SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH Miejsce prowadzenia

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH Miejsce prowadzenia

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH
Miejsce prowadzenia : stołówka w SOSW NR 2 im. J. Korczaka
Osoba odpowiedzialna : Anna Pietruszyńska
Uczestnicy : dzieci z przedszkola i klasy I SOSW Nr 2, nauczyciele, personel
Termin : 12. 11. 2014.
Godzina : 9.30
Czas trwania : 50 min.
Temat : „Król Maciuś Pierwszy z wizytą u leśnych gości”- zabawa w teatr.
Cele ogólne:
•
Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do korzystania przez dzieci ze swoich prawJ. Korczak (prawo do zabawy, radości, nauki ).
•
Pobudzanie dziecięcej wyobraźni i dostarczanie dzieciom polisensorycznych,
wzbogacających wewnętrznie, przeżyć artystycznych.
•
Przybliżanie dzieciom klasyki polskiej literatury dziecięcej - dziecko widzem i
aktorem.
•
Wyzwalanie emocji i spontanicznej radości poprzez twórczą zabawę i bycie sobą.
Cele operacyjne
dziecko:
•
korzysta z wybranych praw biorąc udział w proponowanych aktywnościach,
•
rozwiązuje zagadki : słowo-obrazek, konkret,
•
ilustruje ruchem treść utworów muzycznych o tematyce jesiennej, odczuwa leśne
zapachy i odtwarza odgłosy szumu wiatru, spadających kasztanów,
•
klasyfikuje dary jesieni, odczytuje etykiety,
•
tworzy elementy scenografii wykorzystując naturalne tworzywo przyrodnicze,
•
przygotowuje rekwizyty, koloruje ilustracje do inscenizacji teatralnej pt. „Smutne
drzewo w leśnym teatrze",
•
koncentruje uwagę na przekazywanych treściach, zdobywa własne doświadczenia dziecko widzem,
•
wczuwa się i twórczo odtwarza role bohaterów opowiadania - dziecko aktorem,
•
wyzwala emocje - uśmiecha się, bije brawo
•
nawiązuje relacje z rówieśnikami, zgodnie współdziała w grupie.
Metody:
•
aktywizujące, podające, eksponujące.
Formy:
•
grupowa, zespołowa, indywidualna
Środki dydaktyczne:
•
Strój króla, stroje do inscenizacji, chusta animacyjna, płyta CD z muzyką klasyczną i z
utworami o tematyce jesiennej, piosenka z Akademii Pana Kleksa, efekty dźwiękowe,
leśny zapach, dary jesieni, etykiety do globalnego czytania, papier, kredki, teksty
zagadek o tematyce jesiennej, opaski na głowę, tekst przedstawienia, scenografia i
rekwizyty: drzewa, wiewiórka, dzik, gałęzie, pnie drzew, liście do inscenizacji
teatralnej pt. „Smutne drzewo w leśnym teatrze" , owoce do degustacji.
Przebieg:
I. „Król Maciuś Pierwszy wita leśnych gości”
Witajcie leśni goście. Czy lubicie jesienne niespodzianki?
Czy chcecie się śmiać, bawić się. Wesoło spędzać czas i przestrzegać swoich praw?
Jeśli tak to zapraszam do wspólnej zabawy w teatr.
II. „Mam prawo do radości i zabawy”
1. „Taniec dla króla” - zabawa integracyjna w kole.
Wypowiadanie wspólnie z dziećmi hasła: „Dzieci mają swoje prawa, niech każdy się
dowie, bo dziecko to także człowiek”. (dzieci wypowiadają hasło rytmicznie tupiąc,
klaszcząc).
2.. „Raz, dwa, trzy król patrzy, a dzieci rozwiązują zagadki”
Te brązowe kulki
łupki z kolcami mają
gdy nadchodzi jesień
to z drzewa spadają. (kasztany)
Ruda kitka po gałązkach
żwawo w las pomyka
gdy ją spłoszysz, to do dziupli
szybciutko pomyka. (wiewiórka)
Twarde, brązowe skorupki
w środku coś smacznego mają
rosną wysoko na drzewie
jesienią z niego spadają. (orzechy)
Bardzo dzikie jest to zwierze
dwa kły z ryjka mu wystają
gdy go ludzie widzą w lesie
to na drzewo uciekają. (dzik)
Mają ząbki, żyłki, ogonek
lecą żółte, czerwone, zielone. (liście)
3. „Jesienne niespodzianki” - zabawy z chustą animacyjną przy muzyce, rozpoznawanie,
odczytywanie globalne, klasyfikowanie darów jesieni : orzechów, liści, kasztanów,
naśladowanie szumu wiatru, spadających kasztanów.
