rozk£ad materia£u

Dorota Ostaszewska
ROZK£AD
MATERIA£U
Redakcja
Wydawnictwo EGIS
Copyright © Wydawnictwo EGIS Sp. z o. o.
Wydanie I, 2007
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored
in a retrieval system, transmitted, in any form or by any means, electronic,
mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior
written permission of the publishers.
Wszelkie prawa zastrze¿one. ¯adna czêœæ tej pracy nie mo¿e byæ powielana,
czy rozpowszechniana w jakiejkolwiek formie w jakikolwiek sposób,
b¹dŸ elektroniczny, b¹dŸ mechaniczny, w³¹cznie z fotokopiowaniem,
nagrywaniem na taœmy lub przy u¿yciu innych systemów, bez pisemnej
zgody wydawcy.
Wydawnictwo EGIS Sp. z o.o.
ul. Pilotów 71, 31-462 Kraków, Poland
tel. +48 12 410 86 25, fax +48 12 410 86 21
[email protected], www.egis.com.pl
Wstęp
Welcome Friends 1 to pierwszy z serii podręczników przeznaczonych dla uczniów
klas IV – VI szkół podstawowych, którzy w klasach I – III mieli już zajęcia z języka
angielskiego. Welcome Friends stanowi kontynuację Welcome Kids, zbioru podręczników
do realizacji podczas pierwszych trzech lat nauki, ale nie oznacza to, że książkę można
wprowadzić tylko w przypadku, gdy w ubiegłych latach uczniowie pracowali z tym właśnie
zbiorem. Istotny jest tu jedynie fakt, że podręcznik Welcome Friends opracowano z myślą
o dzieciach, które miały już kontakt z językiem angielskim, posiadają pewien zasób
słownictwa i zwrotów, potrafią rozumieć ze słuchu i przeczytać proste teksty, a także umieją
przekazać proste komunikaty w formie ustnej i pisemnej.
Już pobieżne przejrzenie Welcome Friends 1 dostarcza najważniejszych informacji
o podręczniku. Podręcznik ma atrakcyjną szatę graficzną, jest kolorowy, zawiera piosenki
oraz propozycje prostych zabaw komunikacyjnych, przeważnie opartych na pomyśle
popularnych „dwudziestu pytań”. W Zeszycie ćwiczeń znajduje się siedem gier planszowych
ułatwiających i uatrakcyjniających nudne zazwyczaj powtarzanie materiału. Te właśnie cechy
podręcznika czynią go interesującym dla dzieci.
Dokładniejsza analiza treści książki pozwala na dostrzeżenie systematycznej
organizacji zajęć. Podręcznik rozpoczyna seria trzech lekcji powtórzeniowych. Służą one
przede wszystkim przypomnieniu podstawowego słownictwa i zwrotów, ale stanowią także
ważny dla nauczyciela etap wstępny, dostarczający informacji o możliwościach,
umiejętnościach i potrzebach uczniów oraz o zróżnicowaniu poziomów w grupie.
Na podstawie poczynionych podczas tych pierwszych zajęć obserwacji nauczyciel będzie
mógł zdecydować o tempie realizacji podręcznika, a także o ewentualnych dodatkowych
lekcjach lub ćwiczeniach do wprowadzenia przed rozpoczęciem pracy nad kolejnymi
rozdziałami Welcome Friends 1.
Dalsza część podręcznika podzielona jest na siedem modułów, z których każdy
obejmuje trzy rozdziały. Dwa pierwsze poświęcone są wprowadzaniu nowych jednostek
leksykalnych oraz elementów gramatyki, podczas gdy głównym celem trzeciego jest
rozwijanie poszczególnych sprawności językowych w oparciu o materiał zrealizowany
w ramach poprzednich lekcji. Taka struktura podręcznika sprzyja zapamiętywaniu słownictwa
i internalizacji zasad gramatycznych, pozwala także na systematyczne budowanie
kompetencji językowej.
