JĘZYK ANGIELSKI W KLASIE 5a

JĘZYK ANGIELSKI W KLASIE 4
WYMAGANIA I OCENIANIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
NAUCZYCIELE: Karolina Oliwa, Magdalena Zackiewicz
Co muszę mieć na każdej lekcji, aby być PRZYGOTOWANYM?








PRACĘ DOMOWĄ
Podręcznik „Macmillan English 3”
Zeszyt ćwiczeń
Zeszyt min. 96-kartkowy (w sztywnej okładce)
Mały słownik dwujęzyczny
Długopis, ołówek, nożyczki, klej, gumkę
Teczkę A4 na materiały dodatkowe (handouts)
Dzienniczek
 MOGĘ BYĆ NIEPRZYGOTOWANY DO ZAJĘĆ 3 RAZY W SEMESTRZE
 Jak zgłosić NIEPRZYGOTOWANIE?
Na początku lekcji!
Po przywitaniu stoję i czekam, aż nauczyciel odnotuje moje nieprzygotowanie i powie,
że mogę usiąść.
Za co będę
oceniany?
TESTY
KARTKÓWKI
LEKTURY
PLANSZE
PROJEKTOWE
lub PREZENTACJE
W POWER POINCIE
PRACA W KLASIE
PRACE DODATKOWE
PRACE DOMOWE

Ile mogę maksymalnie
uzyskać punktów?
__ punktów (+ dwukrotnie
w semestrze 0,5% za zadanie
dodatkowe)
10 punktów
20 punktów (w tym):
5 pkt – mówienie o lekturze
lub kartkówka z treści lektury
5 pkt – ćwiczenia w klasie
10 pkt – wypracowanie
o lekturze
20 punktów
10 punktów
8% bazy w rozliczeniu rocznym
10 punktów
Jak często
będę oceniany?
ok. 3-6 razy/ semestr
nawet codziennie
2-3 razy/ semestr
1. 30 września 2013
2. 18 listopada 2013
3. 13 stycznia 2014
4. 10 lutego 2014
5. 28 kwietnia 2014
2 razy/ semestr
1. 21-25 października 2013
2. 9-13 grudnia 2013
3. 10-14 marca 2014
4. 12-16 maja 2014
nawet codziennie
2 razy/ semestr
nawet codziennie
Za co mogę dostać punkty ujemne?
(*)- za zgłoszony brak którejkolwiek z wymaganych na lekcji pomocy (***= np)
-0,5% (po wykorzystaniu trzech nieprzygotowań) za zgłoszony brak pracy domowej
lub trzykrotny brak którejkolwiek z wymaganych na lekcji pomocy
-1% za niezgłoszenie nieprzygotowania do lekcji/za nieprzeczytanie lektury na wyznaczony
termin (-1% za każdy kolejny dzień nieprzygotowania do omawiania lektury)
 Kilka cennych informacji:
1. TESTY
• Test mogę poprawić najpóźniej 4 tygodnie po oddaniu go przez nauczyciela.
• Ostateczny wynik testu jest uśrednieniem pierwotnie otrzymanych punktów i punktów
z poprawy.
• Testy będą do wglądu rodziców u nauczyciela.
2. KARTKÓWKI
• Nie mogę poprawiać kartkówek.
• Kartkówki ze słówek odbywają się w każdy poniedziałek.
• Kartkówki wklejamy do zeszytu i robimy poprawę (poprawnie piszemy 5 razy każde słówko,
w którym był błąd).
3. PLANSZE PROJEKTOWE
• Plansze projektowe prezentujemy podczas „tygodni projektowych” podanych
na poprzedniej stronie. Po wyznaczonym indywidualnie terminie uczeń dostaje 0 punktów.
• Każda plansza jest formatu A3 i składa się z:
- plakatu, na którym jest tekst (min. 20 zdań), ilustracje oraz wydzielone nowe słownictwo
(glossary),
- małej karteczki z glossary dla każdego ucznia do wklejenia do zeszytu.
4. PRACE DOMOWE
• Codziennie zadana jest „stała praca domowa”: napisanie zdań z wprowadzonymi danego
dnia słówkami.
• W przypadku nieobecności na lekcji z powodu wyjścia na konwersację, uczeń ma
obowiązek nadrobić daną lekcję na następny dzień.
• Dla chętnych uczniów istnieje możliwość zdobycia dodatkowych punktów za wykonanie
obrazków ilustrujących słówka wprowadzane danego dnia. Za każdą poprawnie wykonaną
ilustrację uczeń dostaje (+), (10 plusów = 10 punktów/10 za pracę domową).
Uwaga: Oceniane będą tylko te ilustracje słówek, które danego dnia są wprowadzane
przez nauczyciela, ale nie więcej niż 30 na semestr.
5. FORMALNOŚCI
• Wszystkie oceny uczeń wpisuje do tabelki w dzienniczku.
• Każdy dodatkowy handout uczeń trzyma w teczce i wpisuje go na „listę zawartości teczki”.
 Procenty dodatkowe (czyli jak zarobić na szóstkę lub nadrobić utracone punkty):
1. PRACE DODATKOWE
• Mogę wykonać 4 prace dodatkowe rocznie (2 w semestrze) uzyskując za nie maksymalnie
8% bazy, czyli każda praca może być warta maksymalnie 2%. Moją pracę przedstawiam
podczas lekcji w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
• Moja praca dodatkowa może polegać na:
- wykonaniu planszy ze słownictwem i znajomości tego słownictwa (min. 20 nowych słówek)
oraz przygotowaniu zadania utrwalającego wprowadzone słownictwo
- napisaniu historyjki i złożeniu książki z ilustracjami
- poprowadzeniu przez 15 min. lekcji
- napisaniu testu na min. 4 zadania z umiejętnością wypełnienia go samodzielnie
- przeprowadzeniu i nagraniu wywiadu
- przygotowaniu zadania związanego z oryginalną piosenką w jęz. ang. (np. uzupełnianie luk
w tekście) oraz zadania utrwalającego wprowadzone słownictwo
- inscenizacji (15 min.) skeczu lub wybranej scenki
- wykonaniu gry planszowej do nauki jęz. ang. w formacie A4 lub A3
- przygotowaniu prezentacji w programie Power Point (min. 10 slajdów) na uzgodniony
z nauczycielem temat
- wykonaniu innej pracy nie wymienionej powyżej, ale uzgodnionej z nauczycielem
2. KONKURSY
• MULTITEST → laureat (1-10 miejsce) – 1%, wyróżnienie (11-15 miejsce) – 0,5%
• FOX → wynik bardzo dobry – 1%, wynik dobry – 0,5%
3. BONUS NAUCZYCIELSKI – do 1 % rocznie
PODPIS UCZNIA
PODPIS RODZICA
..........................................
...........................................