Generuj PDF tej strony

Nazwa modułu:
Myślenie krytyczne. Współczesne wyzwania kultury i cywilizacji
Rok akademicki:
Wydział:
Kierunek:
2016/2017
Kod: HUX-1-519-s
Punkty ECTS:
2
Humanistyczny
Informatyka Społeczna
Poziom studiów:
Studia I stopnia
Język wykładowy: Polski
Profil kształcenia:
Specjalność:
-
Forma i tryb studiów:
Ogólny i praktyczny
Semestr: 5
Strona www:
Osoba odpowiedzialna:
prof. dr hab. Gadacz Tadeusz ([email protected])
Osoby prowadzące: prof. dr hab. Gadacz Tadeusz ([email protected])
Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Kod EKM
Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi
Powiązania z
EKK
Sposób weryfikacji
efektów kształcenia (forma
zaliczeń)
M_W001
Zna podstawowe paradygmaty analizy w naukach
społecznych i humanistycznych.
UX1P_W04
Aktywność na zajęciach
M_W002
Zna relacje zachodzące między procesami,
strukturami i instytucjami społecznymi oraz między ich
elementami we współczesnym społeczeństwie
UX1P_W05
Aktywność na zajęciach
Potrafi dokonać interpretacji tekstu z dziedziny nauk
społecznych i humanistycznych i w oparciu o nią
rozszerzać swą wiedzę na temat kultury i
społeczeństwa.
UX1P_U06
Aktywność na zajęciach
UX1P_K06
Aktywność na zajęciach
Wiedza
Umiejętności
M_U001
Kompetencje społeczne
M_K001
Ma świadomość znaczenia analizy socjologicznej oraz
refleksji humanistycznej dla rozumienia współczesnych
procesów społecznych, politycznych, gospodarczych i
kulturowych.
1/4
Karta modułu - Myślenie krytyczne. Współczesne wyzwania kultury i cywilizacji
Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć
Konwersatori
um
Zajęcia
seminaryjne
Zajęcia
praktyczne
Zajęcia
terenowe
Zajęcia
warsztatowe
Zna podstawowe
paradygmaty analizy w
naukach społecznych i
humanistycznych.
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
M_W002
Zna relacje zachodzące
między procesami,
strukturami i instytucjami
społecznymi oraz między ich
elementami we
współczesnym społeczeństwie
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Potrafi dokonać interpretacji
tekstu z dziedziny nauk
społecznych i
humanistycznych i w oparciu
o nią rozszerzać swą wiedzę
na temat kultury i
społeczeństwa.
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
E-learning
Ćwiczenia
projektowe
M_W001
Inne
Ćwiczenia
laboratoryjne
Forma zajęć
Ćwiczenia
audytoryjne
Student, który zaliczył moduł
zajęć wie/umie/potrafi
Wykład
Kod EKM
Wiedza
Umiejętności
M_U001
Kompetencje społeczne
M_K001
Ma świadomość znaczenia
analizy socjologicznej oraz
refleksji humanistycznej dla
rozumienia współczesnych
procesów społecznych,
politycznych, gospodarczych i
kulturowych.
Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć)
Wykład
Czym jest myślenie krytyczne?
Celem przedmiotu jest nauka myślenia krytycznego: samodzielnego, obiektywnego,
wolnego od ideologii i stereotypów, umiejącego spojrzeć wielostronnie i
wielokierunkowo na badany problem oraz umiejętność zastosowania tego myślenia do
analizy współczesnych problemów cywilizacji, kultury, życia społecznego i polityki. W
części wstępnej zajmiemy się formami myślenia (myślenie naukowe, mitologiczne,
metafizyczno-religijne) oraz uwarunkowaniami naszego myślenia. W część drugiej,
zasadniczej, w oparciu o wybrane teksty, poddamy analizie i przedyskutujemy
niektóre współczesne problemy, jak: społeczeństwo masowe i kultura masowa,
mitologia i polityka, wolność, odpowiedzialność, kształcenie, spór o pamięć
historyczną
Intelekt a rozum
2/4
Karta modułu - Myślenie krytyczne. Współczesne wyzwania kultury i cywilizacji
O. F. Bollnow, Rozum a siły irracjonalne, tłum. E. Paczkowska-Łagowska, w: „Znak” nr
11(305) 1979 (do pobrania na portalu miesięcznika „Znak”)