Zakończenie każdego modułu stanowią, oprócz materiału powtórzeniowego, trzy
lekcje, których głównym celem jest pokazanie uczniom języka angielskiego jako żywego
języka, narzędzia komunikacji i poznania. Dzieci muszą mieć świadomość, że to, czego się
uczą, ma odniesienie do realnego świata i może być przydatne poza murami szkoły. Lekcje
o charakterze kulturowym dają uczniom wgląd w świat ludzi, którzy językiem angielskim
posługują się na co dzień. Lepsze zrozumienie realiów życia w krajach anglojęzycznych
prowadzi nie tylko do rozwijania postawy tolerancji wobec inności, ale także do zwiększenia
zainteresowania językiem angielskim, a co za tym idzie, do wzrostu motywacji. Jednocześnie
jednak zadbać należy o budowanie poczucia tożsamości narodowej dzieci. Temu celowi służą
zadania wymagające tworzenia plakatów lub krótkich tekstów o tematyce związanej z krajem
ojczystym: polskimi realiami życia, obyczajowością i kulturą.
Niektóre z lekcji stanowiących zamknięcie poszczególnych modułów poświęcono
treściom bezpośrednio związanym z innymi przedmiotami szkolnymi: geografią, historią,
przyrodą, czy doradztwem zawodowym. Umiejętne przeprowadzenie tych zajęć pozwoli
na
zademonstrowanie
dzieciom
możliwości
ćwiczenia
języka
angielskiego
przy
jednoczesnym zdobywaniu wiedzy. W dobie Internetu, kiedy dostęp do informacji uzyskać
można w ułamku sekundy, znajomość języka, który dominuje w sieci, jest niemal niezbędna.
Uświadomienie tego uczniom będzie miało znaczny wpływ na ich motywację.
Ostatnia lekcja każdego modułu ma poniekąd charakter wychowawczy. Zajęcia
zatytułowane Green Zone (Zielona Strefa) przyciągają uwagę uczniów do problemów
ekologicznych i zdrowotnych oraz prowadzą do rozwijania właściwych postaw wobec
środowiska naturalnego i własnego organizmu.
Powyższa charakterystyka Welcome Friends 1 dowodzi, iż jest to podręcznik,
w którym zadbano o wszechstronny rozwój dzieci, poprzez dostarczenie im zarówno
możliwości poznawania i ćwiczenia języka, jak i okazji do poszerzenia wiedzy ogólnej
i kształtowania właściwych postaw wobec otaczającego świata.
Prezentowany rozkład materiału opracowano w oparciu o następujące założenia:
nauczyciel dysponuje trzema godzinami lekcyjnymi tygodniowo;
realizacja każdej z trzech wstępnych lekcji zajmie dwie jednostki lekcyjne;
realizacja każdego z poszczególnych rozdziałów zajmie dwie jednostki lekcyjne;
realizacja każdej z lekcji zamykających poszczególne moduły zajmie jedną
godzinę lekcyjną;
rozdziały powtórzeniowe realizowane będą w ciągu dwóch godzin lekcyjnych,
a po każdym z nich nastąpi test.
Czas
Rozrealidział
zacji
1
2
3
wrzesień
wrzesień
wrzesień
-
-
-
-
-
-
nazwy
kolorów;
proste
polecenia
liczebniki
0 – 10;
elementy
wyposażenia
ucznia
zwroty
powitalne
i pożegnalne;
alfabet
Słownictwo
-
-
-
-
-
uzyskiwanie
i udzielanie
informacji: adres
i numer telefonu
witanie się;
przedstawianie
się;
literowanie
Mówienie
-
Czytanie
Zeszyt ćwiczeń:
trzy krótkie
dialogi –
wielokrotny
wybór
-
-
-
Zeszyt ćwiczeń:
uzupełnianie
podpisów pod
obrazkami
(proste
polecenia)
historyjka
obrazkowa:
pytania otwarte
Starter – Getting to know you!
- historyjka
obrazkowa –
przedstawienie
„bohaterów”
podręcznika;
- dialog:
uzupełnianie luk
odpowiednimi
formami
czasownika to be
Słuchanie
Sprawności językowe
-
-
-
Pisanie
Rozkład materiału do podręcznika Welcome Friends 1
-
-
-
-
tryb
rozkazujący
przedimki
nieokreślone
a, an;
przymiotniki
dzierżawcze
formy
czasownika to
be
Gramatyka
-
-
-
Wymowa
wrzesień
wrzesień
1
2
-
-
-
-
przymiotniki
potrzebne
do opisu
wyglądu
zewnętrznego;
liczebniki:
11 – 20
nazwy państw;
przymiotniki
pochodzące od
nazw państw
-
-
-
-
-
-
uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
narodowość;
wręczanie
prezentów;
Zeszyt ćwiczeń:
przedstawianie
przyjaciół
uzyskiwanie
i udzielanie
informacji: wiek,
wygląd;
opisywanie
wyglądu;
Zeszyt ćwiczeń:
przeprowadzanie
„ankiety”,
przekazywanie
wyników
-
-
wybieranie
osoby pasującej
do opisu (dwie
opcje)
-
-
historyjka
obrazkowa:
pytania otwarte;
Zeszyt ćwiczeń:
opis osoby –
wybór
odpowiednich
przymiotników
(dwie opcje)
Moduł 1 – The World Over!
