grupach,

praca zbiorowa.
Współpraca:
 Komenda Policji
 Straż Pożarna
 Oddział Ratownictwa Medycznego
 pielęgniarka szkolna
Cele ogólne:

wyposażenie uczniów w wiedzę, która pozwoli im unikać, zapobiegać
oraz radzić sobie w sytuacjach trudnych, sytuacjach zagrożenia
zdrowia, a nawet życia

wskazanie instytucji oraz osób zajmujących się na co dzień dbaniem o
bezpieczeństwo ludzi
 kształtowanie poczucia odpowiedzialności za własne postępowanie.
Cele szczegółowe:
 wdrażanie do przestrzegania przepisów ruchu drogowego,
 wyrabianie postaw świadomego przestrzegania zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych,
 zdobywanie wiedzy o niebezpieczeństwach wynikających z
niewłaściwych zabaw, a także zabaw w miejscach niedozwolonych
( zabawy w pobliżu tras komunikacyjnych, zbiorników wodnych,
zabawy zapałkami, manipulowanie sprzętem gospodarstwa
domowego),
 stosowanie zasady ograniczonego zaufania wobec obcych, nieznanych
zwierząt,
 poznanie numerów telefonów alarmowych oraz zasad ich używania,
 wzbudzanie zaufania do osób w mundurach oraz mogących udzielić
pomocy w sytuacji zagrożenia,
 wyrabianie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zagrażających
bezpieczeństwu( pożar, zagubienie, włamanie, udzielanie pierwszej
pomocy, skaleczenia, złamania, użądlenia itp.).
ZADANIA I FORMY REALIZACJI
1. Wprowadzenie i utrwalenie zasad pieszego ruchu drogowego:

cykl zajęć dydaktycznych poświęcony poznawaniu znaków
drogowych, zasad poruszania się i przechodzenia przez jezdnię,

spotkanie z policjantem Wydziału Ruchu Drogowego,

wycieczka edukacyjna: „ Bezpiecznie przechodzę przez jezdnię”
( sygnalizacja świetlna, przejście dla pieszych),

konkurs plastyczny: „ Moja droga do szkoły”,

film edukacyjny o zasadach pieszego ruchu drogowego,

zajęcia muzyczne: nauka piosenek nawiązujących treścią do
zasad ruchu drogowego,

wykonanie makiety skrzyżowania ulicznego.
2. Nawiązanie współpracy z instytucjami i osobami dbającymi na co
dzień o bezpieczeństwo oraz udzielającymi pomocy w sytuacjach
zagrożenia:

Komenda Policji:
o spotkanie z policjantem Wydziału Ruchu Drogowego –
prelekcja o zasadach pieszego ruchu drogowego,
o zajęcia edukacyjne „ Policuś radzi”.
 Straż Pożarna:
o zajęcia edukacyjne „ Bezpieczny dom” (pożar, zalanie,
urządzenia gospodarstwa domowego),
o zajęcia edukacyjne „ Niebezpieczne zabawy”,
o wycieczka do siedziby Straży Pożarnej.
 Straż Miejska:
o spotkanie edukacyjne „ Bezpieczny świetliczak”
stosowanie zasady ograniczonego zaufania w stosunku do
osób obcych i nieznanych zwierząt, zakres uprawnień i
obowiązków Straży Miejskiej.
 Oddział Ratownictwa Medycznego:
o kurs udzielania pierwszej pomocy,
o zasady postępowania w razie wypadku ( rowerowy,
samochodowy).
 Pielęgniarka szkolna:
o prelekcja na temat właściwego odżywiania oraz dbania o
higienę osobistą,
o ćwiczenia praktyczne (opatrywanie ran, skaleczeń,
zabezpieczanie złamań, zasady postępowania w razie
ukąszenia lub użądlenia itp.).
3. Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas ferii
zimowych i wakacji:
 zajęcia utrwalające poznane zasady zachowania bezpieczeństwa
podczas zabaw,
 projekcje filmów edukacyjnych,
 konkurs plastyczny: „ Bezpieczne ferie”,
 opracowanie kodeksu postępowania: „ Przestrogi wakacyjne”.
4. Cykl zajęć edukacyjnych mających na celu utrwalenie zdobytej
wiedzy oraz gromadzenie doświadczeń związanych z
przestrzeganiem zasad bezpieczeństwa:
 karty pracy dla uczniów opracowane na podstawie książki pt.: „ Policuś
radzi”,
 zabawy ruchowe i tematyczne,
 prace plastyczne ilustrujące zdobytą wiedzę „Bezpieczne i
niebezpieczne zabawy”,
 zajęcia dydaktyczne pod hasłem: „ Bezpieczne zabawy z rówieśnikami”.
5. Rozwijanie wyobraźni twórczej, plastycznej i teatralnej:
 konkursy plastyczne,
 inscenizacje, scenki tematyczne,
 ilustrowanie tekstów literackich,
 prace plastyczne,
 redagowanie historyjek.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW
 uczeń zna zasady pieszego ruchu drogowego,
 rozpoznaje i nazywa wybrane znaki drogowe,
 potrafi wskazać miejsca niebezpieczne do zabaw,
 zna numery telefonów alarmowych oraz zasady ich użycia,
 darzy zaufaniem ludzi w mundurach, wie, że może oczekiwać od nich
pomocy,
 umie postępować w razie zagubienia, zna „ trzy złote zasady”
zachowania w takiej sytuacji,
 zna podstawowe umiejętności udzielania pierwszej pomocy,
 wyjaśnia dlaczego nie należy manipulować i bawić się sprzętem
gospodarstwa domowego,
 zna zasady postępowanie w razie pożaru, zalania mieszkania oraz
włamania,
 zna zastosowanie zasady ograniczonego zaufania do osób obcych i
nieznanych zwierząt,
 zna zagrożenia wynikające ze spożywania roślin i pokarmów
nieznanego pochodzenia,
EWALUACJA
Formy:
 obserwacja postaw i zachowań dzieci,
 prace plastyczne uczniów,
 udział w konkursach,
 systematyczna analiza przebiegu zajęć,
 test wiedzy ,, Jestem bezpieczny”
Arletta Błaszczak