Polityka i mitologia
E. Cassirer, Mit państwa, tłum. A. Staniewska, Warszawa 2006 (fragment)
Polityka i prawda
H. Arendt, Prawda i polityka, w: H. Arendt, Między czasem minionym a przyszłym.
Osiem ćwiczeń z myśli politycznej, tłum. M. Godoń, W. Madej, Warszawa 1994
Społeczeństwo masowe
J. Ortega y Gasset, Bunt mas, tłum. P. Niklewicz, Warszawa 1995
Kultura masowa
H. Arendt, O kryzysie w kulturze i jego społecznej oraz politycznej doniosłości, w: H.
Arendt, Między czasem minionym a przyszłym. Osiem ćwiczeń z myśli politycznej.
Przewartościowanie wartości
M. Scheler, Resentyment i inne przesunięcia wartości w moralności nowożytnej, w M.
Scheler, Resentyment a moralność, tłum. J. Garewicz, Warszawa 1977
Wolność
H. Marcuse, Człowiek jednowymiarowy, tłum. W. Gromczyński, Warszawa 1991
(fragmenty)
Z. Bauman, Wolność, tłum. J. Tokarska-Bakir, Kraków 1995
Praca
J. Tischner, Refleksje o etyce pracy, w: J. Tischner, Świat ludzkiej nadziei, Kraków 1992
Społeczna słabość i odpowiedzialność
P. Ricoeur, Słabość i odpowiedzialność, tłum. M. Frankiewicz, w: P. Ricoeur, Filozofia
osoby, Kraków 1992
Kształcenie
M. Horkheimer, Odpowiedzialność i studia, „Kronos”, nr 2 2011
Historia – fakty czy interpretacje?
L. Landgrebe, Rozumienie w naukach o duchu, w: Wokół rozumienia. Studia i szkice z
hermeneutyki, tłum. G. Sowinski, Kraków 1993
Zło
Th.W. Adorrno, Ateny i Auschwitz, Świadomość negatywności, w: “Krons” nr 3, 2012
Kapitalizm
L. Boltanski, E. Chiapello, Nowy duch kapitalizmu, w: “Kronos” nr 2, 2015
Sposób obliczania oceny końcowej
Obecność na zajęciach 100%. Dopuszczalne dwie nieobecności
Wymagania wstępne i dodatkowe
brak
Zalecana literatura i pomoce naukowe
Literatura uwzględniona w opisie wykładów.
3/4
Karta modułu - Myślenie krytyczne. Współczesne wyzwania kultury i cywilizacji
Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu
T. Gadacz, O myśleniu w czasach marnych, w: T. Gadacz, O ulotności życia, Warszawa 2008
T. Gadacz, The humanities between Bio-, Info-, Techno- and “Bullshit”.Methodological foundations of the
humanities, w: The humanities today and the idea of interdisciplinary studies : in honor of Jerzy Axer,
Warszawa 2011, s. 35-46
T. Gadacz, . Studia i odpowiedzialność, „Znak”, nr 4, 2013, strony 80-84
T. Gadacz, Kryzys “europejskiego człowieczeństwa”, w: Karl Jaspers: człowiek w epoce przełomu, red.
Czesława Piecuch, Kraków, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2013,s. 128-137
T. Gadacz, Pięć koncepcji dialogu, „Kwartalnik Pedagogiczny”, 2015, nr 2, s. 75-91
Informacje dodatkowe
–
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)
Forma aktywności studenta
Obciążenie
studenta
Udział w wykładach
28 godz
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem
4 godz
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć
18 godz
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
50 godz
Punkty ECTS za moduł
2 ECTS
4/4