dialog
- historyjka
towarzyszący
obrazkowa
historyjce
obrazkowej:
pytania otwarte
(uzupełnianie
zdań)
-
-
-
-
-
czasownik
have got –
odmiana,
tworzenie
pytań
i przeczeń;
forma
dzierżawcza:
dopełniacz
saksoński
czasownik
to be –
pytania,
przeczenia
-
-
wrzesień
październik
3
-
-
-
uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
podstawowe
dane, rodzina,
ulubiony kolor;
dawanie
prezentów,
dziękowanie
-
-
-
e-mail: wybór
właściwego
z dwóch
podanych
w tekście
wiadomości
słów;
odpowiadanie
na pytania
otwarte;
Zeszyt ćwiczeń:
trzy krótkie
dialogi:
wielokrotny
wybór
-
-
-
-
e-mail: pytania
otwarte;
tekst piosenki:
zadanie typu
prawda/fałsz;
Zeszyt ćwiczeń:
uzupełnianie
dialogu
brakującymi
pytaniami
(dopasowanie);
Zeszyt ćwiczeń:
wypełnianie
formularza
na podstawie
podanych
informacji
-
e-mail do
przyjaciela
(informacje
o sobie)
Green Zone: propagowanie ekologicznego stylu życia - pamiątki z różnych krajów
Powtórzenie i utrwalenie materiału, test
My World: plakat opisujący najlepszego przyjaciela
Culture Channel: kraje wchodzące w skład Zjednoczonego Królestwa (pytania otwarte do krótkich tekstów)
-
-
/v/, /f/
październik
październik
4
5
-
-
-
-
-
nazwy sklepów
i innych
budynków
użyteczności
publicznej;
przyimki
i zwroty
opisujące
lokalizację;
zwroty
potrzebne
do wskazywania
drogi;
nazwy pokoi
nazwy mebli
i artykułów
gospodarstwa
domowego
-
-
-
-
uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
lokalizacja;
wydawanie
poleceń,
wyrażanie próśb,
zakazywanie
uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
lokalizacja;
opisywanie
własnego domu/
mieszkania
-
-
-
-
- konstrukcja
there is/are –
zdania
twierdzące,
pytające
i przeczące
- historyjka
- Zeszyt
- zaimki
obrazkowa:
ćwiczeń: lista
osobowe
pytania typu
reguł do
w funkcji
prawda/fałsz;
przestrzegadopełnienia;
- uzupełnianie
nia w klasie
- zaimki
brakujących zdań
(na podstadzierżawcze;
w dialogu
wie poda- tryb
(dopasowanie);
nych wskarozkazujący
- Zeszyt ćwiczeń:
zówek)
wybór
właściwego
z dwóch
podanych
w tekście słów
Moduł 2 – Getting There!
dialog
- historyjka
towarzyszący
obrazkowa;
historyjce
- dopasowanie
obrazkowej:
podanych zdań
pytania typu
do miejsc,
prawda/fałsz;
w jakich ludzie je
uzupełnianie luk
wypowiadają;
na podstawie
- Zeszyt ćwiczeń:
opisu lokalizacji
uzupełnianie
i mapy
tekstu na
podstawie
wskazówek
obrazkowych
-
-
październik
listopad
6
-
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
wskazywanie
drogi;
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
własne miejsce
zamieszkania;
- opisywanie
pokoju
- Zeszyt ćwiczeń:
uzupełnianie
mapy na
podstawie
usłyszanych
informacji
- list –
zaproszenie:
pytania otwarte;
- tekst piosenki:
pytania typu
prawda/fałsz;
- dialog
(wskazywanie
drogi): uzupełnianie luk;
- Zeszyt ćwiczeń:
układanie zdań
w dialog;
- Zeszyt ćwiczeń:
kolorowanie
obrazka
na podstawie
opisu
- list –
zaproszenie
(wskazywanie drogi)
-
Green Zone: propagowanie ekologicznego stylu życia – oszczędzanie energii
Powtórzenie i utrwalenie materiału, test
Around the School: państwa europejskie, ich stolice i charakterystyczne zabytki (geografia)
Culture Channel: Biały Dom (pytania typu prawda/fałsz, przygotowanie krótkiego tekstu o słynnym polskim budynku)
-
/b/, /p/
listopad
listopad
7
8
- słowa
i zwroty
związane
z czynnościami
wykonywanymi
w czasie
wolnym (watch
a film, sail,
play the piano
itd.);
- rzeczowniki:
wind, game,
noise, popcorn,
wolf;
- czasowniki:
hold, brush;
- przymiotnik
afraid
- słownictwo
związane
z Halloween
(pumpkin,
costume);
- nazwy części
garderoby;
- rzeczowniki:
trunk, attic;
- przymiotniki:
dark, high,
heavy
- udzielanie
wyjaśnień;
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
umiejętności
(także
w Zeszycie
ćwiczeń);
- proszenie
o pozwolenie,
pozwalanie,
zakazywanie
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
czynności
wykonywane
w chwili
mówienia
-
- historyjka
obrazkowa:
pytania otwarte
Moduł 3 – Play the Game!