4. „W naszym teatrzyku"- wykonywanie w trakcie zajęć rekwizytów, elementów
scenografii do inscenizacji teatralnej.
5. „Orszak Króla Maciusia "- marsz „do leśnego teatru" w rytmie poloneza.
III. „Mam prawo do nauki"
1. „Smutne drzewo w leśnym teatrze"- inscenizacja teatralna przygotowana przez
nauczycieli przedszkola - dziecko widzem.
Obsada: narrator, drzewa, wiewiórka, dzik, wiatr
Narrator - podkład muzyczny pt. „Rozszumiały sie gałęzie".
Był sobie wielki las. I rosło w tym lesie drzewo. Było bardzo smutne ale piękne, bo była
jesień . Liście miał jasnobrunatne, złociste, kolorowe i nasionka orzeszków brązowe.
Jednego razu powiedziało drzewo, niby do kolegów z leśnego lasu, a niby to sam do siebie.
Drzewo porusza gałązkami
Mam zmartwienie. Gdyby nie to, że wciąż w miejscu stoję, poszedłbym i zakopał w ziemię te
nasionka moje, żeby nowe drzewa z nich wyrosły.
Wiatr
Jestem wiatr, jesienny wiatr... Jestem wiatr, jesienny wiatr. Nie martw się wszystko będzie
dobrze...Wszystko będzie dobrze...Wszystko będzie dobrze...
Drzewa
O, o, o, uderzył wiatr drzewo po ramieniu...o, o, o, orzeszki upadły na ziemię
Narrator
Wiatr, jesienny wiatr poleciał dalej, a drzewo znowu mówi głośno, niby to do kolegów z
leśnego lasu, albo sam do siebie.
Drzewo
Mam zmartwienie. Gdyby nie to, że wciąż w miejscu stoję, poszedłbym i zakopał w ziemię te
nasionka moje, żeby nowe drzewa z nich wyrosły.
Wiewiórka-biega miedzy drzewami (podkład muzyczny)
Drzewko, drzewko miłe, daj wiewiórce orzeszków odrobinę. Dobra ze mnie gospodyni. Na
zimę zapasy czynię.
Drzewa
O wiewiórka, łap cap. Rudą łapką orzeszków nazbierała I biegnie do dziupli. Ale w drodze
kilka orzeszków wyślizgnęło jej się z rudej łapki i pod drzewo upadło.
Narrator
Drzewo zaczęło głośno mówić, niby do kolegów z lasu, niby do siebie.
Drzewo
Mam zmartwienie. Gdyby nie to, że wciąż w miejscu stoję... Ale co to dzik biegnie.
Dzik - piosenka z Akademii Pana Kleksa
Dzik jest dziki, dzik jest zły, dzik ma bardzo ostre kły,
Kto spotyka w lesie dzika, ten na drzewo szybko zmyka...
Drzewa
O, jak ryje ziemię dzik. Spieszy się na ziemniaczysko.
O, w pośpiechu zakopał orzeszki do ziemi. I to nawet dość głęboko.
Drzewo
No, już po zmartwieniu. Są moje nasionka w ziemi, to i nowe drzewa z nich będą.
Narrator
I cicho się zrobiło. Smutne drzewo jest wesołe. No i dobrze, bo się wszystkim, w leśnym
teatrze, nie podobało, że tak ciągle drzewo narzekało i narzekało.
2. „Smutne drzewo w leśnym teatrze"- inscenizacja teatralna w wykonaniu dzieci - dziecko
aktorem.
3. „Królewska uczta" - jesienne kulinaria, degustacja owoców, podziękowanie za udział w
zajęciach.
Opracowała A. Pietruszyńska
.