- dialog
- historyjka
towarzyszący
obrazkowa;
historyjce
- dopasowanie
obrazkowej:
zdań do
pytania otwarte
obrazków;
(uzupełnianie
- Zeszyt ćwiczeń:
zdań);
uzupełnianie
- dopasowanie
tekstu
imion dzieci do
czasownikami
wykonywanych
w formie ciągłej
przez nie
czynności
(na podstawie
obrazka)
-
-
- czasownik can
– zdania
twierdzące,
pytające
i przeczące
- czas present
continuous:
zdania
twierdzące,
pytające
i przeczące
-
-
9
-
Green Zone: cykl rozwojowy dyni, ogórka, melona
Powtórzenie i utrwalenie materiału, test
My World: przygotowanie plakatu na temat Dnia Sportu
- proszenie
- wielokrotny
- zestaw zasad
- zestaw zasad
o pozwolenie,
wybór;
obowiązujących
obowiązująpozwalanie,
- Zeszyt ćwiczeń:
w pokoju Jake’a:
cych
zakazywanie;
zaznaczanie
pytania otwarte;
w pokojach
- Zeszyt ćwiczeń:
imion dzieci,
- Zeszyt ćwiczeń:
uczniów
„plotkowanie” –
które wybierają
uzupełnianie
opisywanie
się na przyjęcie
krótkich notatek
ubioru osób
u Carrie
pojedynczymi
na obrazku,
słowami
wyrażanie
niedowierzania
Culture Channel: Halloween (wybór właściwej z dwóch podanych w zdaniach opcji na podstawie tekstu)
-
/æ/, /α:/
Lekcja okolicznościowa: Happy New Year: słownictwo: midnight, firework, shooting star; historyjka obrazkowa, kartka pocztowa z opisem przyjęcia
noworocznego
listopad
grudzień
styczeń
styczeń
10
11
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
członkowie
rodziny
(odgrywanie ról)
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji: daty
- członkowie
rodziny;
- liczebniki
20 – 100
- liczebniki
porządkowe;
- nazwy
miesięcy;
- rzeczownik:
neighbour;
- czasowniki:
hide, turn on,
turn off
Moduł 4 – A Special Day!
- dialog
- historyjka
towarzyszący
obrazkowa;
historyjce
- Zeszyt ćwiczeń:
obrazkowej:
uzupełnianie
dopasowanie
drzewa
genealogicznego
na podstawie
podanych
informacji
- historyjka
obrazkowa:
uzupełnianie
podanych zdań;
- dialog: wybór
właściwych
zaimków
pytających;
- dopasowanie
sławnych postaci
do krótkich
tekstów na ich
temat
-
-
- zaimki
pytające,
tworzenie
pytań
- zaimki
wskazujące:
this, that, these,
those
-
-
12
-
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji: wiek,
data urodzin,
wiek i daty
urodzin
przyjaciół
i członków
rodziny;
- zapraszanie,
przyjmowanie
i odrzucanie
zaproszeń
- zaproszenie:
wybór
właściwego
z dwóch
podanych
w tekście słów;
- wielokrotny
wybór: daty
urodzin;
- Zeszyt ćwiczeń:
uzupełnianie luk
- zaproszenie:
- zaproszenie
pytania otwarte
(także w Zeszycie
ćwiczeń)
-
/f/, /θ/
Green Zone: propagowanie ekologicznego stylu życia: ekologiczne podarunki
Powtórzenie i utrwalenie materiału, test
Around the School: wielcy ludzie, historyczne wydarzenia (historia)
Culture Channel: śluby w Wielkiej Brytanii (dopasowanie słów do ich definicji, przygotowanie krótkiego tekstu o ślubach w Polsce)
-
Lekcja okolicznościowa: Saint Valentine’s day: słownictwo: rose, heart, box of chocolates, bar of chocolate; historyjka obrazkowa, słuchanie:
uzupełnianie luk w kartkach walentynkowych imionami odbiorców, przygotowanie kart walentynkowych
styczeń
styczeń/luty
marzec
marzec
13
14
- nazwy owoców
i warzyw;
- nazwy
artykułów
spożywczych;
- nazwy
typowych
opakowań;
- brytyjska
i amerykańska
waluta;
- rzeczownik
bazaar;
- czasownik buy
- nazwy
sztućców
i naczyń;
- nazwy dań;
- rzeczownik
slice
- zamawianie
posiłku
w restauracji;
- Zeszyt ćwiczeń:
przygotowanie
prostego posiłku
- kupowanie,
podawanie cen;
- tworzenie listy
zakupów
- dopasowanie
- historyjka
podanych osób
obrazkowa:
do ich zamówień
dopasowanie;
- poprawianie
błędów
w krótkim tekście
Moduł 5 – On Sale Today!
- dialog
- historyjka
towarzyszący
obrazkowa;
historyjce
- Zeszyt ćwiczeń:
obrazkowej:
dopasowanie
wyszukiwanie
podanych zdań
informacji
do obrazków
-
-
- liczba mnoga
rzeczowników;
- nieregularna
liczba mnoga
- rzeczowniki
policzalne
i niepoliczalne;
- zaimek
nieokreślony
some
-
-
marzec
marzec
15
-
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
ulubione
potrawy, owoc,
napój itd.;
- porównywanie
rysunków;
- zamawianie
posiłku
w restauracji,
przyjmowanie
zamówień (także
w Zeszycie
ćwiczeń)
- ogłoszenie
o szkolnym
kiermaszu:
wybór
właściwego
z dwóch
podanych
w tekście słów;
- Zeszyt ćwiczeń:
uzupełnianie
i kolorowanie
rysunku
na podstawie
podanych
informacji
- ogłoszenie
o szkolnym
kiermaszu:
pytania otwarte
- ogłoszenie
o szkolnym
kiermaszu;
- Zeszyt
ćwiczeń: opis
zamówienia
na podstawie
podanej
karty dań
Green Zone: propagowanie zdrowego trybu życia – informacje o zdrowym odżywianiu się
Powtórzenie i utrwalenie materiału, test
My World: przygotowanie plakatu na temat słynnego polskiego jarmarku, targu itd.
Culture Channel: słynne londyńskie targi (uzupełnianie luk w ogłoszeniach na podstawie krótkich tekstów)
-
/∫/, /t∫/
kwiecień
kwiecień
16
17
- nazwy
podstawowych
kształtów;
- rzeczowniki:
student,
notebook, desk,
schoolbag,
dish;
- czasownik
heat;
- przymiotniki:
orange, purple
- nazwy
przedmiotów
szkolnych;
- słowa
i zwroty
związane
z podawaniem
godziny;
- przymiotniki:
boring,
interesting;
- dni tygodnia
- pytanie
o godzinę,
podawanie
godziny;
- opis codziennych
zajęć;
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji,
uzasadnianie:
lubiane
i nielubiane
przedmioty
szkolne
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
przyzwyczajenia;
- wyrażanie
zainteresowania
cudzym
problemem
(What’s the
matter?);
- określanie
miejsca
przedmiotów
-
- historyjka
obrazkowa:
pytania typu
prawda/fałsz;
- quiz dotyczący
przyzwyczajeń;
- Zeszyt ćwiczeń:
kolorowanie
obrazka
na podstawie
podanego opisu
Moduł 6 – What’s the Subject?
- historyjka
- historyjka
obrazkowa;
obrazkowa;
- Zeszyt ćwiczeń: - Zeszyt ćwiczeń:
dobieranie dnia
dobieranie dnia
tygodnia
tygodnia
do podanych
do podanych
opisów;
opisów;
- Zeszyt ćwiczeń: - Zeszyt ćwiczeń:
uzupełnianie
uzupełnianie
krótkiego tekstu
krótkiego tekstu
przyimkami
przyimkami
-
-
- przysłówki
częstotliwości;
- użycie
przyimków
do opisywania
lokalizacji
- present simple:
zdania
twierdzące,
pytające
i przeczące;
- przyimki
określające
czas
-
-
kwiecień
maj
18
-
- opis ulubionego - opis ulubionego
- opis
wymawianie/
- uzyskiwanie
dnia: pytania
dnia: pytania
ulubionego
niewymawianie
i udzielanie
typu
otwarte;
dnia
litery h
informacji:
prawda/fałsz;
- tekst piosenki:
na początku
ulubiony dzień,
- Zeszyt ćwiczeń:
pytania otwarte;
wyrazów
przedmiot
wyszukiwanie
- Zeszyt ćwiczeń:
szkolny;
informacji
uzupełnianie luk
- uzyskiwanie
(godzina)
w tekście
i udzielanie
podanymi
informacji:
zdaniami
przyzwyczajenia;
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji,
wyrażanie opinii:
zainteresowania;
- Zeszyt ćwiczeń:
ćwiczenie oparte
na tzw. luce
informacyjnej:
uzyskiwanie
i udzielanie
informacji
o centrum
handlowym
Culture Channel: amerykański system edukacji (wyszukiwanie informacji w tekście, przygotowanie krótkiego opisu polskiego systemu
edukacji)
Around the School: zmysły, wrażenia zmysłowe
Green Zone: zagrożenia środowiska morskiego
Powtórzenie i utrwalenie materiału, test
-
maj
maj
19
20
- opisywanie
czynności
związanych z
wykonywaniem
różnych
zawodów
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji,
uzasadnianie
wyborów: wybór
przyszłego
zawodu
- podawanie
informacji:
czynności mające
miejsce w chwili
mówienia;
- uzyskiwanie
i udzielanie
informacji:
hobby,
zainteresowania
- nazwy
zawodów;
- słownictwo
związane
z wykonywaniem
różnych
zawodów
- nazwy
dyscyplin
sportowych;
- czasownik
collect;
- rzeczowniki:
stamp, coin,
model
aeroplane
-
- dialog
towarzyszący
historyjce
obrazkowej:
pytania typu
prawda/fałsz
- historyjka
obrazkowa:
pytania otwarte;
- uzupełnianie
dialogu
odpowiednimi
formami
czasowników;
- quiz na temat
zainteresowań
sławnych ludzi
- historyjka
obrazkowa;
- wybór
odpowiedniego
zawodu dla
osoby opisanej
w tekście;
- Zeszyt ćwiczeń:
quiz
sprawdzający
znajomość
nazw różnych
zawodów
-
- Zeszyt
ćwiczeń:
krótkie opisy
różnych
zawodów
- porównanie
czasów
teraźniejszych
-
-
-
maj
czerwiec
21
-
- wielokrotny
- krótki opis
- krótki opis
wymowa litery
- uzyskiwanie
wybór;
postaci
f i zbitki ph
postaci: zawód,
i udzielanie
- uzupełnianie luk
(zawód,
(/f/)
zainteresowania:
informacji:
w formularzu;
zainteresouzupełnianie luk
przyszły zawód,
wania)
zainteresowania, - Zeszyt ćwiczeń:
w tekście
dopasowanie
przyzwyczajenia;
na podstawie
osób do ich
- proponowanie
rysunków,
zainteresowań
pytania otwarte;
sposobów
- tekst piosenki:
spędzenia
podawanie
wolnego czasu,
polskich
przyjmowanie
i odrzucanie
odpowiedników
propozycji;
niektórych słów;
- Zeszyt ćwiczeń:
- Zeszyt ćwiczeń:
uzyskiwanie
uzupełnianie
i udzielanie
tekstu pocztówki
informacji:
czasownikami
zawód
w odpowiedniej
i charakter
formie, pytania
pracy rodziców
otwarte
Culture Channel: typowe hobby Brytyjczyków (dopasowanie ilustracji do krótkich tekstów, przygotowanie krótkiego tekstu
o zainteresowaniach Polaków)
Green Zone: cykl życia żaby
Powtórzenie i utrwalenie materiału
Around the School: doradztwo zawodowe (quiz pomagający określić, jaki zawód uczeń mógłby wykonywać w przyszłości)
-